高中地理新人教版必修第一冊(cè)課件第一章宇宙中的地球本章整合（15張PPT）

本章整合專題一專題二宇宙生命探索問(wèn)題的分析

1.地球高級(jí)智慧生命存在條件的分析思路專題一專題二2.生命存在條件的分析方法在分析某行星是否有生命存在時(shí)可用“四看”分析:專題一專題二例題1科學(xué)家對(duì)“信使”號(hào)探測(cè)器2009年第三次飛越水星的觀測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析,發(fā)現(xiàn)水星表面最年輕的火山有活動(dòng)跡象,并且在水星超稀薄的大氣層中首次發(fā)現(xiàn)電離鈣元素。讀太陽(yáng)系局部圖,M是地球的天然衛(wèi)星,完成下列各題。專題一專題二(1)美國(guó)“信使號(hào)”探測(cè)器考察的星球是(

)A.M B.N C.P D.Q(2)與P、Q相比,地球上有利于高級(jí)智慧生命形成的優(yōu)越條件是(

)①太陽(yáng)光照一直比較穩(wěn)定②表面溫度適宜生命生存③行星各行其道,互不干擾④有適宜生命生存的大氣A.①② B.②④

C.②③ D.①②③④專題一專題二思路導(dǎo)引第(1)題,根據(jù)太陽(yáng)系八顆行星的位置關(guān)系可知,N為水星,P為金星,Q為火星,美國(guó)的“信使”號(hào)探測(cè)器考察的星球是水星。第(2)題,地球上存在高級(jí)智慧生命的條件主要是有適宜的溫度、適宜生命生存的大氣、液態(tài)水等。答案:(1)B

(2)B專題一專題二與太陽(yáng)輻射相關(guān)的等值線圖的判讀

與太陽(yáng)輻射相關(guān)的等值線圖多種多樣,常見(jiàn)的有太陽(yáng)年總輻射量等值線圖(圖Ⅰ)、多年平均云量日均值分布圖(圖Ⅱ)、年日照時(shí)數(shù)等值線圖(圖Ⅲ)、年平均光合有效輻射(PAR)等值線圖(圖Ⅳ)。這些圖都具備等值線圖的一般特征,在判讀方法上與其他等值線圖大致相同,在判讀時(shí)要充分借鑒其他等值線圖的判讀技巧。專題一專題二專題一專題二專題一專題二判讀上述類型的地圖要遵循等值線圖的一般特征,且在分析影響要素時(shí),一般從緯度、地形、氣候等方面回答。1.定區(qū)域依據(jù)圖中經(jīng)緯度信息及其他信息進(jìn)行區(qū)域定位,圖Ⅱ反映的是我國(guó)青藏高原地區(qū),圖Ⅲ反映的是四川盆地、云貴高原以及東南丘陵地區(qū)。2.讀數(shù)值(1)讀出圖中最大值、最小值,求出差值大小。(2)關(guān)注等值線數(shù)值大小的分布趨勢(shì),分析其數(shù)值變化規(guī)律(增大、減小方向)等(如圖Ⅱ中多年平均云量日均值大致由東南向西北減少)。專題一專題二3.看分布看等值線的走向(如圖Ⅲ中成都西側(cè)年日照時(shí)數(shù)線大致呈南北走向)、彎曲方向(如圖Ⅱ中乙地附近多年平均云量日均值線由南向北彎曲)、閉合(如圖Ⅱ中甲地、圖Ⅳ中甲地等值線均閉合)及疏密(如圖Ⅱ中丙地等值線比丁地稀疏)。4.析成因與太陽(yáng)輻射相關(guān)的等值線圖在成因上要針對(duì)不同的情況進(jìn)行具體分析。(1)等值線的走向多與緯度、地勢(shì)高低、山脈走向(迎風(fēng)坡、背風(fēng)坡)、海陸位置等有關(guān)。(2)等值線的彎曲多與地形有關(guān)(如圖Ⅱ中乙地附近)。(3)等值線的閉合多與地形有關(guān)(如圖Ⅳ中甲地為四川盆地)。(4)等值線的疏密更多與地勢(shì)起伏的大小有關(guān)。專題一專題二例題2湖南省是我國(guó)太陽(yáng)輻射比較豐富的省級(jí)行政區(qū),近年來(lái)湖南省太陽(yáng)年總輻射量呈波動(dòng)減少趨勢(shì)。讀湖南省多年平均太陽(yáng)年總輻射量(單位:×109J·m-2)分布圖,完成下列各題。專題一專題二(1)影響湖南省太陽(yáng)輻射分布差異的主要因素是(

)A.緯度

B.氣候C.海陸位置 D.人類活動(dòng)