關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中興趣教學(xué)的方法研究

關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中興趣教學(xué)的方法研究隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，教育的改革也在不斷地推進(jìn)著?，F(xiàn)代的教育不再是簡單的灌輸，而是注重學(xué)生的主體性發(fā)展。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，注重學(xué)生的興趣教學(xué)是非常重要的一條教學(xué)方法。因?yàn)橹挥袑W(xué)生對數(shù)學(xué)感興趣，他們才會(huì)愿意去學(xué)習(xí)，也才能夠更好地掌握數(shù)學(xué)的知識(shí)和技能。

一、激發(fā)學(xué)生的興趣

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，興趣教學(xué)就顯得尤為重要。因?yàn)閷W(xué)生在興趣的驅(qū)使下才能勝任數(shù)學(xué)的理解和習(xí)題的解決。教師需要從多方面來激發(fā)學(xué)生的興趣，比如可以利用生動(dòng)的教學(xué)方式、親近的言語環(huán)境、貼近的案例分析以及新穎的教學(xué)技能來激發(fā)學(xué)生的興趣。

其次，教師可以組織各種形式的活動(dòng)，比如分組比賽，知識(shí)問答以及數(shù)學(xué)智力競賽等活動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。比如可以組織一些趣味數(shù)學(xué)游戲，這樣就可以增加學(xué)生的興趣和思考能力。

二、差異化教學(xué)

因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和思維能力都是不一樣的，因此在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該注重差異化教學(xué)，針對不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)方案。這樣才能夠讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中都能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定適合自己的學(xué)習(xí)方案，從而取得更好的學(xué)習(xí)效果。

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該充分考慮學(xué)生的不同水平。比如對于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱者，教師應(yīng)該采取重點(diǎn)突出的教學(xué)方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐漸提高自己的數(shù)學(xué)能力；而對于水平較高的學(xué)生，則應(yīng)該采取探究式、創(chuàng)新式的教學(xué)方法，來讓學(xué)生更好地發(fā)揮自己的數(shù)學(xué)天賦。

三、多元化的教學(xué)方式

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，多元化的教學(xué)方式可以讓學(xué)生更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)。教師可以采取結(jié)合多種教學(xué)方式的方式來進(jìn)行授課，比如口頭講解、圖像展示，互動(dòng)討論等多種方式，從而讓學(xué)生更加自主地接受所學(xué)的知識(shí)。

除此之外，教師可以運(yùn)用多樣化的教學(xué)工具來輔助教學(xué)，比如課件、幻燈片等工具，這些工具不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效力和交流能力。

四、注重課外活動(dòng)

除了在課堂上進(jìn)行興趣教學(xué)，教師還應(yīng)該注重課外活動(dòng)的開展。因?yàn)橹挥懈尤?、多元的學(xué)習(xí)才能夠有效地提高學(xué)生的興趣。比如組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)展示等活動(dòng)，可以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)更多的數(shù)學(xué)知識(shí)，從而提高他們對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。

綜上所述，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中興趣教學(xué)的方法研究可以從激發(fā)學(xué)生的興趣、差異化教學(xué)、多元化的教學(xué)方式以及注重課外活動(dòng)等角度展開。教師只有在注重興趣教學(xué)的同時(shí)，根據(jù)