蟋蟀的住宅教學(xué)設(shè)計(jì)123

蟋蟀的住宅教學(xué)設(shè)計(jì)三營(yíng)鎮(zhèn)回民小學(xué)馬紅教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過(guò)程。2、體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞，不肯隨遇而安的精神。3、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：1、體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞，堅(jiān)持不懈的精神。2、激發(fā)學(xué)生讀課外書(shū)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：回顧復(fù)習(xí)，引入新課。同學(xué)們還認(rèn)識(shí)它嗎？（出示蟋蟀圖片）大聲喊出它的名字。蟋蟀很出名不僅因?yàn)樗璩煤茫€因?yàn)樗淖≌?。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)蟋蟀住宅有哪些特點(diǎn)，作者是怎樣評(píng)價(jià)它的。（蟋蟀住宅的外部特點(diǎn)：向陽(yáng)、隱蔽、干燥、有門(mén)、有平臺(tái)。內(nèi)部特點(diǎn)：簡(jiǎn)樸、清潔、干燥、衛(wèi)生。）作者的評(píng)價(jià)“這座住宅真可以算是偉大的工程了”。過(guò)渡：這樣一座偉大的工程，蟋蟀究竟是怎樣造出來(lái)的呢？下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)用自己喜歡的方式讀課文7-9自然段在文中尋找答案。二、學(xué)習(xí)修建過(guò)程，感受工程偉大，體會(huì)作者持續(xù)細(xì)致的觀察。討論蟋蟀在什么時(shí)間怎樣建造住宅的？（找出蟋蟀建造住宅的句子用筆劃出來(lái)）哪些句子讓你感動(dòng)，從中你體會(huì)到了什么？檢查、匯報(bào)。出示句子“它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它門(mén)將泥土推到后面，傾斜地鋪開(kāi)”。（1）、齊讀句子。（2）、找出蟋蟀蓋房子的動(dòng)作詞。（扒、搬、踏、推、鋪）（3）、蟋蟀蓋房子用的工具是什么？（前足、后足、鉗子、兩排鋸）（4）、出示蟋蟀圖片，觀察蟋蟀的挖掘工具小結(jié)：這么細(xì)小、柔弱，簡(jiǎn)單的工具卻能建造出有平臺(tái)、簡(jiǎn)樸、清潔、干燥又衛(wèi)生的住宅。這樣的住宅真可以算是偉大的工程。過(guò)渡：建造房子是如此的辛苦，蟋蟀卻沒(méi)有退縮放棄出示句子“蟋蟀鉆到土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門(mén)口休息一會(huì)兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動(dòng)。不大一會(huì)兒，它又進(jìn)去繼續(xù)工作?！?、從這段文字中，你體會(huì)到了什么？（勤勞、不怕苦、不怕累、吃苦耐勞）過(guò)渡：住宅的重要部分很快完成了洞已經(jīng)挖了有兩寸深了夠?qū)挸艘呀?jīng)可以住了可是蟋蟀好像并沒(méi)有滿(mǎn)足，它又做了什么?(整修)輕聲讀課文第9自然段。思考：哪些詞語(yǔ)可以看出蟋蟀整修工作要花很多的時(shí)間和更多的勞力。（檢查、匯報(bào)）過(guò)渡：看到這兒我不得不贊嘆：這真是一只（）的小蟋蟀呀！小結(jié)：這部分主要介紹了蟋蟀修建住宅的過(guò)程，從中我們也體會(huì)到了蟋蟀吃苦耐勞的精神。三、課外拓展：過(guò)渡：是誰(shuí)把蟋蟀建造住宅的過(guò)程寫(xiě)的如此詳細(xì)具體呢，那就是本文的作者法布爾來(lái)我們一認(rèn)識(shí)一下他。法布爾簡(jiǎn)介：(視頻展示)布置作業(yè)：1、仔細(xì)觀察一種小動(dòng)物，寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)出這種小動(dòng)物的特點(diǎn)。2、感興趣的同學(xué)可以讀一讀《昆蟲(chóng)記》板書(shū)設(shè)計(jì)：11、蟋蟀的住宅