教子心得體會(huì)（16篇）

第教子心得體會(huì)（16篇）

教子心得體會(huì)（精選16篇）

教子心得體會(huì)篇1

教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避.異常重視的問題。

"人生如夢(mèng)，人生苦短"，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來(lái)不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。

孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的多方位的多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。"望子成龍，盼女成風(fēng)"是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。

一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子："在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。

三、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。

四、教育孩子正確地面對(duì)挫折

在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財(cái)富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情.積極的態(tài)度對(duì)待一切問題，勇敢地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)

五、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力

在實(shí)踐活動(dòng)中，自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。

六、與孩子一起閱讀書籍

家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。

七、表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方

人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格，八、父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反

父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子"頂牛"多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。

九、學(xué)會(huì)寬容和忍讓

寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來(lái)充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。

十、遇事允許孩子申辯

申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳"聽話"的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識(shí)地找一些問題來(lái)與孩子辯論，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練。

十一、避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要

作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無(wú)心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。

十二、沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母

家長(zhǎng)總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。

十三、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣

"興趣是最好的老師"只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí)，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?lái)，這樣才會(huì)獲取更加的效果。

一位知名教育家說(shuō)得好："國(guó)家的'命運(yùn)與其說(shuō)掌握在執(zhí)政者手里，不如說(shuō)掌握在父母手里"孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長(zhǎng)與老師.與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。

（一)說(shuō)到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說(shuō)，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長(zhǎng)。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子？我曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤，請(qǐng)教了許多同事……。孩子一天天長(zhǎng)大，成績(jī)也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣，孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書。在我們家經(jīng)常可以看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀，"六一"兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。

從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時(shí)同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時(shí)候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。

教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實(shí)，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng)。

不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過多的說(shuō)教，都不如用自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前，我就糾正他，他馬上就指斥說(shuō)："你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長(zhǎng)時(shí)間，眼睛也要看壞的。"面對(duì)孩子的質(zhì)問，我只有自己先改正，用自己的行為來(lái)影響孩子，我告訴孩子："你看媽媽改正了，只上一會(huì)兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧！"這時(shí)，孩子會(huì)欣然的接受你的建議。

為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間，給他報(bào)名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績(jī)。

孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的"作品"，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪?？吹胶⒆痈矣趧?dòng)手去做并從手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。

此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來(lái)就愛跑愛跳，讓他多鍛煉，既強(qiáng)身健體，又愉悅心情，何樂而不為呢？

總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣，是一個(gè)熱愛生活的人。

教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從"修身"走向"齊家"，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購(gòu)置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng)。同時(shí)，借助mp3隨身聽的功能，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(zhǎng)，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。

學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。

(二)孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語(yǔ)。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛心。

文字和語(yǔ)言有著不同的特點(diǎn)，語(yǔ)言稍縱即逝，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，那么無(wú)論什么時(shí)候都可以拿出來(lái)看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。

它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重，堅(jiān)持下去說(shuō)不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng)，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊、批評(píng)之類，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等，內(nèi)容開始五花八門，這對(duì)于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來(lái)來(lái)往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的，怎么做才是最好的，我也說(shuō)不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。

"加油"！"別灰心，再試一次你做的這件事真棒！我為你感到高興！"……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng)，回來(lái)后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問他一些問題：今天搞的什么活動(dòng)？跟誰(shuí)在一起？有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)？參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)？為什么？以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)排除解決。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。

雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的，但有些時(shí)候，批評(píng)也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺得不開心，但是，我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他，有時(shí)候幫他找找原因，有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以，他從來(lái)不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng)。

教育專家徐國(guó)靜老師說(shuō)，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢？為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時(shí)候，你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長(zhǎng)，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí)，你距離成功的父母也就越來(lái)越近了。

這是我們?cè)诮逃⒆舆^程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂地成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀的人。

（三）我認(rèn)為，高中階段的家庭教育是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，有必要加強(qiáng)。現(xiàn)在的高中生大都是住校的寄宿生，實(shí)行月假制，也就是每月只放一次兩三天的假。由于學(xué)習(xí)忙，寒暑假也比小學(xué)初中的短。家長(zhǎng)與孩子相處的時(shí)間也就相對(duì)較短，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響時(shí)間短，效果也就會(huì)大打折扣。而高中生正處在"心理斷乳期"和性格定型期，家庭教育對(duì)他們來(lái)說(shuō)猶為重要。而高中的家長(zhǎng)都是三十多歲到四十多歲，正處在事業(yè)的高峰期，花在家庭教育方面的時(shí)間和精力也相對(duì)較少。其實(shí)教育孩子也是這個(gè)時(shí)期家庭的一個(gè)重要任務(wù)。正如一個(gè)家長(zhǎng)所說(shuō)"我現(xiàn)在最大的愿望就是教育好我的兒子，讓他成材。"事實(shí)上，孩子的成材也是家長(zhǎng)成功的一個(gè)重要體現(xiàn)。那么，高中階段的家長(zhǎng)怎樣實(shí)施家庭教育，更好的幫助孩子健康成長(zhǎng)呢？我想，家長(zhǎng)們可以從以下幾個(gè)方面去思考和努力：

（一）讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。

很多孩子認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報(bào)。沒有對(duì)父母的感恩意識(shí)，是孩子不聽話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。

一方面，讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)，養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣。前美國(guó)首富、美孚石油公司的總裁，洛克菲勒，每個(gè)星期給孩子的零花錢只有三十美分，相當(dāng)于人民幣2.4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好，下周領(lǐng)零花錢的時(shí)候交父親檢查。后來(lái)，他的兒女，都可以通過自己的勞動(dòng)，過上幸福美滿的生活，而不要依靠?jī)|萬(wàn)富翁的父親。新時(shí)代要求我們?cè)趯W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作的同時(shí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)理財(cái)。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣，就可以將自己的財(cái)富用在"刀刃上"，把自己的生活規(guī)劃得井井有條，而不會(huì)由于金錢問題而時(shí)時(shí)捉襟見肘，疲于應(yīng)付。學(xué)會(huì)理財(cái)，也就是學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，會(huì)理財(cái)將會(huì)使你一生受益無(wú)窮。一段時(shí)間過去后，要讓孩子算算賬，一個(gè)學(xué)期，一年要用去父母多少錢。

另一個(gè)方面也要讓孩子參加一些勞動(dòng)，嘗試去賺錢，了解金錢來(lái)之不易，而且必須通過勞動(dòng)獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。

（二）寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

"嚴(yán)是愛，松是害"是中國(guó)的一句古話。千百年來(lái)，家長(zhǎng)教育孩子，老師教育學(xué)生，說(shuō)的最多的也是"嚴(yán)格要求"。的確，嚴(yán)格要求對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有重要的促進(jìn)作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路，這方面有不少成功的范例。但是對(duì)"嚴(yán)格要求"的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受，不會(huì)批判的思考，個(gè)性喪失，創(chuàng)新意識(shí)淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤避，過早地失去了童真。中央電視臺(tái)科學(xué)教育頻道，在今年6月末日?qǐng)?bào)道的，13歲考上大學(xué)的天才兒童曾永康的悲劇就說(shuō)明了這一點(diǎn)。所以我認(rèn)為對(duì)孩子的教育，應(yīng)該嚴(yán)格，更應(yīng)該寬容。嚴(yán)格不是苛責(zé)，苛求，應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有序，嚴(yán)而有理，寬容不等于放縱，放任，不等于對(duì)孩子的問題視而不見，不等于可以原諒孩子的所有錯(cuò)誤，寬容更多的是對(duì)孩子感情、心靈上的寬容，讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育。

家長(zhǎng)要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松，過程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對(duì)孩子的信任，使孩子有信心，有勇氣，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己，善始善終良好習(xí)慣。

（三）民主平等的交流，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識(shí)

進(jìn)入青春期前后的青少年，顯著的特點(diǎn)是"變"。孩子開始發(fā)育了，生理上在變，心理上也有變。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知從什么時(shí)候起，孩子不聽話了，你要東，他偏要西。這種現(xiàn)象，心理學(xué)上稱之為"逆反心理"。這個(gè)時(shí)期，心理學(xué)上稱之為"心理斷乳期"。

這個(gè)時(shí)期的孩子，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來(lái)越強(qiáng)烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。如果這時(shí)家長(zhǎng)還把他們當(dāng)孩子來(lái)看待，他們就會(huì)厭煩，就會(huì)覺得傷害了他們的自尊心，就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對(duì)立的情緒。

這個(gè)時(shí)期的孩子，盡管自我意識(shí)發(fā)展了，但自我控制能力還很差，常會(huì)無(wú)意識(shí)地違反紀(jì)律。他們喜歡與人爭(zhēng)論，但論據(jù)不足；喜歡發(fā)表見解，卻又判斷不準(zhǔn)；喜歡批評(píng)別人，但又容易片面；喜歡懷疑別人，卻又缺乏科學(xué)依據(jù)。

因此，家長(zhǎng)光滿足于表面上了解孩子是不夠的，家長(zhǎng)必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識(shí)，必須了解"心理斷乳期"的實(shí)質(zhì)。心理斷乳期，實(shí)質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長(zhǎng)發(fā)育，逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨(dú)立出來(lái)，自己判斷、自己解決所面臨的新的問題的時(shí)期，這是一個(gè)人的社會(huì)化過程，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系；要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力。這是一個(gè)人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期。

因此，家長(zhǎng)要尊重孩子的自尊心，要盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時(shí)候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長(zhǎng)又不能過于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為，以防孩子以后總是用反抗的方式來(lái)要挾父母，達(dá)到自己的目的。對(duì)于比較嚴(yán)重的反抗行為，家長(zhǎng)可以采取獎(jiǎng)賞訓(xùn)練的方法，強(qiáng)化孩子的順從行為。

（四）幫助孩子認(rèn)識(shí)自己，打造孩子的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

新教育理念認(rèn)為："人人有材，人無(wú)全才，因材施教，個(gè)個(gè)成材"。教育的目的是讓孩子成材，而因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短，是成材的必由之路。家庭教育的目的也是讓自己的孩子成材，成材的道路千萬(wàn)條，條條道路通羅馬。我們學(xué)校就有獲得了湖南衛(wèi)視舉辦的__年超級(jí)男聲第二名的佟楠和__年超級(jí)女聲第二的黃雅莉，他們能在數(shù)萬(wàn)名選手里頭脫穎而出，不能不說(shuō)是人才，也不能不說(shuō)是一種成功。這都是他們自己揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)校和家長(zhǎng)因材施教的結(jié)果。

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，哈佛大學(xué)教授、發(fā)展心理學(xué)家加德納的"多元智力理論"認(rèn)為：一方面，智力與一定社會(huì)和文化環(huán)境下人們的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)，這使得不同社會(huì)和文化環(huán)境下的人們對(duì)智力的理解不盡相同，對(duì)智力表現(xiàn)形式的要求也不盡相同；另一方面，智力既是解決實(shí)際問題的能力，又是生產(chǎn)及創(chuàng)造出社會(huì)需要的產(chǎn)品的能力。他提出了關(guān)于智力及其性質(zhì)和結(jié)構(gòu)的新理論——多元智力理論。加德納的多元智力框架中相對(duì)獨(dú)立地存在著七種智力：言語(yǔ)-語(yǔ)言智力、音樂-節(jié)奏智力、邏輯-數(shù)理智力、視覺-空間智力、身體-動(dòng)覺智力、自知-自省智力和交往-交流智力。

教子心得體會(huì)篇2

我有一個(gè)學(xué)習(xí)刻苦，品學(xué)兼優(yōu)、活潑開朗、充滿朝氣、誠(chéng)實(shí)正直、樂于助人、自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友愛的兒子，他叫伍冰塵，就讀于重慶市沙坪壩區(qū)樹人小學(xué)五年級(jí)三班。他四年來(lái)為班級(jí)、為學(xué)校獲得了很多的榮譽(yù)，這一切收獲有老師功不可沒的支持和幫助，同時(shí)，也有家長(zhǎng)的細(xì)心協(xié)助。下面，我就家長(zhǎng)方面和孩子之間的成長(zhǎng)故事和大家一起分享。

我孩子從小性格外向，話多好動(dòng)，喜歡看書，也很喜歡問問題。學(xué)前班開始學(xué)習(xí)跆拳道，到小學(xué)二年級(jí)就學(xué)到藍(lán)帶了，他不想學(xué)了，是因?yàn)閷W(xué)到藍(lán)帶就要經(jīng)常打?qū)崙?zhàn)，而他年齡小個(gè)子也瘦小，經(jīng)常是前半場(chǎng)很猛，下半場(chǎng)就沒有力氣了。不學(xué)就不學(xué)吧，我也不勉強(qiáng)他。小學(xué)一年級(jí)學(xué)過一年鋼琴，他也不想學(xué)了，我也不勉強(qiáng)，也放棄了。因?yàn)槲抑琅d趣是最好的老師，老師都沒有了，強(qiáng)迫有什么用呢，只能浪費(fèi)時(shí)間。

可是，這些他都不學(xué)了，那不可能什么都不學(xué)啊，怎么辦呢?我想他話特別多，可不可以把他的缺點(diǎn)變?yōu)閮?yōu)點(diǎn)呢?話多說(shuō)明思維敏捷呀，再說(shuō)了，下學(xué)期就三年級(jí)了，三年級(jí)就要正式寫作文了，要不去學(xué)學(xué)寫作?？捎忠幌?，寫作是很枯燥的，他一個(gè)好動(dòng)又話多的孩子坐不住吧!于是我就去文化館看看有些什么興趣班。

我一看那招生簡(jiǎn)章上有主持這項(xiàng)。對(duì)，就學(xué)主持，他不是愛說(shuō)嗎?這就讓他說(shuō)個(gè)夠，學(xué)這個(gè)也許對(duì)寫作也會(huì)有幫助。

教主持的老師是話劇團(tuán)的，教得很不錯(cuò)，也很喜歡他，所以他興趣也高。

轉(zhuǎn)眼到了半期，老師要求每個(gè)孩子背著朗誦一篇詩(shī)或者文章。我們孩子朗誦了一篇名叫《媽媽的愛》的散文。當(dāng)朗誦到有一次我發(fā)高燒，媽媽背著我去醫(yī)院的時(shí)候，我孩子突然朗誦得淚流滿面，失聲大哭，在場(chǎng)的每一位家長(zhǎng)和孩子都為之動(dòng)容。課余，老師過來(lái)安慰孩子，并說(shuō)：這個(gè)孩子太有表演天賦了，我們大學(xué)表演班的同學(xué)好多都達(dá)不到這個(gè)水平，他應(yīng)該去學(xué)表演。

就這樣，我們?cè)趯W(xué)主持的同時(shí)又去學(xué)了表演。

其間，孩子去參加學(xué)校和校外的一些主持、表演、演講比賽。雖然他話多，可是比賽卻不是比話多的，是要講實(shí)力的。他的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，我們家長(zhǎng)的普通話也不好，我去問教主持的老師，老師也沒有特別的辦法，只說(shuō)平時(shí)注意，慢慢積累。于是我想到了字典。每一次比賽，我都會(huì)把稿子上的有平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音的字全部查字典把他標(biāo)出來(lái)。由于孩子每天作業(yè)多，又要背誦稿子，壓力大，時(shí)間也緊，所以我就會(huì)幫他把這些做了，否則他壓力太大也受不了，畢竟只是一個(gè)8、9歲的孩子呀!

就這樣，在我的精心輔導(dǎo)和鼓勵(lì)下，他的自信心大增，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，他的普通話也提高的很快。每次比賽他都會(huì)取的好成績(jī)，并且每次電影、電視劇演員海選他都會(huì)脫穎而出。

現(xiàn)在，孩子除了獲得很多獎(jiǎng)以外，還拍過2部電影，4部電視劇，其中一部?jī)和娨晞　赌Хㄔ谖倚摹罚€主演。記得拍張國(guó)立主演的25集電視劇《不如跳舞》時(shí)，張國(guó)立老師問我：你家里有人做這行嗎?我說(shuō)沒有。他說(shuō)：跟我一樣，自學(xué)成才。言外之意是孩子演的不錯(cuò)。我想這就是天賦吧!

雖然他經(jīng)常請(qǐng)假拍戲，但我也不會(huì)讓他放松學(xué)習(xí)，他會(huì)認(rèn)真地自學(xué)功課，仔細(xì)獨(dú)立地完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，不甘落后。如果有不懂的地方，我也會(huì)給予指點(diǎn)。當(dāng)然，除了比賽稿子我要給他查字典寫拼音，拍戲時(shí)我也時(shí)時(shí)陪在他的身邊。因此，我工作的時(shí)間自然少了，所以我的工作上或多或少有些影響?？晌矣窒?，現(xiàn)在沒有掙錢將來(lái)可以掙，可是現(xiàn)在耽誤了孩子以后可不能重新來(lái)過呀!所以我選擇了寧可耽誤工作不耽誤孩子，把很多精力都放在了孩子身上。我雖然有時(shí)候也會(huì)覺得累，但看到孩子每一點(diǎn)小小的成功，心里又倍感欣慰!

當(dāng)然，我孩子取得這點(diǎn)成績(jī)算不了什么，一切才剛剛開始，以后的路還很長(zhǎng)。但我想說(shuō)的是：要想成就孩子的真正幸福，首先要從孩子的興趣愛好去挖掘，投其所好將事半功倍，每一個(gè)孩子都有自己特有的天賦所在，行行出狀元這句話需要我們每一個(gè)家長(zhǎng)慢慢領(lǐng)會(huì)。不要強(qiáng)迫孩子做他不想做的事情，那樣只能浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，最要緊的是及早發(fā)現(xiàn)孩子的真正天賦給予培養(yǎng)，社會(huì)大家庭里才會(huì)各種人才不缺乏。

親愛的家長(zhǎng)朋友們，讓我們攜起手來(lái)，為成就孩子真正的幸福而努力吧!

教子心得體會(huì)篇3

今晚，首先感謝學(xué)校和老師給我們做家長(zhǎng)的一個(gè)互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。我是本班余梓堃同學(xué)的媽媽，我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，都是普普通通的父母，沒有什么驚天動(dòng)地的壯舉感染或教育孩子，其實(shí)教育孩子的探索是我們做家長(zhǎng)永遠(yuǎn)學(xué)不完的課程?，F(xiàn)在能和各位家長(zhǎng)聚在一起交流教子心得，我深感榮幸，并愿意粗略談一下我教育孩子的體會(huì)。

一、重視與孩子的溝通，走進(jìn)孩子的心里。

要善于傾聽孩子的心聲，每個(gè)人都渴望被了解，渴望被愛，孩子也不例外。要善于傾聽孩子的心聲，在中國(guó)幾千年文化的教育傳統(tǒng)中我們說(shuō)，孩子聽成了必然的模式，從來(lái)沒有留給孩子傾聽的機(jī)會(huì)和時(shí)間，平時(shí)生活中我采取的就是我們聽，孩子說(shuō),與其做一個(gè)高明的訴說(shuō)者，不如做一個(gè)高明的傾聽者。如：每天利用上學(xué)，放學(xué)路上，兒子都與我分享許多他在學(xué)校的樂趣或不快，我都盡可能多聽，用簡(jiǎn)單語(yǔ)言應(yīng)答他。無(wú)論我多忙，都盡量多抽出時(shí)間陪伴孩子，給予他足夠的精神關(guān)懷。比如問問他在學(xué)校的情況，親熱地抱抱他，摸摸他的頭或者拉拉他的手，讓他感受到我對(duì)他的愛，有時(shí)嘗試著站在孩子的角度考慮問題，才能在與孩子的溝通中產(chǎn)生共鳴，才能真實(shí)地了解孩子的想法和需求，才能理解孩子的所作所為，才能使教育產(chǎn)生良好的效果，并且能快速接近我們與孩子的心靈距離(我和堃堃就是好朋友)。

二、重視心平和氣的教育孩子做人的原則。

首先，培養(yǎng)孩子的孝心，這是做人的根本;其次，教育孩子有一顆感恩的心，讓孩明白一切都值得感謝;再次，就是教育孩子懂禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、正直等優(yōu)秀品質(zhì)。我們會(huì)經(jīng)常帶孩子出游，有意識(shí)地讓孩子多接觸一些新環(huán)境，接觸生活中的真、善、美、丑，從而抓住社會(huì)提供的資源，讓孩子明白別人給我們的幫忙，公共場(chǎng)所的禮讓，善意的提醒等都需要向別人表示感謝，一個(gè)有禮貌的孩子，會(huì)讓自己變得更可愛，更紳士。對(duì)于遇到偷盜、搶劫等現(xiàn)象既能表現(xiàn)出自己正直的一面，也要保證自己的安全，這就需要孩子的隨機(jī)應(yīng)變了。幾乎晚上(只要我有時(shí)間)睡前我都會(huì)跟孩子聊一聊當(dāng)天的活動(dòng)，從生活中的實(shí)例讓孩子暢所欲言，我則總結(jié)鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)，修正缺點(diǎn)。

三、重視培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。

我們平時(shí)要先了解自己孩子的能力――學(xué)習(xí)能力，交往能力，動(dòng)手能力等，只有對(duì)他的能力水平與能力范圍做到內(nèi)心有數(shù)，這樣當(dāng)他去做任何事情時(shí)，我們就能有一個(gè)信任的依據(jù)。我覺得孩子本身也是渴望獨(dú)立的&&想要自己的自由。這在我的生活中明顯體現(xiàn)。梓堃就是我自己一手帶大的，平時(shí)工作學(xué)習(xí)之余的時(shí)間，都花在他身上，我們家長(zhǎng)期是一家三口的生活，相對(duì)與長(zhǎng)輩在一起生活的家庭無(wú)疑就給孩子創(chuàng)造了更多獨(dú)立生活的能力，平時(shí)大人工作忙時(shí)或周六，孩子就自己獨(dú)自在家，先與孩子溝通好，制定好一個(gè)人在家的規(guī)則，第一，必須完成學(xué)業(yè);第二，在家可以看電視，玩電腦前必須與我溝通才行;第二，可以找小朋友玩，離開家前必須給我們打電話溝通。還可以干些簡(jiǎn)單的家務(wù)，給孩子打理自己生活的機(jī)會(huì)，整理自己的房間，整理書柜，書桌等(有時(shí)下雨堃也會(huì)主動(dòng)收好陽(yáng)臺(tái)上晾的衣服)。他能力范圍內(nèi)的事情我們做到鼓勵(lì)自己獨(dú)立完成，杜絕一手包辦，孩子在一天天長(zhǎng)大，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)是我給孩子灌輸?shù)臉?biāo)準(zhǔn)。及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的，及時(shí)給予精神上，或小小物資上的滿足，讓他動(dòng)力十足。

四、尊重孩子的選擇，鼓勵(lì)孩子多思考。

中國(guó)填鴨式的教育方法，讓孩子缺少了選擇及思考的空間?，F(xiàn)在不少家長(zhǎng)為了讓孩子贏在起跑線上，幾乎把所有時(shí)間和精力都放在了各種各樣的學(xué)習(xí)用書，興趣班等。但我個(gè)人認(rèn)為，孩子應(yīng)該有個(gè)快樂的童年，該玩的時(shí)候盡情的玩，該學(xué)的時(shí)候就要認(rèn)真的學(xué)。從小我就注意培養(yǎng)孩子的興趣愛好，從不強(qiáng)加給孩子一些無(wú)形的壓力。所以幼兒時(shí)期開始，我就讓孩子自己選擇喜歡的興趣班，比如識(shí)字，速算都只學(xué)過一期，就不愿繼續(xù)，但下棋就一直有再堅(jiān)持，這就是所說(shuō)的放養(yǎng)式教育吧。我的孩子在上一年級(jí)時(shí)識(shí)字能力就比一些孩子要表現(xiàn)得弱，但我相信隨著學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，和從小的各方面的發(fā)展，不久的將來(lái)，他的學(xué)習(xí)會(huì)逐步達(dá)到理想的狀態(tài)，不會(huì)比一般的孩子差，我也是個(gè)很自信的母親喲。

鼓勵(lì)孩子多動(dòng)腦去思考問題，平時(shí)可以多些與孩子一起分享腦筋急轉(zhuǎn)彎，走迷宮等開發(fā)智力的問題和書籍，平時(shí)生活中孩子的疑問也要有選擇性的讓他自己先開動(dòng)腦筋想出幾點(diǎn)原因，解決方式，我們?cè)俳o予一些正確的指導(dǎo)，或者可以借助書本查找答案。充分調(diào)動(dòng)孩子的探索、求知欲望。

五、重視培養(yǎng)孩子的情商。

長(zhǎng)久以來(lái)，父母一般都注重培養(yǎng)孩子的智商，但是在一代比一代更聰明的同時(shí)，孩子的情商教育也引起了不少父母的重視。心理學(xué)家研究表明：在一個(gè)人成功因素中，智商因素占20%，而情商因素卻占了80%，可見，情商是一個(gè)人成長(zhǎng)與成功路上不可缺少的重要因素之一。

近幾年社會(huì)上發(fā)生了一系列有關(guān)大學(xué)生、研究生的惡性事件：馬加爵事件、北大清華學(xué)生跳樓事件、藥家鑫事件等等。為什么這些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的大學(xué)生、研究生會(huì)有如此殘忍的行為呢?這些事件暴露了家庭教育方面存在著重大的問題，因此，我們?cè)陉P(guān)心孩子智商教育的同時(shí)，更應(yīng)該關(guān)心他的情商教育，讓孩子學(xué)會(huì)控制自己的情緒，具有同情心，處理好人際關(guān)系、培養(yǎng)分辨是非的能力、獨(dú)立解決問題的能力。我個(gè)人體會(huì)在當(dāng)今社會(huì)及社會(huì)后續(xù)發(fā)展的模式，情商的培養(yǎng)將得到更多教育者及父母?jìng)兊闹匾?，我們是普通人，談不上人生的成功，只能說(shuō)要做好自己本份的工作，就要會(huì)做人(這在我們企業(yè)來(lái)說(shuō)是相當(dāng)明顯的)。不知道大家知不知道，現(xiàn)在流行的一句就是：做事者先做人。

六、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

這點(diǎn)正是我現(xiàn)在需不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的方面，我認(rèn)為首先，要讓孩子明白學(xué)習(xí)是為了自己，其次，制定好合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在家庭生活中適時(shí)的分享給孩子的觀點(diǎn)：父母工作的目的是賺錢，養(yǎng)家糊口，保證生活的正常秩序。孩子上學(xué)的目的是學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大能保護(hù)媽媽、親人，做男子漢。我想這些道理不管孩子是否理解，但隨著成長(zhǎng)，都能明白。盡可能用生活中的實(shí)例讓孩子深切感受到學(xué)習(xí)真正是為了自己。

認(rèn)真地對(duì)待孩子提出的每一個(gè)問題，我盡可能的耐心回答，有些問題我不能回答的，我就和他一起上網(wǎng)、查工具書，尋找問題的答案，因?yàn)楹⒆拥拿恳淮翁釂柖际菍?duì)知識(shí)的渴求，需要保護(hù)好他的求知欲望，從而提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。盡可能地創(chuàng)造條件開闊孩子的視野，擁有廣博的知識(shí)和各種能力，也是他學(xué)習(xí)最主要的動(dòng)力。教孩子掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)習(xí)事半功倍，比如背古詩(shī)時(shí)，我就會(huì)告訴孩子要記住作者是誰(shuí)，到了高年級(jí)都是要列入考題中的。關(guān)注孩子的興趣，避免產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

不可將成績(jī)單看成是衡量孩子學(xué)習(xí)成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，正視孩子的考試成績(jī)，與孩子一起探討影響成績(jī)的因素，做到到癥下藥，并及時(shí)補(bǔ)充學(xué)習(xí)。一個(gè)人好不好，其實(shí)還是要看他的全面發(fā)展。平時(shí)多允許孩子出去玩，注意勞逸結(jié)，我一般就與孩子溝通好回來(lái)的時(shí)間，孩子一直也很守時(shí)。

七、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)校、老師的感情，家校結(jié)合共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任。

在孩子的生活中，家庭和學(xué)校占用孩子的時(shí)間最多，對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響也最大。因此，家長(zhǎng)和老師之間的溝通是十分必要的。如果家長(zhǎng)能適時(shí)地與老師建立長(zhǎng)期﹑有效的溝通，并與老師達(dá)成培養(yǎng)孩子的共識(shí)，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)無(wú)疑是非常有幫助的。一個(gè)班有那么多學(xué)生，老師沒辦法全都了如指掌。而現(xiàn)在的父母大多都只有這一個(gè)孩子，所以可以更好的溝通把孩子的教育工作做得更好。

八、重視培養(yǎng)孩子的閱讀能力。

讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。從遙遠(yuǎn)的古代開始，勞動(dòng)人民便開始提倡讀書，并有數(shù)百首詩(shī)詞來(lái)告訴人讀書的好處。閱讀能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和閱讀興趣;是提高孩子語(yǔ)言能力的重要途徑;是孩子智慧發(fā)展的鑰匙;發(fā)展今后學(xué)習(xí)所需要的閱讀預(yù)備技巧;孩子自主閱讀興趣的培養(yǎng)，并不是短時(shí)間就可見效果的。

我兒子對(duì)閱讀是有興趣，但他并不喜歡自主閱讀，我想這也跟他的識(shí)字量有關(guān)，每次都要求我陪伴閱讀，我只能按他的興趣，共度我們家每晚的親子閱讀時(shí)光。平時(shí)我有在網(wǎng)上買書的習(xí)慣，有時(shí)也讓孩子參與選書的過程，或者我根據(jù)平時(shí)他的興趣挑選些他感興趣的內(nèi)容的書籍，比如：《動(dòng)物大探秘》、《恐龍時(shí)代》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《手工技巧》等。在陪讀的過程中有時(shí)挑些好詞，好句，也讓他讀，或者故事結(jié)束后，讓他回答問題，從而慢慢的培養(yǎng)激發(fā)他的閱讀興趣，近期來(lái)，我發(fā)現(xiàn)兒子的識(shí)字量有了不少的進(jìn)步，當(dāng)然這跟學(xué)校，老師對(duì)他的關(guān)心，鼓勵(lì)是分不開的，現(xiàn)在一般的故事，在他有興趣的情況下，梓堃也能自己讀完。有時(shí)他也會(huì)說(shuō)些在學(xué)校聽來(lái)的故事給我聽，有時(shí)他上學(xué)也會(huì)帶些課外書，說(shuō)是借給同學(xué)一起看，有不懂的問題識(shí)字多的同學(xué)也會(huì)幫助他，我覺得我們的孩子一天天的在成長(zhǎng)，有時(shí)一舉手，一投足，一句話，讓我這個(gè)做母親的感受到培育孩子，帶給我的快樂是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。

聚賢小學(xué)此次的圖書角建立活動(dòng)，正是學(xué)校老師們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)所做的努力，圖書角無(wú)疑是給孩子們閱讀提供了個(gè)良好的課后閱讀環(huán)境，現(xiàn)在每個(gè)家庭孩子都不多，在家只能一個(gè)人玩，一個(gè)人看，如果學(xué)校有閱讀的條件，將有利于建立閱讀互動(dòng)關(guān)系，促進(jìn)孩子們?cè)谝黄饎?dòng)腦筋，提問題?，F(xiàn)提倡每人一本捐書活動(dòng)，讓我們傳出一份情，送出一本書，成就一個(gè)夢(mèng)。請(qǐng)家長(zhǎng)們能把適合小學(xué)生閱讀的書籍帶回學(xué)校，互相交流吧!一本書在家只能一個(gè)人看，一本書在學(xué)校是幾十幾百個(gè)人看，或者是幾十幾百個(gè)人都看一本書。讓我們做家長(zhǎng)的都能支持孩子們讀更多的書，讀更好的書!

平時(shí)我自己對(duì)教育方面的書籍就很感興趣，在這里說(shuō)明一下：并不是所有正確的育兒方式都能夠適合所有的孩子，每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，也不要說(shuō)哪種教育方式就是對(duì)的，有的孩子優(yōu)柔寡斷，有的孩子固執(zhí)已見，有的獨(dú)立，有的依賴，家長(zhǎng)們從自己的孩子個(gè)性出發(fā)吧。同樣的方法放在不同樣的孩子身上也會(huì)有不一樣的結(jié)果。

以上幾點(diǎn)是我的個(gè)人這八年來(lái)的體會(huì)，不對(duì)的地方，希望大家提出來(lái)共同學(xué)習(xí)，雖然我不敢說(shuō)自己是一個(gè)成功的母親，因?yàn)槲业膬鹤舆€在成長(zhǎng)之中，前面的路還要走好長(zhǎng)好長(zhǎng)，但我卻是一個(gè)善于反省、努力學(xué)習(xí)的母親，會(huì)努力配合學(xué)校的教育，和孩子共同成長(zhǎng)，一起體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂趣，分享成功的喜悅，憧憬美好的未來(lái)!

教子心得體會(huì)篇4

我在家庭教育方面總結(jié)以下幾點(diǎn)感受：

首先教育孩子樹立高遠(yuǎn)的目標(biāo)，樹立正確的人生觀，使其明白到為什么要學(xué)習(xí)，讓孩子為達(dá)到理想目標(biāo)而努力讀書，激發(fā)小孩子讀書學(xué)習(xí)的興趣。

從我們家長(zhǎng)自己做起，注重身教的言傳，從小教育小孩尊老愛幼，敬師愛校，團(tuán)結(jié)同學(xué)等，規(guī)范其日常行為和道德修養(yǎng)教育。

在學(xué)習(xí)方法上，要求督促孩子通過多看，上課時(shí)要注意看老師講話發(fā)音口形變化和語(yǔ)言表達(dá)，多聽，仔細(xì)聽老師講解的教學(xué)內(nèi)容，聽老師在課堂上的提問，聽同學(xué)回答是否正確，幫助自己回顧提問知識(shí)，多讀，通過朗讀加深對(duì)課文的理解，多寫，通過多寫熟悉和鞏固文學(xué)知識(shí)的記憶以及文章寫作結(jié)構(gòu)，多想，經(jīng)常性想書本知識(shí)和上課內(nèi)容以及自學(xué)的內(nèi)容，有助于對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固，多問，經(jīng)過自己的思考，帶著問題向老師請(qǐng)教求問，以求正確解答指教。

培養(yǎng)孩子有一顆執(zhí)著、永不言敗的心。孩子在學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)遇到或多或少的難題，在她準(zhǔn)備放棄或者打電話求同學(xué)的時(shí)候，切勿批評(píng)，抱怨孩子，在任何時(shí)候都對(duì)孩子信任和期望，給她時(shí)間，勉勵(lì)她，鼓勵(lì)她相信自己有能力克服困難，訓(xùn)練其思維，讓她獨(dú)自思考，如果確實(shí)不行，我就從旁助她分析原因，查找問題的所在，從側(cè)面給她啟發(fā)，逐步培養(yǎng)她在學(xué)習(xí)上獨(dú)立思維和分析能力，在不知不覺中激活她對(duì)解決問題的欲望，讓她充分享受解決問題后的一刻帶來(lái)的喜悅心情。

在課外之余，選擇一些有趣的，她喜愛的書籍。例如童話小說(shuō)，動(dòng)畫故事，現(xiàn)代文學(xué)，古代的詩(shī)詞，甚至日常中的日?qǐng)?bào)等等。我都鼓勵(lì)她會(huì)看，去讀，去講，通過閱讀加強(qiáng)她的思維能力，幫助吸收各種知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的效率，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，另一方面，讓她知道讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路的道理，經(jīng)常讓她參加學(xué)校組織的課外活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子利用節(jié)假日去接觸，感受大自然，到社會(huì)上學(xué)習(xí)，在實(shí)在的生活中學(xué)會(huì)獨(dú)立，讓每一資助外出所看到，所聽到的都變成她學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)。

以上是我的一點(diǎn)心得，希望能給大家一點(diǎn)啟發(fā)吧。

教子心得體會(huì)篇5

今天女兒放學(xué)回家，進(jìn)門就嚷：媽媽，交給你一個(gè)任務(wù)；寫一篇教子心得。聽了這話，心里是即高興又沉重，高興的是老師交給我怎么一個(gè)光榮的任務(wù)，沉重的是我并不是一個(gè)稱職的媽媽，女兒也不是最優(yōu)秀的一個(gè)。但令人欣慰的是女兒是一個(gè)活潑、開朗、自信又充滿斗志的陽(yáng)光女孩。這也真是我和她爸爸所希望的，這一切也離不開老師們的栽培。

時(shí)光飛逝，女兒已是五年級(jí)的大姐姐了。望女成鳳、望子成龍這是每個(gè)家長(zhǎng)的心聲，但這也不是一蹴而就的，教育是百年大計(jì)。下面我就淺談我是怎樣教育女兒的：

人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。女兒從哇哇墜地就交給我們一張潔白的紙，我們父母便是那個(gè)繪畫師。我和丈夫商量把女兒的成長(zhǎng)教育分為兩個(gè)階段：情商的培養(yǎng)和智商的培養(yǎng)。女兒上小學(xué)之前主要是情商的教育。現(xiàn)在女兒的時(shí)代不同于我們的時(shí)代，我們以前是標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)試教育，但現(xiàn)在隨著教育改革的進(jìn)一步深入，更注重綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)。情商大于智商。我們溫馨的家庭氛圍，和諧的人際關(guān)系，是家庭教育的.最好教材。一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，離不開一個(gè)文明進(jìn)取、團(tuán)結(jié)和諧的家庭背景。

你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有&mdsh;&mdsh;我有一位讀書給我聽的媽媽。這是女兒上小學(xué)一年級(jí)老師開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)說(shuō)的一句話。我聽了以后就去買了《朗讀手冊(cè)》，它也給我上了生動(dòng)的一課。她爸爸平時(shí)不愛看書，我就和丈夫約定晚飯后我們?nèi)乙黄鹂磮?bào)、雜志等。睡覺前給女兒講講故事，這我們一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。女兒在潛移默化中受到了感染，女兒的書柜已不夠大了。

就現(xiàn)在培訓(xùn)班遍地開花，學(xué)生壓力過大這個(gè)現(xiàn)象我也進(jìn)行了認(rèn)真的思考。記得女兒剛上三年級(jí)時(shí)嚷著不喜歡英語(yǔ)，英語(yǔ)成績(jī)也不是很理想。那時(shí)我也很糾結(jié)，給她報(bào)興趣班吧，女兒不同意。說(shuō)興趣班應(yīng)該是我的興趣愛好，而不應(yīng)該是你們的愛好。所以我只能妥協(xié)，報(bào)了她的愛好。我們尊重她，女兒也有自己的主見。所以，以后有關(guān)女兒的事情，我們都咨詢過她，然后再?zèng)Q定。我們是民主的父母，讓女兒有選擇權(quán)。所以，直到現(xiàn)在女兒還沒上過文化課的興趣班。

我們要求女兒在上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言。有不懂的地方能大膽地提出來(lái)。每次考試不以成績(jī)好壞論英雄，我們注重的是平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。我和女兒會(huì)共同討論錯(cuò)誤的原因，進(jìn)一步地查漏補(bǔ)缺，告訴女兒有時(shí)候錯(cuò)并不是一件壞事。比起學(xué)習(xí)，我更重視女兒的身體健康。身體是革命的本錢，只有強(qiáng)健的體魄才能更好、更堅(jiān)強(qiáng)地走好以后的路。

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)家長(zhǎng)的教育方式也各有千秋。但是我只希望我的女兒開心的生活，快樂的成長(zhǎng)。我只想成為女兒成長(zhǎng)旅途中的導(dǎo)游，長(zhǎng)大后是她的閨蜜，而不是她的主宰者。

教子心得體會(huì)篇6

大家晚上好，作為家長(zhǎng)代表，在此跟大家交流一下我的家庭教育心得。

一、做好孩子的第一任老師

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。孩子已經(jīng)是小學(xué)生了，學(xué)校教育的時(shí)間和內(nèi)容是有限的，我們做為家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助老師把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人才，這也是每一位家長(zhǎng)的迫切要求和希望。孩子在家的時(shí)間是在學(xué)校的3倍，我們不能把教育的任務(wù)全部扔給老師，要多花些時(shí)間在孩子身上，不管是在生活上、學(xué)習(xí)上，還是在思想教育上、都可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足和優(yōu)點(diǎn)，方便進(jìn)行正確的指導(dǎo)。

二、培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改掉壞習(xí)慣用減法

現(xiàn)在的每個(gè)孩子都很聰明、也很有主見，單純的說(shuō)教或用威逼的教育方式已經(jīng)取不到很好的教育效果了。在這方面我個(gè)人覺得用獎(jiǎng)勵(lì)的方式讓孩子培養(yǎng)好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣取得的效果還是非常不錯(cuò)的。就拿我家現(xiàn)在還在進(jìn)行的'打勾比賽來(lái)說(shuō)吧！每50個(gè)勾獎(jiǎng)勵(lì)吃一次美其樂，表現(xiàn)不好涂掉相應(yīng)的勾。我女兒是今年9月剛從建陽(yáng)轉(zhuǎn)過來(lái)的，一年級(jí)開始就有課外閱讀的好習(xí)慣，可是由于我自身的原因，上二年級(jí)后沒空陪讀，她自己也就好長(zhǎng)一段時(shí)間沒進(jìn)行課外閱讀，現(xiàn)在進(jìn)行打勾評(píng)比，自覺課外閱讀打三個(gè)勾，她為了賺這三個(gè)勾每天很主動(dòng)進(jìn)行閱讀，不管多遲都會(huì)堅(jiān)持閱讀。我女兒還比較懶，早晨起床都要賴床，以前起床至少要20分鐘，還要幫她穿衣服，每天早晨要花一個(gè)小時(shí)才能走出家門。開始評(píng)比后，一到起床時(shí)間就準(zhǔn)時(shí)起來(lái)，自己穿衣服，從起床到出門上學(xué)不用20分鐘。

三、尊重孩子的天性，允許孩子犯錯(cuò)并改正錯(cuò)誤

每個(gè)孩子都很有愛心，也很愛玩，這是孩子的天性，不要隨便否認(rèn)孩子的決定。在我女兒一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織了一次捐款，她一回家就說(shuō)要捐200元。我說(shuō)：“可以??！可是要用自己的零用錢?！彼炎约哄X包里的所有的錢都清點(diǎn)了一遍，只有120多元。她告訴我不夠，并要我給她補(bǔ)齊。我就告訴她：“有愛心是非常好的，但要量力而行?！蹦谴嗡枇?00元，后來(lái)在街上看到殘疾人，只要她口袋有錢也會(huì)捐。每個(gè)孩子都愛玩，我們不能抹殺孩子的天性，成績(jī)雖然重要，身心的健康更是不容忽視，課余時(shí)間讓孩子有適當(dāng)?shù)耐鏄窌r(shí)間。

四、重視榜樣的示范

言傳身教十分重要，孩子大部分時(shí)間都圍繞在父母身邊，我們做為父母就是孩子學(xué)習(xí)的直接榜樣。你希望孩子說(shuō)話有禮貌、遵守交通規(guī)則，會(huì)尊重別人，自己就必須做好示范的榜樣。在家里，我女兒幫我做了一件小事，我會(huì)對(duì)她說(shuō)：“寶貝，謝謝你！”那每次我?guī)退r(shí)，她也會(huì)甜甜的說(shuō)：“謝謝媽媽。”

五、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

我們每個(gè)人都喜歡聽到贊美的話，不管她是不是真實(shí)的，聽到后心情都會(huì)變好。小孩子的榮譽(yù)感更是強(qiáng)烈，有可能因?yàn)槔蠋熁蚣议L(zhǎng)的一句表?yè)P(yáng)，而改變她的一生。記得我女兒剛轉(zhuǎn)來(lái)二四班時(shí)，蔡老師讓她當(dāng)組長(zhǎng)，因?yàn)榄h(huán)境的轉(zhuǎn)變和各種因素，她對(duì)自己沒有信心了，當(dāng)時(shí)就搖頭不愿當(dāng)，我知道這事后，跟她好好的溝通了一次，并鼓勵(lì)她別受環(huán)境的影響，既然老師相信你，愛護(hù)你，就不能讓老師失望。第一次單元考，她考了滿分，蔡老師表?yè)P(yáng)了她，她非常開心，感覺到了老師的愛，所以后來(lái)選班干就不拒絕了，而且覺得一定要為班級(jí)爭(zhēng)光。用她的話說(shuō)，她一定要努力讓班級(jí)拿到五星紅旗。如果愛孩子，就讓她感覺到你的愛，哪怕是一句表?yè)P(yáng)的話，或是一件你認(rèn)為微不足道的事。

六、如何正確引導(dǎo)孩子

隨著孩子的長(zhǎng)大，孩子的知識(shí)面越來(lái)越廣，有些問題我覺得自己處理得不太理想，更不知道怎樣去正確的引導(dǎo)孩子。我想跟在座家長(zhǎng)交流幾個(gè)問題：

（1）當(dāng)你回答不了你家孩子提出的問題時(shí)，你們一般是怎樣處理？

（2）怎樣指導(dǎo)孩子寫作文？

（3）回答一個(gè)問題，答案不唯一，如果孩子堅(jiān)持她的答案時(shí)？你們?cè)鯓犹幚?？小學(xué)二年級(jí)，孩子的人生道路才剛剛起步，把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格的有用之才，不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是我們每位家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任，為孩子容造一個(gè)健康快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境吧！我們對(duì)孩子的老師要充滿信心，對(duì)孩子的未來(lái)要懷抱希望。

教子心得體會(huì)篇7

不知不覺中，孩子已經(jīng)度過了一年半的高中學(xué)習(xí)生活，在這一年半的學(xué)習(xí)生活中，我伴隨孩子體味了其中的酸甜苦辣。對(duì)孩子取得的成績(jī)，我由衷感謝老師們的辛勤努力，對(duì)孩子耐心的教育和幫助。孩子從小學(xué)到高中一直擔(dān)任班干部、課代表。我們常和孩子說(shuō):你既然當(dāng)了學(xué)生干部，那就得好好干，就得做好本職工作、承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，如果干不好，就讓別的有能力的同學(xué)干。這么一說(shuō)，一方面，讓孩子知道了自己做事要承擔(dān)責(zé)任的這一抽象道理，另一方面，也激發(fā)了孩子的好勝心。孩子按著這一原則，社會(huì)工作一直做得很好。得到了老師們的好評(píng)。工作能力也得到了很大的提高。

在這里，我根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，跟大家交流下教育孩子的心得體會(huì)，希望每一個(gè)孩子都能快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長(zhǎng)！

一、從小發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，陪孩子讀書識(shí)字，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后打下基礎(chǔ)。

孩子從小愛聽故事。我每天給孩子讀故事，一個(gè)故事，重復(fù)幾次。講時(shí)間久了。每個(gè)故事孩子都能講出來(lái)，認(rèn)識(shí)了大量的漢字。也喜歡上了讀書。大班的暑假，我陪孩子說(shuō)了一個(gè)月的日記。孩子說(shuō)，我記。孩子腦中有了日記的框架，小學(xué)一年級(jí)寫了一個(gè)月的日記，并且圖文并茂，得到了老師的表?yè)P(yáng)，并在班里展覽。以后通過閱讀大量的書籍，孩子又積累了很多的詞匯，了解了很多課外知識(shí)，為以后寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。孩子剛開始寫字時(shí)寫的不好，我便給孩子擦掉重新寫。并告訴孩子一個(gè)道理，做事要么不做，要么把它做好，寧可寫一個(gè)好字，也不寫一個(gè)100個(gè)差字。從此孩子的書寫越來(lái)越好，軟筆書法也被選送到北京路小學(xué)展示。初中的時(shí)候，英語(yǔ)書法和語(yǔ)文硬筆書法也得到不錯(cuò)的成績(jī)。

二、不要給孩子增加過多的壓力。

每一個(gè)家長(zhǎng)都希望未來(lái)的孩子有一番作為，這是很正常的。但是，隨著孩子的慢慢長(zhǎng)大，給孩子的壓力也大，在孩子的心目中就不知所措了，目標(biāo)茫然。我想對(duì)這樣的家長(zhǎng)說(shuō)，確立自己孩子的成長(zhǎng)目標(biāo)，一定從實(shí)際出發(fā)確立培養(yǎng)目標(biāo)，千萬(wàn)不要期望值過高，記住一句話，希望有多大，失望就有多大。

三、要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子，鼓勵(lì)孩子，獎(jiǎng)勵(lì)孩子。

每個(gè)孩子都是一樣的，他們都需要賞識(shí)、鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，都渴望得到被人的肯定和贊美。每當(dāng)孩子取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，我們都應(yīng)對(duì)他們豎起大拇指，有時(shí)候，我們對(duì)孩子的要求不要過高，當(dāng)孩子哪怕做了一件微不足道的好事，我們做父母的，都應(yīng)該給予極大的鼓勵(lì)！

隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子總會(huì)成長(zhǎng)，成長(zhǎng)不是賽跑，沒有起跑線，也沒有終點(diǎn)。孩子在學(xué)校的教育下會(huì)增長(zhǎng)很多知識(shí)，作為家長(zhǎng)主要配合學(xué)校、支持學(xué)校，管理孩子接受教育，并且使他成為一個(gè)有德有智身心健康的人。

四、耐心傾聽孩子與孩子多溝通交流，為孩子排憂解難。

有時(shí)候閑聊時(shí)我會(huì)多聽聽孩子的想法。站在孩子的角度去考慮，與孩子拉近距離。孩子有事會(huì)和你商量，甚至小秘密也會(huì)悄悄告訴你。有時(shí)孩子在背誦的時(shí)候，遇到困難我便拿過書來(lái)和孩子一起去解決。我們一邊看書，一邊跟玩游戲似的，很輕松就背過了。經(jīng)常和孩子講身邊優(yōu)秀的人的事，例如，小姨夫如何努力學(xué)習(xí)，從大山里考出來(lái)。表姐如何考入北師大，現(xiàn)在留在北京工作也成為北京戶口。表哥如何努力考入實(shí)驗(yàn)的小班，現(xiàn)在在級(jí)部前十。孩子被這種氛圍感染了，也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，樹立了自己的目標(biāo)。榜樣的力量是多么強(qiáng)大，只要孩子努力了，就不會(huì)后悔。關(guān)于假期安排，每次放假我都會(huì)讓孩子制定假期計(jì)劃。先分析試卷，找出錯(cuò)題原因，利用假期補(bǔ)弱，如果是基礎(chǔ)問題，會(huì)給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，加以鞏固。

孩子雖然保持在級(jí)部前二百名里，但離她的目標(biāo)還是有點(diǎn)遠(yuǎn)。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)用心陪伴孩子，我想終會(huì)有收獲。

教子心得體會(huì)篇8

一、以平常的心來(lái)對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)。

記得我女兒小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候。當(dāng)時(shí)面臨幾個(gè)選擇，上張區(qū)某所重點(diǎn)中學(xué)，上張店實(shí)驗(yàn)中學(xué)，上靠得最近的周村中學(xué)。正巧當(dāng)時(shí)有一個(gè)朋友的小孩在實(shí)驗(yàn)學(xué)校上8年級(jí)，他認(rèn)為實(shí)驗(yàn)學(xué)校管理規(guī)范，教師素質(zhì)高，盡心盡職，更重要的一點(diǎn)是能夠從育人的根本目標(biāo)出發(fā)，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來(lái)辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。我和孩子的父親聽了這席話后當(dāng)即作出了決定，就到實(shí)驗(yàn)學(xué)校就讀，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖，我們希望在孩子初中階段能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得做人的道理，掌握小學(xué)階段應(yīng)該掌握的知識(shí)，并且對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，有信心，我們做家長(zhǎng)的就滿足了。孩子入學(xué)至今，我們認(rèn)為當(dāng)初的選擇是正確的。孩子在一任又一任老師的教導(dǎo)下如今正健康地成長(zhǎng)，回想這幾年，學(xué)校做的大量工作，我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作，孩子參加的活動(dòng)我記不全了，其中印象較深的是講故事比賽，七巧板比賽，制作各種小報(bào)，收集各種資料，組織學(xué)生春游、秋游、班隊(duì)活動(dòng)，到社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng)，參加各種展覽，組織看電影，布置手工制作作業(yè)等等，這些活動(dòng)鍛煉了他們動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，也開拓了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的情操，使他們不僅僅增長(zhǎng)了書本上的知識(shí)，又增長(zhǎng)了課外知識(shí)，另外學(xué)校還經(jīng)常調(diào)查了解學(xué)生在家里的情況，教育學(xué)生不僅在校要做好學(xué)生，在家也要做好孩子，要尊敬長(zhǎng)輩，要幫助家長(zhǎng)做力所能及的事等等，從以上我不全面的回顧中，我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)校對(duì)孩子的教育、關(guān)心是全方面的，是符合現(xiàn)代最新的教育理念的。學(xué)校精心地哺育我們的孩子，那么我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什么呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)做好以下三個(gè)方面的工作：

一、營(yíng)造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣

父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人，寬待他人，說(shuō)話算話，言行一致，關(guān)心集體，積極參加集體勞動(dòng)，積極參與班級(jí)管理，要求孩子做到的父母必須做到。初中階段培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是至關(guān)重要的，比如按時(shí)完成作業(yè)，先作業(yè)后玩耍，要么不做，要做就要做好，克服煩燥心理，怕苦畏難的心理，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。

二、全面關(guān)心孩子，了解、理解并幫助孩子。

在座的各位家長(zhǎng)可以說(shuō)百分百是愛自己孩子的，也是希望孩子將來(lái)有出息的，但是對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女，我認(rèn)為愛要恰到好處，我們表達(dá)愛的方式有許多種，比如給孩子提供良好的生活條件是一種愛，但是如果孩子要什么就給什么，特別是滿足他們的一些無(wú)理過分的要求則變成了溺愛，則有百害而無(wú)一利，我女兒初一年級(jí)下學(xué)期時(shí)，要求我再給她買一只新書包，我拒絕了，因?yàn)楝F(xiàn)在的書包很好，只有部分邊角磨損，不影響使用，女兒不高興，說(shuō)班上大多同學(xué)都換了新書包，我就對(duì)她講，你不要跟其他同學(xué)攀比，包咱們買得起，關(guān)鍵是現(xiàn)在的好用再買就太浪費(fèi)了，我們國(guó)家西部地區(qū)還有很多象你一樣大的孩子因?yàn)樨毟F卻上不了學(xué)，更別說(shuō)每學(xué)期換一個(gè)新書包了，媽媽幫你洗一洗，你注意保護(hù)它，你要爭(zhēng)取用六年，那才是最值得自豪的事啊。打那以后女兒沒有跟我要過一次書包，一直用到現(xiàn)在。不僅如此，在一次班隊(duì)會(huì)上，她還提倡大家不要相互攀比，每學(xué)期都換一個(gè)新書包是一種浪費(fèi)的行為。做家長(zhǎng)的要關(guān)心孩子，不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績(jī)，更要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程，了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況，和在校的表現(xiàn)，回家后有的放矢地進(jìn)行教育，不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心孩子的思想狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒衷樂，讓孩子說(shuō)心里話，說(shuō)真話，哪怕做錯(cuò)了，只要說(shuō)真話都應(yīng)該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他(她)，對(duì)于孩子身上存在的壞脾氣，壞習(xí)慣，不能用簡(jiǎn)單的打、罵方式，而應(yīng)該耐心地講道理，并且允許孩子有一個(gè)改正的過程，我的孩子有一段時(shí)間迷上了玩游戲，癮很大，尤其是周末一玩就是幾個(gè)小時(shí)，作業(yè)也馬虎了，我們?cè)诩疑院靡稽c(diǎn)，不在家就控制不住，從開始到現(xiàn)在我沒有鎖過書房的門強(qiáng)制執(zhí)行過，我了解到一方面游戲好玩，另一方面班上同學(xué)互相攀比誰(shuí)的積分高，一下子要她不玩她做不到，并且我女兒很有個(gè)性，你說(shuō)不通她，即使賣了電腦也沒有用。開始我讓她每天玩不超過半個(gè)小時(shí)，否則將失去玩的權(quán)利，原來(lái)要求她周末再玩，有時(shí)我陪她一起看，邊看邊暗示她這種游戲方式單一又累人，并不能獲得什么新知識(shí)，我除了訂了四本書，又借了一些書回來(lái)吸引她，后來(lái)有一天她主動(dòng)對(duì)我說(shuō)，媽媽我覺得游戲沒什么意思，還不如看書呢。讓我煩心的事終于解決了。

三、積極配合老師和學(xué)校。

老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)摚鴳?yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子，如果覺得有什么地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。記得上學(xué)期學(xué)校開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，當(dāng)時(shí)有家長(zhǎng)提出孩子在學(xué)校喝水難的問題，我們提議讓學(xué)校買飲水機(jī)，學(xué)生自愿辦卡，誰(shuí)喝誰(shuí)買，花多少錢喝多少水，這學(xué)期開學(xué)后，學(xué)校就征求家長(zhǎng)的意見，每人十元，有少數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校亂收費(fèi)，我要說(shuō)句公道話，學(xué)校的收費(fèi)是規(guī)范的，每收一分錢都要發(fā)書面通知且填報(bào)收費(fèi)卡，每人交十元錢買一張卡可以喝不少熱水，比買瓶裝水便宜得多，并且可以喝到熱水，何樂而不為呢，既節(jié)約了錢又方便了孩子，十元錢什么地方不用呢?如果每個(gè)學(xué)生都買一張水卡，每個(gè)班就可以有一臺(tái)飲水機(jī)，多好，現(xiàn)在一個(gè)年級(jí)只有少數(shù)學(xué)生買，全校只有幾臺(tái)飲水機(jī)，既不夠喝又不方便，所以本來(lái)是件好事，如果我們家長(zhǎng)不理解學(xué)校，倒變成了壞事了。學(xué)校也有學(xué)校的難處，試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，教育是一門藝術(shù)，在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段都不能離開老師的教導(dǎo)，不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x實(shí)驗(yàn)學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師付出的辛勤勞動(dòng)。

教子心得體會(huì)篇9

我的孩子叫樂樂，今年4歲半了，在我看來(lái)，無(wú)論他是在家里還是在幼兒園里，都是一個(gè)討人喜歡的孩子，他乖巧，聽話，不耍賴，不調(diào)皮,有什么事好商量。這時(shí)我的榮幸，也是我和他爸平時(shí)的用心教育是分不開的。下面僅提供一些教育心得，和大家一起分享。

首先培養(yǎng)孩子‘靜’的習(xí)慣。

一次我?guī)Ш⒆拥谝淮稳D書館，孩子一看到這么大的圖書館，就像放飛了翅膀的鳥兒，在里面又唱又跳，完全不顧及別的讀者，于是我就指著圖書館門口的兩個(gè)大大的‘靜’字告訴他，進(jìn)入書店，就是要靜，不僅是你如此，大家都要如此，這樣才能營(yíng)造一個(gè)好的讀書環(huán)境，如果大家都像你剛才那樣，這書店豈不就成了自由市場(chǎng)了，孩子像模像樣地點(diǎn)了點(diǎn)頭。此后，我和孩子再去書店時(shí)，她總是對(duì)著我把食指放在嘴邊‘噓’的一聲，示意我不要說(shuō)話。

只因能靜，我就買來(lái)各種積木，和他一起拼裝，我們倆一起有時(shí)拼出個(gè)汽車，有時(shí)拼出個(gè)飛機(jī)，還有時(shí)拼出水果，蛋糕......等各種各樣的圖形，每次拼完，我都會(huì)用手機(jī)拍照，給孩子把他的成果保存起來(lái)，他看到時(shí)，更高興了，對(duì)拼圖越來(lái)越有興趣了。有時(shí)候，孩子玩一個(gè)拼圖能坐上一個(gè)多小時(shí)，他雖然累了，但仍在堅(jiān)持，我想這對(duì)孩子毅力的培養(yǎng)真的起到了關(guān)鍵的作用?？吹胶⒆幽軌虮３朱o的狀態(tài)，真的很為他這個(gè)能力而感到說(shuō)不出的喜悅。

其次要培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣。

他現(xiàn)在已經(jīng)能認(rèn)識(shí)幾百個(gè)字了，對(duì)于簡(jiǎn)單的兒童圖畫書，讀起來(lái)對(duì)他來(lái)說(shuō)易如反掌，不過，我剛一開始帶他讀書時(shí)，他根本不參與，甚至還把書往外推，這時(shí)候，我根本不管他，也不去訓(xùn)斥他，而是自顧自地邊看邊讀，他一個(gè)人玩的沒有意思了，自然就跑到我旁邊，看我讀，他實(shí)在不明白這書里到底有什么能讓媽媽愛不釋手呢？漸漸地，他就和我一起看書了，現(xiàn)在，每到晚上，我給他讀完書后，他總會(huì)說(shuō)，媽媽：可以再讀一本嗎？直到他把你累得精疲力盡才肯罷休。幾乎每個(gè)周末，我都要帶孩子去圖書館泡上兩個(gè)小時(shí)，或玩玩具，或看書，涂色，折紙，總之，給孩子營(yíng)造一個(gè)書的氛圍，讓孩子體會(huì)書中的樂趣，慢慢地喜歡上書。

教會(huì)孩子友好，大度的品格。

那天，他從幼兒園回來(lái)對(duì)我說(shuō)，以后我的玩具也不給豆豆玩了，（豆豆就是他們班的小朋友）他的玩具都不給我玩，于是，我趁機(jī)教育孩子，用自己的行動(dòng)去感動(dòng)別人，同時(shí)告訴他，明天你先把自己的玩具拿給他玩，我相信，他一定會(huì)深受感動(dòng)而把自己的玩具給你玩的，果然，第二天，他從幼兒園回來(lái)高高興興地對(duì)我說(shuō)，豆豆的玩具給他玩了。

教育孩子從小懂得尊敬老人，孝順父母。

平時(shí)在家里不管吃什么好吃的，我們都要他和我們一起分享，讓他養(yǎng)成不吃獨(dú)食的好習(xí)慣。

培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主、遇事自己想辦法的好習(xí)慣。

我記得那年他兩歲多的時(shí)候，有一次他一個(gè)人在臥室睡覺，我在客廳做自己的事，我聽到他醒來(lái)了，但是我并沒有理他，完全裝作不知道的樣子，我聽到他沒有哭，悄悄地下了床，獨(dú)自準(zhǔn)備去廁所，走到客廳時(shí)發(fā)現(xiàn)我在，立馬哭了起來(lái)，看來(lái)小孩子也會(huì)見機(jī)行事哦，我急忙抱住他，并告訴他，醒來(lái)后不要哭泣，遇事自己想想辦法，比如給爸爸媽媽打個(gè)電話，而哭是解決不了任何問題的，你終究會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)離開父母獨(dú)立生活。此后，他便很少因?yàn)橛龅绞虑槎蘖?，即便有時(shí)候跌倒了，他也會(huì)自己爬起來(lái)，還會(huì)特有成就感的跑到我面前表功來(lái)了，高興地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我摔倒沒有哭，我厲害吧?！?/p>

帶領(lǐng)孩子養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。

身體是革命的本錢，只有有了好身體，才能幸福地享受生活，做自己想做的事，而好的身體不僅需要吃好，穿好，平時(shí)還要養(yǎng)成一個(gè)良好的飲食習(xí)慣，不吃垃圾食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝加有添加劑的飲料，不玩電子產(chǎn)品，合理飲食，養(yǎng)成一個(gè)好的作息規(guī)律，于是我常常帶孩子跑步呀，玩跳跳床呀，傳球玩呀，打羽毛球呀，放風(fēng)箏呀，總之，每次孩子玩的很高興，跑起步來(lái)比我都快，還會(huì)高興的說(shuō)，媽媽，我跑80碼，而你才跑40碼，你跑得太慢了。

培養(yǎng)孩子的興趣愛好。

無(wú)論什么事情，孩子有了興趣，才能去做好，盡可能的給孩子提供一個(gè)物質(zhì)和學(xué)習(xí)的條件，讓孩子能夠有一技之長(zhǎng)，豐富孩子的內(nèi)心世界，陶冶孩子的情操，讓孩子做一個(gè)對(duì)生活有趣的人。

應(yīng)有一顆感恩的心。

我常常告訴他，來(lái)到這個(gè)世界上，首先要感謝父母，是父母，給了自己生命，含辛茹苦把自己撫養(yǎng)長(zhǎng)大，并時(shí)時(shí)刻刻做孩子的保護(hù)傘；感謝老師，傳授給自己知識(shí)，讓自己一天天長(zhǎng)進(jìn)，學(xué)到很多做人的道理；感謝朋友，是他們給了你友愛，給了你幫助，同時(shí)給了你生活上的陪伴，讓你在人生的道路上少了很多的無(wú)助。讓你在人生的道路上不孤單，感謝他們給你的生活添加了很多色彩。

同時(shí)告訴孩子，人來(lái)到世上，每個(gè)人都要嘗盡酸甜苦辣，生活的道路上并非一帆風(fēng)順，會(huì)遇到很多的荊棘，而只有不怕困難，想盡一切辦法去克服困難，人生之航才能行程更遠(yuǎn)，困難并不可怕，只怕缺少一顆克服困難的堅(jiān)韌不拔的心。

引導(dǎo)孩子要有憐憫心。

常常在大街上，會(huì)遇到各個(gè)年齡段的乞丐，有瘸腿的年輕人，還有身材佝僂的老人，每次遇到，我都會(huì)讓孩子去給他們送去一些零錢，讓孩子從小就有一顆憐憫的心。讓孩子知道“眾人拾柴火焰高”的道理。如果每人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間。

不溺愛孩子。

相信每一個(gè)父母都是愛孩子的，愛孩子不能一味地去溺愛，要什么，給什么，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，什么事都依著孩子，到頭來(lái)只會(huì)養(yǎng)出一個(gè)逆子來(lái)。為什么每家都養(yǎng)孩子，而每家養(yǎng)出來(lái)的孩子都不盡相同，有的孩子孝順，而有的孩子卻對(duì)父母冷酷無(wú)情，我想這和父母的從小教育的方式是分不開的。嚴(yán)師出高徒，對(duì)孩子要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，盡心盡力把孩子培養(yǎng)成一個(gè)全面發(fā)展的人。假如一個(gè)孩子才能雙全，而就是沒有愛心，我想這個(gè)人無(wú)論到了哪里都會(huì)遭人唾棄的，而非收人愛戴的。

教育孩子從小要好好做人，做一個(gè)善良的人，做一個(gè)有愛心的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，孩子做什么事情都需要父母的鼎力相助，都需要父母的愛心陪伴，我想每個(gè)父母都應(yīng)該盡心盡力去幫助孩子吧，等孩子長(zhǎng)大了，升官了，發(fā)財(cái)了，孝順了，那時(shí)候最樂的恐怕就是我們做父母的了。

“十年樹木，百年樹人。”我想孩子的好習(xí)慣也不是一朝一夕可以培養(yǎng)出來(lái)的。用心對(duì)待孩子遇到的每一件事情，用愛心去感化孩子，我想每個(gè)孩子都會(huì)成為一個(gè)人見人愛的好孩子。

教子心得體會(huì)篇10

作為一個(gè)僅小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)而言，在討論對(duì)子女教育的問題上我?guī)缀鯖]有什么發(fā)言權(quán)，有幸學(xué)校能提供這樣的一個(gè)平臺(tái)，可見學(xué)校和老師的用心良苦，常常開導(dǎo)孩子要“重在參予”，我也就班門弄斧僅代表本人觀點(diǎn)淺談一下自己的一點(diǎn)心得。

一、讓孩子養(yǎng)成深思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我家的是女孩子，性格比較靦腆，遇到問題不喜歡主動(dòng)向別人請(qǐng)教，常常會(huì)自己覺得已經(jīng)懂了，而其實(shí)也不見得真懂，很多題目都理解得很片面。所以我要求他能養(yǎng)成好學(xué)深思的好習(xí)慣，不懂就是不懂，不用怕難為情，要多問幾個(gè)為什么。

二、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)改正。

孩子對(duì)分?jǐn)?shù)一般不太在乎，因此也常常不能認(rèn)真改正錯(cuò)誤，他常常是同一個(gè)錯(cuò)誤一犯再犯。因此，我給他建了一本錯(cuò)題集，把他做錯(cuò)的題目都在這本本子上抄好，再改正過來(lái)。希望她每次考試前都仔細(xì)復(fù)習(xí)一下。考試時(shí)一定要讀清楚題目，認(rèn)真審題，寫完后一定檢查，查看有沒有漏題、做錯(cuò)題。

三、養(yǎng)成愛看書的習(xí)慣。

書是我們的良師益友，一定要讓孩子多看課外書。我要求我的孩子每看一篇文章都要做到先“讀通”，由于小學(xué)生識(shí)字量的限制，不可能對(duì)文章中的每一個(gè)字都能認(rèn)識(shí)，所以碰到生字讓他查字典，也可以求教于老師、家長(zhǎng)、同學(xué)。這樣既可以讀通課文，又可以在查到字音的同時(shí)，了解一下字意，為下一步讀懂課文做一下鋪墊，同時(shí)，還增大了識(shí)字量，為以后進(jìn)行課外閱讀打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次是“讀熟”，課外閱讀的一個(gè)重要的作用是為寫作積累素材。在掃除文字障礙之后，多讀幾遍達(dá)到能夠熟練地朗讀，做到一字不錯(cuò)，可以保證在以后能準(zhǔn)確運(yùn)用。

四、做到及時(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)

不管是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，每堂課都要解決很多問題，如果單靠老師的講解很難全面消化掌握，所以每天在孩子完成作業(yè)以后，都會(huì)督促他抽一部分時(shí)間把今天學(xué)過的知識(shí)再想一遍，特別是一些重點(diǎn)掌握的知識(shí)。不能留有疑問，做到今日事今日畢。

再把明天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容看看，找找那些是自己看不懂不會(huì)的地方，用鉛筆做個(gè)記號(hào)，或者在本子上記錄下來(lái)，在上課的時(shí)候就要更認(rèn)真地聽好這些不懂的.地方，從開始的督促到后來(lái)的自覺，逐漸養(yǎng)成了自學(xué)的習(xí)慣，所以到現(xiàn)在，基本的知識(shí)都能掌握，每門功課也能均衡發(fā)展。

五、養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣

在學(xué)習(xí)上，孩子遇到難題理所當(dāng)然地想到要問我們父母，可是我家孩子很難順利地從我們這里得到現(xiàn)成的答案，我們對(duì)他說(shuō)：“再好好想想，仔細(xì)點(diǎn)、細(xì)心點(diǎn)?！边€是不會(huì)的話，我就會(huì)找類似的題目給他講解，從不直接給他答案。我們認(rèn)為“授之以魚不如授之以漁”，這倒也養(yǎng)成了他愛動(dòng)腦筋、挑戰(zhàn)困難的習(xí)慣。

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“凡是好的態(tài)度和方法，都要使他化為習(xí)慣。只有熟練地養(yǎng)成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用，好像出于本能、一輩子受用不盡。”因此，培養(yǎng)孩子自學(xué)能力，使孩子的自學(xué)活動(dòng)成為一種生活中必需的活動(dòng)。

教子心得體會(huì)篇11

一、多與孩子溝通、共處

現(xiàn)代的父母由于工作忙碌與孩子相處及互動(dòng)的時(shí)間比較少，許多父母在與孩子相處時(shí)很容易陷入一種模式，當(dāng)孩子在與父母分享生活的點(diǎn)滴時(shí)，父母的心卻不斷地盤算著生活中的瑣事，事實(shí)上，孩子在外面遇到煩心事和開心事，目的是想得到父母的理解與支持，父母此時(shí)的任務(wù)是放下手中的瑣事，專心傾聽孩子的點(diǎn)滴，理解孩子的感受，用適應(yīng)的語(yǔ)言給孩子以感情上的回應(yīng)。

其實(shí)，我們的工作也很忙，有時(shí)晚上也要加班工作，但為了兒子的成長(zhǎng)，也不得不抽出時(shí)間來(lái)陪兒子做作業(yè)，傾聽他一天的所見所聞，了解他的學(xué)習(xí)情況，問一問老師講課能不能聽明白，作業(yè)有沒有不懂的地方，鼓勵(lì)他遇到不懂的要多問;雖然簡(jiǎn)單的幾句說(shuō)話，但卻讓他知道你是關(guān)心他的學(xué)習(xí)，從而使他不敢放松，讓孩子知道我們對(duì)他的期望，從而讓他有上進(jìn)的動(dòng)力。

二、用賞識(shí)的眼光看待孩子

調(diào)皮的兒子常常會(huì)給我招惹一些小麻煩，但有時(shí)也會(huì)主動(dòng)做些好事;兒子放學(xué)后看見有小朋友跌倒了會(huì)過去幫忙扶起來(lái)，有時(shí)還主動(dòng)去幫鄰居阿姨提東西，看到兒子幫助人的時(shí)候，我總會(huì)充滿喜悅地表?yè)P(yáng)他，“包景瑞真懂事這么小就知道幫助別人，將來(lái)一定了不起”，有一次兒子費(fèi)了很大的勁在家做了一個(gè)很夸張的手工游戲，很高興地跑到我們跟前，拉著我們的手“你們看，看看我多聰明，做得多好看”，“是啊!真的很聰明，將來(lái)一定是個(gè)模型專家?！眱鹤勇犃撕荛_心，繼續(xù)去研究他的成果了;老師在學(xué)校表?yè)P(yáng)了他，他放學(xué)后也會(huì)很開心回來(lái)告訴我，以后，兒子每次放學(xué)回來(lái)我都會(huì)問：今天有沒有受到老師的表?yè)P(yáng)(盡管他受到了批評(píng))，兒子聽多了，覺得再不受到表?yè)P(yáng)就會(huì)使家長(zhǎng)失望，自然而然地也會(huì)使他改變了一些壞習(xí)慣。

反思自己以前的教育方式，那時(shí)兒子放學(xué)后沒有按時(shí)完成作業(yè)，或者寫作業(yè)時(shí)很磨蹭，我不是善意的提醒、關(guān)心地詢問，而是很生氣地批評(píng)教育，這樣，兒子寫作業(yè)時(shí)情緒更糟糕，進(jìn)而形成惡性循環(huán)，后來(lái)，我從育兒雜志上了解到，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)候的情緒狀態(tài)直接決定了他的學(xué)習(xí)效果，自此以后，遇到同樣的情況，我就耐心和細(xì)心地關(guān)心詢問，隨之學(xué)習(xí)的狀態(tài)好了，寫作業(yè)變得積極主動(dòng)起來(lái)。(如：只要看到有一點(diǎn)進(jìn)步就表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，他認(rèn)真做作業(yè)，我就表?yè)P(yáng)，今天你很認(rèn)真，所以字寫得很好)。

每個(gè)孩子都是喜歡受到老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，只要我們多用賞識(shí)的眼光看待孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并加以肯定與贊賞，這樣，孩子就會(huì)產(chǎn)生積極的心理體驗(yàn)，內(nèi)心充滿美好愉悅的感覺，逐漸增強(qiáng)自信心，當(dāng)然，講鼓勵(lì)，講欣賞并不是不能批評(píng)，正確的地方得到真正的肯定，得到欣賞，他的不足之處再指出來(lái)，他自然而然能夠接受。

三、許諾的事一定要落實(shí)，做到言傳身教

家庭是孩子性格著色的第一個(gè)染缸，家長(zhǎng)就是孩子行為塑造的第一任教師，孩