探索生命的方法

有趣的現(xiàn)象我們可以通過哪些方法或者渠道獲得答案呢？蘇教版.七年級上冊.生物第二章

探索生命第二節(jié)

探索生命的方法本節(jié)目標認同實事求是的重要性，確立實事求是的科學態(tài)度。舉例說出科學探究的一般方法，并體驗其過程。一、探究生命的方法探究生命的方法有哪些呢？調查法觀察法科學假說法科學探究明確調查目的和調查對象，制定合理方案。確定觀察目的，運用人體多種感覺對觀察對象作出分析、判斷。根據已知的科學原理和科學事實，對未知的自然現(xiàn)象及其規(guī)律所作出的一種假定性的說明。探索生命的重要方法，是人們主動獲取科學知識、認識世界的重要途徑之一。科學探究的一般方法提出問題1作出假設2實驗3得出結論和表達、交流4科學探究①提出問題提出問題是科學探究的開始

蛆是從哪兒來的呢？②作出假設

假設是對問題的一種可能的解釋，假設未必與事實相符，但也不能是毫無根據的猜想。假設：蛆是由腐爛的肉變來的。假設：蛆不是由腐爛的肉變來的，而是由蒼蠅產生的。③實驗實驗是驗證假設的基本途徑。包括：制定計劃、實施計劃（實驗、觀察、調查及

搜集證據）等方面對照實驗·對照組實驗組除了實驗變量不同外，其他因素都相同·變量：____________________________豬肉與外界是否直接接觸對照實驗:_____________________________同樣大小的玻璃碗上是否覆蓋有紗布蓋紗布（實驗組）③實驗未蓋紗布（對照組）實驗現(xiàn)象：用紗布覆蓋的玻璃碗中的肉腐爛了，但是沒有產生蛆。④得出結論我的結論：蛆不是由腐爛的肉變來的。⑤表達、交流探究一：蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快探究目的：嘗試科學探究的一般方法推薦器材：蚯蚓，硬紙板，玻璃板，清水等背景知識：蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機物的土壤中。它的身體由許多體節(jié)構成，體表濕潤并且有許多粗糙的剛毛。蚯蚓依靠肌肉和剛毛運動。探究一：蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快探究指導：1.觀察蚯蚓的形態(tài)結構。用手指在蚯蚓的體表來回摸一摸，感知剛毛的存在。2.圍繞“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快？”等問題討論并制定探究計劃，進行探究。3.注意增加重復實驗的次數。硬紙板玻璃板嘗試探究⑴提出問題：⑵作出假設：⑶實驗：蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快？蚯蚓在硬紙板（玻璃板）上爬得快。②實驗變量：物體表面的粗糙程度硬紙板玻璃板①對照實驗

觀察記錄爬行速度(cm/min)平均值(cm/min)第一次第二次第三次硬紙板玻璃板2930313023242223硬紙板玻璃板⑷得出結論：蚯蚓在硬紙板上爬得快。

蚯蚓在硬紙上蠕動時，可聽到輕微的沙沙聲，這是蚯蚓體表的剛毛與紙摩擦時發(fā)出的聲音，剛毛能在運動中起支撐和固定作用。

當蚯蚓在玻璃板上時，只見它的身體在收縮、變粗和變細，卻不能前進，這是因為玻璃的表面光滑，剛毛無法支撐和固定身體。活動結束后，記得把蚯蚓放回大自然！思考：如果你的結論是“蚯蚓在玻璃板上爬快”，

那么怎么辦？在科學探究中，應如何提高

實驗結果的可靠性？

當科學探究的結果與原有知識發(fā)生矛盾時，在多次重復實驗的基礎上，應大膽地修正原有的知識。

設置對照實驗、控制單一變量、增加實驗重復次數探究二：影響鼠婦生活的非生物因素探究目的：說出影響鼠婦分布的非生物因素推薦器材：培養(yǎng)皿，吸水紙，紙板，鼠婦等背景知識：鼠婦是一種生活在潮濕的陸地環(huán)境中的小動物。它們對光、觸碰等刺激能夠產生運動或蜷曲成球的反應。

探究一：蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快探究指導：1.觀察鼠婦生活的環(huán)境，嘗試提出“影響鼠婦分布的非生物因素是什么？”這一問題。2.圍繞“影響鼠婦分布的非生物因素是什么？”等問題討論并制定探究計劃，進行探究。3.注意設置對照實驗、增加重復實驗的次數。鼠婦提出問題：作出假設：實驗：影響鼠婦分布的非生物因素是什么？影響鼠婦分布的非生物因素可能是光（水）嘗試探究濕土

濕土實驗變量：光實驗變量：水有光無光無光無光干土濕土得出結論：鼠婦喜歡陰暗潮濕的環(huán)境一、科學探究的一般方法

1、提出問題2、作出假設4、得出結論和表達交流3、實驗對照實驗：除實驗變量外，其他因素均相同課堂小結②實驗對象的數量不能少，目的是避免偶然想，使實驗結果更加準確③增加實驗的重復次數①控制單一變量隨堂檢測1、在設計對照實驗時應注意的問題是（

）A、所有變量均不同B、除實驗變量不同，其他因素均相同C、所有變量都相同D、除實驗變量外，其他因素均不相同B隨堂檢測2、在探究“溫度對鼠婦生活”的影響實驗中，其中實驗變量是（

）A、溫度B、光C、陽光D、