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閱讀能力的重要性語文閱讀能力對學生學習的重要性得不到部分老師和家長的重視，因為它的效果需要一個日積月累的過程，很少家長不將其放在首位?，F(xiàn)在大部分小學生每周都去三四個輔導班，收到的成績并不理想。因此要認識語文閱讀的重要性，通過多讀書來培養(yǎng)學生的語文閱讀能力，也是學習的能力。閱讀有利于語文成績的提高，事實亦然。閱讀能力不僅可以影響語文成績，還能影響其他所有科目的成績。通過博覽群書、開闊視野和積累背景知識，培養(yǎng)理解、想象、推理和表達能力。閱讀能力對語文理解能力的影響語文學科測試卷中大部分的問題都是關于閱讀文章并準確把握文章主題的內容。隨著年級升高，文章會逐漸變長，且更加注重學生對文章主題的把握，要求學生有一定的閱讀和理解能力。但這種能力不能一蹴而就，應平時多讀書，長時間積累形成。閱讀能力對數(shù)學解題能力的影響閱讀能力對數(shù)學同樣有很大的影響。表面兩者似乎毫不相干，但實際并非如此?，F(xiàn)在的數(shù)學題大部分都是敘述型問題，只有在充分理解問題的基礎上才能解答。不管一個人數(shù)學公式記得有多好，計算能力又多么超群，如果因為缺乏詞匯能力或理解能力而無法充分理解題意，那他數(shù)學成績是無法提高的。例如有一次數(shù)學測試結束后，有位學生問我：“老師，第二天指的是兩天以后嗎？”我告訴他第二天是明天的意思，他聽后嘆息。原來有一道數(shù)學題：有塊鐘表每天要比正常鐘表快20分鐘。今天下午2點將該表調到正確時間，那么第二天的晚上8點，該鐘表指向幾時幾分？很多學生因為不知道“第二天”的意思而沒有做對這道數(shù)學題。說明了如果沒有良好詞匯能力和理解能力，絕對不會取得優(yōu)異的數(shù)學成績。閱讀能力對英語實力的影響人們通常認為只有努力學習英語，才能學好英語。表面上看這句話是正確的，但事實卻并非如此。因為人是按照母語的思維方式進行思考，不可能出現(xiàn)母語以外的理解能力和思考能力。也就是母語實力與英語實力息息相關。因此，語文不好的學生絕對學不好英語。例如讀過雙語幼兒園的學生在低年級時英語也許會很好，但最終那些英語實力強的人大多是英語學習起步雖晚，但語文成績優(yōu)異的學生。多讀書不僅直接關系學生的語文水平，也和學生的英語水平息息相關。語文閱讀能力與英語實力有直接關系。因此沒有很好的閱讀能

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