小學(xué)數(shù)學(xué)新六年級(jí)上冊(cè)《圓周率的歷史》教案

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《《圓周率的歷史》教學(xué)設(shè) 北師大版六年級(jí)上冊(cè)第一單元《圓周率的歷史新授第5課知識(shí)目閱讀圓周率的發(fā)展簡(jiǎn)史，感受數(shù)學(xué)知識(shí)的探索過(guò)程教學(xué)目

能力目在交流中深入了解圓周率的歷史情感目

教具準(zhǔn) 教學(xué)學(xué)具準(zhǔn) 課前搜集的各種信息、資料教學(xué)過(guò) [師]輪子是古代人的重圈的長(zhǎng)度時(shí)需要用到誰(shuí)還記得嗎

算圓周長(zhǎng)需要用

興趣探討圓周率圓的直（或半徑）歷史和圓周率[師能介紹一下圓周

的周長(zhǎng)和直徑

[師]同學(xué)們知道的真不數(shù)學(xué)家對(duì)圓周率非常感沿著歷史的腳步來(lái)研究圓周率發(fā)展的歷史吧！[師]隨著歷史的長(zhǎng)河出計(jì)算機(jī)計(jì)算圓周率等歷1根據(jù)代表人物、基

[學(xué)生]在2000多

通過(guò)自學(xué)交流體究方法發(fā)展的過(guò)圓周率的精確度取決于多實(shí)際困難限制了測(cè)量阿基米德和圓周

3多一些。[學(xué)生]公元前3圓，獲得了圓周（件演示正多邊形隨著邊數(shù)增加而形狀接近

的值介22之間7

劉徽的割圓（課件演示“割圓祖沖之算圓周

算到圓內(nèi)接正192的近似值是3.14用“綴術(shù)”精確

的興趣，在閱讀運(yùn)用新知，

通過(guò)課件教師介紹祖沖（4）3說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在你又知道展示圓周率的歷史[師]我們知道了圓周率1、根據(jù)條件求出圓的周r=10d=9215.73、一張長(zhǎng)方形紙，長(zhǎng)

3.141592712411學(xué)生獨(dú)自列式解學(xué)生根據(jù)公式C=2πr

這個(gè)圓的周長(zhǎng)是多少分

方形的寬=圓的直入公式C=πd解

練習(xí)參考答1、3.14×10×2=62.8（厘米3.14×9=28.26（米2、15.7÷3.14÷2=2.5（分米答：它的半徑應(yīng)取2.5

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