職業(yè)生涯規(guī)劃考試試題及答案

試卷總分:100分通過(guò)度數(shù)：60分考試時(shí)長(zhǎng):100分鐘客觀題(每題:1分1,有關(guān)外職業(yè)生涯，下面表述哪項(xiàng)對(duì)的：A.外職業(yè)生涯即職業(yè)生涯的外在體現(xiàn)B.外職業(yè)生涯即職業(yè)生涯的外部行動(dòng)C。外職業(yè)生涯即從事職業(yè)時(shí)的工作單位、工作地點(diǎn)、工作內(nèi)容、工作職務(wù)、工作環(huán)境、工資待遇等原因的組合及其變化過(guò)程D.外職業(yè)生涯即職業(yè)生涯發(fā)展的外顯層面對(duì)的答案：C2,對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)期間學(xué)業(yè)是最重要的儲(chǔ)備，假如因追求愛(ài)情而荒廢了學(xué)業(yè)，既減少了職業(yè)選擇的機(jī)會(huì)和事業(yè)成功的條件,愛(ài)情的美好也會(huì)大打折扣。對(duì)于這種說(shuō)法,你認(rèn)為:A。對(duì)的B。錯(cuò)誤對(duì)的答案：A3，前途無(wú)憂網(wǎng)對(duì)大學(xué)生暑期兼職實(shí)習(xí)的調(diào)查成果顯示，大學(xué)生兼職實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)日益增多,企業(yè)滿意率較往年有所提高,不過(guò)不少大學(xué)生卻對(duì)暑期實(shí)習(xí)的意義打上了問(wèn)號(hào).針對(duì)這種現(xiàn)象，下列哪項(xiàng)表述是錯(cuò)誤的?A.社會(huì)為大學(xué)生提供了廣闊的實(shí)習(xí)兼職空間，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)充足運(yùn)用多種資源，尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)B。實(shí)習(xí)兼職應(yīng)防止盲目,要與自身的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃聯(lián)絡(luò)起來(lái),為就業(yè)做好實(shí)踐上的準(zhǔn)備C。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)有合理的實(shí)習(xí)兼職期望，明確意圖，在實(shí)踐中有針對(duì)性地提高自身素質(zhì)和能力D。實(shí)習(xí)兼職只是為企業(yè)廉價(jià)甚至是免費(fèi)打工，還揮霍了大量時(shí)間對(duì)的答案:D4,我們最佳在什么時(shí)候開(kāi)始考慮個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展問(wèn)題？A.大學(xué)畢業(yè)前B。剛進(jìn)大課時(shí)C.上大學(xué)之前D.盡早對(duì)的答案：D5,第一印象往往會(huì)對(duì)一種人的整體評(píng)價(jià)起到?jīng)Q定性的作用。第一印象一旦形成，就不易變化，并且會(huì)一直影響著雙方后來(lái)的交往過(guò)程。雖然后來(lái)的印象與第一印象之間不甚吻合,我們?nèi)匀涣?xí)慣于服從最初的印象。這種現(xiàn)象稱為(.A.群體效應(yīng)B。破窗效應(yīng)C.馬太效應(yīng)D。首因效應(yīng)對(duì)的答案：D6，在大學(xué)二年級(jí)開(kāi)始至二年級(jí)結(jié)束前兩個(gè)月的生涯發(fā)展階段中，生涯規(guī)劃準(zhǔn)備工作不包括：A。建立合理的價(jià)值體系和認(rèn)知構(gòu)造B.圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃制定對(duì)應(yīng)的成長(zhǎng)計(jì)劃C.學(xué)習(xí)并運(yùn)用生涯目的建立措施和生涯抉擇措施,完畢生涯決策D.參與專題行為訓(xùn)練，提高實(shí)現(xiàn)目的的行動(dòng)力對(duì)的答案:C7,生涯是個(gè)人根據(jù)他的人生理想,為了自我實(shí)現(xiàn)而逐漸展開(kāi)的一種獨(dú)特的生命歷程,不一樣的個(gè)體有不一樣的生涯.這里指出了生涯的什么特點(diǎn)？A。綜合性B。終身性C.發(fā)展性D。獨(dú)特性對(duì)的答案:D8,以性別、年齡、社會(huì)地位等印象來(lái)選擇職業(yè)目的，如女性較適合從事服務(wù)業(yè)。這種生涯規(guī)劃措施，我們稱之為:A.自然發(fā)生法B。目前趨勢(shì)法C.刻板印象法D.櫥窗游走法對(duì)的答案：C9,職業(yè)生涯規(guī)劃是指一種人對(duì)其畢生中所有與（有關(guān)的活動(dòng)與任務(wù)的計(jì)劃或預(yù)期性安排。A.理想B。職業(yè)C.家庭D。生活對(duì)的答案：B10，(是指值得個(gè)人投入畢生心力，以獲得最大人生價(jià)值的生涯目的。A.工作(work/jobB.職業(yè)(vocationC。事業(yè)(EnterpriseD.生涯(career對(duì)的答案：C11，要使成長(zhǎng)在自己的掌控之中,需要首先做的是:A。相信自己B。理解自己C。自我實(shí)現(xiàn)D。自我開(kāi)發(fā)對(duì)的答案：B12，一位哲學(xué)家與一種船夫之間正在進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)話：“你懂?dāng)?shù)學(xué)嗎?”“不懂.”“那你至少失去了二分之一生命”。“你懂哲學(xué)嗎？”“不懂。"“那你失去了80％的生命?！焙鋈?，一種巨浪把船打翻了，哲學(xué)家和船夫都掉進(jìn)了水里?？粗軐W(xué)家在水中胡亂掙扎，船夫問(wèn)他：“你會(huì)游泳嗎？”“不?？會(huì)?？"“那你就失去了整個(gè)生命”。這是馬克思曾說(shuō)過(guò)的一則寓言故事，你認(rèn)為其中蘊(yùn)含了哪種學(xué)習(xí)理念：A。終身學(xué)習(xí)B.自主學(xué)習(xí)C.實(shí)踐學(xué)習(xí)D。創(chuàng)新學(xué)習(xí)對(duì)的答案：C13，某大學(xué)計(jì)算機(jī)系的小周是家里的獨(dú)生子，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，父母給了他5000元作為第一種學(xué)期的生活費(fèi)?？蓻](méi)想到才一種多月,他就把生活費(fèi)花了個(gè)精光。本來(lái)小周到校很快就換了個(gè)多元的彩屏手機(jī),平時(shí)又常和同學(xué)聚會(huì)吃飯唱歌,不知不覺(jué)中錢就花光了。“其實(shí)我也想節(jié)省些,可是今天花某些明天花一點(diǎn),積累起來(lái)就多了。"結(jié)合上述材料，下列哪項(xiàng)說(shuō)法是對(duì)的的：A。大學(xué)生高消費(fèi)現(xiàn)象是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然，應(yīng)予以支持B。家庭無(wú)限制的支出是導(dǎo)致大學(xué)生高消費(fèi)的重要原因C。學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)置理財(cái)課程，引導(dǎo)高校大學(xué)生合理消費(fèi)D.高校大學(xué)生高消費(fèi)是由于大學(xué)生消費(fèi)的無(wú)節(jié)制性導(dǎo)致的對(duì)的答案:C14,任何一門學(xué)科領(lǐng)域都包括基本概念、基本理論和基本措施，因此通過(guò)學(xué)習(xí)任何一門專業(yè)，都可以掌握一套“怎樣學(xué)習(xí)的措施”。你認(rèn)為這種說(shuō)法：A.對(duì)的B。錯(cuò)誤對(duì)的答案：A15，有位同學(xué)學(xué)的是生物工程專業(yè)，入學(xué)很快看了幾本小說(shuō)，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)寫作很感愛(ài)好，于是花了諸多時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)寫作，甚至立志成為一名作家。他將自己的小作品投給雜志社,但卻屢遭拒絕,漸漸地，他失去了寫作的愛(ài)好.從這個(gè)事例中，可以得到什么啟示？A.有些愛(ài)好只是臨時(shí)的，不要草率地?fù)?jù)此判斷自己與否適合專研該領(lǐng)域的知識(shí)B。學(xué)生物工程的想做作家,簡(jiǎn)直就是不切實(shí)際,白日做夢(mèng)C.假如有專業(yè)的指導(dǎo),這名同學(xué)一定可以成為優(yōu)秀的作家D。以上都不對(duì)對(duì)的答案：A16，（是生活中多種事件的演進(jìn)方向與歷程,統(tǒng)合了個(gè)人畢生中多種職業(yè)與生活角色，有此體現(xiàn)出個(gè)人獨(dú)特的自我發(fā)展形態(tài)。A。工作（work/jobB.職業(yè)(vocationC.事業(yè)（EnterpriseD.生涯（career對(duì)的答案:D17，所謂“職業(yè)”,其含義等同于“工作”。你認(rèn)為這種說(shuō)法:A。對(duì)的B.錯(cuò)誤對(duì)的答案：B18，劉倩是大學(xué)里的風(fēng)云人物，英語(yǔ)專業(yè)的她性格外向，能力突出，畢業(yè)找工作的時(shí)候沒(méi)有費(fèi)多大的勁就找到了一家貿(mào)易企業(yè)，還當(dāng)上了市場(chǎng)部經(jīng)理助理。一開(kāi)始由于新鮮,勁頭很足，開(kāi)展會(huì)、聯(lián)絡(luò)客戶、做宣傳材料，大事小事樣樣攬上身.可是六個(gè)月不到，劉倩對(duì)日漸熟悉的工作逐漸生厭，于是跳槽到一家藥物代理企業(yè)做客服。在這家企業(yè)沉悶的氣氛里，生性活潑的劉倩很快就覺(jué)得壓抑，加之對(duì)藥物行業(yè)絲毫不感愛(ài)好，于是再謀職業(yè)，到了一家房地產(chǎn)企業(yè)做宣傳和翻譯.誰(shuí)想到，幾種月后,她又以企業(yè)規(guī)模不大為理由再次跳槽。畢業(yè)不到五年,跳槽卻達(dá)四五次，頻率極高，既沒(méi)有某一行業(yè)的豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有某一職位的職位經(jīng)驗(yàn)。表面上看仿佛很能干,可是實(shí)際上職位層次都不高，后來(lái)的職業(yè)應(yīng)當(dāng)怎么發(fā)展呢？劉倩自己也陷入了困惑。你認(rèn)為她的職業(yè)發(fā)展出現(xiàn)問(wèn)題和阻力的主線原因在哪?A.對(duì)工作朝三暮四，一山望著一山高，缺乏恒心B.對(duì)自己的能力估計(jì)過(guò)高，不及時(shí)充電，導(dǎo)致其工作技能在原地打轉(zhuǎn)C.對(duì)自己的職場(chǎng)定位模糊,應(yīng)當(dāng)做什么，什么適合自己，還不完全清晰D。以上都不對(duì)對(duì)的答案：C19，某宿舍的A、B兩位同學(xué)非常勤快，總是把宿舍衛(wèi)生搞得干潔凈凈、整整潔齊。C君只是偶爾搞一下,而D君則從不搞衛(wèi)生，以我為中心。當(dāng)他人正干得滿頭大汗時(shí),他卻躺在床上悠閑地看書(shū)。A、B多次動(dòng)員也不見(jiàn)效。時(shí)間久了,A、B就心理有點(diǎn)不平衡：干嘛是我們干，他們就不用干！于是兩人就采用隔離措施：排擠C和D同學(xué)、把他們的垃圾放在他們的位置上、不和他們說(shuō)話等等，導(dǎo)致宿舍關(guān)系極度緊張。對(duì)于這種矛盾的處理措施，下面哪項(xiàng)是不可取的？A。每個(gè)舍員自我檢討、互相協(xié)商,選出舍長(zhǎng),制定宿舍制度B。舍友之間多交流溝通、建立起團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助上進(jìn)的人際交往環(huán)境C。匯報(bào)輔導(dǎo)員和宿管科,將D同學(xué)調(diào)離宿舍D。給C和D同學(xué)以真誠(chéng)的關(guān)注，協(xié)助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣對(duì)的答案：C20，我們進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，重要原因之一是職業(yè)資源稀缺,體現(xiàn)為:相對(duì)于高校畢業(yè)生數(shù)量而言，存在崗位的稀缺；相對(duì)于自我實(shí)現(xiàn)的需要而言，“好”崗位的稀缺。你認(rèn)為這種說(shuō)法：A。對(duì)的B。錯(cuò)誤對(duì)的答案:A21,職業(yè)生涯規(guī)劃所波及的內(nèi)容就是個(gè)人對(duì)于人生理想、職業(yè)價(jià)值觀、愛(ài)好愛(ài)好、個(gè)性特性、能力狀況等主體方面的認(rèn)識(shí)。你認(rèn)為該說(shuō)法：A.對(duì)的B。錯(cuò)誤對(duì)的答案：B22，愛(ài)好是最佳的老師，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣看待自己的愛(ài)好愛(ài)好，下列描述錯(cuò)誤的是:A。愛(ài)好愛(ài)好對(duì)大學(xué)生而言，既費(fèi)時(shí)間精力，又勞民傷財(cái)，大學(xué)期間應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)為主B。愛(ài)好愛(ài)好能在一定程度上反應(yīng)一種人的性格、觀念、心態(tài),應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己獨(dú)特的愛(ài)好愛(ài)好，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力C.愛(ài)好愛(ài)好可以和職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)合起來(lái)，并且對(duì)個(gè)人職業(yè)選擇有著導(dǎo)向作用D。每個(gè)大學(xué)生在大學(xué)階段，最佳能根據(jù)自己的性格特點(diǎn)和條件，注意培養(yǎng)、發(fā)展某些愛(ài)好和業(yè)余愛(ài)好，學(xué)會(huì)自我?jiàn)蕵?lè),這對(duì)維護(hù)自身的心理健康是十分有益的對(duì)的答案:A23，職業(yè)生涯規(guī)劃的重要環(huán)節(jié)和流程是：A.知己、知彼、計(jì)劃、評(píng)估B.知己、知彼、決策、行動(dòng)C.知己、知彼、評(píng)估、決策D.知己、知彼、行動(dòng)、評(píng)估對(duì)的答案:B24,個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展中，終身從事某一專業(yè)領(lǐng)域，在一種線性等級(jí)構(gòu)造中，從低級(jí)不停走向高級(jí)，獲得更大的權(quán)力、責(zé)任和更多的酬勞的職業(yè)生涯發(fā)展模式稱為：A。上升型B.直線型C.漸進(jìn)型D.螺旋型對(duì)的答案:B25,生涯的特點(diǎn)不包括：A。獨(dú)特性B.復(fù)雜性C。終身性D.綜合性對(duì)的答案：B26,下面哪一項(xiàng)不屬于職業(yè)自我認(rèn)知的內(nèi)容范圍：A。職業(yè)愛(ài)好B。職業(yè)價(jià)值觀C。職業(yè)技能D.職業(yè)類型對(duì)的答案：D27,有關(guān)自我認(rèn)知，如下哪項(xiàng)說(shuō)法是錯(cuò)誤的?A。重要依托自我評(píng)價(jià),不要相信他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)B.將人才測(cè)評(píng)量化分析與自我深入分析綜合，客觀地評(píng)價(jià)自我C。自我分析應(yīng)全面、客觀,能清晰的認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)D.從個(gè)人愛(ài)好愛(ài)好、成長(zhǎng)經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐中分析自我對(duì)的答案：A28，愛(ài)好是在需要的基礎(chǔ)上,在社會(huì)實(shí)踐中形成的。有關(guān)需要的理論,較為著名的是美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛的需要層次論，他把人的需要提成生理需要、安全需要、社會(huì)需要、(需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要五個(gè)層次.A.地位B。勞動(dòng)C。尊重D.情感對(duì)的答案：C29,美國(guó)著名人本心理學(xué)家馬斯洛提出了著名的人生需求理論,其中，受到接納、關(guān)懷和愛(ài)惜的需求為:A。生理需求B。安全需求C。自我實(shí)現(xiàn)的需求D.友愛(ài)和歸屬的需求對(duì)的答案:D30，理解自己的價(jià)值觀，有助于回答哪三個(gè)主線問(wèn)題：（1我是誰(shuí)？（2我喜歡做什么工作?(3我適合做什么工作?(4我的生命有什么意義?A。(3(4B.(1(2C.（1（2（4D。（1（3(4對(duì)的答案:D31,有關(guān)職業(yè)能力的分類，如下說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A。職業(yè)能力可以分為內(nèi)容性能力、功能性能力和適應(yīng)性能力B。職業(yè)能力可以分為專業(yè)知識(shí)能力、自我管理能力和適應(yīng)能力C。職業(yè)能力可以分為專業(yè)知識(shí)能力、可遷移能力和自我管理能力D.職業(yè)能力可以分為內(nèi)容性能力、功能性能力和自我管理能力對(duì)的答案：B32，根據(jù)MBTI的人格理論，人的性格特點(diǎn)可以分為(種類型。A。4B.8C.12D。16對(duì)的答案：D33，自我認(rèn)識(shí)的維度之一是心理我。如下選項(xiàng)中，不屬于心理我維度的是：A.性格B.家庭背景C.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)D。能力和技能對(duì)的答案：B34,如下有關(guān)能力的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是:A。能力是后天環(huán)境和教育的產(chǎn)物B。實(shí)踐活動(dòng)是能力形成和發(fā)展的關(guān)鍵C.環(huán)境和教育是能力形成和發(fā)展的外部條件D。能力是先天遺傳素質(zhì)和后天環(huán)境教育共同作用的成果對(duì)的答案：A35,一般，我們會(huì)用（個(gè)字母來(lái)代表（種愛(ài)好類型，由此構(gòu)成“霍蘭德代碼”。A。3，3B。6，3C.3,1D.2，1對(duì)的答案：A36，理解不一樣人格類型的特點(diǎn)，意義不在于：A。發(fā)揮自我優(yōu)勢(shì)B.彌補(bǔ)自我劣勢(shì)C.認(rèn)識(shí)他人優(yōu)勢(shì)D.襲擊他人劣勢(shì)對(duì)的答案：D37，喜歡發(fā)明和自我體現(xiàn)、喜歡藝術(shù)的人，屬于霍蘭德六種類型中的哪一種？A.研究型(I型B。藝術(shù)型（A型C。社會(huì)型(S型D.企業(yè)型(E型對(duì)的答案：B38,職業(yè)發(fā)展的起點(diǎn)是理解自我，擴(kuò)大自己的(。A.公開(kāi)區(qū)B.隱蔽區(qū)C.未知區(qū)D.盲區(qū)對(duì)的答案：A39,假如一種人的霍蘭德代碼為SER,那么他最強(qiáng)的職業(yè)愛(ài)好是如下哪種類型?A。企業(yè)型B。社會(huì)型C.實(shí)際型D.藝術(shù)型對(duì)的答案:B40,當(dāng)一種人不得不做出選擇時(shí)，無(wú)論怎樣都不會(huì)放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀是：A.職業(yè)愛(ài)好B.職業(yè)人格C.職業(yè)錨D。職業(yè)動(dòng)機(jī)對(duì)的答案：C41，假如一種人喜歡詳細(xì)的任務(wù)，喜歡與物打交道，喜歡做體力工作，并且其機(jī)械和動(dòng)手能力較強(qiáng)，你覺(jué)得下列哪個(gè)職業(yè)比較適合他?A。工程師B。會(huì)展設(shè)計(jì)師C.作家D。會(huì)計(jì)對(duì)的答案：A42，人格特點(diǎn)沒(méi)有好壞之分。你認(rèn)為這種說(shuō)法：A.對(duì)的B。錯(cuò)誤對(duì)的答案：A43，(是人們按照自己所理解的重要性，對(duì)事物進(jìn)行評(píng)價(jià)與抉擇的原則。A.愛(ài)好B.能力C.性格D.價(jià)值觀對(duì)的答案:D44，誰(shuí)初次提出了職業(yè)選擇理論,并論述了個(gè)性與環(huán)境類型相匹配的思想?A.霍蘭德B.萊恩C.桑代克D?？藏悹枌?duì)的答案:A45,與愛(ài)質(zhì)疑的人相處，如下做法不恰當(dāng)?shù)氖?A。給他們安全感B。指出他們太過(guò)較真的態(tài)度C。一如既往地與其相處D.接納他們懷疑的態(tài)度對(duì)的答案：B46，價(jià)值拍賣活動(dòng)的目的是澄清個(gè)人的(。A.能力B。價(jià)值觀C.愛(ài)好D。性格對(duì)的答案：B47，在（時(shí)期,一種人的價(jià)值觀開(kāi)始形成。A.幼年B.童年C。青年D.中年對(duì)的答案：B48，假如一種人喜歡協(xié)助他人處理問(wèn)題，喜歡服務(wù)他人，且具有良好的人際交往能力，你認(rèn)為下列哪個(gè)職業(yè)比較適合他？A.工程師B.教師C.作家D.會(huì)計(jì)對(duì)的答案:B49,一種人的價(jià)值觀不需要體目前他的實(shí)際行動(dòng)上。你認(rèn)為這種說(shuō)法：A.對(duì)的B。錯(cuò)誤對(duì)的答案:B50，（是指人們?cè)诼殬I(yè)選擇和職業(yè)生活中，在眾多的價(jià)值取向里，優(yōu)先考慮哪種價(jià)值。A.職業(yè)愛(ài)好B.職業(yè)性格C.職業(yè)能力D。職業(yè)價(jià)值觀對(duì)的答案:D51，與愛(ài)予以的人相處，如下做法不恰當(dāng)?shù)氖牵篈.別問(wèn)他們需要什么,只管為他們做些事情，并告知為他付出你很快樂(lè)B.得到協(xié)助，真心感謝C。當(dāng)他們?yōu)槟阕鍪?告知他們不需要D。當(dāng)他們?yōu)槟阕鍪?，贊賞他們對(duì)的答案：C52，任何一種愛(ài)好總是針對(duì)一定事件,為實(shí)現(xiàn)某種目的而產(chǎn)生的。人對(duì)他所感愛(ài)好的事物總是心向神往，積極地把注意力指向并集中于該種活動(dòng)。這闡明了愛(ài)好的哪種特點(diǎn)?A.指向性B。廣泛性C。情緒性D。動(dòng)力性對(duì)的答案:A53，下列哪一項(xiàng)不屬于與工作有關(guān)的價(jià)值觀?A。在職學(xué)習(xí)B.福利C.自由D.機(jī)遇對(duì)的答案：C54,氣質(zhì)類型為粘液質(zhì)的人，更適合從事如下哪種工作?A.安靜、細(xì)致的工作B.富有刺激性和挑戰(zhàn)性的工作C.充斥變化性的工作D。穩(wěn)定、按部就班的工作對(duì)的答案：D55,理解自己的天賦可以發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，增長(zhǎng)自信心，從而更好地發(fā)揮潛力.你認(rèn)為這種說(shuō)法：A.對(duì)的B.錯(cuò)誤對(duì)的答案:A56，當(dāng)你想理解一種不熟悉的職業(yè)時(shí)，可以找到這個(gè)職業(yè)的成功人士，對(duì)他進(jìn)行構(gòu)造化的訪談。這種探索職業(yè)世界和理解職業(yè)信息的措施稱之為：A。職場(chǎng)人物訪談B。生涯人物訪談C。職場(chǎng)人物探索D。生涯人物探索對(duì)的答案：B57，昔日“職場(chǎng)貴族"群體的經(jīng)典特性是年齡在35—45歲之間，擁有高學(xué)歷，拿著高薪水，身在高位。然而，新一代高知人群的產(chǎn)生海歸派的崛起，使得他們的高薪地位岌岌可危。因此，社會(huì)上有人稱他們?yōu)椤斑^(guò)氣經(jīng)理人”、“折價(jià)精英”.請(qǐng)問(wèn)此類人在職業(yè)發(fā)展方面重要面臨哪種障礙？A。職業(yè)情感障礙B.職業(yè)行為障礙C.職業(yè)認(rèn)知障礙D。職業(yè)能力障礙對(duì)的答案：D58,崗位探索的詳細(xì)內(nèi)容是：①崗位的定義、工作內(nèi)容及要具有的素質(zhì)②崗位晉升通路③不一樣背景下的崗位規(guī)定④個(gè)人與崗位的差距A。①②B。①②③C。②③④D。①②③④對(duì)的答案:D59,企業(yè)人力資源管理員是從事人力資源規(guī)劃、員工招聘、績(jī)效考核、薪酬福利管理、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)等工作的專業(yè)管理人員.有關(guān)企業(yè)人力資源管理員的這一定義，你認(rèn)為：A。對(duì)的B。錯(cuò)誤對(duì)的答案：A60,有關(guān)旅游業(yè)的基本特性，如下說(shuō)法錯(cuò)誤的是:A。市場(chǎng)存在著巨大的潛在需求B。旅游資源存在一定的壟斷性C.是勞動(dòng)力密集的產(chǎn)業(yè),產(chǎn)業(yè)成本相對(duì)較高D。無(wú)污染，有助于可持續(xù)發(fā)展對(duì)的答案：C61,不一樣的社會(huì)環(huán)境予以個(gè)人的職業(yè)信息是不一樣的。下列四項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不是社會(huì)環(huán)境所包括的原因：A.社會(huì)文化環(huán)境B.人口環(huán)境C。企業(yè)文化D.社會(huì)價(jià)值觀念對(duì)的答案：C62，有關(guān)我國(guó)就業(yè)構(gòu)造變化的趨勢(shì)，如下說(shuō)法對(duì)的的是：A。第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)份額和就業(yè)人數(shù)持續(xù)下降，第二、第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)構(gòu)成逐年增長(zhǎng)，尤其是第三產(chǎn)業(yè)增速較快B.發(fā)展第三產(chǎn)業(yè),可以發(fā)明大量的多種類型的就業(yè)崗位，滿足不一樣層次的就業(yè)需求C。加大產(chǎn)業(yè)構(gòu)造的調(diào)整力度,深化企業(yè)改革，推進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)中勞動(dòng)密集型行業(yè)的發(fā)展，是此后一種時(shí)期增長(zhǎng)就業(yè)的重要領(lǐng)域D。以上說(shuō)法都對(duì)的對(duì)的答案:D63，心理征詢師是運(yùn)專心理學(xué)和有關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，遵守心理學(xué)原則，通過(guò)心理征詢的技術(shù)與措施，協(xié)助求援者處理心理問(wèn)題的專業(yè)人員.有關(guān)懷理征詢師的這一定義，你認(rèn)為：A。對(duì)的B。錯(cuò)誤對(duì)的答案：A64,人才是企業(yè)寶貴的智力資源。下列選項(xiàng)中，不是企業(yè)衡量人才的原則的是：A。知識(shí)水平B。工作能力C。家庭背景D。工作業(yè)績(jī)對(duì)的答案：C65,組織規(guī)模不一樣的企業(yè)，其對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)管理的程度也不相似.一般來(lái)說(shuō)，組織規(guī)模越大，越有助于組織對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)管理，個(gè)人其職業(yè)選擇和發(fā)展的機(jī)會(huì)就越多.你認(rèn)為這句話：A.對(duì)的B.錯(cuò)誤對(duì)的答案：A66,就業(yè)準(zhǔn)入制度規(guī)定用人單位招用從事復(fù)雜技術(shù)工種及波及國(guó)家財(cái)產(chǎn)、人民生命安全和消費(fèi)者權(quán)益工種(職業(yè)的從業(yè)人員，必須從獲得對(duì)應(yīng)職業(yè)資格證的人員中錄取。你認(rèn)為這一說(shuō)法:A。對(duì)的B.錯(cuò)誤對(duì)的答案:A67，不一樣企業(yè)對(duì)優(yōu)秀人才有不一樣的定義原則，不過(guò)高素質(zhì)的人才除了專業(yè)上的優(yōu)勢(shì)外，尚有著一定的共同點(diǎn)，這些共同點(diǎn)不包括：A。團(tuán)體合作能力B。創(chuàng)新能力C.溝通交際能力D.數(shù)學(xué)計(jì)算能力對(duì)的答案：D68，如下不屬于內(nèi)部跳槽的途徑的是：A。部門招聘B.轉(zhuǎn)崗C.晉升D。輪崗對(duì)的答案：C69，對(duì)職業(yè)的描述,如下哪種說(shuō)法是對(duì)的的：A.職業(yè)是一種社會(huì)歷史現(xiàn)象，必然伴隨社會(huì)的發(fā)展而消滅B.職業(yè)將束縛人的個(gè)性的發(fā)展C。職業(yè)具有維持社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)、為社會(huì)發(fā)明財(cái)富的功能D。以上說(shuō)法都不對(duì)對(duì)的答案：C70,有關(guān)行政管理人員的職業(yè)素質(zhì)規(guī)定，下列說(shuō)法對(duì)的的是：A.政治覺(jué)悟高，原則性強(qiáng),有親和力和創(chuàng)新精神B.廉潔奉公、遵紀(jì)遵法，具有為人民服務(wù)的精神C。具有較高的智力素質(zhì)，智力包括觀測(cè)力、記憶力、思索力和想象力D.以上說(shuō)法都對(duì)的對(duì)的答案：D71,如下哪項(xiàng)不是劃分職業(yè)地位的原則：A.教育水平B.休閑時(shí)間C.權(quán)力資源D.社會(huì)責(zé)任對(duì)的答案：B72，有關(guān)職業(yè)變遷，如下哪種說(shuō)法是對(duì)的的:A.職業(yè)變遷導(dǎo)致不少老式行業(yè)消滅,不利于社會(huì)穩(wěn)定B。職業(yè)變遷的趨勢(shì)之一是由老式工業(yè)型向信息化、智能型轉(zhuǎn)變C。職業(yè)變遷是盲目的，沒(méi)有規(guī)律可循的D.以上說(shuō)法都不對(duì)對(duì)的答案:B73,職業(yè)資質(zhì)就是從事本職業(yè)的基本素質(zhì)和能力規(guī)定.有關(guān)資質(zhì)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.資質(zhì)是能力被社會(huì)認(rèn)同的證明,如MBA、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)醫(yī)師、注冊(cè)律師等就是一種資質(zhì)，獲得一定的資質(zhì)是具有一定職業(yè)原則能力的外在證明B。每一種職業(yè)均有對(duì)應(yīng)的職業(yè)資質(zhì)模型，均有一種相對(duì)公平公正的準(zhǔn)入原則,形成對(duì)從事該職業(yè)的獨(dú)特規(guī)定C.一旦我們擁有職業(yè)資質(zhì),我們就到達(dá)了職業(yè)化的原則，因此擁有職業(yè)資質(zhì)是職業(yè)化成功的標(biāo)志D。作為一種職業(yè)人，必須具有良好的職業(yè)資質(zhì)，這是進(jìn)入某一職業(yè)領(lǐng)域的通行證對(duì)的答案：C74,處在“成長(zhǎng)后期"的企業(yè)，制度和體系都已上了軌道，想在這樣的企業(yè)中短期內(nèi)獲得晉升或加薪比較困難。這一說(shuō)法，你認(rèn)為：A。對(duì)的B。錯(cuò)誤對(duì)的答案：A75，社會(huì)的三元構(gòu)造不包括：A.社會(huì)基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)元B.制度保障政治元C。精神追求文化元D.感情寄托情感元對(duì)的答案：D76,現(xiàn)代汽車工業(yè)科技進(jìn)步的明顯特點(diǎn)是對(duì)高新技術(shù)成功的綜合應(yīng)用.如下有關(guān)汽車工業(yè)所需的人才，說(shuō)法對(duì)的的：A。人才個(gè)體素質(zhì)特性是復(fù)合性的、應(yīng)用性的和發(fā)展性的B。人才群體覆蓋的學(xué)科門類必須完備，具有學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)C.人才專業(yè)局部分工是綜合有關(guān)的，比較理想的分布模式是：制造技術(shù)人員約占75％，研究開(kāi)發(fā)人員約占15%，管理經(jīng)營(yíng)人員約占10%D。以上說(shuō)法都對(duì)的對(duì)的答案：D77，有關(guān)勝任能力模型，如下哪項(xiàng)表述錯(cuò)誤：A。重要從品質(zhì)和能力層面論證了個(gè)體與崗位工作績(jī)效的關(guān)系B。勝任能力特性包括知識(shí)、技能、社會(huì)角色、動(dòng)機(jī)等C。1973年，哈佛大學(xué)的戴維麥克蘭德專家提出了“勝任能力”概念,并建立了冰山勝任能力模型D。以上說(shuō)法都錯(cuò)誤對(duì)的答案：D78,下列幾項(xiàng)中，屬于人力資源職位的是哪些：（1人力資源總監(jiān)（2薪酬福利經(jīng)理(3客戶經(jīng)理（4培訓(xùn)經(jīng)理(5銷售總監(jiān)（6招聘經(jīng)理A.(1(2(3（4(6B。(1(2(4(6C.（1(3(4（6D.以上全都是對(duì)的答案：B79，房地產(chǎn)業(yè)蘊(yùn)含的重要職業(yè)機(jī)會(huì)有哪些：A。房地產(chǎn)籌劃師、房地產(chǎn)營(yíng)銷籌劃師、房地產(chǎn)估價(jià)師B.項(xiàng)目分析師、監(jiān)理工程師、物業(yè)管理師C。征詢工程師、安全工程師、構(gòu)造工程師D。以上說(shuō)法都對(duì)的對(duì)的答案：D80，可以對(duì)行業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重大影響的原因包括哪些：（1社會(huì)需求(2技術(shù)原因(3資本投入A.(1（2B。（1(3C。（2(3D.(1(2(3對(duì)的答案：D81,如下行業(yè)中，屬于第二產(chǎn)業(yè)的是：A。商業(yè)B.制造業(yè)C.房地產(chǎn)業(yè)D。交通運(yùn)送業(yè)對(duì)的答案:B82,目前，(是我國(guó)就業(yè)崗位的增長(zhǎng)點(diǎn)。A。中小企業(yè)B。大型企業(yè)C。國(guó)有企業(yè)D。事業(yè)單位對(duì)的答案：A83，零售業(yè)青睞何種人才,如下說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A。優(yōu)秀的店長(zhǎng)B。零售業(yè)的高級(jí)采購(gòu)C.懂得店面管理的人才D。常常跳槽的談判桌上的物流人才對(duì)的答案：D84，目前，我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)高技術(shù)人才的需求仍然不小于供應(yīng)。你認(rèn)為這種說(shuō)法：A。對(duì)的B.錯(cuò)誤對(duì)的答案:A85，黨政人才、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才和專業(yè)技術(shù)人才,類別不一樣,界定原則不一樣.這句話體現(xiàn)了人才原則的哪個(gè)基本特性:A。實(shí)踐性B.多樣性C。相對(duì)性D。發(fā)明性對(duì)的答案：B86，在確定自己的職業(yè)發(fā)展方向之前，需要理解多方面的信息，不包括：A.理解自己B。理解工作C.理解企業(yè)D。理解同事對(duì)的答案:D87,大學(xué)生的職業(yè)定位是個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。你認(rèn)為該說(shuō)法：A。對(duì)的B.錯(cuò)誤對(duì)的答案:A88，如下影響決策的原因中，屬于較難控制的個(gè)人原因的是：A。年齡B。性別刻板印象C.家庭D.職業(yè)觀念對(duì)的答案:A89,有關(guān)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，如下表述最精確的是：A.職業(yè)生涯設(shè)計(jì)就是在對(duì)內(nèi)在心理特性和外在環(huán)境條件進(jìn)行評(píng)估、分析、研究的基礎(chǔ)上，設(shè)定明確的長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展目的，并制定