崗前培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)范文（5篇）

第第頁崗前培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)范文（集錦5篇）崗前培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)范文第1篇作為一名剛走出學(xué)校的大學(xué)畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)那個(gè)無比諳習(xí)的教室，心中的激動(dòng)難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受學(xué)問變成了站在講臺(tái)之上傳授學(xué)問，我的內(nèi)心是無比激動(dòng)和自負(fù)的。為了使我們這些新老師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特地將我們送到四川師范大學(xué)參加為期1個(gè)月的高校老師崗前培訓(xùn)。這次老師崗前培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括對高等教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。首先，本次的崗前培訓(xùn)最緊要的是讓我對老師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)得。老師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的緊要性。教書育人是老師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的飛行教員最重要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思，這里重要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格氣力是無形的、不可估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以予以適時(shí)的幫忙和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特別性，加上軍事化得管理，使得我們和同學(xué)可以說是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學(xué)模式。所以隨時(shí)與同學(xué)保持者聯(lián)系，只要同學(xué)有事，都應(yīng)當(dāng)適時(shí)在他們的身邊。了解同學(xué)、掛念同學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)，站在同學(xué)一生進(jìn)展的角度對同學(xué)負(fù)責(zé)。這個(gè)一名成功的飛行教員應(yīng)當(dāng)具備的。其次，本次老師崗前培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)當(dāng)講究方法和策略。在老師崗前培訓(xùn)中，幾位老師依據(jù)他們本身的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好高校老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法閱歷方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認(rèn)得到老師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。并且高校老師應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，自身就應(yīng)當(dāng)走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的學(xué)問帶到課堂，傳授給本身的同學(xué)，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展。最后，本次的老師崗前培訓(xùn)讓我對將來的工作充分信念。崗前培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)范文第2篇一個(gè)人素養(yǎng)的提高僅靠學(xué)校學(xué)習(xí)的幾年是不夠的，在漫長的工作生涯中，必需認(rèn)真學(xué)習(xí)，時(shí)刻關(guān)注行業(yè)的新學(xué)問、新技能，不斷更新學(xué)問，提高自身素養(yǎng)，才能拓展與外界信息交流的深度和廣度，才能成為一個(gè)崗位上不可替代的人，才能做到與時(shí)信息與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)習(xí)=學(xué)+習(xí)，所以說：有的人不知道復(fù)習(xí)，更不知道練習(xí)，所以一輩子沒出息；人要有學(xué)樂心，只有歡樂的學(xué)習(xí)才能建立歡樂的企業(yè)文化，也只有當(dāng)學(xué)習(xí)充分樂趣時(shí)，學(xué)習(xí)才是有效的'。“不怕你不會(huì)，只怕你不學(xué)，人與人最大的區(qū)分在于你會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)”。首先學(xué)習(xí)感恩，做一個(gè)懂得感恩的人，“感恩的人才不會(huì)埋怨，才負(fù)有責(zé)任感、使命感，才不會(huì)找客觀理由，才會(huì)自發(fā)的工作，才會(huì)管理者在與不在都一樣”。感恩的人是一個(gè)懂得如何孝敬長輩的人，歌手陳紅一首《?；丶铱纯础烦榱舜蠼中∠?，幫“媽媽刷刷筷子刷刷碗”警醒了極多國人，孝敬從點(diǎn)滴做起，孝敬從現(xiàn)在開始。一個(gè)懂得孝道的人，才會(huì)對企業(yè)忠誠!在這次院長培訓(xùn)講課中，責(zé)任沒有對錯(cuò)，只是看你選，這個(gè)世界永久是責(zé)、權(quán)、利相等的，你承當(dāng)?shù)呢?zé)任有多大，你所擁有的權(quán)利就有多大，你所獲得的利益也就有多大，在現(xiàn)實(shí)生活中以及工作中，責(zé)任常常被忽視，人們總是片面強(qiáng)調(diào)本領(lǐng)，一個(gè)員工本領(lǐng)強(qiáng)，當(dāng)然是件好事，但是假如，他不樂意付出，他就不能為醫(yī)院制造更大的價(jià)值，我覺得這才是責(zé)任勝于本領(lǐng)的真正內(nèi)涵。真正的責(zé)任心，是行動(dòng)而不是語言，是需要用業(yè)績來證明的，而不是口頭上的談?wù)?，而業(yè)績又是靠本領(lǐng)制造和完成的，缺了責(zé)任心誰也看不上你的才華。制造真誠的愛心服務(wù)、環(huán)境，視患者為本身的親人，讓患者對醫(yī)院產(chǎn)生信任和充足，在親情化服務(wù)中要求醫(yī)務(wù)換位思考，察看本身的職責(zé)，探究親情化服務(wù)的作用，把患者當(dāng)做最親的人，我們應(yīng)做到“敬重患者、關(guān)愛患者、掛念患者”解決患者所需的困難。認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好醫(yī)療工作，服務(wù)好每一個(gè)病人，把愛人捧給患者!信任我們一個(gè)人一點(diǎn)一點(diǎn)的努力，會(huì)使友好的明天更加美好!崗前培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)范文第3篇期望著，期望著，最后等來了新老師上崗培訓(xùn)的通知，很榮幸成為新老師中的一員，并聽到了邱局長以及幾位領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告，報(bào)告中從多方面講了作為教育界的新兵該如何成為教育戰(zhàn)線的骨干氣力？報(bào)告從怎樣做好班主任、教育教學(xué)常規(guī)、師德師風(fēng)、心理健康教育、老師職業(yè)道德規(guī)范、新聘老師成長閱歷介紹等諸多方面進(jìn)行了闡述。從老師起點(diǎn)的調(diào)整用心心態(tài)到應(yīng)對新工作、新挑戰(zhàn)；如何幸福的走在教育路上；從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素養(yǎng)；從如何與家長、同學(xué)交流到如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處；從如何反思教學(xué)到如何做個(gè)成功歡樂的老師；如何上好一堂課……總之，透過這次培訓(xùn)，使我受益匪淺。在培訓(xùn)中感到很充實(shí)：做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著方法。新老師上崗培訓(xùn)給了我們一縷陽光。培訓(xùn)輔導(dǎo)資料很多，有關(guān)于教育教學(xué)的，有關(guān)于備課上課的，有關(guān)于為人處事的，還有關(guān)于心理輔導(dǎo)的等等。這不僅僅豐富了我的教育理論學(xué)問，而且對我平日的教育教學(xué)也給出了明確的進(jìn)展目標(biāo)，指出了成長的途徑。只有本身有一桶水，才能給孩子一杯水。我會(huì)努力的完善本身，認(rèn)真的做一名學(xué)習(xí)型老師。這次老師專業(yè)成長培訓(xùn)，縣教育局進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，細(xì)心的組織。首先師訓(xùn)科針對小學(xué)的特點(diǎn)和老師們的實(shí)際情形，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地布置了老師專業(yè)成長培訓(xùn)資料，重視了培訓(xùn)的實(shí)效性。這次培訓(xùn)又布置幾次聽課。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從聽課教學(xué)中，我再結(jié)合本身的教學(xué)實(shí)踐，找到了本身的差距，認(rèn)得到本身在教學(xué)中很多需要改善和提高的地方。其次，確保老師專業(yè)成長培訓(xùn)質(zhì)量，聘請了優(yōu)秀老師、骨干老師、教育專家進(jìn)行講座。這些教育專家們有著精深的理論學(xué)問和豐富的實(shí)踐閱歷，他們的講學(xué)如春風(fēng)化雨，潤物無聲。每理解一次培訓(xùn)都是一次提升，優(yōu)秀老師的授課讓我們每個(gè)人都受益匪淺，新老師的匯報(bào)課也讓我們從中明白了哪里需要揚(yáng)長避短。孩子需要什么樣的教育？這或許是我一向思考的問題，在培訓(xùn)中老師精彩的案例，犀利的分析，常常會(huì)讓我反思本身的教育觀、同學(xué)觀，反思本身以前的教育教學(xué)行為。正如肖川所說的，“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的老師，理當(dāng)做為教育的探究者，其探究的最佳途徑就是從自我反思開始。”閱歷加反思等于成長，我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣，以促進(jìn)本身的成長。在培訓(xùn)中使我感悟到：本次開展的新老師崗前培訓(xùn)，是學(xué)習(xí)、是提高，更是鞭策，我們將把培訓(xùn)老師的先進(jìn)教育思想、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)學(xué)問、現(xiàn)代教育理論更好的運(yùn)用到本身的教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷地提高本身，完善本身，爭取成為一名優(yōu)秀老師、骨干老師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝布置培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)。崗前培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)范文第4篇當(dāng)我還在南昌直達(dá)北京的快速列車上的時(shí)候，腦海中就在勾畫北京的樣子。時(shí)隔五年之后我又一次與北京相逢，神圣而又神秘的海淀醫(yī)院將要伸出她的雙臂把我攬入懷中。在我的人生歷程中，我將此次北京之行作為我的一個(gè)緊要的轉(zhuǎn)變。從下車見到嚴(yán)謹(jǐn)而又平易近人的馬主任與黃大夫時(shí)，您二位就讓我心里有股暖流在涌動(dòng)，有一種家的感覺，在北京這樣的現(xiàn)代化大都市中沒有一絲漂泊的感覺。隨后醫(yī)院又為我們布置了內(nèi)容詳實(shí)的崗前培訓(xùn)，讓我們對立刻要投入的臨床實(shí)習(xí)工作有了大致的了解和心理準(zhǔn)備。各重要科室主任百忙抽出一忙對我們實(shí)習(xí)中可能碰到的各種問題進(jìn)行了較為詳盡的闡述，使我們受益匪淺。培訓(xùn)中，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)與主任都能深入淺出跟我們講解有關(guān)注意事項(xiàng)，氣氛也很活躍，我們并未有絲毫的拘謹(jǐn)，院領(lǐng)導(dǎo)們的談笑風(fēng)生與平易近人給我們留下了特別深刻的印象，他們每個(gè)人都散發(fā)著一種獨(dú)特的人格魅力，是我們今后學(xué)習(xí)和工作的榜樣。特別是我們可愛的馬老師與黃老師從我們踏上北京的那一刻起就對我們的方方面面進(jìn)行了無微不至的關(guān)懷與照料，讓我們有種賓至如歸的感覺，醫(yī)院予以了我們大家高規(guī)格的接待，我們都很感謝，有醫(yī)院的大力支持，我們理應(yīng)加倍努力積極搭配醫(yī)院在本身崗位上好好做好本身的工作，讓海淀醫(yī)院以我們?yōu)轵湴?，讓母校以我們?yōu)闃s耀。無論怎么說，行動(dòng)都將證明一切，事實(shí)將決議一切，通過今后我們大家在各自崗位上的表現(xiàn)，信任我們會(huì)得到醫(yī)院的確定的，不會(huì)讓醫(yī)院和母?；倚摹Ｅ嘤?xùn)中，我們對醫(yī)療過程中會(huì)碰到的各種情況，尤其是醫(yī)院糾紛方面，真的讓我們有了很真切的感受，也給了我們很強(qiáng)震撼，我們猛烈意識(shí)到要面臨的壓力與挑戰(zhàn)，深深體會(huì)到醫(yī)學(xué)的確是一門藝術(shù)。俗話說壓力產(chǎn)生動(dòng)力，雖然我們面臨的挑戰(zhàn)是巨大的，但這些絕不能成為攔阻我們提升本身本領(lǐng)的絆腳石，知難而進(jìn)是我們唯一的選擇，我們會(huì)做好時(shí)刻與困難相斗爭的準(zhǔn)備，視挑戰(zhàn)為歡樂，就像馬主任那樣將醫(yī)學(xué)提升到一個(gè)高的境界，視它為一門藝術(shù)，就會(huì)其樂無窮。在實(shí)習(xí)生活中，我們也會(huì)積極進(jìn)展和提升其他相關(guān)的素養(yǎng)本領(lǐng)，加強(qiáng)人文修養(yǎng)，并使之融入我們的工作生活的理念中，必需有一個(gè)高的目標(biāo)，才會(huì)有個(gè)高的成績，嚴(yán)格律己，方能取得成功。我信任經(jīng)過在海淀醫(yī)院的實(shí)習(xí)生活，我的各方面素養(yǎng)將會(huì)得到提高。我會(huì)在各科室老師與馬主任、黃大夫的引導(dǎo)和幫忙下，積極挖掘本領(lǐng)，拓寬視野，圓滿完成實(shí)習(xí)事務(wù)，給醫(yī)院給母校一份充足的答卷。最后我想說的是，我們作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)在要融入海淀醫(yī)院，將來給本身和醫(yī)院爭光。我們會(huì)好好珍惜在海淀醫(yī)院的寶貴實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，給本身的人生寫上光輝的一頁，信任海淀醫(yī)院將會(huì)給我們帶來受益終生的回憶，海淀醫(yī)院選擇我們是正確的，也由衷祝福海淀醫(yī)院和我們都更上一層樓。崗前培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)范文第5篇從20xx年9月開始，我很榮幸的成為xx學(xué)院老師隊(duì)伍中的正式一員，開始了本身人生的新征程。這次培訓(xùn)，學(xué)院從老師素養(yǎng)、校情教育、多媒體輔佑襄助教學(xué)和基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀進(jìn)展等四個(gè)方面對我們進(jìn)行了全方位的培訓(xùn)。雖然我在崗位上已有9年的教學(xué)經(jīng)過，但還是覺得本身在教學(xué)的某些方面做得不夠完善。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和本身的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將本身的心得如下：本次老師培訓(xùn)內(nèi)容特別豐富而全面：從師德師風(fēng)、教育教學(xué)本領(lǐng)、班主任工作、當(dāng)代教育使命和教育現(xiàn)狀及教育改革方向；包還括對新課程背景下新老師的角色變化、老師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理準(zhǔn)備的新老師、新老師參加工作應(yīng)注意的問題、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面，讓我深刻認(rèn)得到做為一名新型的老師應(yīng)具備的素養(yǎng)和責(zé)任。本次培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供給了很多方法和策略。在這次培訓(xùn)的開班典禮上，學(xué)院教務(wù)各處長張毅老師做了熱誠洋溢的講話，對我們加入到臨汾學(xué)院老師這個(gè)大家庭表示了熱誠的，也介紹了學(xué)院老師將來的美好藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)院前途充分了信念，也堅(jiān)決了本身扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們老師這片充分希望的熱土的信念。雖然在本次老師聘請以前，我已經(jīng)積累了多年的工作閱歷，但是做一名人民老師，尤其是一名高校老師，對其中的很多工作規(guī)范和制度還是不夠完善。在老師職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)中，趙燕老師給我們認(rèn)真介紹和講解了高校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的很多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)得到要成為一名合格的高校老師不是一件簡單的事情，好像其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出困難的努力。我還認(rèn)得到，作為高校老師，要有猛烈的工作責(zé)任心，必需堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的方向，要以教書育人為己任，要將傳授學(xué)問和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長時(shí)間的積累和摸索。從前作為一名同學(xué)，對老師的工作一直非常崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的老師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的老師還是缺乏認(rèn)得的。在新課程改革教育的培訓(xùn)中，李霞老師以他豐富的教學(xué)閱歷為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從老師的構(gòu)成、對教學(xué)概念的認(rèn)得、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和本身的認(rèn)真體會(huì)，使我對高校老師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)得從模糊到清楚、從茫然到豁然，的確感到受益非淺。通過培訓(xùn)我深刻認(rèn)得到，要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師。高校老師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)老師和同學(xué)共同參加的活動(dòng)，教學(xué)并非只是老師簡單的講授，而是一個(gè)老師主導(dǎo)作用和同學(xué)能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一、作為新世紀(jì)的老師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻變化，包括從封閉性向開放性的變化，從群體型到個(gè)性型的`變化，從權(quán)威型向民主型的變化。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。要作為一名真正合格的高校老師，的確要付出本身困難的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。在培訓(xùn)中，學(xué)院人事組織部部長張玉平老師，側(cè)重向我們介紹了學(xué)院的進(jìn)展史。從最初的臨汾師范學(xué)校到xx年的三校合并，到12月的正式建校，以及學(xué)院教育的特色、任務(wù)和教職員工的現(xiàn)狀，讓我們了解到學(xué)院長遠(yuǎn)的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建設(shè)工作。這些，都讓我們對臨汾學(xué)院今后的進(jìn)展充分了希望。電教中心的程開發(fā)主任，在多媒體輔佑襄助教學(xué)的培訓(xùn)中，給我們側(cè)重講解了多媒體的制作、流程和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)