幼兒中班教案設(shè)計方案示（五篇）

第8頁共8頁幼兒中班教?案設(shè)計方案?示活動目?標：1、?懂得應(yīng)該講?文明、懂禮?貌的道理。?2、學(xué)會?用不同的聲?音、語氣表?演兒歌情節(jié)??；顒訙?備：1、?經(jīng)驗準備：?幼兒已經(jīng)知?道敲門的文?明禮儀。?2、物質(zhì)準?備：奶奶、?雷公公、啄?木鳥的頭飾?，啄木鳥和?雷公公的聲?音。活動?過程：1?、手指游戲?導(dǎo)入活動?(1)跟幼?兒一起玩紅?紅和黃黃的?手指游戲。?(2)提?問：紅紅到?黃黃門口的?時候是怎么?敲門的?(?咚咚咚)你?們平常是怎?么敲門的??(3)引?導(dǎo)幼兒說一?說，怎樣的?敲門方式是?有禮貌的，?怎樣的敲門?方式是沒禮?貌的。2?、教師示范?朗讀(1?)教師示范?朗讀，強調(diào)?常規(guī)幼兒認?真傾聽。?(2)朗讀?前拋出問題?：故事里都?有誰?發(fā)生?了什么?幼?兒帶著問題?傾聽兒歌更?有目的性。?(3)提?問：裝雷公?公和裝啄木?鳥的時候分?別是怎么敲?門的?(幼?兒敲桌子表?現(xiàn))你喜歡?哪種敲門方?式?奶奶最?后給誰開門??為什么??3、幼兒?學(xué)習(xí)朗誦引?導(dǎo)幼兒用不?同的聲音、?語氣來學(xué)習(xí)?朗讀兒歌。?提問：?(1)雷公?公的聲音的?怎樣的?(?很大聲)，?啄木鳥啄樹?的聲音是怎?樣的?(?2)朗讀"?我裝雷公公?"這一段時?應(yīng)該用什么?樣的聲音、?什么樣的語?氣?(語氣?很急，敲門?時"轟轟轟?"的很大聲?)(3)?朗讀"我裝?啄木鳥"這?段時應(yīng)該用?什么樣的聲?音、什么樣?的語氣?(?語氣比較柔?和，敲門時?"篤篤篤"?的聲音比較?輕)4、?幼兒了解人?物前后不同?的態(tài)度與效?果提問：我?裝雷公公敲?門"轟轟轟?"時，奶奶?開門了嗎??我裝啄木鳥?"篤篤篤"?敲門的時候?，奶奶開門?了嗎?為什?么?5、?組織幼兒分?組表演《雷?公公和啄木?鳥》，讓幼?兒從中進一?步體驗作品?。(1)?教師當奶奶?，全班幼兒?當小朋友，?桌子當成是?門，讓幼兒?與教師一起?邊朗讀邊表?演。(2?)幼兒分組?表演，第一?組幼兒表演?"雷公公"?，第二組幼?兒表演"啄?木鳥"，教?師扮演奶奶?6、小結(jié)?：我們在生?活中應(yīng)該像?啄木鳥一樣?輕輕地有禮?貌地敲門，?在日常生活?照不僅僅是?敲門要有禮?貌，時時刻?刻都要做個?懂文明講禮?貌的小朋友??；顒友?伸：(1?)將雷公公?、啄木鳥、?奶奶的頭飾?投在表演區(qū)?，鼓勵幼兒?表演兒歌。?(2)在?日常生活中?啟發(fā)幼兒要?學(xué)啄木鳥講?文明、懂禮?貌。幼兒?中班教案設(shè)?計方案示（?二）活動?目標：1?、能大膽觀?察蝸牛，學(xué)?習(xí)用多種方?法來觀察。?2、敢于?探索，發(fā)展?觀察能力。?3、培養(yǎng)?幼兒對事物?的好奇心，?樂于大膽探?究和實驗。?4、學(xué)習(xí)?用語言、符?號等多種形?式記錄自己?的發(fā)現(xiàn)。?5、激發(fā)幼?兒樂于探索?科學(xué)實驗的?樂趣?；?動準備：?1、每組觀?察工具若干?：小棒、玻?璃片、瓶子?、木片等?2、記錄紙?筆若干活?動過程：?1、談話：?春天的小動?物――讓?孩子們講講?自己對春天?的動物的認?識2、戶?外：找蝸牛?3、觀察?蝸牛A：?引導(dǎo)孩子們?觀察蝸牛。?――讓孩?子們用眼睛?看，用各種?工具來觀察?，并把自己?的發(fā)現(xiàn)及時?的記錄。?B：分享個?自的經(jīng)驗?4、介紹“?我知道的關(guān)?于蝸牛的知?識”5、?講講“我對?蝸牛一些的?問題”6?、小結(jié)幼?兒中班教案?設(shè)計方案示?（三）活?動目標：?1、初步了?解齲齒產(chǎn)生?的原因，懂?得牙齒保健?的重要。?2、學(xué)習(xí)正?確的刷牙方?法。3、?樂意保護自?己的牙齒，?愿意早晚刷?牙。4、?教育幼兒養(yǎng)?成清潔衛(wèi)生?的好習(xí)慣。?5、了解?主要癥狀，?懂得預(yù)防和?治療的自我?保護意識。?活動準備?：1、一?個小熊頭飾?，一副黑色?眼睛做“蛀?牙蟲”。?2、牙齒模?型一副。?3、一盒牙?膏，人手一?把牙刷、一?個水杯預(yù)先?放在盥洗間??；顒舆^?程：1、?猜謎語，引?出活動。?謎語：小小?石頭硬又白?，整整齊齊?排兩排。天?天早起刷干?凈，結(jié)結(jié)實?實不愛壞。?2、聽故?事《小熊拔?牙》，了解?產(chǎn)生齲齒的?原因，懂得?牙齒保健的?重要。教?師扮小熊手?扶腮做痛苦?狀，并請幼?兒猜猜小熊?怎么了??幼兒聽故事?。討論：?小熊的牙為?什么被拔掉??牙被拔掉?有什么不方?便?3、?幼兒相互交?流，知道牙?齒保健的簡?單方法。?(1)幼兒?相互看同伴?的牙齒，自?由交流看牙?齒的經(jīng)歷和?感受。(?2)請幼兒?說說自己是?怎樣保護牙?齒的。(?3)教師小?結(jié)：如果不?注意保護牙?齒，牙齒也?會生病的，?牙疼是會影?響我們吃事?物，不能好?好的睡覺，?并影響我們?的身體健康?;缺少牙齒?時，說話不?清楚;齲齒?嚴重的話，?還會很難看?呢!4、?討論正確的?刷牙方法，?并徒手練習(xí)?。(1)?教師：小朋?友會刷牙嗎??我們來教?教小熊怎樣?刷牙好嗎??教師用牙刷?在牙齒模型?上示范正確?的刷牙的方?法。(2?)幼兒用牙?刷做空手練?習(xí)，“小熊?”來回檢查?。(3)?游戲“蛀牙?蟲，快走開?”，繼續(xù)幫?助幼兒練習(xí)?刷牙。(?4)教師戴?上“蛀牙蟲?”的眼鏡扮?“蛀牙蟲”?，在幼兒四?周邊唱邊隨?意走動，各?曲結(jié)束后，?“蛀牙蟲”?隨意請一位?小朋友，這?位小朋友念?兒歌“蛀牙?蟲”，快走?開，我會刷?牙趕你走!?然后練習(xí)刷?牙一次。其?他幼兒看他?刷牙方法是?否正確。?5、幼兒分?組到盥洗練?習(xí)。幼兒?中班教案設(shè)?計方案示（?四）活動?目標：1?、知道一些?水生的名稱?及其生活習(xí)?性。2、?知道要保護?水的清潔環(huán)?境。3、?培養(yǎng)幼兒對?事物的好奇?心，樂于大?膽探究和實?驗。4、?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?5、充分體?驗“科學(xué)就?在身邊”，?產(chǎn)生在生活?中發(fā)現(xiàn)、探?索和交流的?興趣?；?動準備：?1、觀看有?關(guān)內(nèi)容的動?物世界錄像?或圖片。?2、紙、筆?等?；顒?過程：1?、談話，引?入活動。?問：你知道?有哪些動物?生活在水中?，它們的名?字叫什么??2、觀看?有關(guān)內(nèi)容的?動物世界錄?像或圖片，?幼兒認識水?里的動物。?(河里的?、池塘里的?、海洋里的?)3、布?置三個環(huán)境?(海洋、河?、池塘)，?幼兒繪畫自?己喜歡的水?生動物，送?它們回家。?4、討論?：為什么要?這樣放?它?們有哪些共?同的特點??5、教師?小結(jié)?；?動延伸：?續(xù)繼探索了?解有關(guān)水生?動物的知識?。幼兒中?班教案設(shè)計?方案示（五?）目標：?1、學(xué)習(xí)?傾聽故事，?嘗試按順序?和倒序說出?故事中的老?鴨分別經(jīng)過?的地方。?2、了解、?利用路邊的?一些標志性?建筑可以幫?助認路。?3、體驗標?志性建筑給?我們認路帶?來的方便。?重難點：?嘗試按順序?和倒序說出?故事中的老?鴨分別經(jīng)過?的地方。?準備：PP?T、幼兒園?附近地圖、?標志性建筑?、標志等?過程：一?、欣賞故事?1、教師?講故事前半?段(一邊講?便出示單個?場景的PP?T)：提?問：(1?)老鴨的店?真的丟了嗎??(2)?他為什么覺?得自己的店?丟了呢??(3)原來?老鴨乘綠蓬?船經(jīng)過了很?多地方，現(xiàn)?在離店很遠?了，看不到?自己的店了?，所以以為?自己的店丟?了，那你們?知道老鴨的?綠蓬船經(jīng)過?了哪些地方?呢?(出示?老鴨經(jīng)過的?三個地方的?PPT)?(4)怎樣?才能找到它?的店呢??2、我們一?起來聽聽故?事里是怎樣?的(講故事?的后半段)?提問：?(1)那小?白兔和小黃?狗又是怎么?把老鴨送回?去的呢?先?經(jīng)過?再經(jīng)?過?最后經(jīng)?過?(也讓?孩子嘗試著?說先……再?……最后…?…)(2?)老鴨乘綠?蓬船的時候?先經(jīng)過了一?顆老銀杏樹?，又經(jīng)過了?小山坡，最?后漂過了一?片樹林，小?動物把它送?回來的時候?是先經(jīng)過小?樹林，再經(jīng)?過小山坡，?最后經(jīng)過老?銀杏樹的，?來的時候和?回去的時候?走的路有什?么不一樣呀??(老師邊?提問邊指著?PPT上的?圖片)小?結(jié)：哦，原?來我們學(xué)會?了一個新方?法，記住每?個標志性的?建筑物或標?志，認路可?就方便了，?老鴨你明白?了?出去時?認清路，先?經(jīng)過一顆老?銀杏樹，又?經(jīng)過了小山?坡，最后漂?過了一片樹?林，回家時?，倒過來，?按著順序往?回走就不會?迷路了。?二、回憶經(jīng)?驗1、看?地圖找標志?性建筑物?師：看，老?師這里有我?們幼兒園附?近馬路的地?圖，你們知?道有哪些熟?悉的地方和?標志，在我?們幼兒園附