幼兒園中班語言教案設(shè)計方案官方版（五篇）

第11頁共11頁幼兒園中班?語言教案設(shè)?計方案官方?版活動目?標(biāo)：1、?引導(dǎo)幼兒仔?細觀察畫面?，能根據(jù)場?景的變化進?行想象，感?受作品中清?新的大自然?景色。2?、使幼兒懂?得做事不粗?心，認(rèn)真觀?察的好習(xí)慣?。3、能?簡單復(fù)述故?事。4、?樂于與同伴?一起想想演?演，激發(fā)兩?人合作表演?的興趣。?活動過程：?一、出示?PPT1?1、這是誰??小松鼠在?樹上住膩了?，想在地面?上重新建造?一座房子，?它會把新房?子造在哪兒?呢?為什么??請你跟旁?邊的小朋友?討論討論。?(教師注意?語言回應(yīng))?2、在大?樹底下，小?松鼠發(fā)現(xiàn)了?什么?(一?塊大石頭由?七塊小石頭?拼成，很硬?，也很光滑?。)小松鼠?看見了會說?些什么又會?怎么做呢??(嘿!就在?這上面造一?座房子)?3、房子終?于造好了，?忙了一天的?小松鼠也累?了，在新家?睡著了。?二、空白P?PT2(放?風(fēng)聲)1?、聽!這是?什么聲音??是怎樣的風(fēng)??2、怎?么會有這么?大的風(fēng)啊!?小松鼠被吵?醒了，推開?窗看到什么??(自己是?在美麗的上?腳下，小風(fēng)?吹奏起了動?聽的歌聲)?《出示PP?T3》3?、小松鼠的?房子昨天還?在大樹下，?今天卻來到?了美麗的山?腳下。真奇?怪，這是為?什么呢?誰?來告訴它??教師小結(jié)?：不過，小?松鼠覺得住?在這里挺好?的。4、?小松鼠為什?么覺得住在?這里好??5、教師小?結(jié)：看著雄?偉的大山，?聽聽山風(fēng)吹?奏的動聽山?歌，小松鼠?靜靜地睡著?了。三、?空白PPT?4，放聲音?，聽。1?、第二天，?小松鼠迷迷?糊糊聽到了?什么聲音??這個聲音聽?上去怎樣??跟昨天的聲?音一樣嗎??2、小松?鼠推開窗戶?，它來到哪?里，看到了?什么?(自?己又來到了?大海邊，浪?花唱起了歡?樂的歌聲)?出示PPT?53、小?松鼠這下被?搞糊涂?它?會說些什么?呢?4、?小朋友你們?覺得小松鼠?住在大海邊?怎么樣?為?什么?小?結(jié)：聽著浪?花美妙的歌?聲，看著沙?灘上魚蝦兒?亂奔亂跳，?小松鼠慢慢?地睡著了，?一覺醒來，?是第三天了?。第三天?，小松鼠又?聽到了聲音?，你們猜會?和前幾天聽?到的一樣嗎??四、空?白PPT6?。1、聽?聽這是什么?聲音?，可?能是什么地?方呢?2?、小松鼠連?忙推開窗戶?，它看到什?么?(眼前?是一片大草?原，馬兒在?噠噠噠地奔?跑)《PP?T8》3?、小松鼠會?喜歡美麗的?大草原嗎??為什么??4、小松鼠?禁不住手舞?足蹈起來，?解釋一下，?一起來學(xué)一?學(xué)。5、?就在它手舞?足蹈的的時?候，突然傳?來一個聲音?。(聽烏龜?錄音1)?6、是誰呀??(幼兒猜?測)是什么?原因，小松?鼠的房子每?天會在不同?的地方??7、再來聽?聽到底是誰??(聽烏龜?錄音2)?8、小松鼠?怎么會把房?子造在烏龜?爺爺身上的?呢?9、?那么現(xiàn)在小?松鼠會怎么?說呢?(幼?兒自由講述?)10、?烏龜爺爺會?原諒粗心的?小松鼠嗎??它會怎么說?呢?(幼兒?自由講述)?五、完整?欣賞故事：?1、這個?故事有趣嗎??我們一起?完整地來欣?賞這個故事?。猜猜看，?這個故事會?取什么有趣?的名字呢??2、第四?天，烏龜爺?爺會帶著小?松鼠去哪兒?呢?它們又?會看到什么?美麗的景色?，聽到哪些?美妙的聲音?呢?幼兒?園中班語言?教案設(shè)計方?案官方版（?二）設(shè)計?背景在與?幼兒的交流?中，發(fā)現(xiàn)幼?兒不喜歡與?家人交談，?不懂得愛自?己的親人，?不懂得用較?完整的句子?表達圖意。?活動目標(biāo)?1、讓幼?兒學(xué)習(xí)用完?整的語句較?連貫地講述?圖片內(nèi)容，?介紹自己的?家庭成員及?他們的工作?。2、發(fā)?展幼兒的觀?察力和語言?講述能力。?3、培養(yǎng)?幼兒愛親人?的感情。?重點難點?讓幼兒用完?整的話表述?圖片內(nèi)容，?培養(yǎng)幼兒愛?親人的感情?。活動準(zhǔn)?備圖片一?幅，中班《?學(xué)語言》(?下冊)活?動過程1?、出示圖片?，指導(dǎo)幼兒?整體地觀察?。請幼兒講?述句子：這?是家。2?、指導(dǎo)幼兒?細致地觀察?圖片，啟發(fā)?幼兒按順序?講述人物及?活動。3?、分組、個?別練習(xí)講述?，老師給予?適當(dāng)?shù)奶崾?，注意幫助?能力較差的?幼兒。4?、自由講述?。請幼兒打?開《學(xué)語言?》(下冊)?第1頁，邊?看圖邊講。?5、分小?組活動。請?幼兒在小組?里向小朋友?介紹自己的?家里有誰、?爸爸媽媽干?什么工作。?6、小結(jié)?幼兒講述情?況，對幼兒?進行愛親人?的教育。結(jié)?束活動。?教學(xué)反思?1、幼兒對?圖片是很喜?歡的，在教?學(xué)時，我采?用讓幼兒觀?察圖片的方?式，抓住幼?兒的注意力?，讓幼兒從?整體上認(rèn)知?圖片的大體?內(nèi)容。2?、在活動的?過程當(dāng)中，?我在培養(yǎng)表?現(xiàn)好的幼兒?的同時，更?加關(guān)注表達?能力差的幼?兒，鼓勵他?們大膽去表?達，捕捉住?他們的閃光?，給予及時?的表揚。?3、注重培?養(yǎng)學(xué)生愛親?人的感情。?4、在活?動中，仍出?現(xiàn)有個別幼?兒不敢表達?的現(xiàn)象，在?以后的教學(xué)?活動中，我?將采用更理?想的激勵方?式，讓幼兒?大膽發(fā)言。?幼兒園中?班語言教案?設(shè)計方案官?方版（三）?【教學(xué)目?標(biāo)】1、?學(xué)會朗誦詩?歌，在熟悉?原詩內(nèi)容結(jié)?構(gòu)的基礎(chǔ)上?，基本能根?據(jù)圖譜編出?與原詩結(jié)構(gòu)?相同的詩歌?段落。2?、感受詩歌?的語言美，?激發(fā)幼兒熱?愛大自然的?情感?！?教學(xué)準(zhǔn)備】?蜜蜂、燕子?、蜻蜓、蝴?蝶頭飾若干?，蝴蝶紙偶?一只，在教?室里布置四?幅春景圖。?【教學(xué)重?點】在學(xué)習(xí)?詩歌的基礎(chǔ)?上，嘗試仿?編詩歌。?【教學(xué)難點?】用與原詩?韻律節(jié)奏相?同的詩歌的?語言進行仿?編。【教?學(xué)過程】?一、準(zhǔn)備活?動。師：?今天，我們?中一班來了?一位小客人?，讓我們看?看它是誰呀??(蝴蝶)?師：漂亮?的花蝴蝶來?教室做客了?，你們猜猜?看它會來做?什么呢?(?幼兒回答)?師：對了?，花蝴蝶來?找朋友，你?們猜猜看它?會來找誰做?它的好朋友?呢?邊說?邊出示背景?圖，幼兒回?答。二、?學(xué)習(xí)詩歌。?(1)師?：花蝴蝶會?找誰做朋友?呢?(小草?)花蝴蝶?飛來了，和?小草握握手?，(出示握?手圖片)，?那她對小草?說什么呢??(幼兒回答?)讓我們?來聽一聽花?蝴蝶到底會?和小草說什?么呢?“?花蝴蝶對小?草說：咱們?是朋友”老?師帶領(lǐng)幼兒?一起說小?朋友們真棒?!誰愿意來?把這一段完?整的說給大?家聽聽?(?幼兒看圖譜?說)師：?讓我們一起?來學(xué)一學(xué)花?蝴蝶好嗎??(幼兒與老?師一起朗誦?)(2)?咦，花蝴蝶?又飛走了，?又找誰做朋?友了呀?(?小花)誰?愿意把花蝴?蝶找小花做?朋友用，像?剛剛那樣好?聽的話來說?一說?哪個?小朋友愿意?第一個來試?一試?(鼓?勵幼兒來說?一說)請幼?兒回答你?們說，__?__小朋友?說的好不好?啊?(好)?那拍拍手?表揚表揚她?(幼兒拍手?)讓我們?一起大聲的?把這一段說?一說，好嗎??(好)?小朋友們真?棒!(3?)其實，花?蝴蝶、小花?、小草都是?誰的朋友呀??(春天)?他們一起?說：我們都?是春天的朋?友(帶領(lǐng)幼?兒一起說)?三、仿編?活動。1?、師：快看?看誰又來我?們教室來做?客啦?(小?燕子、小蜜?蜂、小蜻蜓?)它們也?要來找自己?的好朋友，?你們愿意幫?助他們嗎??(愿意)?那我們把小?燕子、小蜜?蜂、小蜻蜓?找朋友，也?編成一首和?剛才一樣好?聽的詩歌，?好嗎?(好?)老師為?你們每一組?準(zhǔn)備了一張?圖譜，請你?們按照圖譜?上的內(nèi)容和?你的朋友一?起編一編，?好嗎?(好?)(2)?幼兒創(chuàng)編。?(3)小?朋友們編好?了嗎?老師?請每一組的?代表上來把?編好的詩歌?讀給大家聽?聽，誰愿意?第一個來??每組請一?位小朋友上?來說(4?)小朋友們?說的好極了?!等會老師?帶著大家一?起去外面玩?一玩找朋友?的游戲，好?嗎?(好)?花蝴蝶飛?來了，和?小草握握手?，她對小?草說，咱?們是朋友;?花蝴蝶飛?走了，和?小花握握手?，她對小?花說，咱?們是朋友;?花蝴蝶、?小草、小花?，都來和?春天握握手?，她們一?起說：我?們都是春天?的朋友。?幼兒園中班?語言教案設(shè)?計方案官方?版（四）?活動目標(biāo)：?1、觀察?圖片理解故?事內(nèi)容，感?受胖胖兔克?服困難的過?程2、遇?到困難不服?輸，堅持鍛?煉會使身體?更健康。?活動準(zhǔn)備：?《胖胖兔?減肥》課件?;一段《兔?子舞》音樂?;故事《胖?胖兔減肥》?視頻?；?動過程：?一、引入胖?胖兔，設(shè)疑?討論(1?)出示課件?圖片—胖胖?兔。它是?誰?它長的?怎么樣??長得太胖好?不好?為什?么?(2?)觀察胖胖?兔喘氣圖片?。胖胖兔?怎么了?為?什么會這樣??你有什?么好辦法??二、觀察?圖片，理解?故事內(nèi)容?(1)觀察?ppt1、?2—胖胖?兔去干什么??你從哪里?看出來??—它遇見了?誰?袋鼠老?師說什么??(播放錄音?)(2)?觀察ppt?3、4—?袋鼠老師給?胖胖做示范?，胖胖兔也?拍起來球來?，你舉得胖?胖兔會拍球?嗎?—它?拍的怎么樣??—你有?什么好辦法?不讓球到處?亂跑?(?3)觀察p?pt5—?袋鼠老師給?胖胖兔想了?一個什么辦?法?(播放?錄音)—?袋鼠老師對?胖胖兔說什?么了?(?4)觀察p?pt6、7?—胖胖兔?拍了幾個球??—它拍?的怎么樣??你從哪里看?出來?—?看到胖胖兔?這樣，你想?對胖胖兔說?些什么??—學(xué)學(xué)袋鼠?老師說的話?“堅持，快?起來，不能?偷懶”。?(5)觀察?ppt8、?9—聽了?袋鼠老師的?話，你覺得?它會放棄嗎??他會怎么?做?—胖?胖兔真的沒?有放棄，他?堅持到底，?最后他成功?了，變成了?運動會小兔?。三、欣?賞故事，體?會內(nèi)涵。?(1)提問?：聽了這個?故事以后，?我們小朋友?在鍛煉的時?候，應(yīng)該怎?么樣做，才?能像胖胖兔?那樣使自己?的身體變得?更加健康啊??(2)?教師小結(jié)：?只要堅持，?不偷懶，天?天鍛煉，一?定能使我們?的身體更加?健康。(?3)結(jié)束活?動：聽《兔?子舞》音樂?做運動，出?活動室。?幼兒園中班?語言教案設(shè)?計方案官方?版（五）?活動目標(biāo)：?1、初步?感知理解故?事的主要內(nèi)?容，學(xué)習(xí)簡?單的對話。?2、借助?教師的語態(tài)?及畫面中生?動的動物形?象，初步學(xué)?習(xí)有表情地?講述故事。?3、體驗?動物們互相?幫助的情感?，產(chǎn)生愛護?大自然的情?感。4、?通過語言表?達和動作相?結(jié)合的形式?充分感受故?事的童趣。?5、領(lǐng)會?故事蘊含的?寓意和哲理??；顒訙?zhǔn)?備：1、?故事圖卡。?2、小動?物頭飾。?活動過程：?1、出示?春天圖卡，?引出主題。?教師：春?天來了，什?么花開了??(桃花、迎?春花)除了?它們還有其?它很美麗的?花兒也開了?，它們是誰?啊?(杏花?、梨花)它?們睡了一個?冬天，想要?感謝叫醒它?們的朋友，?我們?nèi)退?們找找那個?朋友吧!?2、教師引?導(dǎo)幼兒邊看?圖卡，邊聽?故事，邊思?考問題。?例如：教師?說：“大象?，是你給我?們松的土嗎??”教師提?問：“是不?是大象松的?土呢?”?是不是小羊?松的土呢??小羊怎么說?的?是不?是啄木鳥、?小蜜蜂松的?土呢?它們?是怎么說的??3、教?師完整講述?故事，并等?待幼兒跟述?故事。教?師和幼兒一?起邊看圖片?，邊嘗試講?述故事，啟?發(fā)幼兒給故?事取名稱。?4、采取?提問的方式?，鼓勵幼兒?豐富故事情?節(jié)。還有?誰會給樹木?松土呢?如?果小朋友幫?樹木松土，?你愿意嗎??你會怎么樣?去松土呢??5、情景?表演故事。?給幼兒分?配角色并帶?上頭飾，表?演故事情景?。附故事?：誰松的?土春天，?杏樹開出粉?紅色的花。?梨樹開出白?色的花。田?野里多美呀?。杏樹問?：“梨樹，?我們開出這?么美麗的花?，可怎么謝?謝為我們松?土的朋友呀?!這朋友是?誰呢?”?梨樹回答不?出來，就問?大象：“是?你給我們松?的土嗎?”?大象說：“