小原便攜式焊鉗培訓(xùn)資料38張課件

小原便攜式焊鉗培訓(xùn)資料..36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進(jìn)憲法，總體上來說，法律就會更好?！R克·吐溫37、綱紀(jì)廢棄之日，便是暴政興起之時(shí)。——威·皮物特38、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的?！屏ζ账?9、一個(gè)判例造出另一個(gè)判例，它們迅速累聚，進(jìn)而變成法律?！炷岫蛩?0、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝郢I(xiàn)生小原便攜式焊鉗培訓(xùn)資料..小原便攜式焊鉗培訓(xùn)資料..36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進(jìn)憲法，總體上來說，法律就會更好?！R克·吐溫37、綱紀(jì)廢棄之日，便是暴政興起之時(shí)。——威·皮物特38、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的?！屏ζ账?9、一個(gè)判例造出另一個(gè)判例，它們迅速累聚，進(jìn)而變成法律?！炷岫蛩?0、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝郢I(xiàn)生OBARA便攜式(普通型)焊鉗培訓(xùn)資料DB/R株式會社OBARA焊槍的主要分類C型普通型使攜式X型焊鉗>手工操作C型體化型C型焊鉗EQ與夾具配合,固定(自平X型在夾具上衡焊鉗)RTC型氣動(dòng)RTX型機(jī)器人與機(jī)器人配焊鉗合,由機(jī)器SRTC型馬達(dá)驅(qū)動(dòng)人操作SRIX型DB/R株式會社筆者從事近多年的英語教學(xué)，另我印象頗深的是農(nóng)村孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣，沒有英語交流環(huán)境，同時(shí)不知為何學(xué)習(xí)英語，這給英語教師的教學(xué)帶來了很大的挑戰(zhàn)。面對這些問題，我在課堂教學(xué)中不斷探索、研究、實(shí)踐，總結(jié)了以下幾點(diǎn)，使英語課堂教學(xué)效果有了顯著提升。1.用心教育、用愛引導(dǎo)，激發(fā)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣1.1配上有趣的英國文化，了解語言使用的歷史，學(xué)生會更愿意學(xué)習(xí)英語例如，六年級課本里有一篇文章是講述感恩節(jié)的，如果照本宣科的去講，學(xué)生不了解語言使用的環(huán)境，難以理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。在教學(xué)時(shí)，我利用課件向?qū)W生介紹感恩節(jié)的由來，把學(xué)生帶入到感恩節(jié)時(shí)人們歡聚在一起，慶祝豐收的喜悅這樣一個(gè)情境中。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，有的同學(xué)還會問我外國的火雞和中國的雞肉有什么不同，學(xué)生聽到這個(gè)問題都開心的笑了起來，我們一起尋找答案，這篇關(guān)于感恩節(jié)的文章學(xué)生在快樂中就理解了，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)英語是件快樂的事。1.2愛是我們課堂的催化劑，它能讓孩子愛上你的課堂，愛上這門學(xué)科在剛剛步入這三尺講臺時(shí)，看見充滿童真的孩子，我已經(jīng)深深愛上了這些孩子。孩子們也一樣，因?yàn)橛袗?，才會喜歡你，更會喜歡你的課堂。例如：我教過一個(gè)叫張?的女孩，剛剛從農(nóng)村來時(shí)，因沒有學(xué)過英語，成績不理想，而且她的方言讓她感覺很自卑，在課上她從不主動(dòng)舉手回答問題。看到這種情況，課下我經(jīng)常找她談心，課堂上，我總給她更多的機(jī)會，把簡單的問題留給她，當(dāng)她讀對一個(gè)單詞或字母時(shí)，我會帶動(dòng)全班同學(xué)一起鼓勵(lì)她，慢慢的，她回答問題越來越主動(dòng)積極，學(xué)習(xí)成績也有很大的進(jìn)步。我還曾經(jīng)教過一個(gè)小男孩，他回答問題只要緊張就會磕巴，一回答問題同學(xué)們就會笑話他，有一次我講區(qū)級公開課，全區(qū)老師學(xué)習(xí)觀摩，有個(gè)課文問題：Whatdotheyneed？這個(gè)課文的回答是：Theyneedsomeflour，twoeggsandoil.問題的答案很長，當(dāng)我提出問題時(shí)，我看見他勇敢的舉手了，我提問他了，同學(xué)們都嚇壞了，大家生怕他回答的不好而影響這節(jié)課的效果，而我則用堅(jiān)定相信的眼神看著他，摸著他的頭并且微笑對他說：Ibealiveyou！Answermyquestion.結(jié)果他回答對了，雖然有停頓，但聽課的老師根本沒聽出來是他磕巴的原因，認(rèn)為就是逗號的效果。同學(xué)們聽到后給他熱烈的掌聲。所以有時(shí)我們一個(gè)堅(jiān)定的眼神、一個(gè)慧心的微笑就可以讓孩子樹立自信，改變孩子命運(yùn)，有時(shí)這種表達(dá)愛的方式要比華麗的語言更能深入孩子的心靈，改變孩子的未來。2.有效的學(xué)習(xí)方法會提高孩子的學(xué)習(xí)效率2.1單詞是基礎(chǔ)，記憶單詞是學(xué)好英語的關(guān)鍵想想我們小的時(shí)候老師一個(gè)一個(gè)生字教我們，讓我們?yōu)閷W(xué)好語文奠定基礎(chǔ)。其實(shí)英語也是一門語言，單詞好比我們的生字，是必須一點(diǎn)一點(diǎn)記憶累積，才能使英語學(xué)得更加容易。所以每堂課我都會留出5分鐘的時(shí)間，專門記憶單詞，通過單詞競猜、搶答來消化單詞，學(xué)生學(xué)習(xí)起來十分開心快樂，記憶也十分扎實(shí)。我每節(jié)課都會做單詞卡片，班級分成四組，搶答單詞的拼寫，因?yàn)殛P(guān)乎自己小組的成績，同學(xué)們都會踴躍搶答，連學(xué)困生都不甘示弱，努力為小組爭光。每天我都會評出冠軍組，獎(jiǎng)勵(lì)小星星，積攢的小星星在期末就可以換禮物，通過單詞卡片反復(fù)記憶，學(xué)困生學(xué)習(xí)單詞也有很大進(jìn)步，有些學(xué)困生為了給小組多爭星星，下課都主動(dòng)找好同學(xué)幫助他背誦單詞，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭有了，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步很快。2.2語篇記憶是學(xué)好英語的橋梁我們學(xué)校是農(nóng)村小學(xué)，孩子們?nèi)鄙倮糜⒄Z和外界交流的環(huán)境，背誦好的語篇、語段是孩子們學(xué)好英語的關(guān)鍵。我經(jīng)常利用晚自習(xí)的時(shí)間組織學(xué)生們進(jìn)行課文背誦表演比賽，不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，使學(xué)生們學(xué)會用英語來做事，而且記憶好的語篇讓孩子感受到了英語的魅力，同時(shí)體會到學(xué)習(xí)英語的成功感。2.3分組合作是學(xué)習(xí)英語的有效方法隨著課程改革的深入，課堂上的學(xué)習(xí)單位由學(xué)生個(gè)體變成了多名學(xué)生組成的學(xué)習(xí)小組。生進(jìn)師退，教師把學(xué)習(xí)的自主權(quán)、交流合作的機(jī)會、多元展示的平臺交給學(xué)生，每一位學(xué)生有了發(fā)表自己見解的機(jī)會，自由發(fā)言、自由交流，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識、團(tuán)隊(duì)合作意識明顯增強(qiáng)。學(xué)生“活”了起來，課堂“動(dòng)”了起來，教學(xué)活動(dòng)充滿了生氣與靈性。一旦學(xué)生轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)理念，學(xué)習(xí)就不在是一種負(fù)擔(dān)，而是一種需要，一種幸福，學(xué)習(xí)成績自然就提高了。通過分組合作增加了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)生在小組內(nèi)既是參與者也是組織者，同學(xué)們既是學(xué)生又是小老師，班級里四人一小組，一名組長和副組長各自帶一名組員，起到輔導(dǎo)幫助的作用。在遇到學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，組長統(tǒng)一分配，例如在進(jìn)行課本劇表演時(shí)，組長分配角色，組員共同努力完成表演，針對組員不會的內(nèi)容，組長和副組長要起到教授的作用，總之為了共同的任務(wù)小組成員共同努力，如果表演的好就可以在我們設(shè)計(jì)的板報(bào)“快樂晉級”中進(jìn)行貼星晉級，同學(xué)們表現(xiàn)積極踴躍，努力為小組爭得榮譽(yù)。2.4采用三聽模式學(xué)習(xí)英語課文每次聽都是帶著不同的目的去聽。第一次聽音：讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課文，整體感知語篇內(nèi)容。第二次聽音：讓學(xué)生找出疑難，自主學(xué)習(xí)，讀準(zhǔn)字音。第三次聽音：讓學(xué)生大聲自信的朗讀課文，并模仿標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)。2.5利用達(dá)標(biāo)檢測題卡檢測學(xué)習(xí)效果學(xué)生通過多種聽、說、讀的活動(dòng)學(xué)習(xí)了課文，但課文學(xué)會后的運(yùn)用最終還要寫在紙上。我經(jīng)常利用達(dá)標(biāo)檢測卡來檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果，通過交際樂園、書寫樂園、拓展運(yùn)用樂園多種形式，讓學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中運(yùn)用英語，同時(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。音樂課程作為學(xué)生美育的重要平臺，對于豐富學(xué)生的日常生活和精神世界，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)有重要作用。而在初中音樂的教學(xué)中，審美能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，這并不能通過簡單的歌唱教學(xué)來實(shí)現(xiàn)，而是要不斷完善教學(xué)方法，以提升學(xué)生的審美能力為目標(biāo)來開展教學(xué)，這樣才會真正實(shí)現(xiàn)音樂教學(xué)對于學(xué)生美育的功能。我結(jié)合多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對初中音樂課堂如何培養(yǎng)學(xué)生審美能力的方法進(jìn)行了探究和總結(jié)。一、改善教學(xué)方法，提升課堂魅力音樂課堂教學(xué)作為初中音樂教學(xué)中最主要的部分，因此也是培養(yǎng)學(xué)生審美能力主要途徑。為了發(fā)揮音樂課堂的美育功能，教師在音樂的教學(xué)中就不能僅僅教給學(xué)生必要的專業(yè)知識，而是要通過教學(xué)來感染和啟迪學(xué)生，幫助他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。我們可以通過以下途徑來達(dá)到這一目標(biāo)。首先，確立學(xué)生學(xué)習(xí)主體的地位。音樂作為一種藝術(shù)，其教學(xué)過程應(yīng)該是輕松和愉快的。在初中音樂的課堂教學(xué)中，要給學(xué)生充分的自由，使他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，發(fā)展自己的個(gè)性，這樣才能對學(xué)生的審美能力得到激發(fā)和提升。其次，要重視與學(xué)生的互動(dòng)交流，營造良好的課堂氛圍。在教學(xué)的過程中，教師應(yīng)與學(xué)生多進(jìn)行溝通交流，聆聽他們的觀點(diǎn)和想法，對他們進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo)，使他們充分感受音樂的魅力，并從中得到培養(yǎng)和提升。多與學(xué)生進(jìn)行合作，完成相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，為以后音樂課堂的教學(xué)打下基礎(chǔ)。二、精選教學(xué)素材，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容初中音樂的教學(xué)，一般以所用課本為依托來進(jìn)行開展，但這些內(nèi)容并不能完全激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此不能很好地達(dá)到美育的作用。為了改善這一現(xiàn)狀，教師可以在課堂內(nèi)容的選材方面基于現(xiàn)有課本進(jìn)行拓展，使素材更加豐富、更能符合初中各個(gè)階段學(xué)生的鑒賞能力。選擇作品的過程中，教師還要根據(jù)不同的教學(xué)階段，由淺入深進(jìn)行選材。這樣更有助于學(xué)生的理解和掌握，也會使課堂內(nèi)容更加的豐富和完善。除此之外，適當(dāng)融入當(dāng)下流行音樂元素，比如流行歌曲等，也會使學(xué)生的潛能得到激發(fā)，更易引發(fā)學(xué)生的共鳴。三、重視審美感知，培養(yǎng)審美情趣音樂也是一種語言，它通過聲音的形式激發(fā)聆聽者內(nèi)心的情感，達(dá)到美育的目的。因此，初中音樂的教學(xué)，要以情感為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生審美情趣為目標(biāo)，使學(xué)生得到感悟和提升?？梢酝ㄟ^以下途徑來實(shí)現(xiàn)。1.教師在教學(xué)之前要對所選素材進(jìn)行相應(yīng)的了解，對作品的主旨，所宣揚(yáng)的情懷等都要有充分的掌握。在教學(xué)的過程中，將這些內(nèi)容灌輸其中，使學(xué)生通過對音樂作品的學(xué)習(xí)，能夠了解其中的思想文化內(nèi)涵，從而提升學(xué)生的審美感悟能力。2.學(xué)生審美情趣的培養(yǎng)，要以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，通過感受音樂的美，達(dá)到美育的目的。教師應(yīng)充分認(rèn)識到初中學(xué)生理解和感悟能力參差不齊等現(xiàn)實(shí)情況，在此基礎(chǔ)上有目的地對學(xué)生的審美情趣進(jìn)行培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的審美體驗(yàn)，再通過教師的引導(dǎo)，比如調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維和想象力，將其引入到作品的意境當(dāng)中，使學(xué)生感受到音樂作品中的美，從而提升學(xué)生的審美能力。四、加強(qiáng)文化融合，提升音樂認(rèn)同音樂也是一種文化，音樂教育同樣屬于文化教育。初中階段的學(xué)生，知識儲備并不完善，因此對音樂背后文化內(nèi)涵的理解應(yīng)該也不充分。因此，加強(qiáng)音樂教學(xué)過程中的文化融合，也是提升學(xué)生審美能力的重要途徑。一方面，由于五千年歷史文化的沉淀，使我國在音樂藝術(shù)的表現(xiàn)上獨(dú)具特色，我們可以將音樂教學(xué)與文化教學(xué)結(jié)合起來，讓學(xué)生通過感受中華文化的魅力來感悟音樂的內(nèi)涵。比如，教師在教學(xué)過程中可以使用一些我國傳統(tǒng)的音樂作品，通過對這些傳統(tǒng)名曲的欣賞和感悟，來提升學(xué)生的愛國主義情懷，增加學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生音樂作品的欣賞能力。另一方面，我國民族眾多，各民族都有自己獨(dú)具特色的音樂作品，在音樂教學(xué)的過程中，適當(dāng)加入少數(shù)民族的音樂作品，可以拓展學(xué)生的眼界和思維，對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)是大有裨益的。五、運(yùn)用教學(xué)優(yōu)勢，開展實(shí)踐活動(dòng)隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)方式也發(fā)生了巨大的變革，最突出的例子就是現(xiàn)代科技在教學(xué)課堂中的應(yīng)用，尤其是多媒體。對于音樂教學(xué)來說，通過多媒體我們可以欣賞更多的音樂作品和了解更多的音樂文化，通過多媒體創(chuàng)造的視聽體系可以給學(xué)生更加直觀的審美體驗(yàn)，對于審美能力的培養(yǎng)大有幫助。為了提升學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，使教學(xué)活動(dòng)更加的生動(dòng)，教師可以適當(dāng)?shù)亻_展一些音樂實(shí)踐活動(dòng)，號召學(xué)生積極參與，這樣不僅可以提升學(xué)生的審美能力，并且能夠鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。音樂實(shí)踐活動(dòng)的形式可以采用辯論賽、藝術(shù)表演等形式，不僅可以使課堂氣氛更加活躍，也可以激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的參與感，最終使得學(xué)生的審美能力得到提升?？偠灾?，學(xué)生審美能力的培養(yǎng)作為學(xué)生教育的重要方面，對學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)和意志品質(zhì)有重要影響，應(yīng)該在今后的音樂教學(xué)中得到充分的重視。針對如何在初中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力我提出了幾方面的對策，包括改善教學(xué)方法、精選教學(xué)素材、重視審美感知和培養(yǎng)審美情趣、加強(qiáng)文化融合、運(yùn)用教學(xué)優(yōu)勢及開展實(shí)踐活動(dòng)等，希望這些對策的提出會對解決這一課題提供參考和幫助。也希望更多的學(xué)者參與到這一課題的研究和討論之中，幫助學(xué)生提高審美能力，使他們得到更加全面的發(fā)展。小原便攜式焊鉗培訓(xùn)資料..36、如果我們國家的法律中只有某種1OBARA便攜式(普通型)焊鉗培訓(xùn)資料DB/R株式會社OBARA便攜式(普通型)焊2OBARA焊槍的主要分類C型普通型使攜式X型焊鉗>手工操作C型體化型C型焊鉗EQ與夾具配合,固定(自平X型在夾具上衡焊鉗)RTC型氣動(dòng)RTX型機(jī)器人與機(jī)器人配焊鉗合,由機(jī)器SRTC型馬達(dá)驅(qū)動(dòng)人操作SRIX型DB/R株式會社OBARA焊槍的主要分類3便攜式普通焊鉗便攜式普通焊鉗,變壓器外置,手工操作,結(jié)構(gòu)簡單,重量輕,靈活方便UC型根主纜、一根輔纜UX型普通便攜式焊鉗NOC型只用一根主纜,以軟連接代替輔纜NOX型DB/R株式會社便攜式普通焊鉗4UC型焊鉗lBAR株式會社UC型焊鉗5UX型焊鉗DB/R株式會社UX型焊鉗6NOC型焊針DB/R株式會社NOC型焊針7NOx型焊鉗上置)B/R株式會社NOx型焊鉗上置)8NOx型焊鉗后置)DB/R株式會社NOx型焊鉗后置)9UC型焊鉗結(jié)構(gòu)手柄開關(guān)電極臂柄支座握桿絕緣零件電纜端子氣缸組件限位柄電極部零件B/R株式會社UC型焊鉗結(jié)構(gòu)10UC型焊鉗氣缸結(jié)構(gòu)氣缸活塞氣缸蓋絕緣襯套氣缸蓋片絕緣墊片活塞桿5氣此氣缸為機(jī)械式限位,如果氣缸蓋上安裝有限位柄,即為雙行程lBAR株式會社UC型焊鉗氣缸結(jié)構(gòu)11小原便攜式焊鉗培訓(xùn)資料38張課件12小原便攜式焊鉗培訓(xùn)資料38張課件13小原便攜式焊鉗培訓(xùn)資料38張課件14小原便攜式焊鉗培訓(xùn)資料38張課件15小原便攜式焊鉗培訓(xùn)資料38張課件16小原便攜式焊鉗培訓(xùn)資料38張課