2023學(xué)年完整公開(kāi)課版劉源微分享

同研共長(zhǎng)促發(fā)展分享人：劉源什么是“日課”呢？每日的功課1五線譜視唱分析2合唱作品分聲部練習(xí)3音樂(lè)理論書(shū)籍閱讀分享4音樂(lè)教材分析45課堂樂(lè)器練習(xí)音樂(lè)組日課學(xué)習(xí)明德麓谷學(xué)校音樂(lè)組2016年開(kāi)始接觸順序性音樂(lè)教學(xué)，從最初的迷茫困惑到一點(diǎn)一滴積累、一步一步實(shí)踐，距今已近四年時(shí)間。2016、2017、2019年，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)頭雁黎薇老師先后三次帶領(lǐng)音樂(lè)組部分成員赴首師大附小現(xiàn)場(chǎng)交流研討，同時(shí)近年多次在本校開(kāi)展順序性課例研討活動(dòng)，并邀請(qǐng)?jiān)S洪帥博士親臨指導(dǎo)（中國(guó)教育科學(xué)研究院副研究員）。在專家的悉心指引下，音樂(lè)組的老師們將這種科學(xué)、先進(jìn)的音樂(lè)教學(xué)理念、教學(xué)方法運(yùn)用到自己的常規(guī)教學(xué)中，通過(guò)一定時(shí)間的學(xué)習(xí)積累，特別欣慰的是從孩子身上看到了顯著的變化和音樂(lè)素養(yǎng)的提升。2016年與順序性音樂(lè)教學(xué)結(jié)緣0301匈牙利柯達(dá)伊音樂(lè)教育體系02順序性目標(biāo)漸進(jìn)結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)性2016首師大附小研討交流黎薇、劉源、劉冰潔三位老師現(xiàn)場(chǎng)上課2017赴首師大附小上交流研討課（陳婷）2019赴首師大附小上交流研討課（黎薇）扎扎實(shí)實(shí)踐行、推廣雷鋒二小明德麓谷明德麓谷幼兒園常規(guī)教研承辦各級(jí)活動(dòng)指導(dǎo)教研多次舉辦順序性大型開(kāi)放活動(dòng)在本區(qū)多所學(xué)校開(kāi)展校際交流國(guó)徽小學(xué)白馬學(xué)校明德麓谷幼兒園高新二小雷鋒二小麓谷小學(xué)送教送研隆回汝城金海中學(xué)長(zhǎng)沙縣寧鄉(xiāng)安化2012年至今開(kāi)展了一系列的實(shí)踐活動(dòng)，采取課內(nèi)、課外相結(jié)合的方式，多渠道、全方位地實(shí)施。課內(nèi)：巴烏進(jìn)課堂——音樂(lè)老師同時(shí)在3至8年級(jí)全部開(kāi)設(shè)巴烏課程，合理利用音樂(lè)課時(shí)間教學(xué)。對(duì)于教材歌曲的學(xué)習(xí)，也會(huì)精選部分民族作品、經(jīng)典童謠進(jìn)行教授，注重母語(yǔ)音樂(lè)文化的滲透。京劇進(jìn)課堂——聘請(qǐng)九天星傳統(tǒng)文化傳習(xí)中心的專業(yè)京劇師資進(jìn)班授課，給1、2年級(jí)的孩子們每半個(gè)月開(kāi)設(shè)一節(jié)京劇特色課程。竹笛進(jìn)課堂——聘請(qǐng)瀟湘國(guó)樂(lè)藝術(shù)文化傳承與發(fā)展中心的竹笛專業(yè)老師進(jìn)班，每周一節(jié)給3、4年級(jí)的孩子們開(kāi)設(shè)竹笛課程。班級(jí)合唱——高年級(jí)著重開(kāi)展合唱教學(xué)，精選教材、課外經(jīng)典童聲合唱作品。融入教學(xué)

巴烏學(xué)習(xí)竹笛課堂“京劇進(jìn)課堂”課外：成立民樂(lè)團(tuán)——2012年開(kāi)始組建學(xué)校“和韻”民族樂(lè)團(tuán)，由民樂(lè)專業(yè)的音樂(lè)老師擔(dān)任團(tuán)長(zhǎng)，同時(shí)聘請(qǐng)校外專業(yè)師資授課排練。成立合唱團(tuán)——由聲樂(lè)專業(yè)的音樂(lè)老師擔(dān)任團(tuán)長(zhǎng)，每周兩次授課，均在下午課后。成立舞蹈團(tuán)——由舞蹈專業(yè)的音樂(lè)老師擔(dān)任團(tuán)長(zhǎng)，每周兩次授課，均在下午課后。普及教育和精英教育雙管齊下，全面提升孩子們的音樂(lè)素養(yǎng)！藝術(shù)特色合唱A團(tuán)11月19日