春公開課教案

春公開課教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、感受春的形象，體會作者的感情；2、理解描繪春景的層次；3、欣賞優(yōu)美的語言。作者簡介一整體感知聽讀課文，思考：1.作者描繪了春天的哪些情景？2.從作者的描繪中,你看到了一個怎樣的春天？

請用“我從作者對

的描繪中,看到了一個

的春天”這一句式說一段話。例句：我從作者對春草的描繪中,看到了一個生機(jī)盎然的春天。二、理清層次（連線）第1段第2段第3段第4段第5段第6段第7段第8-10段迎春圖盼春春風(fēng)圖春草圖春花圖春雨圖贊春總寫結(jié)構(gòu)分析三、探究品味：自由朗讀課文，劃出文中你認(rèn)為表現(xiàn)春的特點(diǎn)最精彩的句子，試從詞語使用、修辭方法、寫作手法等方面體會其妙處。四、找出原句和改句的不同，并說說哪句的表達(dá)效果好。

原句：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。

改句：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地飛著，大小的蝴蝶飛來飛去。

齊讀后思考：

1，第一段，運(yùn)用了什么修辭方法？突出了一個什么字？

2．第二段，運(yùn)用了什么修辭手法？總寫春天，作者著眼于哪些景色的變化？這些景色的變化給人以怎樣的感受？

連續(xù)反復(fù)和擬人突出“盼”

運(yùn)用了似人、排比的修辭手法?？倢懘禾?，作者著眼于山、水、陽光的變化，從宏觀上感受到大地回春，生機(jī)勃發(fā)。春草圖

邊讀邊思考：作者從哪些方面描繪春草圖？在詞語的運(yùn)用上有什么特點(diǎn)？

情態(tài)：用了“偷偷”“鉆”，給人以不知不覺的感覺，

色澤：“嫩嫩”“綠綠”使小草惹人喜愛，

長勢：用了“一大片一大片滿是的”給人以清新悅目之感。

質(zhì)地：用“軟綿綿”，讓人愿意和它親近，這段描寫用了較多的疊用的形容詞，對小草喜愛之情油然而生。

春花圖

朗讀后思考：作者描繪春花圖，抓住了什么特點(diǎn)？運(yùn)用了哪些修辭手法？紅的像火粉的像霞白的像雪運(yùn)用了擬人、排比、比喻、反襯等修辭手法花多，花艷，花甜春風(fēng)圖春風(fēng)，最難描繪，作者嫻熟地用了觸覺、嗅覺、視覺、聽覺，把春風(fēng)寫得有感有情。請你分別說說各是怎樣描繪的，你的感受又是怎樣呢？春雨圖

作者抓住了春雨的什么特點(diǎn)，按什么順序描繪出一幅誘人的春雨圖？

作者抓住春雨細(xì)密、輕盈、綿長的特點(diǎn)。從靜景寫到動景，由近寫到遠(yuǎn)，勾勒出一幅南方傍晚春雨綿綿的朦朧剪影圖，意境深遠(yuǎn)，十分誘人。

齊讀贊春部分，思考作者贊春，運(yùn)用了哪幾個比喻，各突出了春天的什么特點(diǎn)？

像剛落地的娃娃，突出了“新”，突出了“生長”讓人振奮，給人希望；像小姑娘，突出了“美”，突出了“活”，給人以美的感受，讓人充滿活力；像健壯的青年，突出了“壯”，突出了“力”，春天使人健壯，給人以奮進(jìn)的力量。