第六單元（學(xué)案）部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

第六單元（學(xué)案）部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)一、課程背景《部編版語(yǔ)文》是教育部組織編寫的基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)化教材。其四年級(jí)上冊(cè)的第六單元主要是關(guān)于“怎樣做負(fù)責(zé)任的小記者”這一主題。此單元旨在通過多種形式和角度讓學(xué)生認(rèn)識(shí)新聞的基本概念和方法，并培養(yǎng)他們做負(fù)責(zé)任的自主閱讀者、觀察者和小記者的能力。本文檔將圍繞這個(gè)主題，總結(jié)分析本單元的教學(xué)內(nèi)容，以及給予家庭教育和個(gè)人閱讀的建議。二、教學(xué)內(nèi)容本單元共有三篇課文、一首兒歌以及若干篇練習(xí)題。1.課文內(nèi)容第一篇課文《標(biāo)題黨：濫用洛陽(yáng)紙貴名頭》著重讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到一個(gè)新聞中一個(gè)好的題目的重要性，也要求學(xué)生對(duì)新聞本身應(yīng)該有一定的辨別能力。第二篇課文《新聞要靠真相取勝》則要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到，新聞在報(bào)道時(shí)必須事實(shí)清楚，充分調(diào)查，有證據(jù)為憑。同時(shí)也表明了新聞不宜水分太重，尤其是夸大和虛假報(bào)道，“讓新聞浪費(fèi)了紙張”。第三篇課文《童年的名字》則讓學(xué)生以一個(gè)溫暖感人的故事為案例，真正理解了新聞應(yīng)該是真實(shí)、有趣、有用的，看到并且通過讀報(bào)得到的不僅僅是事實(shí)，而是帶來(lái)的情感層面的共鳴。2.兒歌內(nèi)容本單元的兒歌是《小小記者》，一首有趣的、朗朗上口的童謠，讓孩子們理解到新聞其實(shí)可以是有趣、有價(jià)值、也可以通過游戲和洞察力的方式獲得，同時(shí)認(rèn)識(shí)周圍各種新聞?dòng)腥さ慕嵌?，是一種新聞創(chuàng)造的靈感來(lái)源。3.練習(xí)題內(nèi)容本單元的練習(xí)題共有多個(gè)單元，旨在讓學(xué)生更好地理解新聞的基本概念和寫作方法。包括但不限于：選擇題，理解新聞內(nèi)涵和題目好的新聞排序方法。填空題，讓學(xué)生理解新聞中的關(guān)鍵詞匯，例如報(bào)道、真實(shí)的、合情、合理、有根據(jù)的真相的判斷，以及猜測(cè)作者和平時(shí)閱讀中的語(yǔ)法詞匯的判斷。問答題，讓學(xué)生思考如何分析新聞中的敘述方式、方法和節(jié)奏，找出其中的案例和片段，并從中總結(jié)歸納出新聞寫作的技巧和方法。三、家庭教育建議外出新聞獨(dú)立閱讀當(dāng)孩子外出探險(xiǎn)旅行時(shí)，可以給他們一份簡(jiǎn)易版新聞報(bào)告，讓孩子們從中了解景點(diǎn)的歷史和重要人物，以及保護(hù)環(huán)境和自然資源。讓孩子體驗(yàn)采訪在孩子們的生活中，不乏些有趣或有意義的事物或偉人?？梢砸龑?dǎo)孩子選擇一個(gè)自己感興趣的人，制定一份采訪問題清單，采訪其基本信息、過程和成果，并撰寫采訪的內(nèi)容進(jìn)行分享。讀書分享指導(dǎo)孩子閱讀有關(guān)新聞報(bào)道、寫作方法和閱讀技巧的書籍，并將其通過講述、演講或朗讀來(lái)分享給所有成年人和小伙伴借鑒。四、個(gè)人閱讀建議本單元的內(nèi)容十分富有啟迪，不僅是對(duì)孩子的新聞寫作、思路拓展和創(chuàng)造力的啟發(fā)，更是對(duì)人類智慧和生活美好的理解和追求，讓我們重新學(xué)習(xí)和回想起：何以一種文字記錄，竟能中傳達(dá)最真實(shí)、最有趣、最有共鳴和最有意義的一面。因此，我們?cè)谌粘ｉ喿x過程中，不僅要關(guān)注“干節(jié)”的事實(shí)描述，更要留意其“時(shí)節(jié)”的背后故事，多看看新聞后續(xù)的演變和反饋，提高分析新聞的意識(shí)。同時(shí)還要發(fā)掘并學(xué)習(xí)新的寫作方法和技巧，