第八單元《語文園地》（學(xué)習(xí)任務(wù)單）-三年級語文下冊 部編版

第八單元《語文園地》（學(xué)習(xí)任務(wù)單）-三年級語文下冊部編版一、學(xué)習(xí)目標知識目標了解園林美術(shù)的基本概念和特點；學(xué)習(xí)欣賞、寫作以及構(gòu)思詩歌。能力目標通過多媒體資料觀察、欣賞、感受園林美術(shù)；通過園林文化中體驗與感悟的親身經(jīng)歷，練習(xí)觀察與發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想和推敲等思維活動；通過詩文閱讀，激發(fā)創(chuàng)作意識，提高詩歌構(gòu)思能力和表現(xiàn)能力。情感目標理解園林文化所表達的天人合一之美；從園林文化中感悟人類與自然和諧共生之美；理解文學(xué)藝術(shù)對人們文化、生活的美好影響，培養(yǎng)愛好文學(xué)藝術(shù)的情操和興趣。二、學(xué)習(xí)重難點園林美術(shù)的概念和特點；詩歌創(chuàng)作思路和技巧。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容1.園林美術(shù)（1）園林的歷史與文化園林的歷史悠久，是中國傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容之一。古代中國的園林，注重天人合一，和諧共生，追求自然美和人文美的完美結(jié)合。著名的園林有故宮、頤和園、拙政園、留園等，它們的建造背后都有著深刻的歷史文化內(nèi)涵。（2）園林美術(shù)的特點園林美術(shù)是一門獨立的文化藝術(shù)學(xué)科，它融合了建筑、園藝、美術(shù)、文學(xué)等多個方面，具有以下特點：以“一步一景”為設(shè)計思路；建筑與自然景觀的完美結(jié)合；模擬自然景觀，營造園林氛圍；著眼于“問道于園”的情境理念。（3）園林美術(shù)欣賞欣賞園林美術(shù)是培養(yǎng)審美素養(yǎng)的重要途徑，通過欣賞名園的奇妙自然景觀、藝術(shù)造型和人文意蘊，使學(xué)生更好地領(lǐng)略園林文化的魅力。鼓勵學(xué)生觀察、賞析名園，體驗園林文化所表達的生命、人生、思想等多個層面。2.詩歌藝術(shù)（1）詩歌的概念及特點詩歌是文學(xué)藝術(shù)的重要門類之一，它以形式卓越、意境深遠、語言凝練為特點，在文學(xué)界具有極高的地位。詩歌是人們通過語言表達心靈、描繪自然、贊美人生、吟詠祖國的重要方式之一。（2）詩歌創(chuàng)作思路和技巧在詩歌的創(chuàng)作中，需要注意一些思路和技巧。比如說：靈感的來源很重要，在日常生活中需要多加留意，發(fā)現(xiàn)生活中的美好；注意詩歌的格律、韻律、節(jié)奏等要素，創(chuàng)作時可以參照近體詩等傳統(tǒng)詩歌形式；調(diào)整用詞，努力使詩歌讀起來更舒暢、抒情篇起來更深入人心。（3）詩歌的閱讀和欣賞介紹優(yōu)秀詩歌的閱讀方法，鼓勵學(xué)生多閱讀經(jīng)典名作，欣賞其中的藝術(shù)價值和深意。通過欣賞、閱讀優(yōu)秀詩歌的方式，讓學(xué)生領(lǐng)略人生、自然、社會和思想等方面的表達藝術(shù)。四、學(xué)習(xí)方式線上課程學(xué)習(xí)：學(xué)生可通過線上學(xué)習(xí)平臺觀看課程視頻，學(xué)習(xí)園林美術(shù)和詩歌創(chuàng)作；實地考察：學(xué)生將參觀城市公園，體驗園林美術(shù)帶來的美好感受；創(chuàng)作課堂：將分為小組或個人開展詩歌創(chuàng)作活動，體驗詩歌的魅力。五、學(xué)習(xí)反思和評價通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將對園林美術(shù)和詩歌有更深入的了解和認識，對文