至親至愛-《秋天的懷念》《散步》比較閱讀

至親至愛

---《秋天的懷念》《散步》比較閱讀01020102學(xué)習(xí)朗讀，把握全文的朗讀基調(diào)比較閱讀，感悟親情，理解情感內(nèi)涵0.5秒延遲符，無意義，可刪除.學(xué)習(xí)目標(biāo)為什么將這兩篇文章放在一起？1初步感知預(yù)設(shè)學(xué)生答案：（1）都是散文（2）都寫了親情（3）都寫到了親子關(guān)系（4）都以敘事為主

……1.為什么將這兩篇文章放在一起？請小組合作，為文章的精彩段落標(biāo)出重音與停連，要求重點從把握語氣、語調(diào)和感情基調(diào)為主，并和同桌一起示范誦讀。（任選一段）2把握語氣、語調(diào)和感情基調(diào)《秋天的懷念》：

雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”把握語氣、語調(diào)和感情基調(diào)《散步》：

這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。這兩篇文章有著怎樣的閱讀感情基調(diào)?預(yù)設(shè)：《秋天的懷念》：沉痛，感傷，悲慨，壓抑，結(jié)尾處又有一種達觀釋然的寧靜。《散步》：清新，明朗，愉悅，親切，舒緩，從容，有些語句也有含蓄未言的深意。比較兩篇文章親人之間外出情況的描寫3比較兩篇文章親人之間外出情況的描寫，感悟情感《秋天的懷念》《散步》母子外出結(jié)果失敗順利外出景物菊花盛開春之田野母親身體狀況和性格身患重病，一心為子，堅強，最終離世前期熬生活、慈祥、順從兒子身體狀況和性格癱瘓、情緒無償高大、健碩、有責(zé)任感同樣是親情，你感受到了他們之間的區(qū)別了么？預(yù)設(shè)：《秋天的懷念》：

偉大而無私的母愛；

對母親深深的懷念；愧疚、悔恨之情；預(yù)設(shè)：《散步》：

互敬互愛、和睦相處的一家人；

中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德；

小結(jié)感情基調(diào)：《秋天的懷念》：沉痛，感傷，悲慨，壓抑，結(jié)尾處又有一種達觀釋然的寧靜?！渡⒉健罚呵逍?，明朗，愉悅，親切，舒緩，從容，有些語句也有含蓄未言的深意思想感情：《秋天的懷念》：

偉大而無私的母愛；

對母親深深的懷念；愧疚、悔恨之情；《散步》：

互敬互愛、和睦相處的一家人；

中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德；

作業(yè)回憶成長經(jīng)歷中讓你動情的一件事，制作一張以我的親情小故事為主題的手抄報。（交代清楚事情的幾個要素，如時間、