2019內(nèi)蒙古赤峰市語(yǔ)文中考試題及答案

./2019市中考試題閱讀及答案風(fēng)吹白鴿撥琴弦黃舒燦①在倫敦的鴿子廣場(chǎng),感受的不只是異鄉(xiāng)風(fēng)情。②這天,云淡風(fēng)輕,我在熙熙攘攘的廣場(chǎng)上細(xì)細(xì)看,慢慢逛,在轉(zhuǎn)眼的瞬間,一位老人映入眼簾。③我駐足,觀察著他：他穿著米黃色風(fēng)衣,戴著一頂黑帽子,鼻梁上,深色鏡框下鑲著一雙深邃的藍(lán)色眼睛；他坐在藤木長(zhǎng)椅上,手拿著原木色吉它,獨(dú)特的氣質(zhì),合適的穿著,在蔚空的映襯下,成為一道獨(dú)特的風(fēng)景。④他布滿皺紋的手,開(kāi)始緩緩撥動(dòng)琴弦,悠揚(yáng)的琴聲綿延流出。我的目光停留在他的指尖,他的手法變化多端,節(jié)奏輕快,手指轉(zhuǎn)換讓我目不暇接。突然,他雙眼微閉,身體有節(jié)奏地晃動(dòng)。這不用琴譜的曲子,卻如行云流水,酣暢淋漓。我心里不由地暗自贊嘆。⑤在他正前方的琴袋里,裝滿了銅幣。這些銅幣,在的照耀下,閃閃發(fā)光,如此和諧。一曲終了,我也緩緩走上前,俯身彎腰,幾個(gè)銅幣輕輕落下,聲音清脆,這是我對(duì)他琴聲的致。我望著他,笑了笑,本想夸贊他的琴技高超,卻覺(jué)得此刻無(wú)言勝有言,他也回報(bào)一個(gè)慈祥的笑容。⑥我正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身而去時(shí),又一曲響起。開(kāi)始反復(fù)快奏回旋,似流水潺潺,清澈明麗。忽而節(jié)奏輕快,伴著拍打琴身,如二重奏般奇妙。一會(huì)兒琴風(fēng)又突轉(zhuǎn),像悲傷的頌歌,敘述著憂愁。最后,高潮激昂,讓人贊嘆。他似乎在變著世間最高超的魔術(shù),浮動(dòng)的手影,顫動(dòng)的琴弦,如此契合。⑦這尋常的一幕,原來(lái)可以這么美好。我感到自己的心產(chǎn)生了共鳴與應(yīng)和。?⑧我不打算再去繁華的商店,便走向他對(duì)面的環(huán)石椅,背靠著花壇,靜靜地坐著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著。無(wú)關(guān)風(fēng)月,無(wú)關(guān)憂愁,我也微閉雙眼,醉在這無(wú)限的美好中,忘記了時(shí)間,也忘記了自己。⑨"小姑娘,你也在聽(tīng)他彈吉他嗎？"一位中年女士問(wèn)我,"對(duì)的。"我微笑回答。"其實(shí)你別以為他是賣藝的。我移居到劍橋五年了,常常在廣場(chǎng)看到他。后來(lái)聽(tīng)人說(shuō)他年輕時(shí)非常有才華,而且現(xiàn)在生活也很富足,但是他就是每天在固定的時(shí)間來(lái)這里彈吉它,本來(lái)只是為了傳播快樂(lè),后來(lái)竟有人把他當(dāng)作賣藝的,給他錢。開(kāi)始時(shí)他有些手足無(wú)措,但慢慢地,他認(rèn)為這是別人對(duì)他音樂(lè)的肯定,心里也獲得了坦然和更多的快樂(lè),便欣然接受了。這么多年了,他積攢的銅幣全部捐給了紅十字會(huì),用來(lái)幫助那些因戰(zhàn)爭(zhēng)而流離失所的難民,他多么希望沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)啊。我雖然不懂音樂(lè),但我可以肯定,他從來(lái)沒(méi)有彈過(guò)相同的曲子。"聽(tīng)后,我對(duì)老人多了幾分敬佩。長(zhǎng)年累月,不彈相同的曲子,這得有多高的造詣？⑩我朝他的方向望去,此時(shí),不知他又在彈奏一首什么曲子。我忽地發(fā)現(xiàn),在他身旁,有一群白鴿。這些白鴿扇動(dòng)著翅膀,似一片白色的海洋。那情形,似乎是在為老人伴舞,相互配合得那么默契,好似多年的摯友。?我呆若木雞的駐足在這位老藝術(shù)家的面前,心潮涌動(dòng)。我從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這么多的白鴿飛舞,也從來(lái)沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)如此人物合一的震撼場(chǎng)面。?突然,最后的曲子結(jié)束了,清風(fēng)拂過(guò),和煦的透過(guò)稠密的樹(shù)葉灑落下來(lái),碎成點(diǎn)點(diǎn)的金光斑,所有的白鴿都朝著的同一方向起飛……?我朝他的方向,再水深深鞠了一個(gè)90度的躬。<選自《黃舒燦作品集》,有刪改>1．文章以"風(fēng)吹白鴿撥琴弦"為題有什么好處?<4分>2．文中的老人是一個(gè)怎樣的形象?<3分>3．選文第⑥段老人的琴風(fēng)是怎樣變化的?<4分>4．試分析第?段劃線句子在文中的作用。<3分>5．從修辭手法角度品味下列句子的表達(dá)效果。<2分>他好像在變著世間最高超的魔術(shù)[答案]1．"風(fēng)吹白鴿撥琴弦"巧妙地借用了白鴿,象征了老人無(wú)拘無(wú)束、自由自在的生活,進(jìn)一步體現(xiàn)了老人的精神品質(zhì),表達(dá)了作者對(duì)老人的敬佩和贊美之情,點(diǎn)明了文章中心,升華了主旨。也賦予了文章藝術(shù)氣息,吸引讀者的閱讀興趣。2．淡泊名利、豁達(dá)樂(lè)觀、熱愛(ài)和平。3．開(kāi)始時(shí)反復(fù)快奏回旋、忽而節(jié)奏輕快；接著琴風(fēng)突轉(zhuǎn),像悲傷的頌歌；最后高潮激昂。4．環(huán)境描寫(xiě),渲染了倫敦鴿子廣場(chǎng)因老人彈奏產(chǎn)生的和諧、寧?kù)o、快樂(lè)的氣氛,烘托了老人通過(guò)彈奏傳播快樂(lè)的效果,表達(dá)了作者對(duì)老人的敬佩之情。5．運(yùn)用比喻的修辭手法,用變魔術(shù)來(lái)比喻老人彈吉他,形象生動(dòng),表現(xiàn)老人技藝之高。家風(fēng)閱讀答案〔2019中考試題家風(fēng)①家訓(xùn)是什么？父親說(shuō),人活在世上,必須勤勞,吃得了苦；媽媽說(shuō),絕不能因自身利益去傷害他人,這就是普通老百姓一些最質(zhì)樸最簡(jiǎn)單的家訓(xùn)。家訓(xùn)是一個(gè)家族代代沿襲,能夠體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)的珍貴的家族文化,它潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。在人事交往中,倘若說(shuō)某某人的家教好,那可是高度贊賞。民間,在決定女兒婚姻之前,有一個(gè)不可或缺的程序叫察親,即女方組織親朋好友到男方家考察,了解的不僅是硬件,最重要的是對(duì)男方家人的品行、鄰里關(guān)系作一個(gè)全面把握,說(shuō)白了就是全面了解男方家庭的家訓(xùn)家風(fēng)。②傳統(tǒng)文化歷來(lái)重視家訓(xùn)?！度纸?jīng)》曰："竇燕山,有義方。教五子,名俱揚(yáng)。"竇燕山的"義方"實(shí)際就是良好家訓(xùn),誠(chéng)信禮義、克己利人。以此為教,家門和睦,子昌盛。歷覽前代先賢,如諸亮、曾國(guó)藩、林則徐,都是家訓(xùn)熏的干才。修身齊家,才能治國(guó)平天下。一部《曾文正公家書(shū)》,它與《朱子家訓(xùn)》一樣,成為中華民族傳統(tǒng)的家教經(jīng)典?！对霞矣?xùn)》誨弟篇曰：不貪財(cái)、不失信、不自是,為處世為人之本,不應(yīng)存當(dāng)官發(fā)財(cái)之私念。又如,"應(yīng)聽(tīng)得進(jìn)逆耳之言,從‘畏慎’二字痛下功夫,一定要謙讓相誡,應(yīng)視富貴功名為浮榮"。這些金玉良言,現(xiàn)在讀來(lái),仍覺(jué)質(zhì)樸可貴。③徽州的《家訓(xùn)》《家規(guī)》《祖訓(xùn)》《族法》等,所體現(xiàn)的核心價(jià)值,就是中華儒家傳統(tǒng)修齊治平的注解。A修身,提高道德修養(yǎng),規(guī)自身行為；B齊家,調(diào)解宗族關(guān)系,保證宗族和睦；C治國(guó),遵守家法國(guó)律,踐行太祖圣諭；D平天下,凈化社會(huì)風(fēng)氣、穩(wěn)定社會(huì)秩序。比較著名的績(jī)溪章氏《章氏家訓(xùn)》,寥寥196字,分齊家、修身、立業(yè)、勸學(xué)、篤行5篇。其主要容就是把耕讀作為傳家之寶,儉勤作為發(fā)家之道……,提倡休存猜忌之心,休聽(tīng)離間之語(yǔ),休作生忿之事,休專公共之利,而最要緊的是實(shí)事、以誠(chéng)為本,將不良行為及早消滅在萌芽狀態(tài),切不可發(fā)展成惡習(xí)?；罩菁矣?xùn),所強(qiáng)調(diào)的儒家傳統(tǒng)文化中的修齊治平觀,對(duì)于今天建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,傳承、弘揚(yáng)和創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,具有重要的啟發(fā)與借鑒意義。④家訓(xùn)是家庭的核心價(jià)值觀,家風(fēng)是家族子或行家訓(xùn)體現(xiàn)出來(lái)的處世風(fēng)。培育良好家風(fēng),一個(gè)關(guān)健點(diǎn)就是培育家庭美德。孩子是家庭的繼承人,也是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者,家庭美德是孩子成長(zhǎng)成才的必備元素,每一個(gè)家庭都應(yīng)通過(guò)日常要求、家庭格言等豐富的教育形式,培養(yǎng)子女勤儉節(jié)約、孝敬老人等美德,教育子女走正道、講規(guī)矩,引導(dǎo)子女端正人生態(tài)度。讓它成為融化在子女血液中的氣質(zhì),沉淀在子女骨做里的品格。⑤培養(yǎng)美好的家風(fēng),必須傳承良好的家訓(xùn)。而要想培育美好的家風(fēng),要從自身做起。俗話說(shuō),言傳不如身教,父母是子女的第一老師,首先應(yīng)規(guī)自己的言行,提升自己的思想境界,懂得感恩,崇尚勤儉,樂(lè)于奉獻(xiàn),形成良好的價(jià)值觀念,方能培育出優(yōu)秀的下一代。"治家嚴(yán),家乃和；居鄉(xiāng)恕,鄉(xiāng)乃睦。"家是人生的"第一所學(xué)校",家庭要通過(guò)家教傳承良好的家訓(xùn),培育美好的家風(fēng),給子女們的人生系上良好品性的"第一粒扣子",進(jìn)而影響和帶動(dòng)社會(huì)上的其他人。⑤只有踐行良好家訓(xùn),才能形成良好家風(fēng)。今天我們談?wù)摷矣?xùn)家風(fēng),既是為了承續(xù)傳統(tǒng)、啟進(jìn)當(dāng)下,也是為了滌風(fēng)勵(lì)德、淳化風(fēng)俗,更是為了更好地建設(shè)文明國(guó)家、和諧社會(huì)?！哺寮d：《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》2019年05月03日12版,有劇改1．本文中的中心論點(diǎn)是什么？〔2分2．選文第②段畫(huà)橫線句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？〔3分3．選文第③段中A、B、C、D四個(gè)畫(huà)波浪線句能否調(diào)換位量？為什么？〔3分4．給選文第⑤段補(bǔ)充一個(gè)論據(jù),下面選項(xiàng)中不符合的一項(xiàng)是〔3分A．老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家習(xí)仲勛教育子女"不管當(dāng)多大官,都不要忘記勤勤懇懇為人民服務(wù)",良好家風(fēng)教育出了優(yōu)秀兒女。B．絳出生在詩(shī)書(shū)世家,父親蔭杭是中國(guó)近代的進(jìn)步學(xué)者,博覽群書(shū),很注重培養(yǎng)子女讀書(shū)興趣。絳在這樣的家庭中成長(zhǎng),打下了深厚的文學(xué)功底。C．北宋歐陽(yáng)修,不僅是散文大家,字也寫(xiě)得神采秀發(fā),清勁嫵媚。歐陽(yáng)修小時(shí)候家貧如洗,沒(méi)錢買紙筆,他就用蘆稈在沙地上練字,后來(lái)他的書(shū)法也很有成就。D．傅雷常以自己的經(jīng)歷教導(dǎo)兒子：為人處世謙虛,遇困難不氣餒,要有藝術(shù)、人格尊嚴(yán),要有民族責(zé)任感……父親的諄諄教誨使傅聰成為著名的鋼琴藝術(shù)家。[答案]1．〔2分只有傳承良好家訓(xùn),才能形成美好家風(fēng)。2．〔3分道理論證,〔1分引用《曾氏家訓(xùn)》中的話論證了"傳統(tǒng)文化歷來(lái)重視家訓(xùn)"的觀點(diǎn),進(jìn)而論證中心論點(diǎn)。〔2分3．〔3分不能調(diào)換,因?yàn)锳BCD四句話與上文"就是中華儒家傳統(tǒng)修齊治平的注解"這句話中的"修齊治平"一一對(duì)應(yīng),〔2分同時(shí)"修齊"是"治平"的前提、基礎(chǔ),〔1分所以不能調(diào)換。4．〔3分C可燃冰是天使還是魔鬼閱讀答案〔2019中考試題作者/來(lái)源：發(fā)表時(shí)間：2019-07-1908:45:47可燃冰是天使還是魔鬼？①21年前的夏天,德國(guó)科學(xué)家在北太平洋海底800米深處,第一次取出可燃冰樣品,并使人類第一次看到,冰雪般的東西被點(diǎn)燃后,發(fā)出魔幻般淡紅色的火焰,耗盡能量后,碩大的冰塊竟變成了一攤清水……可燃冰的由來(lái)②可燃冰的學(xué)名叫甲烷水合物,它的形狀像石蠟遇熱未融化前的樣子,潔白而綿軟。它是甲烷氣體和水分子在高壓低溫作用下的特殊產(chǎn)物,它像地毯一樣覆蓋了10%的海底,總面積達(dá)4000萬(wàn)平方公里,深度在數(shù)百米到數(shù)千米不等。據(jù)科學(xué)家估計(jì),全球可燃冰總儲(chǔ)量高達(dá)2．5萬(wàn)萬(wàn)億立方米,是石油、天然氣和煤總儲(chǔ)量的兩倍,假如能夠安全開(kāi)采,至少可供人類使用數(shù)百年。③按美國(guó)科學(xué)家的說(shuō)法,可燃冰是海洋微生物和海底油氣在海洋板塊作用下的產(chǎn)物。因?yàn)檎嫉厍?/3的生命是由生活在海床下微生物構(gòu)成的,那里沒(méi)有氧氣,一片黑暗,億萬(wàn)年來(lái),不計(jì)其數(shù)的微生物從不停歇地制造著甲烷。另外,當(dāng)海洋板塊下沉?xí)r,海底油氣隨板塊邊緣噴涌而出,在接觸到冰冷的海水后,天然氣與海水發(fā)生化學(xué)作用,日積月累,在高壓低溫的作用下,就形成了浩瀚厚實(shí)的可燃冰,像地毯一樣沉睡在海底。④可燃冰儲(chǔ)量最多的國(guó)家是俄羅斯,其次是日本、加拿大和美國(guó)。據(jù)美國(guó)地質(zhì)勘探局估計(jì),美國(guó)的可燃冰蘊(yùn)藏量為9600萬(wàn)億立方米,是國(guó)傳統(tǒng)天然氣儲(chǔ)量的200倍,豐厚的利潤(rùn)自然引起投資者的關(guān)注?？扇急舆t開(kāi)發(fā)的原因⑤時(shí)值NASA〔美國(guó)國(guó)家航空航天局進(jìn)行"阿波羅計(jì)劃"時(shí),NASA的燃料專家正在苦尋可以替代液氧的質(zhì)量更輕、熱值更大的燃料。因?yàn)轶w型龐大的"土星"火箭進(jìn)入太空后,最多時(shí)每秒需消耗13噸燃料,極壓縮了宇宙飛船的有效載荷。得知可燃冰的存在后,美國(guó)科學(xué)家興奮不已,立刻確定為國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目,全力以赴地投入分析研究。⑥對(duì)可燃冰的研究,美國(guó)科學(xué)家一直處于世界領(lǐng)先水平,但他們遲遲沒(méi)有進(jìn)行后續(xù)開(kāi)采動(dòng)作。有人猜測(cè),美國(guó)人重點(diǎn)進(jìn)行理論研究,因?yàn)樗麄兿Ｍ谖磥?lái)的星際旅行時(shí),開(kāi)發(fā)其他星球上甲烷水合物,用作飛船能源,在即將到來(lái)的星際大開(kāi)發(fā)中確保難以撼動(dòng)的領(lǐng)先地位。其實(shí),情況遠(yuǎn)非那么簡(jiǎn)單。就在各國(guó)科學(xué)家紛紛建議政府投資開(kāi)發(fā)可燃冰,以解煤炭、石油等能源告罄之虞時(shí),美國(guó)科學(xué)家卻告誡世人審慎開(kāi)發(fā)可燃冰,因?yàn)樗赡芗觿厥倚?yīng),即使是極少的可燃冰被釋放到大氣中,后果可能都是災(zāi)難性的。可燃冰是天使還是魔鬼？⑦目前,科學(xué)界對(duì)可燃冰開(kāi)發(fā)有兩種觀點(diǎn)：以美國(guó)俄勒岡大學(xué)的地質(zhì)學(xué)家格雷沃里為首的一派認(rèn)為,甲烷水合物是自然界中隱身的惡魔,會(huì)不定期地向地球發(fā)難,應(yīng)是人類今后重點(diǎn)防的自然災(zāi)害之一。⑧遠(yuǎn)在2．5億年前,在二疊紀(jì)末期,一種突然降臨的災(zāi)害,短時(shí)間毀滅了地球上的大部分生物?？茖W(xué)界普遍認(rèn)為是一顆小行星撞擊地球所致,但格雷沃里認(rèn)為是海底積存的巨量的甲烷發(fā)生爆炸,導(dǎo)致氣候溫度驟然上升,泛濫至地面的大火消耗了大氣中的氧,所以多數(shù)地球生物相繼斃命,甚至包括很多魚(yú)類。他估計(jì),北冰洋可能是今后甲烷水合物泛濫的導(dǎo)火索。因?yàn)槟抢锟扇急蠖嘣跍\海,并且得益于低溫而非高壓,所以一旦發(fā)生溢出爆炸,就是上帝降臨也束手無(wú)策。⑨另一種觀點(diǎn)是,可燃冰就像陸地的森林,生生息息,自有規(guī)律,即使作用于自然,也不是很嚴(yán)重的,完全不必杞人憂天。這種觀點(diǎn)的代表人物是加利福尼亞大學(xué)圣芭芭拉分校的海洋地質(zhì)學(xué)教授海格爾。⑩海格爾說(shuō)可燃冰的變遷會(huì)給地球帶來(lái)災(zāi)難性后果還沒(méi)有直接的證據(jù),即使有甲烷溢出,也是非常少的,根本不足以影響氣候。他做過(guò)觀察試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)多的可燃冰會(huì)自行溶解在海水里,而沒(méi)有釋放出來(lái)。這充分說(shuō)明,可燃冰釋放的甲烷也是海洋食物鏈的一環(huán)——海水里的需氧菌會(huì)消耗甲烷,而進(jìn)入大氣的部分卻是甲烷消費(fèi)者釋放的二氧化碳?！泊稀洞笞匀惶剿鳌?有刪改1．選文介紹了可燃冰的由來(lái),請(qǐng)根據(jù)文章容填空。〔2分海底大量微生物不停造甲烷→□□□□□□□□□□□□→□□□□□□□□□□□□→長(zhǎng)時(shí)間高壓低溫形成可燃冰。2．第②段畫(huà)線句子使用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？〔2分它是甲烷氣體和水分子在高壓低溫作用下的特殊產(chǎn)物,它像地毯一樣覆蓋了10%的海底,總面積達(dá)4000萬(wàn)平方公里,深度在數(shù)百米到數(shù)千米不等。3．下列說(shuō)法與原文的容表述一致的一項(xiàng)是〔2分A．美國(guó)之所以沒(méi)有開(kāi)發(fā)可燃冰是因?yàn)榭扇急鶗?huì)加劇溫室效應(yīng),如果可燃冰釋放到大氣中,即使極少,后果也可能是災(zāi)難性的。B．可燃冰是海洋生物釋放的甲烷氣體和水分子在高溫低壓作用下的特殊產(chǎn)物。C．用可燃冰作燃料比液氧熱值更大,質(zhì)量更輕,可減少火箭運(yùn)載負(fù)荷。B．甲烷水合物是自然界中隱身的惡魔,不定期地向地球發(fā)難,是人類今后重點(diǎn)防的自然災(zāi)害之一。4．怎樣理解"可燃冰是天使還是魔鬼"這句話？〔3分[答案]1．〔2分海洋板塊下沉油氣邊緣噴出,〔1分接觸冰冷海水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?！?分2．〔2分列數(shù)字、打比方,〔1分用數(shù)字具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了可燃冰的厚度及分布廣的特點(diǎn),生動(dòng)形象?！?分3．〔2分C4．〔3分可燃冰對(duì)人類益處大還是害處大尚不確定?！?分說(shuō)它是"天使"是因?yàn)樗勺魅剂?熱值大,質(zhì)量輕,儲(chǔ)量大,估計(jì)可供人類使用數(shù)百年；〔1分說(shuō)它是"魔鬼"是開(kāi)發(fā)它可能會(huì)加劇溫室效應(yīng),也可能溢出引起爆炸,毀滅地球。〔1分未接來(lái)電閱讀答案〔2019中考試題作者/來(lái)源：發(fā)表時(shí)間：2019-07-1908:42:45未接來(lái)電水竹①清晨,起床去衛(wèi)生間,下了床卻習(xí)慣性去拿手機(jī),先看下時(shí)間6：20,然后就瞄到有個(gè)未接來(lái)電,上面顯示"老王",腦子里立即血往上涌,心里咯噔一下,一邊回?fù)?一邊胡亂地想著,是不是我爸腦梗又犯了？未接來(lái)電是二十分鐘之前,可千萬(wàn)別有什么事呀?、谶@么害怕的原因是,前段時(shí)間,我爸來(lái)我家小住,可能是由于天氣突然變冷,有天中午,他突然覺(jué)得左側(cè)的手腳發(fā)麻,說(shuō)話也說(shuō)不清楚,我趕緊把他送去了醫(yī)院。③醫(yī)生說(shuō)這是一過(guò)性的腦梗,有的自己能恢復(fù)過(guò)來(lái),像我爸這種,持續(xù)二十分鐘就自己好了,有的恢復(fù)不過(guò)來(lái),就比較麻煩……④記不清我爸這是第幾次因?yàn)轭愃频那闆r住院,說(shuō)真的,每次都把我嚇個(gè)半死。醫(yī)生說(shuō),也不要過(guò)于緊,現(xiàn)在老年人這種情況多,也沒(méi)有很好的根治辦法,只說(shuō)清淡飲食,適度運(yùn)動(dòng),這次發(fā)現(xiàn)血糖也有點(diǎn)高,讓盡量少吃米面。⑤住院一周后出院休養(yǎng)了段時(shí)間,我爸說(shuō)在城里住得憋得慌,感覺(jué)像坐牢,堅(jiān)持回老家了。⑥在撥通等待的期間,我非常懊惱睡前沒(méi)有檢查手機(jī),可能是白天開(kāi)會(huì)把手機(jī)設(shè)成靜音忘記調(diào)回來(lái)。我不停地祈禱老爸趕緊接,每滴一聲,一分一秒都是無(wú)比漫長(zhǎng)和煎熬,心想別暈過(guò)去了,不然老年手機(jī)的聲音響起來(lái),震耳欲聾的他不可能聽(tīng)不到啊。越想越怕,眼淚都急出來(lái)了,還是沒(méi)人接。⑦緊接著又打了一遍,很快就接通了,聽(tīng)到我爸熟悉的聲音,心里頓時(shí)輕松了一些,我哽咽著問(wèn),爸,你沒(méi)事吧？?、喟终f(shuō),怎么了,沒(méi)啥大事呀,不是醫(yī)生說(shuō)不讓喝米粥嘛,你給買的豆?jié){機(jī)收到了,但我按照說(shuō)明書(shū)使用,為啥響了一會(huì)兒,又停了,然后再響一會(huì)兒又停了,是不是寄的路上被摔壞了??？⑨我聽(tīng)后徹底松了口氣說(shuō),沒(méi)事兒,停下來(lái)的時(shí)候是在加熱,反復(fù)幾次,等滴滴的聲音響了以后就完全熟了,也打好了,倒出來(lái)冷一下就可以喝了。⑩他說(shuō)"那我掛了,我得趕緊盯著去。"?"不用盯。"我說(shuō)。?"不看著哪能行？"他堅(jiān)持道。?我說(shuō)："好,那你看著吧。"?掛了,我打了個(gè)冷戰(zhàn),才發(fā)現(xiàn)身上寒意徹骨,寒冬清晨,我只穿了件單層的睡衣,站著那么久也沒(méi)覺(jué)得冷,也忘記原本起來(lái)是要去衛(wèi)生間的。?再躺回床上,幾乎凍僵的身體被一點(diǎn)點(diǎn)地暖回了知覺(jué),我卻像嬰兒般縮成一團(tuán),仍心有余悸。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,在每一個(gè)深夜或者是清晨,特別害怕聽(tīng)到手機(jī)鈴響,最害怕的是我爸打來(lái)的,他年紀(jì)大了,又一個(gè)人獨(dú)住,生怕他哪兒不舒服,我沒(méi)有在身邊,不能及時(shí)送去醫(yī)院而發(fā)生不測(cè)。?思來(lái)想去,我總結(jié)了一下這么焦慮害怕的原因,是平時(shí)對(duì)父親的關(guān)心太少了。如果因?yàn)檫@樣那樣的原因,不能陪在他左右,現(xiàn)在通訊這么發(fā)達(dá),經(jīng)常打個(gè)問(wèn)候一下,隨時(shí)掌握情況,或許我就不會(huì)胡思亂想,也或者是平時(shí)父親打來(lái)時(shí),我能多點(diǎn)耐心,不要問(wèn)有事沒(méi)事,沒(méi)事掛了忙著呢,這樣敷衍應(yīng)付,他可能會(huì)多打幾次過(guò)來(lái),也不至于他不到萬(wàn)不得已才會(huì)偶爾一個(gè)過(guò)來(lái),就把我嚇破了膽。?如果你和我一樣,害怕聽(tīng)到父母的,那也恰恰說(shuō)明,你對(duì)父母關(guān)心度不夠。因?yàn)樗械目只藕秃聛y想,都是因?yàn)槊Ｈ缓臀粗?。凡事用心了努?就會(huì)知己知彼,自然胸有成竹,也能泰然處之,做事如此,孝心亦是啊。〔《毫州晚報(bào)》2018年12月3日,有刪改1．請(qǐng)期簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要容?！?分2．結(jié)合選文,說(shuō)說(shuō)為什么"越來(lái)越害怕接到父母的"？〔2分3．結(jié)合語(yǔ)境賞析第?段畫(huà)線句子?！?分再躺回床上,幾乎凍僵的身體被一點(diǎn)點(diǎn)地暖回了知覺(jué),我卻像嬰兒般縮成一團(tuán),仍心有余悸。4．請(qǐng)從記敘順序的角度分析一下②～⑤段在文中所起的作用?！?分5．父母子女之間的情感難以割舍,選文和材料一、材料二中作者在表達(dá)對(duì)父母的情感時(shí)各有不同的表現(xiàn)形式。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。[材料一]我北來(lái)后,他寫(xiě)了一信給我,信中說(shuō)道："我身體平安,惟膀子疼痛厲害,舉箸提筆,諸多不便,大約大去之期不遠(yuǎn)矣。"我讀到此處,在晶瑩的淚光中,又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！——選自朱自清《背影》[材料二]又是秋天,妹妹推著我去看了菊花。黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話,妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好兒活……——選自史鐵生《秋天的懷念》[答案]1．〔2分本文主要寫(xiě)我回復(fù)父親未接來(lái)電的經(jīng)過(guò),〔1分表達(dá)我對(duì)父親的擔(dān)憂之情以及對(duì)"孝"的思考。〔1分2．〔2因?yàn)楦改改昙o(jì)越來(lái)越大,與父母分離時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),對(duì)父母關(guān)心少,〔1分不了解父母真實(shí)情況,〔1分所以"越來(lái)越害怕接到父母的"3．〔2分運(yùn)用比喻的修辭手法,〔1分生動(dòng)形象地寫(xiě)出我心的無(wú)助、害怕,表達(dá)我對(duì)父親的擔(dān)憂之情?！?分4．3分插敘,〔1分插入父親生病住院的情況,〔1分寫(xiě)出我為父親擔(dān)憂的原因,為下文寫(xiě)我的緊不安、害怕及思考作鋪墊?！?分5．〔3分選文中：答出作者為父親擔(dān)憂、害怕,給1分。材料一：答出作者思念父親,給1分。材料二：答出作者照顧好妹妹,活好自己,給1分。圓明園的毀滅閱讀答案〔2019呼和浩特中考語(yǔ)文試題作者/來(lái)源：發(fā)表時(shí)間：2019-07-1816:56:03圓明園的毀滅①圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失,也是世界文化史上不可估量的損失!②圓明園在西北郊,是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬(wàn)春園和園組成,所以也叫圓明三園。此外,還有許多小園,分布在圓明園東、西、南三面,眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。③圓明園中,有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣;有象征著熱鬧街市的"買賣街",也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的,如,的安瀾園,的獅子林,西湖的平湖秋月、雷峰夕照;還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的,如蓬萊瑤臺(tái),武陵春色。園中不僅有民族建筑,還有西洋景觀。漫步園,有如漫游在天南海北,飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其間,仿佛置身在幻想的境界里。④圓明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先時(shí)代的青銅禮器,下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。所以,它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。⑤1860年10月6日,英法聯(lián)軍侵入,闖進(jìn)圓明園。他們把園凡是能拿走的東西,統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動(dòng)的,就用大車或牲口搬運(yùn);實(shí)在運(yùn)不走的,就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在園放火。大火連燒三天三夜,煙云籠罩了整個(gè)城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華,就這樣化成了一片灰燼。附文:①……在世界的一隅,存在著人類的一大奇跡,這個(gè)寺跡就是圓明園。藝術(shù)有兩種淵源：一為理念——從中產(chǎn)生歐洲藝術(shù)；一為幻想——從中產(chǎn)生藝術(shù)。圓明園屬于幻想藝術(shù),一個(gè)近乎超人的民族所能幻想到的一切都薈集于圈明園。圓明園是規(guī)模巨大的幻想的原型,如果幻想也可能有原型的話。只要想象出一種無(wú)法描繪的建筑物,一種如同月宮似的仙境,那就是圓明園。假定有一座集人類想象力之大成的寶島,以宮殿廟宇的形象出現(xiàn),那就是圓明園。為了建造圓明園,人們經(jīng)歷了兩代人的長(zhǎng)期勞動(dòng)。后來(lái)又經(jīng)過(guò)幾世紀(jì)的營(yíng)造,究竟是為誰(shuí)而建的呢?為人民,因?yàn)闀r(shí)光的流逝會(huì)使一切都屬于全人類所有。藝術(shù)大師、詩(shī)人、哲學(xué)家,他們都知道圓明園。伏爾泰亦曾談到過(guò)它,人們一向把希臘的巴特農(nóng)神廟、埃及的金字塔、羅馬的競(jìng)技場(chǎng)、巴黎的圣母院和的圓明園相提并論。②這一奇跡現(xiàn)已蕩然無(wú)存。有一天,兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園,一個(gè)強(qiáng)盜大肆掠劫,另一個(gè)強(qiáng)盜縱火焚燒。從他們的行為未看,勝利者也可能是強(qiáng)盜。一場(chǎng)對(duì)圓明園的空前洗劫開(kāi)始了,兩個(gè)征服者平分贓物。真是豐功偉績(jī),天賜的橫財(cái)！兩個(gè)勝利者一個(gè)裝滿了他的口袋,另一個(gè)看見(jiàn)了,就塞滿了他的箱子。然后,他們手挽著手,哈哈大笑著回到了歐洲。這就是這兩個(gè)強(qiáng)盜的歷史。③在歷史面前,這兩個(gè)強(qiáng)盜一個(gè)叫法國(guó),另一個(gè)叫英國(guó)。對(duì)他們我要授出裁議,并且您給了我抗議的機(jī)會(huì)。統(tǒng)治者犯下的罪行同被統(tǒng)治者是不相干的；政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜,可是人民永遠(yuǎn)不會(huì)?！哺轿恼杂旯毒陀⒎?lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》>1．《圓明園的毀滅》寫(xiě)道,圓明園也是世界文化；雨果說(shuō)的哪句話與這個(gè)看法相同？〔1分2．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《圓明園的毀滅》③段與"附文"①段畫(huà)線句子中修辭方法的作用。〔2分3．"三千多名侵略者奉命在園放火"的句子里有"奉命"一詞,這個(gè)詞有何作用？〔2分4．《圓明園的毀滅》中寫(xiě)道："他們把園凡是能拿走的東西,統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的,就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的,就任意破壞、毀掉,""附文"中也有與之類似的句子。這樣描寫(xiě)的作用是什么？〔2分5．《圓明園的毀滅》與"附文"在表達(dá)方式上的不同之處是什么？〔2分[答案]1．〔1分在世界的一隅,存在著人類的一大奇跡,這個(gè)奇跡就是圓明園。2．〔2分③段畫(huà)線句用比喻的修辭方法生動(dòng)地描寫(xiě)出置身圓明園中的美好感受,說(shuō)明圓明園的建筑美：C段畫(huà)線句用比喻的修辭方法形象地論證了圓明園屬于幻想藝術(shù)。3．〔2分說(shuō)明焚燒圓明園是有領(lǐng)導(dǎo)、有目的,有指揮的行動(dòng)。4．〔2分揭示了侵略者的貪婪與無(wú)恥。5．〔2分《圓明園的毀火》以說(shuō)明為主要表達(dá)方式,"附文"以議論為主要表達(dá)方式。日出閱讀答案〔2019呼和浩特中考試題作者/來(lái)源：發(fā)表時(shí)間：2019-07-1816:51:59日出白羽登高山看日出,這是從幼小時(shí)起,就對(duì)我富有魅力的一件事。落日有落日的妙處,古代詩(shī)人在這方面留下不少優(yōu)美的詩(shī)句,如象"大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A"、"落日照大旗,馬鳴風(fēng)蕭蕭",可是再好,總不免有蕭瑟之感。不如攀上奇峰陡壁,或是站在大海巖頭,面對(duì)著彌漫的云天,在一瞬時(shí)間,觀察那偉大誕生的景象,看火、熱、生命、光明怎樣一起來(lái)到人間。但很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間,我卻沒(méi)有機(jī)緣看日出,而只能從書(shū)本上去欣賞。海涅曾記敘從布羅肯高峰看日出的情景：我們一言不語(yǔ)地觀看,那緋紅的小球在天邊升起,一片冬意朦朧的光照擴(kuò)展開(kāi)了,群山象是浮在一片白浪的海中,只有山尖分明突出,使人以為是站在一座小山丘上。在洪水泛濫的平原中間,只是這里或那里露出來(lái)一塊塊干的的土壤。善于觀察大自然風(fēng)貌的屠格涅夫,對(duì)于日出,卻作過(guò)精辟的描繪：……初升時(shí),并未卷起一天火云,它的四周是一片淺玫瑰色的晨曦。太陽(yáng),并不厲害,不象在令人窒息的干旱的日子里那么熾熱,也不是在暴風(fēng)雨之前的那種暗紫色,卻帶著一種明亮而柔和的光芒,從一片狹長(zhǎng)的云層后面隱隱地浮起來(lái),露了露面,然后就又躲進(jìn)它周圍淡淡的紫霧里去了。在舒展著云層的最高處的兩邊閃爍得有如一條條發(fā)亮的小蛇；亮得象擦得耀眼的銀器?？墒?瞧!那跳躍的光柱又向前移動(dòng)了,帶著一種肅穆的歡悅,向上飛似的擁出了一輪朝日?！墒?太陽(yáng)的初升,正如生活中的新事物一樣,在它最初萌芽的瞬息,卻不易被人看到。看到它,要登得高,望得遠(yuǎn),要有一種敏銳的視覺(jué)。從我個(gè)人的經(jīng)歷來(lái)說(shuō),看日出的機(jī)會(huì),曾經(jīng)好幾次降臨到我的頭上,而且眼看就要實(shí)現(xiàn)了。一次是在印度。我們從德里經(jīng)孟買、海德拉巴、幫格羅、科欽,到翠泛頓。然后沿著椰林密布的道路,乘三小時(shí)汽車,到了印度最南端的科摩林海角。這是出名的看日出的勝地。因?yàn)閺倪@里到南極,就是一望無(wú)際的、碧綠的海洋,中間再?zèng)]有一片陸地。因此這海角成為迎接太陽(yáng)的第一位使者。人們不難想象,那雄渾的天穹,蒼茫的大海,從黎明前的沉沉暗夜里升起第一線曙光,燃起第一支火炬,這該是何等壯觀。我們到這里來(lái)就是為了看日出?？墒锹?tīng)了一夜海濤,凌晨起來(lái),一層灰蒙蒙的云霧卻遮住了。這時(shí),拂拂的海風(fēng)吹著我們的衣襟,一卷一卷浪花拍到我們的腳下,發(fā)出柔和的音響,好象在為我們惋惜。還有一次是登。這里也確實(shí)是一個(gè)看日出的優(yōu)勝之地。因?yàn)楠{子林,峰頂高峻?？上藗儧](méi)有那么好的目力,否則從這兒俯瞰江、浙,一直到海上,當(dāng)是歷歷可數(shù)。這種地勢(shì),只要看看泉水,怎樣象一條無(wú)羈的白龍,直泄新安江、富春江,而經(jīng)錢塘入海,就很顯然了。我到了,開(kāi)始登山時(shí),鳥(niǎo)語(yǔ)花香,天氣晴朗,收聽(tīng)氣象廣播,也說(shuō)二三日無(wú)變化,誰(shuí)知結(jié)果卻逢到了徐霞客一樣的遭遇："深霧彌漫,抵獅子林,風(fēng)愈大,霧愈厚……雨大至……"只聽(tīng)了一夜風(fēng)場(chǎng)雨聲,至于日出當(dāng)然沒(méi)有看成。但是,我卻看到了一次最雄偉、最瑰麗的日出景象。不過(guò),那既不是在高山之巔,也不是在大海之濱,而是從國(guó)外向祖國(guó)飛航的飛機(jī)飛臨的萬(wàn)仞高空上?，F(xiàn)在想起,我還不能不為那奇幻的景色而驚異。是在我沒(méi)有一點(diǎn)準(zhǔn)備、一絲預(yù)料的時(shí)刻,宇宙便把它那無(wú)與倫比的光華、豐彩,全部展現(xiàn)在我的眼前了。當(dāng)飛機(jī)起飛時(shí),下面還是黑沉沉的濃夜,上空卻已游動(dòng)著一線微明,它如同一條狹窄的暗紅色長(zhǎng)帶,帶子的上面露出一片清冷的淡藍(lán)色晨曦,晨曦上面高懸著一顆明亮的啟明星。飛機(jī)不斷向上飛翔,愈升愈高,也不知穿過(guò)多少云層,遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋開(kāi)那黑沉沉的地面。飛機(jī)好象唯恐驚醒人們的安眠,馬達(dá)聲特別輕柔,兩翼非常平穩(wěn)。這時(shí)間,那條紅帶,卻