幼兒園中班體育活動方案標準樣本（五篇）

第11頁共11頁幼兒園中班?體育活動方?案標準樣本?活動目標?1、發(fā)展?幼兒手眼的?協(xié)調(diào)和身體?的靈敏性。?2、繼續(xù)?培養(yǎng)幼兒玩?球的興趣。?重點：控?制球按指定?方向滾動。?活動準備?1、聽過?“獅子王”?故事的錄音?和看過其錄?像。2、?已初步掌握?左右手拍球?的方法。?3、紅、黃?、綠、藍小?旗各一面。?4、皮球?若干、頭飾?一個?；?動流程：扮?演角色活動?身體—自由?練習(xí)激發(fā)興?趣—難點練?習(xí)重點指導(dǎo)?—游戲結(jié)束?放松身體。?活動過程?1、扮演?角色，活動?身體(1?)教師啟發(fā)?：“我們小?朋友看過獅?子王的故事?，故事里面?有個球球最?喜歡玩球，?小朋友今天?你們就來做?小球球，老?師做大球球?，我們一起?來玩玩好嗎??”幼兒?在教師的指?導(dǎo)下，進行?各種玩球的?準備動作。?a、左右?手拍球，拍?幾下，轉(zhuǎn)一?下身再拍。?b、兩腿?夾球朝前，?朝后退跳。?c、兩手?旋轉(zhuǎn)球，身?體慢慢地下?蹲，慢慢地?站起來。?d、手拿球?，身體向左?右兩側(cè)跳，?停下時即拍?球。2、?自由練習(xí)，?激發(fā)興趣。?教師啟發(fā)?“我們球球?已學(xué)過一些?玩球的方法?，今天我們?來比一比，?誰玩球的辦?法最多，而?且和別的球?球玩得不一?樣。”幼?兒自由練習(xí)?各種玩球的?方法，教師?隨機指導(dǎo)。?a、左右?手拍球b?、自拋自接?c、接反?彈球d、?互相滾接兩?個球。3?、難點練習(xí)?，重點指導(dǎo)?(1)教?師提示：“?小球球們玩?球的辦法真?多，我們請?他們來表演?一下?！苯?師請出__?__至__?__位幼兒?表演玩球的?方法。(?2)教師引?導(dǎo)：“大球?球也想來一?個很好的玩?球方法給你?們看?！苯?師示范：沿?著直線，把?手中的球貼?著地面用力?向前滾出，?然后奔跑著?去接球，再?向前滾出球?，一直把球?滾到場地所?盡頭為止。?(3)教?師引導(dǎo)：“?現(xiàn)在小球球?跟著大球球?一起來玩。?”全體幼兒?在教師的帶?領(lǐng)下一起玩?快跑追球的?游戲。(?4)在場地?的四個方位?角上，插上?紅、黃、綠?、藍四面小?旗，鼓勵幼?兒聽從老師?的指令，依?次向四個方?向快跑追球?。(5)?幼兒自由選?擇方法快跑?追球。教師?提醒：四種?顏色的小旗?都要想辦法?讓你的皮球?滾過去。什?么地方人少?，就到什么?地方去滾皮?球。(注意?對玩球困難?的個別兒童?進行指導(dǎo))?4、結(jié)束?游戲，放松?身體(1?)幼兒四散?站立，教師?手拿四個皮?球，間隔一?定距離與幼?兒面對面站?立。大家一?起念兒歌：?“小球球，?大球球，我?們一起玩皮?球，皮球滾?過來了。”?兒歌念完，?教師把手中?的球快速向?幼兒腳下扔?去。扔中者?，游戲停止?一次，隨著?游戲的進行?，逐漸增大?難度。第?一次，教師?扔一個球，?第二次，兩?球同時扔出?;第三次，?三球快速依?次扔出，第?四次，兩球?同時扔出，?另兩球隨后?扔出。(?2)游戲結(jié)?束，幼兒跟?著教師拍球?的方向，或?蛇行走回教?室?；顒?結(jié)束最后?一個游戲可?以隨著幼兒?對游戲玩法?的熟練和躲?閃能力的提?高，逐漸增?加扔球的個?數(shù)和扔球的?方法。幼?兒園中班體?育活動方案?標準樣本（?二）【活?動目標】?1、在拋球?、接球、傳?球等過程中?，探索“球?”的不同玩?法。2、?樂意與爸爸?老師一起參?與運動，體?驗運動的快?樂?！净?動準備】?1、《爸爸?教師助教調(diào)?查表》2?、家長與教?師一起設(shè)計?活動方案。?3、各種?球類4、?周邊運動器?材【活動?過程】一?、熱身：早?操《中國功?夫》。1?、助教老師?帶領(lǐng)幼兒做?早操。爸?爸老師時刻?提醒幼兒精?神飽滿、動?作到位。?二、共同體?驗：拋球、?傳球、接球?游戲。1?、準備活動?：玩球活動?師：今天?我們和爸爸?一起來玩球?，我們先把?我們玩球的?本領(lǐng)展示給?爸爸看好么??幼兒人?手一個球，?分散進行玩?球活動，鼓?勵幼兒想出?各種玩球的?方法。讓?幼兒相互交?流、學(xué)習(xí)各?種玩球方法?。2、探?索玩法。?爸爸教師：?剛才我看?到有的小朋?友在拋球，?有的兩個兩?個在傳球，?現(xiàn)在我和大?家一起玩?zhèn)€?游戲好么??(1)移?球游戲爸?爸老師：想?一想，一個?人怎樣給球?搬家?鼓?勵幼兒自由?探索各種“?搬家”方法?，如：兩手?心托球、用?手背托球、?用一只手和?手臂夾球、?把球夾在兩?腿之間、抱?球在胸前等?。引導(dǎo)幼?兒想一想：?兩人合作該?怎樣搬運球??請兩個小?朋友示范運?球，然后兩?兩結(jié)對進行?運球練習(xí)。?采用接力?的形式開展?游戲活動—?-胸夾球。?安排幼兒兩?兩面對面，?用胸部或腹?部夾住球往?前走。(可?采用接力賽?進行)結(jié)?對開展集體?游戲：背夾?球。采用接?力賽形式進?行，讓兩個?幼兒背對背?，用背部夾?住球往前走?。(2)?拋球游戲：?爸爸教師?邊講解邊示?范拋接球(?把球拋起來?后再雙手對?準落下來的?球接住)。?幼兒自主?探索，爸爸?教師指導(dǎo)。?提示幼兒?分散探索?提示幼兒球?要拋得直，?雙手五指張?大，對準下?落的球。?引導(dǎo)幼兒拋?得高，接得?牢;引導(dǎo)?幼兒游戲中?相互學(xué)習(xí)和?交流。三?、利用輔助?材料拋接球?。1、爸?爸教師引導(dǎo)?幼兒自由結(jié)?伴四散在場?地周圍，拿?輔助材料玩?拋接球，如?球網(wǎng)、大積?木等。2?、可參考的?游戲有：拋?球過網(wǎng)接球?、兩人網(wǎng)上?拋接球、站?在大積木上?一人或多人?相互拋接球?。四、小?結(jié)講評、放?松活動。?請部分幼兒?演示，師生?鼓掌、自由?評議。幼?兒園中班體?育活動方案?標準樣本（?三）活動?目標：1?、通過各種?形式爬的練?習(xí)，讓幼兒?學(xué)習(xí)爬時四?肢的正確用?力方法。?2、發(fā)展幼?兒四肢和軀?干肌肉力量?，增強動作?的靈活性。?3、鼓勵?幼兒大膽、?勇敢地參加?運動，培養(yǎng)?他們不畏困?難、堅強的?心理品質(zhì)。?活動準備?：軟墊、?地板膠、梯?子、輪胎、?錄音帶、拱?形圈、繩子?、水果圖片?活動過程?：一、開?始部分1?、進入場地?，四散站開?。2、準?備活動，幼?兒隨著兒歌?內(nèi)容，模仿?小烏龜做動?作，使身體?充分活動開?。二、基?本部分1?、提供軟墊?，讓幼兒自?由表演自己?會的爬行動?作，老師引?導(dǎo)幼兒進行?手膝著地、?手腳著地爬?。2、提?供離地高度?不等的繩子?障礙。A?、老師引導(dǎo)?幼兒必須身?體貼在墊上?，才能在繩?子底下爬過?，并讓幼兒?試爬。B?、老師依據(jù)?幼兒試爬情?況，講解示?范匍匐爬的?要領(lǐng)，指導(dǎo)?手腳的用力?方法。3?、提供梯子?、輪胎，引?導(dǎo)幼兒在立?體面上玩爬?的游戲。?A、引導(dǎo)幼?兒利用梯子?、輪胎練習(xí)?爬的動作(?包括梯上、?梯下)。?B、啟發(fā)幼?兒創(chuàng)造性地?玩梯。4?、將軟墊、?梯子、輪胎?組合起來玩?游戲，在音?樂伴奏下，?老師和幼兒?玩"小烏龜?摘果子"游?戲。三、?結(jié)束部分。?1、放輕?音樂，老師?和幼兒一起?做放松動作?。2、聽?音樂并分享?所學(xué)本領(lǐng)和?游戲中的快?樂，注意加?強心理品質(zhì)?方面的教育?。3、結(jié)?束活動，幼?兒離場。?設(shè)計意圖：?本活動從?快樂體育教?育的角度出?發(fā)，通過提?供不同難度?的活動器材?，引導(dǎo)幼兒?在平面和立?體面上進行?多種形式爬?的練習(xí)，以?增強幼兒背?肌、腹肌和?四肢肌的力?量以及動作?的靈活性。?在設(shè)計中考?慮有三個方?面：1、?提供軟墊、?地板膠、離?地高度不等?的繩子障礙?和水果圖片?，讓不同發(fā)?展水平的幼?兒都能通過?練習(xí)得到提?高;2、?以小烏龜形?象貫穿整個?活動，使幼?兒能在愉快?、輕松的氛?圍中得到鍛?煉，做到玩?中學(xué)、學(xué)中?玩;3、?啟發(fā)幼兒獨?立或合作利?用梯子與輪?胎創(chuàng)造不同?爬的玩法，?發(fā)展幼兒創(chuàng)?造性思維和?與他人互助?合作的交往?意識。幼?兒園中班體?育活動方案?標準樣本（?四）一、?競賽目的：?為了進一步?引導(dǎo)幼兒積?極參與晨間?體育活動的?興趣，鍛煉?幼兒體質(zhì)。?二、競賽?項目：大班?組(跳竹竿?，跳繩);?中班(拍球?，跳繩);?小班(拍球?，踢鍵子)?。三、競?賽規(guī)則及做?法每個項?目的第一項?為基本項，?各班應(yīng)為_?___%。?1、大班?《跳竹竿》?①每班由?四幼兒組成?兩對各持竹?竿向下不斷?地敲打粗竹?竿，隨著節(jié)?奏時開時合?，班上其他?幼兒隨著節(jié)?奏跳過四根?竹竿，有秩?序地從一面?跳進另一面?跳出，可單?人跳或雙人?同時跳，跳?時可單腳跳?或雙腳跳。?②幼兒能?按要求跳過?竹竿的算積?分____?分。2、?大班《跳繩?》①單人?跳：幼兒能?連續(xù)跳__?__個的算?積分___?_分。②?集體跳：每?____名?幼兒組成一?組，教師搖?繩，___?_名幼兒一?個接一個成?____字?跳，完成后?算積分__?__分。?3、中班《?拍球》①?原地拍球：?幼兒能連續(xù)?拍5下算積?分____?分。②行?走拍球：幼?兒能邊走邊?拍球___?_米算積分?____分?。4、中?班《跳繩》?幼兒連續(xù)?跳____?個以上算積?分____?分。5、?小班《拍球?》幼兒能?連續(xù)拍球5?下算積分_?___分?6、小班、?《踢鍵子》?幼兒能帶?繩踢鍵子1?0下算積分?____分?。四、比?賽時間：?初賽時間為?四月下旬，?由班上組織?比賽;決賽?時間為__?__月__?__日，由?幼兒園和各?年級組組織?，參加《集?體跳繩》的?派出組數(shù)不?限，但不能?重復(fù)參加，?其余項目各?班派出班上?幼兒三分之?一的幼兒參?加決賽。?五、獎勵?1、集體獎?：競賽活動?結(jié)束后，根?據(jù)各班所得?積分決定獲?獎等次，特?等獎大班組?、中班組、?小班組各一?名，一等獎?大班組兩名?，中班組、?小班組各一?名，其余為?二等獎。?2、個人獎?：根據(jù)幼兒?參賽項目及?競賽表現(xiàn)，?選出“小小?體育明星”?大班組__?__名、中?班組___?_名、小班?組____?名。幼兒?園中班體育?活動方案標?準樣本（五?）游戲目?標：1、?幼兒通過游?戲探索妙妙?糖果的多種?玩法，體驗?與同伴合作?的樂趣。?2、通過推?、走、跑、?跳等動作的?練習(xí)，發(fā)展?幼兒動作的?靈敏性和協(xié)?調(diào)性。3?、通過游戲?發(fā)展幼兒思?維的靈活性?，培養(yǎng)集體?意識和關(guān)心?他人的良好?品質(zhì)。游?戲準備：糖?果布袋、音?樂。游戲?過程：1?、出示糖果?，引起幼兒?興趣。小?朋友看這是?什么?(出?示糖果)這?就是“神奇?的妙妙糖果?”，你們每?個人都有一?個，快去選?自己喜歡的?顏色吧。?2、幼兒聽?音樂和妙妙?糖果跳舞。?讓我們和?妙妙糖果一?起跳一支舞?吧。3、?幼兒探索妙?妙糖果的不?同玩法。?①自由探索?玩法。妙?妙糖果最喜?歡和小朋友?做游戲了，?因為每次游?戲時小朋友?都會給他取?許多好聽的?小名，你可?以和它一邊?玩一邊想它?的小名。?②個別幼兒?示范玩法，?并給妙妙糖?果起小名。?你和妙妙?糖果怎么玩?的?給他起?的什么小名?呢?③幼?兒相互學(xué)習(xí)?妙妙糖果的?不同玩法。?4、分組?探索合作游?戲：運送妙?妙糖果。?①幼兒分組?討論：每組?選一種運送?妙妙糖果的?方法。②?幼兒分組練?習(xí)運送妙妙?糖果。③?游戲：運送?妙妙糖果。?(可交換玩?法再次比賽?，)5、?集體游戲：?給災(zāi)區(qū)小朋?友送糖果。?①在四川?汶川發(fā)生什?么事?大地?震給大家?guī)?來了什么災(zāi)?難?大家是?怎樣幫助他?們的?②?我們把“神?奇的妙妙糖?果”送給災(zāi)?區(qū)的小朋友?好嗎?③?用“膠膠糖?”快速變成?一列火車，?開往災(zāi)區(qū)，?途中用壓路?糖走過碎石?路，用跳跳?糖跳過山坡?。點評：?本次體育?游戲的教具?采用幼兒最?喜歡的糖果?形式出現(xiàn)，?引起了幼兒?的興趣，充?分調(diào)動了幼?兒參與游戲?的積極性，?又采用一物?多玩的游戲?方式貫穿整?個游戲活動?，讓幼兒自?由探索妙妙?糖果的多種?玩法，發(fā)展?了幼兒思維?的靈活性及?與他人合作?的能力。整?個游戲環(huán)節(jié)?設(shè)計緊湊合?理，環(huán)環(huán)相?扣，由易到?難。游戲以?給糖果起小?名的方式讓?幼兒能夠用?語言表達自?己的想法，?學(xué)會與小伙?伴分享自己?的喜悅。?在整個游戲?活動中，教?師的語言親?切流暢，教?態(tài)自然大方?，和藹可親?，能夠根據(jù)?每個環(huán)節(jié)的?需要時而溫?柔，時而活?潑。在幼兒?分組合作運?送妙妙糖果?中，教師進?行了有針對?性的指導(dǎo)，?注意個體差?異，始終鼓?勵每位幼兒?，并