小班音樂活動方案策劃方案（五篇）

第10頁共10頁小班音樂活?動方案策劃?方案【活?動目標(biāo)】?1、初步學(xué)?習(xí)聽前奏演?唱歌曲。?2、能夠借?助畫面和教?師的動作，?理解并記憶?歌詞。【?活動準(zhǔn)備】?可伴奏樂?器(數(shù)碼鋼?琴);多媒?體;幼兒用?書?！净?動過程】?一、師生問?好。師：?小朋友們好?。生：老?師你好。?(唱出來，?注意速度放?慢)二、?練聲。簡?單的“小雞?說話嘰嘰嘰?!小鴨說話?嘎嘎嘎!小?貓說話喵喵?喵!小狗說?話汪汪汪!?”律動?三、導(dǎo)入(?引出課題《?我愛我的幼?兒園》)?師：瞧!多?么神奇的大?自然啊!知?了在樹枝上?唱著歌謠，?輕輕唱出我?愛我的樹枝?。小鳥在?天空中飛翔?，自由自在?地說我愛我?的天空。小?兔在草地上?做著游戲，?蹦蹦跳跳地?說我愛我的?綠草地。?瞧!多么美?麗的幼兒園?啊!小朋友?們高高興興?地說我愛我?的幼兒園。?讓我們大?家一起說我?愛我的幼兒?園。四、?熟悉歌詞。?師：幼兒?園里朋友多?，夏老師也?來找找我的?好朋友，周?雨菲，你愿?意和我做好?朋友嗎??生：愿意。?師：握握?手，這個小?禮物送給你?，我的好朋?友。師：?再來找個男?孩子，劉天?奇，你愿意?和我做好朋?友嗎?生?：愿意。?師：握握手?，這個小禮?物送給你，?我的好朋友?。師：我?愛我的幼兒?園，幼兒園?里什么多??生：朋友?。師：我?們一起說，?我愛我的幼?兒園，幼兒?園里朋友多?。師：一?起看看我們?和好朋友在?幼兒園做什?么?生：?跳舞，唱歌?，師：又?唱歌來又跳?舞，我們一?起唱歌跳舞?，快不快樂??生：快?樂。師：?又唱歌來又?跳舞，大家?一起真快樂?!讓我們把?四句話連起?來說說看?五、學(xué)唱歌?曲。師：?有一位老師?把剛剛大家?說的話編成?了一首兒歌?，夏老師來?唱給大家聽?聽看。師?：再聽一遍?，這一次我?們一起來拍?拍手。師?：這次讓我?們一起來拍?手，劃圓圈?。師：熟?悉了歌詞和?節(jié)奏，我們?一起來跟著?琴聲唱一唱?。師：聽?聽看別的小?朋友是怎么?唱的?(視?頻)節(jié)奏?稍快，情緒?快樂，一起?跟著唱唱，?拍手唱唱，?拍手劃圓圈?唱唱六，?加上樂器伴?奏。1、?介紹手串鈴?，小手抓著?一串鈴鐺，?聲音沙沙沙?，沙沙沙，?學(xué)會動作的?小朋友就發(fā)?一個2、?放音樂，加?上小樂器。?七、表演?唱。今天?我們學(xué)習(xí)的?這首兒歌名?字叫《我愛?我的幼兒園?》，一起說?一遍，讓我?們加上動作?表演唱八?、小結(jié)。?師：今天的?音樂課就上?到這里，老?師希望小朋?友們在幼兒?園的每一天?都開開心心?快快樂樂的?小班音樂?活動方案策?劃方案（二?）活動目?標(biāo)：1.?初步學(xué)唱歌?曲，能精神?飽滿地演唱?歌曲，注意?歌曲的間奏?處理。2?.通過圖譜?學(xué)習(xí)記憶歌?詞，并嘗試?創(chuàng)編設(shè)計第?二段歌曲圖?譜。3.?萌發(fā)熱愛祖?國的情感。?4.培養(yǎng)?幼兒的音樂?節(jié)奏感，發(fā)?展幼兒的表?現(xiàn)力。5?.樂意參加?音樂活動，?體驗音樂活?動中的快樂??；顒訙?zhǔn)?備：自制?圖片、幼兒?用書活動?過程：1?.教師以疑?問的方式范?唱第一段，?引起幼兒參?與活動的興?趣，教師?：小朋友都?有自己的媽?媽，那么請?你猜一猜歌?中他們的媽?媽會是誰呢??2.教?師引導(dǎo)幼兒?學(xué)唱歌曲第?一段。(?1)教師出?示大地、天?空、五星紅?旗的圖片，?引導(dǎo)幼兒匹?配第一段歌?詞。(2?)教師完整?范唱第一段?，請幼兒驗?證、欣賞。?(3)教?師再次范唱?第一段，提?醒幼兒注意?間奏部分。?(4)幼?兒學(xué)唱3遍?，并集體討?論統(tǒng)一間奏?處的動作。?3.教師?和幼兒共同?探討設(shè)計歌?曲第二段的?圖譜并學(xué)唱?。(1)?教師范唱第?二段，請幼?兒仔細(xì)傾聽?歌詞內(nèi)容。?(2)教?師引導(dǎo)幼兒?根據(jù)第二段?歌詞來設(shè)計?學(xué)習(xí)圖譜。?(3)教?師帶領(lǐng)幼兒?根據(jù)設(shè)計的?圖譜學(xué)唱第?二段歌曲。?4.完整?演唱歌曲3?遍，并激發(fā)?幼兒愛祖國?的情感。?小班音樂活?動方案策劃?方案（三）?活動目標(biāo)?1、幼兒?熟悉音樂旋?律，學(xué)會小?魚游得動作?，能跟著音?樂積極參與?游戲。2?、幼兒能遵?守游戲規(guī)則?，能隨著音?樂旋律積極?地創(chuàng)編不同?的小魚游泳?動作。3?、幼兒能通?過游戲體驗?音樂帶來的?快樂。4?、培養(yǎng)幼兒?的音樂節(jié)奏?感，發(fā)展幼?兒的表現(xiàn)力?。5、樂?意參加音樂?活動，體驗?音樂活動中?的快樂。?活動重點難?點：活動?重點：幼兒?學(xué)會幾種不?同的小魚游?得動作活?動難點：幼?兒能根據(jù)音?樂自由的創(chuàng)?編不同的小?魚游動作同?時按游戲規(guī)?則玩游戲?活動準(zhǔn)備?兒歌錄音《?許多小魚游?來了》;小?魚頭飾若干?;小貓頭飾?一個;漁網(wǎng)?一個;自制?池塘活動?過程一、?幼兒隨音樂?進入活動室?，引起幼兒?興趣師帶?領(lǐng)幼兒隨音?樂踏著碎步?，做一些簡?單的小魚游?的動作進入?活動室二?、復(fù)習(xí)兒歌?，理解歌詞?1、師：?魚寶寶們(?師呼喚幼兒?)，我們學(xué)?過一首有關(guān)?小魚的兒歌?，你們還記?得這首歌叫?什么名字嗎??是怎么唱?的?2、?幼兒跟著老?師一起打著?節(jié)拍唱歌?提問：歌曲?里唱了些什?么?有什么?小動物?(?小魚)小?魚在做什么??(游泳)?三、幼兒?學(xué)習(xí)小魚游?泳動作師?：歌曲里面?的小魚在快?樂地游泳，?那我的魚寶?寶們會游泳?了嗎?(會?)那誰來游?給魚媽媽看?看呢?(?引導(dǎo)幼兒做?不同的小魚?游泳動作)?擴展引伸?：(1)?魚寶寶向上?面游是怎么?游的?(或?向下游，左?右游)(?2)魚寶寶?吃東西的時?候又是怎么?做的?(嘴?巴做吃東西?的動作，搖?尾巴)師?：魚寶寶們?真能干，學(xué)?會了小魚不?同的游泳姿?勢，那我們?現(xiàn)在就來玩?一個《捉小?魚》的游戲?，怎么樣??四.介紹?游戲規(guī)則?師：現(xiàn)在我?們要到大池?塘里去游戲?，魚寶寶們?要隨音樂在?池塘里自由?地游泳，聽?到小貓叫的?聲音，小魚?就要蹲在池?塘的中間，?圍在魚媽媽?的身邊，不?要發(fā)出聲音?，以免被小?貓抓走了。?如果你被小?貓抓走了，?你就不能玩?游戲了，就?要被小貓捉?到小貓家去?，被小貓吃?了。五、?玩音樂游戲?1、第一?遍游戲，玩?后發(fā)現(xiàn)了什?么問題，老?師要及時糾?正和指出來?，并提出要?求。2、?第二遍玩游?戲，提示幼?兒要用不同?的動作表現(xiàn)?小魚游泳的?姿勢。3?、繼續(xù)玩一?次游戲，提?示幼兒要注?意躲閃小貓?的漁網(wǎng)。?4、請一個?小朋友當(dāng)小?貓，其余幼?兒當(dāng)小魚，?繼續(xù)玩一次?游戲。六?、結(jié)束部分?1、師：?魚寶寶們，?今天的游戲?玩得高興嗎??還想玩嗎??(如果小?朋友還想玩?，根據(jù)時間?，可以另請?一個幼兒扮?小貓，再玩?一次游戲。?)我們下一?次又來漁塘?玩好嗎?今?天快到中午?了，太陽曬?得好熱，我?們回家吧。?2、放輕?松歡快的音?樂，幼兒邊?做動作邊離?開活動室。?附兒歌：?許多小魚?游來了，游?來了，游來?了，許多小?魚游來了，?快快捉住?小班音樂活?動方案策劃?方案（四）?幼兒園大?班音樂教案?：大中國?活動目標(biāo)：?1、初步?學(xué)會歌曲，?熟悉歌曲的?旋律，感受?歌曲恢宏的?氣勢。2?、能大方地?演唱歌曲，?并根據(jù)歌曲?進行簡單的?動作創(chuàng)編。?2、萌發(fā)?對祖國的熱?愛之情。?活動準(zhǔn)備：?多媒體課?件、彩帶?活動過程：?一、說說?我們的大中?國“你覺?得我們中國?是個怎樣的?國家”(幼?兒能夠從多?方面敘述)?二、欣賞?音樂這天?，我?guī)硪?首好聽的歌?曲《大中國?》，讓我們?聽一聽。?提問：聽了?這首歌，你?有什么感覺?三、感受?、理解歌曲?1、欣賞?歌曲一遍。?(1)從?這首歌中，?你聽到了什?么想到了什?么又感覺到?了什么呢?(2)歌曲?中用了一個?比喻，把中?國比做一個?家，那兄弟?姐妹指的是?什么(是指?五十六個民?族在中國大?家庭里，就?像兄弟姐妹?一樣相親相?愛)2、?欣賞歌曲第?二遍，幫忙?幼兒理解歌?詞：(1?)你聽到歌?里唱了哪些?美麗景色幼?兒觀看PP?T(2)?家里盤著兩?條龍，是哪?兩條(3?)我們中國?的什么山峰?是世界山峰?(4)你?見過長城嗎?，是什么樣?的(5)?歌曲中為什?么說“看那?青藏高原比?那天空還遼?闊”3、?播放MTV?，欣賞歌曲?第三遍(?1)喜歡這?首歌嗎這首?歌的前后節(jié)?奏有什么不?同嗎(2?)歌曲中哪?一句聽上去?感覺很激動?、很自豪?(3)讓我?們一齊來大?聲唱起來吧?!4、動?作創(chuàng)編讓?我們跟著音?樂唱起來，?跳起來吧?師豐富幼兒?動作四、?進一步激發(fā)?情感：“?歌曲唱完了?，你們覺得?做一個中國?人光榮嗎為?什么請幼?兒用一句話?說說對祖國?的祝福。?小班音樂活?動方案策劃?方案（五）?活動目標(biāo)?1、在游?戲情境中感?受歌曲的旋?律，愉快地?學(xué)唱歌曲《?誰找我呀》?。2、對?生活中各種?各樣的電話?鈴聲產(chǎn)生好?奇。3、?培養(yǎng)幼兒的?音樂節(jié)奏感?，發(fā)展幼兒?的表現(xiàn)力。?4、樂意?參加音樂活?動，體驗音?樂活動中的?快樂。5?、體驗歌唱?活動帶來的?愉悅?；?動準(zhǔn)備1?、幼兒和家?長一起制作?的各種有趣?的手機。?2、多媒體?課件：打電?話的動畫。?活動過程?一、演唱?歌曲《誰找?我呀》師?：(多媒體?播放美麗的?森林背景)?森林真美呀?!我們一起?來玩打電話?的游戲好嗎??(播放音?樂，唱歌表?演打電話。?用問答的形?式創(chuàng)設(shè)游戲?情景：“喂?，喂，喂，?請問你找誰??”“我要?找____??！薄罢椅?干嗎呀?”?“和我一起?做游戲……?”)二、?在情景中感?受、學(xué)唱歌?曲1、給?小狗打電話?(多媒體播?放手機圖案?和動物電話?本，撥打電?話。)師?：小狗家的?電話號碼是?多少?(幼?兒看動畫讀?電話號碼，?當(dāng)鈴聲響起?時，播放歌?曲《誰找我?呀》：你打?我電話，找?我有事嗎??我正忙著呢?，請你多等?一下。馬上?就來了，馬?上就來了，?你別掛!)?師：咦??小狗的電話?鈴聲和我們?的電話鈴聲?有什么不同??(音樂鈴?聲，會唱歌?的鈴聲……?)2、給?小免打電話?師：你們?聽到小兔的?電話在唱什?么?(教師?根據(jù)幼兒的?回答替換歌?詞重復(fù)唱。?)師：(?扮演小兔接?電話)“你?好呀，我是?小兔，找我?干嗎呀?”?(鼓勵幼兒?用完整語言?大膽說出自?己的想法，?如“小兔，?我想請你去?公園玩……?”。)3?、給小鴨打?電話師：我?也想打電話?給我的動物?朋友，聽謎?語，猜猜我?的電話要打?給誰。(?唱出謎語：?我有圓腦袋?，穿著黃黃?衣，走路搖?搖擺，猜猜?我是誰。幼?兒回答正確?后，再唱：?唱歌呷呷呷?，愛吃魚和?蝦，我是小?鴨子，你們?猜對了)師?生共同撥打?電話，教師?范唱歌曲