認(rèn)知行為療法課程

認(rèn)知行為療法課程心藍(lán)圖”給心靈以溫暖以光明以不朽的希望講師：張俊敏認(rèn)知行為療法技能實(shí)操班時(shí)間：講師：張俊敏認(rèn)知行為療法系列課程――含認(rèn)知行為療法在抑郁癥、強(qiáng)迫癥、社交焦慮、驚恐障礙的具體操作方法咨詢電話：每位心理醫(yī)生都要學(xué)認(rèn)知療法。認(rèn)知療法就像鐘表一樣精確，就像數(shù)學(xué)一樣嚴(yán)格，就像藥品一樣有效,實(shí)際上療效比藥品還好)李孟^潮認(rèn)知行為，精神分析，人本主義，家庭治療如同相聲的“說(shuō)學(xué)逗唱”一樣。對(duì)每個(gè)專職的心理咨詢師都很重要，都是要必須掌扌的基本功、必修課 田野。課程簡(jiǎn)介認(rèn)識(shí)行為治療(CognitiveBehaviorTherapy,簡(jiǎn)稱CBT)是一組治療方法的總稱，這組方法強(qiáng)調(diào)認(rèn)知活動(dòng)在心理或行為問(wèn)題的發(fā)生和轉(zhuǎn)變起著非常重要作用，并且在治療過(guò)程中既采用各種認(rèn)知矯正技術(shù)，又采用行為治療技術(shù)，故稱之為認(rèn)知行為治療。治療具有積極的、指導(dǎo)性的、整體性的和時(shí)間短等特點(diǎn)。大量的研究已經(jīng)證明,對(duì)于許多常見(jiàn)的情緒和行為障礙，如抑郁癥、焦慮癥、驚恐障礙、社交焦慮、恐懼癥、及人格障礙等，認(rèn)知行為治療都具有非常明顯的療效。認(rèn)卻行為療袪是一組通過(guò)來(lái)煎變不良認(rèn)知，達(dá)認(rèn)卻行為療袪是一組通過(guò)來(lái)煎變不良認(rèn)知，達(dá)到消除不宸情緒和行沖的矩程心理睛療方法.認(rèn)知療法是如今心理治曾郭的更兒.芟持認(rèn)知汙滋的有效的科學(xué)證據(jù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)親過(guò)其他抒法”所以不少潔療當(dāng)南手那已進(jìn)把認(rèn)殛治廳列為酒療認(rèn)知治療這一名稱有時(shí)與認(rèn)知行為治療相混，有人誤認(rèn)為兩者是一回事。實(shí)際上，認(rèn)知治療

(CognitiveTherapy)幫助當(dāng)事人去修正不切實(shí)際的信念、假設(shè)和自動(dòng)化思維。因?yàn)檫@些都會(huì)影響他們的情緒和干擾生活功能。認(rèn)知治療的主要目標(biāo)就是幫助當(dāng)事人找出不合理的信念，并且去對(duì)抗它，進(jìn)而采取更實(shí)際的想法和行動(dòng)來(lái)平衡情緒。而認(rèn)知行為治療泛指那些強(qiáng)調(diào)認(rèn)知活動(dòng)在心理障礙中起著重要作用，在治療上既采用認(rèn)知技術(shù)，又采用行為技術(shù)的治療方法，是廣義的。因此認(rèn)知治療被包含在認(rèn)知行為治療中。?應(yīng)用領(lǐng)域作為一種附加治療，認(rèn)知行為治療正被世界各地廣泛應(yīng)用于強(qiáng)迫癥、PTSD（創(chuàng)傷后應(yīng)激反應(yīng)）、人格障礙、復(fù)發(fā)抑郁癥、慢性疼痛、疑病癥和精神分裂癥以及兒童青少年家庭輔導(dǎo)、父母訓(xùn)練、婚姻困擾、潛能開發(fā)和壓力管理等領(lǐng)域。。學(xué)員對(duì)象（符合以下條件之一者，均可參加）1、 從事心理咨詢與心理治療領(lǐng)域工作的專業(yè)人士；2、 教育系統(tǒng)德育、心理輔導(dǎo)、心理健康教師及相關(guān)領(lǐng)域工作人員；3、 醫(yī)療系