2023年生態(tài)環(huán)保教育教案范文5篇

2023年生態(tài)環(huán)保教育教案范文5篇生態(tài)環(huán)保教化教案篇1

：愛護藍天——大氣污染和防治

教學目標：使學生了解大氣對人類的重要性，大氣污染產(chǎn)生的緣由，大氣污染的防治措施。

教學方法：閱讀講解法、探討法、電教法、觀測法。

教學過程：[學生活動]

舉例說明大氣對人類的重要性。一、大氣是重要的自然資源恒定氣體：氮78%、氧21%、稀有氣體0.9%可變氣體：二氧化碳0.03%、塵埃和其它氣體0.03%、水蒸氣不定氣體：自然災難、人為緣由造成的大氣污染物及有毒氣體二、大氣污染產(chǎn)生的緣由和危害

1．大氣污染對人體和健康的損害。

2．大氣污染危害生物的生存和發(fā)育。

3．大氣污染對物體的腐蝕。

4．大氣污染對全球大氣環(huán)境的影響：（1）南極上空出現(xiàn)臭氧洞（2）酸雨的危害向全世界擴散（3）“溫室效應”的嚴峻惡果空調(diào)也給城市加溫，太原空氣污染列榜首。

三、大氣污染的防治1．對工業(yè)鍋爐進行了治理改造2．創(chuàng)建無黑煙區(qū)和煙塵限制區(qū)3．開展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油爐4．搬遷和撤消污染嚴峻的工廠。5．限制機動車尾氣排放，安裝凈扮裝置。6．1998年1月3日起，杭州市實施空氣質(zhì)量每周公報20xx年6月5日起，杭州市實施空氣質(zhì)量每日公報20xx年6月5日起，杭州市實施空氣質(zhì)量每日預報和公報7．1998年12月起全面實施禁用含鉛汽油等

生態(tài)環(huán)保教化教案篇2

環(huán)保教化主題班會課

一、時間：20xx

二、主題：善待環(huán)境共享藍天

三、方法：講解、探討

四、目的：

1、通過活動，讓學生了解當前的環(huán)境狀況；

2、讓學生在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習慣，具備環(huán)保的意識；

五、過程：

（一）出示美景圖片，學生觀賞談感想。

（二）了解當前狀況

了解我國當前的環(huán)境污染狀況。老師引導：環(huán)保是一個熱門的話題，也是一個燃眉之急的話題。說起環(huán)保，我們的很多同學都有這樣的想法：環(huán)保是環(huán)保部門的事，和我們無關(guān)；環(huán)保就是治理“三廢”??其實，環(huán)保是地球村上的每個公民的事，也是每個必盡的義務之一。

（三）、我們面臨的環(huán)境問題有哪些？（先讓學生探討他們所知道的環(huán)境問題有哪些）

1.環(huán)境污染讀圖片及閱讀材料，指導學生了解環(huán)境污染的各種表現(xiàn)及產(chǎn)生緣由，請學生分別舉誕生活中的相應例子。使學生相識到環(huán)境污染的嚴峻性、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展的危害，明確目前環(huán)境污染無處不在的危機現(xiàn)狀。

2.土地荒漠化由北京曾多次出現(xiàn)沙塵天氣，引出由于人類不合理的活動

和氣候改變等緣由，造成土地退化的現(xiàn)象。讀圖片及材料，了解土地荒漠化的主要表現(xiàn)和緣由。

（四）、面對這些問題，我們應當如何做（讓學生探討，得出結(jié)論）◆節(jié)約用水水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依靠，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽為大地的明珠。河流和湖泊供應了豐富的淡水資源，塑造了富裕的沖積平原，滋潤了土地，培育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：

1、洗臉洗腳的時間養(yǎng)成運用臉盆的習慣。

2、一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。

3、順手關(guān)緊水龍頭。

◆節(jié)約用電在我國，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大，須要耗費大量的煤、石油、自然氣等大量不行再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：

1、順手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。

2、每天少看一分鐘的電視等。

◆少運用塑料制品現(xiàn)在我們運用的塑料包裝袋，大部分是用不行降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會對環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：

1、盡量運用垃圾桶盛裝垃圾而不運用塑料袋。

2、不運用不行降解的快餐盒。

3、不順手亂扔塑料包裝物。

4、盡量購買用紙包裝的物品。

5、不運用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

◆不運用一次性筷子我們每天運用的一次筷子，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量運用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不運用一次性木筷。

◆愛護校內(nèi)內(nèi)的花草樹木校內(nèi)內(nèi)的花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、汲取噪音、灰塵的作用。愛護花草樹木，也是愛護環(huán)境。我們可以做到：

1、不要隨意踐踏草坪。

2、不攀摘花果。

3、按時給花草澆水。

4、向四周的親友宣揚要愛護愛護環(huán)境??

◆節(jié)約糧食糧食的生產(chǎn)過程，須要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節(jié)約糧食，就是節(jié)約資源，就是環(huán)保。

（五）老師總結(jié)：通過我們今日的探討，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想只要我們專心，我們也能為環(huán)保貢獻出我們自己的力氣。讓我們大家都來關(guān)切環(huán)境，注意環(huán)保，共同建設我們的`漂亮家園。

（六）齊唱環(huán)保拍手歌

生態(tài)環(huán)保教化教案篇3

：愛惜碧波——水污染及其防治

教學目標：使學生了解水資源的重要性，水污染產(chǎn)生的緣由和危害，水污染的防治措施。

教學方法：閱讀講解法、探討法、電教法、觀測法。

教學過程：[學生活動]

舉例說明水資源的重要性。一、水資源的重要性正常狀況下，人體一天需水2500毫升左右。脫水達到體重的2%就有癥狀：口干、舌燥。脫水達到體重的6%就會中毒。脫水達到體重的15%就會危及生命。二、水污染及其危害1．水污染對人體的危害2．水污染對水生生物的危害3．水污染對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響

三、水污染的防治近幾年來，杭州市在水污染綜合治理方面，主要做了如下的工作：1疏浚西湖和城區(qū)河道，2建設西湖引水工程和錢塘江一西湖溝通工程。3整治運輸河，4建設運輸河截污處理工程。5建成市區(qū)污水干管工程和整治污水排放系統(tǒng)。6建成杭州四堡污水處理廠——我國城市目前最大的一級污水處理廠。7劃定水源衛(wèi)生愛護區(qū)范圍和建成自來水源愛護工程。8搬遷和改造重點污染企業(yè)。目前，9杭州市水環(huán)境質(zhì)量有了改善。1998年12月1日起，10杭州市區(qū)禁止銷售、運用含磷洗滌用品(包括含磷洗衣粉、肥皂粉和洗衣液)，11成為全國領先實現(xiàn)無磷化省會城市之一。目前，很多城市水資源驚慌，北京水資源不足400立方米/人。我國荒漠化每天損失近1.5億元。我國目前已成為世界上受荒漠化危害最嚴峻的國家之一，每年因荒漠化造成的干脆經(jīng)濟損失高達540多億元，平均每天近1.5億元。這是記者在“支持中國履行，聯(lián)合國防治沙漠化公約》建立伙伴關(guān)系籌資國際會議”上了解到的（20xx年6月）。

環(huán)保教化教案集（二）

生態(tài)環(huán)保教化教案篇4

：環(huán)境和環(huán)境問題

教學目標：使學生了解環(huán)境的概念，人類與環(huán)境的關(guān)系，環(huán)境問題產(chǎn)生的緣由，人類對環(huán)境問題的關(guān)注。

教學方法：閱讀講解法、探討法、電教法。

教學過程：

一.什么是環(huán)境環(huán)境是指四周事物的境況。四周事物是同某項中心事物相對而言的。我們通常所說的地理環(huán)境，是以人類為中心的環(huán)境，它包括自然環(huán)境和社會環(huán)境兩類。自然環(huán)境是由日光、大氣、水、巖石、礦物、土壤、生物等自然要素共同組成的。社會環(huán)境是人類在自然環(huán)境的基礎上，通過長期有意識的社會勞動所創(chuàng)建的人工環(huán)境。

二.人類與環(huán)境的關(guān)系

[學生活動]

舉例說明人類與環(huán)境的關(guān)系。人類是自然環(huán)境的產(chǎn)物，自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎。人類與自然環(huán)境是相互依存、相互影響、對立統(tǒng)一的整體，它們之間建立了生態(tài)平衡。人類通過生產(chǎn)活動，從環(huán)境中輸入物質(zhì)與能量；同時，通過消費活動（包括生產(chǎn)消費和生活消費），以廢氣、廢液、固體廢棄物、熱、噪聲、電磁波等形式，把物質(zhì)和能量輸出給環(huán)境。環(huán)境又把它所受到的影響，反過來作用于人類本身，這種作用叫做環(huán)境的反饋作用。三.人類面臨的環(huán)境問題1.什么是環(huán)境問題環(huán)境問題是指人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境，由于自然或人為的緣由，出現(xiàn)了影響人類生活和生產(chǎn)，甚至影響人類生存的種種問題，這就叫做環(huán)境問題。2.環(huán)境問題的產(chǎn)生經(jīng)驗了四個階段第一階段——原始農(nóng)業(yè)階段，環(huán)境質(zhì)量良好其次階段——傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)階段，環(huán)境質(zhì)量較好第三階段——近現(xiàn)代工業(yè)階段，工業(yè)污染快速發(fā)展，環(huán)境質(zhì)量急劇惡化第四階段——現(xiàn)代工業(yè)時期，環(huán)境質(zhì)量嚴峻惡化3.環(huán)境問題產(chǎn)生的緣由由于自然緣由形成的環(huán)境問題有：（1）火山爆發(fā)、山崩、地震、泥石流、海嘯、臺風、寒潮、水旱等自然災難（2）某些地區(qū)水土中缺少人體須要的某種化學元素，或含有某種不適合人體后記：

1．6月5日世界環(huán)境日

全人類關(guān)切環(huán)境與發(fā)展的問題。自然環(huán)境對現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展具有推動和約束的雙重作用。環(huán)境問題引起了人類的重視，明智地選擇了可持續(xù)發(fā)展的道路。這是人類在歷史發(fā)展中的閱歷總結(jié)，也是人類在歷史發(fā)展中的基本目標和任務。1972年6月5日，一個值得紀念的日子。這一天，在瑞典首都斯德哥爾摩召開了聯(lián)合國人類環(huán)境會議，各國政府的代表第一次坐在一起探討全球性的環(huán)境問題，發(fā)表了人類劃時代的歷史性文件——《人類環(huán)境宣言》。這是人類環(huán)境愛護史上的一個里程碑。1972年10月，在第27屆聯(lián)合國大會上，確定設立聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署，并確定每年的6月5日為“世界環(huán)境日”。聯(lián)合國環(huán)境署每年都確定“世界環(huán)境日”的主題。“世界環(huán)境日”活動是人類廣泛進行自我教化一種好形式。

生態(tài)環(huán)保教化教案篇5

：人口發(fā)展——人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展

教學目標：使學生了解人類發(fā)展的基本特點，人口增長與環(huán)境的關(guān)系，限制人口增長，提高人口素養(yǎng)的重要意義。

教學方法：閱讀講解法、探討法、電教法。

教學過程：[學生活動]

收集最新有關(guān)人口的資料。

一、人口發(fā)展與環(huán)境：

1．原始型階段：高誕生率、高死亡率、極低自然增長率。

2．