不給陌生人開門教案

不給陌生人開門教案不給陌生人開門教案1活動目標(biāo)1.不要輕易相信陌生人，知道不給陌生人開門。2.初步學(xué)習(xí)在不同情境下應(yīng)對陌生人的方法?；顒訙?zhǔn)備課件準(zhǔn)備：《不要給陌生人開門》動畫視頻；“陌生人”音頻及組圖。紙面教具：《陌生人來了》頭飾。活動過程一播放動畫，令幼兒理解內(nèi)容并學(xué)習(xí)其中的方法1.播放動畫視頻《不要給陌生人開門》第一段?！蠋熾x開的時候，告訴小朋友什么？2.播放動畫視頻《不要給陌生人開門》第二段?！洁浇绦「Ｔ趺磳Ω秹睦匣ⅲ慷シ乓纛l組圖，討論各情境下如何應(yīng)對陌生人——在幼兒園時，陌生人說媽媽叫他幫忙來接你，你會怎么做？——陌生人給你好吃的東西，你會怎么做？三發(fā)教具，令幼兒分組表演，在演練中鞏固知識1.教師介紹自編自演規(guī)則。2.幼兒自編自演，教師巡回傾聽指導(dǎo)。3.幼兒互換角色，繼續(xù)演練。不給陌生人開門教案2活動目標(biāo)：1、知道獨自在家時不能給陌生人開門。2、不要輕易相信陌生人。3、提高自我保護意識?；顒又攸c：提高幼兒的安全意識，不能隨意的給陌生人開門。活動難點：陌生人敲門時的正確做法?；顒舆^程：一、歌曲導(dǎo)入：師：小朋友，你們會唱《小兔子乖乖》歌嗎？那么我們跟著音樂一起唱一唱這首歌好嗎？師；小朋友唱的真好。剛才通過唱歌曲，你知道了兔媽媽回來了該怎么辦，大灰狼來了又該怎么辦了，你們不僅大灰狼來了不開門，其他不認(rèn)識的人來了也不能開門。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)《不給陌生人開門》二、觀看動畫片《陌生人來敲門》1、你都看到了什么？2、來敲門的是誰呢？3、小白兔做的對嗎？4、如果是你，你會怎么做？師：對，不能輕信陌生人的話，如果大人不在家，要自己注意安全，要學(xué)會自我保護，不能隨便的把門打開。三、游戲《判斷對錯》1、小朋友一個人在家，如果陌生人敲門能不能開？2、不認(rèn)識的阿姨給你巧克力你吃嗎？3、陌生的叔叔帶你去公園你去嗎？四、課間兒歌一人在家蹲，門市保護神。如果有人敲，先從貓眼瞧。假如生人來，別把門兒開。大聲打電話，歹徒最害怕。壞蛋能嚇走，安全得保障。父母回到家，一定把你夸。五、情景表演鞏固老師離開教室，家長扮演陌生人進教室問小朋友你們老師呢（老師出去了）老師不在我?guī)銈兂鋈ネ姘?。我還給你們帶糖果吃呢。這時老師進來了，陌生人離開。師：小朋友做得很對沒有跟陌生人走，自己學(xué)會了保護自己，讓家長放心，老師放心。我們一起拍著小手唱著歌走出教室。不給陌生人開門教案3一、活動目標(biāo)：1、鍛煉孩子的膽量，加強他們的警惕意識。2、通過操作可見的形式加強幼兒的自身保護意識。二、活動課時：三、活動重難點：重點：1、重點壞人欺騙兒童慣用的一些手段。2、知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。難點：憎惡惡人，有警惕性和自我保護意識。四、活動準(zhǔn)備：課件《陌生人來敲門》五、活動過程：1、引出主題：小朋友你們聽過《狼和七只小羊》的故事嗎？發(fā)生什么事情?你們有沒有一個人在家里過？你們?nèi)绻粋€人在家你會開門嗎？2、看課件進行討論活動。教師提問，讓幼兒討論后回答。今天我們的亮亮就遇到了難題了有個不認(rèn)識的叔叔來敲門他不知道該不該開門。讓我們來幫助他好嗎？提問讓幼兒討論后回答。（1）、來的可能是什么人？（2)亮亮能開門嗎？為什么？3、操作課件游戲幫助亮亮想想改怎么做？這幾把要是代表亮亮不同的做法，讓我們來選擇鑰匙吧。4、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家里時，遇到陌生人敲門。不要輕易開門，要先弄清楚來人是誰？告訴來人等家長回來后在來，或讓來人在外邊等一下，也可讓人盜父母的單位去找等等。5、學(xué)習(xí)兒歌，及自己獨自在家時應(yīng)該怎樣做的總結(jié)。6、再次演示課件中正確的做法達到教育效果。活動延伸：請一個幼兒扮亮亮，另一個幼兒表演陌生人進行表演。活動反思：本堂課通過讓孩子們演，讓孩子們看，讓孩子們想，讓孩子們說，在生生互動中孩子們基本知道當(dāng)知道當(dāng)家里大人不在，有陌生人來時不能輕易給開門。如果萬一有陌生人闖進來要另計應(yīng)變，與壞人斗智斗勇。不給陌生人開門教案4活動設(shè)計背景近日我縣連續(xù)出現(xiàn)幾起入室盜竊案，盜竊現(xiàn)場出現(xiàn)的有菜刀等兇器，市民判斷盜賊都是從正門進入的，為了孩子們的安全，我們特別設(shè)計了這次安全教育活動?；顒幽繕?biāo)1、通過圖片、故事讓幼兒知道不能隨意地給陌生人開門。2、通過談話及情境表演，知道隨意給陌生人開門存在一定的危險性。3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。教學(xué)重點、難點重點：提高幼兒的安全意識，不能隨意地給陌生人開門。難點：陌生人敲門時的正確做法?；顒訙?zhǔn)備圖片、故事《小兔子乖乖》活動過程：1、聽故事《小兔子乖乖》，引起幼兒興趣。問：為什么小兔子們沒有被大灰狼吃掉？引出”沒有給陌生人開門”。2、討論：小朋友們?nèi)绻切⊥米訒粫o大灰狼開門呢？小兔子們是怎樣知道回來的是不是自己的媽媽呢？3、出示圖片，讓幼兒選擇陌生人敲門時的正確舉動。老師與幼兒一起討論圖片中幼兒的'做法對不對？通過圖片讓幼兒進一步了解給陌生人開門時存在的安全隱患，懂得一些保護自己的安全措施。陌生人強行闖入時，可到窗口、陽臺等處高聲喊叫鄰居或撥打報警電話或者是父母的電話。4、情景表演：如果你是圖片中的孩子，有陌生人敲門，你該怎么辦呢？進一步提升孩子的警覺性，提高幼兒的安全意識。5、安全兒歌：一人在家蹲，門是保護神；如果有人敲，先從貓眼瞧；假如生人來，別把門兒開；大聲打電話，歹徒最害怕；壞蛋能嚇走，安全得保障；父母回到家，一定把你夸。教學(xué)反思幼兒很喜歡這節(jié)課，他們對故事的內(nèi)容很熟悉，也很想老師再給他們講講，教室里靜悄悄的，因此這節(jié)課的導(dǎo)入部分是成功的。在課上孩子們對有陌生人敲門時我們開不開門這個問題討論的很激烈，發(fā)言很積極。通過觀察圖