2023新教材高考語文二輪專題復(fù)習(xí)課時作業(yè)八課內(nèi)外參互理解文言實詞

課時作業(yè)(八)課內(nèi)外參互理解文言實詞一、教材實詞回顧練1．從詞類活用的角度看，下列句中加點的詞活用類型不相同的一組是()A．假舟楫者，非能水也積善成德，而神明自得B．孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃吾從而師之C．故兵法忌之，曰“必蹶上將軍”首尾相接，可燒而走也D．以為輪，其曲中規(guī)行李之往來，共其乏困2．下列加點的詞語在句中與現(xiàn)代漢語意義相同的一項是()A．此臣日夜切齒拊心也B．沛公奉卮酒為壽，約為婚姻C．樊將軍以窮困來歸丹D．行李之往來，共其乏困3．下列各句中，加點詞語的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是()A．攀援而登，箕踞而遨B．小學(xué)而大遺C．凌萬頃之茫然D．非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也4．下列句子中，加點詞語的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是()A．古之學(xué)者必有師B．今之眾人，其下圣人也亦遠矣C．肴核既盡，杯盤狼籍D．白露橫江，水光接天5．下列各句中，加點詞的活用現(xiàn)象與其他三項不同的一項是()A．非能水也，而絕江河B．日與其徒上高山C．其下圣人也亦遠矣D．下江陵，順流而東也6．下列句中加點詞的意思與現(xiàn)代漢語都不相同的一組是()①操雖托名漢相，其實漢賊也②邂逅不如意③初一交戰(zhàn)④晨夜兼道⑤行李之往來⑥師者，所以傳道受業(yè)解惑也⑦乘犢車，從吏卒，交游士林⑧古之學(xué)者必有師⑨君子不齒⑩蚓無爪牙之利，筋骨之強A．①③④⑤⑥⑧⑩B．①②③⑤⑥⑧⑩C．①③④⑥⑧⑨⑩D．①②③⑥⑦⑧⑩7．下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是()A．秦貪，負其強，以空言求璧，償城恐不可得。(《廉頗藺相如列傳》)負：倚仗B．一夫當關(guān)，萬夫莫開。(《蜀道難》)當：把守C．假輿馬者，非利足也，而致千里。(《勸學(xué)》)假：借助D．族庖月更刀。(《庖丁解?！?族：眾多8．下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是()A．卒使上官大夫短屈原于頃襄王。(《史記·屈原列傳》)短：缺陷B．殺人如不能舉，刑人如恐不勝。(《鴻門宴》)舉：盡C．不違農(nóng)時，谷不可勝食也。(《寡人之于國也》)勝：盡D．陰知奸黨名姓，一時收禽(通“擒”)，上下肅然。(《張衡傳》)陰：暗中9．下列句子中，沒有詞類活用現(xiàn)象的一項是()A．煢煢孑立，形影相吊B．東犬西吠C．奚以之九萬里而南為D．齊彭殤為妄作10．下列各句中不含通假字的一項是()A．零丁孤苦，至于成立B．詔書切峻，責(zé)臣逋慢C．吾令人望其氣……成五采D．夙遭閔兇11．下列選項中加點的詞沒有古今異義的一項是()A．從此道至吾軍B．微夫人之力不及此C．約為婚姻D．仰天太息流涕12．下列句中加點詞語的意義不同的一組是()A．①引次江北②操引軍從華容道步走B．①而恥學(xué)于師②則恥師焉C．①感吾生之行休②行將為人所并D．①皆口腹自役②既自以心為行役13．下列句中加點字詞解釋錯誤的一項是()A．戰(zhàn)勝則兵罷(疲憊)，我承其敝。B．諸侯吏卒乘勝多奴虜使之，輕(略微)折辱秦吏卒。C．何不按(放下)兵束甲，北面而事之！D．口之宣言(公開說話)也，善敗于是乎興。14．下列加點字詞解釋和用法不完全正確的一組是()A．沛公軍霸上軍：駐軍，這里是名詞活用為動詞。B．吾得兄事之兄：用對待兄長的禮節(jié)，這里是名詞用作狀語。C．若不闕秦闕：侵損、消減，這里是使動用法。D．常以身翼蔽沛公翼：翅膀，這里是名詞。15．下列句子中，沒有通假字的一項是()A．失其所與，不知B．若不闕秦，將焉取之C．秦伯說，與鄭人盟D．燕王誠振怖大王之威二、文言實詞模擬練一、閱讀下面的文言文，完成1～4題。庾信字子山，南陽新野人也。祖易，齊征士。父肩吾，梁散騎常侍、中書令。信幼而俊邁，聰敏絕倫，博覽群書，尤善《春秋左氏傳》。身長八尺，腰帶十圍，容止頹然，有過人者。起家湘東國常侍，轉(zhuǎn)安南府參軍。時肩吾為梁太子中庶子，掌管記。東海徐摛為左衛(wèi)率。摛子陵及信，并為抄撰學(xué)士。父子在東宮，出入禁闥，恩禮莫與比隆。既有盛才，文并綺艷，故世號為徐、庾體焉。當時后進，競相模范。每有一文，京都莫不傳誦。累遷尚書度支郎中、通直正員郎。出為郢州別駕。尋兼通直散騎常侍，聘于東魏。文章辭令，盛為鄴下所稱。還為東宮學(xué)士，領(lǐng)建康令。侯景作亂，梁簡文帝命信率宮中文武千余人，營于朱雀航。及景至，信以眾先退。臺城陷后，信奔于江陵。梁元帝承制，除御史中丞。及即位，轉(zhuǎn)右衛(wèi)將軍，封武康縣侯，加散騎常侍，來聘于我。屬大軍南討，遂留長安。江陵平，拜使持節(jié)、撫軍將軍、右金紫光祿大夫、大都督，尋進車騎大將軍、儀同三司。孝閔帝踐阼，封臨清縣子，邑五百戶，除司水下大夫。出為弘農(nóng)郡守，遷驃騎大將軍、開府儀同三司、司憲中大夫，進爵義城縣侯。俄拜洛州刺史。信多識舊章，為政簡靜，吏民安之。時陳氏與朝廷通好，南北流寓之士，各許還其舊國。陳氏乃請王褒及信等十數(shù)人。高祖唯放王克、殷不害等，信及褒并留而不遣。尋征為司宗中大夫。世宗、高祖并雅好文學(xué)，信特蒙恩禮。至于趙、滕諸王，周旋款至，有若布衣之交。群公碑志，多相請托。唯王褒頗與信相埒，自余文人，莫有逮者。信雖位望通顯，常有鄉(xiāng)關(guān)之思。乃作《哀江南賦》以致其意云。其辭曰：“楚歌非取樂之方，魯酒無忘憂之用。追為此賦，聊以記言，不無?？嘀o，惟以悲哀為主。”大象初，以疾去職。開皇元年卒，隋文帝深悼之，贈本官，加荊淮二州刺史。子立嗣。(節(jié)選自《周書·列傳·卷四十一》)1．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．“尤善《春秋左氏傳》”與“素善留侯張良”(《鴻門宴》)兩句中的“善”字含義不同。B．“容止頹然”與“形容枯槁”(《屈原列傳》)兩句中的“容”字含義不同。C．“有過人者”與“大母過余曰”(《項脊軒志》)兩句中的“過”字含義相同。D．“恩禮莫與比隆”與“吾與點也”(《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》)兩句中的“與”字含義相同。2．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．“競相模范”中“模范”的意思是“模仿”，和現(xiàn)代漢語中的“模范”含義不同。B．“累遷尚書度支郎中”與“是夕始覺有遷謫意”(《琵琶行》)兩句中的“遷”字含義不同。C．“出為郢州別駕”與“古之圣人，其出人也遠矣”(《師說》)兩句中的“出”字含義相同。D．“尋兼通直散騎常侍”與“尋遣丞請還”(《孔雀東南飛》)兩句中的“尋”字含義相同。3．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．“文章辭令”與“嫻于辭令”(《屈原列傳》)兩句中的“辭令”含義相同。B．“盛為鄴下所稱”與“為秦人積威之所劫”(《六國論》)兩句中的“為…所”含義相同。C．“信以眾先退”與“余以乾隆三十九年十二月”(《登泰山記》)兩句中的“以”字含義不同。D．“除司水下大夫”與“除臣洗馬”(《陳情表》)兩句中的“除”字含義不同。4．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．“屬大軍南討”與“亡國破家相隨屬”(《屈原列傳》)兩句中的“屬”字含義不同。B．“莫有逮者”與“逮奉圣朝”(《陳情表》)兩句中的“逮”字含義不同。C．“以致其意云”與“以致天下之士”(《過秦論》)兩句中的“致”字含義相同。D．“聊以記言”與“聊乘化以歸盡”(《歸去來兮辭》)兩句中的“聊”字含義相同。二、閱讀下面的文言文，完成5～8題。歐陽修，字永叔，廬陵人。四歲而孤，母鄭，親誨之學(xué)，家貧，至以荻畫地學(xué)書。舉進士，調(diào)西京推官。始從尹洙游，為古文，議論當世事，迭相師友，與梅堯臣游，為歌詩相倡和，遂以文章名冠天下。入朝，為館閣?？?。范仲淹以言事貶，在廷多論救，司諫高若訥獨以為當黜。修貽書責(zé)之，謂其不復(fù)知人間有羞恥事。若訥上其書，坐貶夷陵令，稍徙乾德令、武成節(jié)度判官。久之，復(fù)?？?，進集賢校理。慶歷三年，知諫院。時仁宗更用大臣，杜衍、富弼、韓琦、范仲淹皆在位，增諫官員，用天下名士，修首在選中。每進見，帝延問執(zhí)政，咨所宜行。既多所張弛，小人翕翕不便，修慮善人必不勝，數(shù)為帝分別言之。初，范仲淹之貶饒州也，修與尹洙、余靖皆以直仲淹見逐，目之曰“黨人”。自是，朋黨之論起，修乃為《朋黨論》以進。其略曰：“君子以同道為朋，小人以同利為朋，此自然之理也。故為君但當退小人之偽朋，用君子之真朋，則天下治矣?！毙拚撌虑兄保艘曋绯?，帝獨獎其敢言，面賜五品服。會保州兵亂，以為龍圖閣直學(xué)士、河北都轉(zhuǎn)運使。陛辭，帝曰：“勿為久留計，有所欲言，言之?！睂υ唬骸俺荚谥G職得論事，今越職而言，罪也?！钡墼唬骸暗谘灾阋灾型鉃殚g。”方是時，杜衍等相繼以黨議罷去，修慨然上疏曰：“杜衍、韓琦、范仲淹、富弼，天下皆知其有可用之賢。正士在朝，群邪所忌，謀臣不用，敵國之福也。今此四人一旦罷去，而使群邪相賀于內(nèi)，四夷相賀于外，臣為朝廷惜之?！庇谑切包h益忌修，因其孤甥張氏獄傅致以罪，左遷知制誥、知滁州。居二年，徙揚州、潁州。復(fù)學(xué)士，留守南京。小人畏修復(fù)用，有詐為修奏，乞澄汰內(nèi)侍為奸利者。其群皆怨怒，譖之，出知同州，帝納吳充言而止。遷翰林學(xué)士，俾修《唐書》。熙寧四年，以太子少師致仕。五年，卒，贈太子太師，謚曰文忠。修始在滁州，號醉翁，晚更號六一居士。(節(jié)選自《宋史·歐陽修傳》)5．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．“四歲而孤”與“可謂智力孤危”(《六國論》)兩句中的“孤”字含義不同。B．“至以荻畫地學(xué)書”與“家書抵萬金”(《春望》)兩句中的“書”字含義不同。C．“始從尹洙游”與“始速禍焉”(《六國論》)兩句中的“始”字含義相同。D．“與梅堯臣游”與“秦時與臣游”(《鴻門宴》)兩句中的“游”字含義相同。6．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．“為歌詩相倡和”與“及時相遣歸”(《孔雀東南飛》)兩句中的“相”字含義不同。B．“遂以文章名冠天下”與“冠者五六人”(《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》)兩句中的“冠”字含義不同。C．“坐貶夷陵令”與“因擊沛公于坐”(《鴻門宴》)兩句中的“坐”字含義相同。D．“故為君但當退小人之偽朋”與“但見群鷗日日來”(《客至》)兩句中的“但”字含義相同。7．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．“時仁宗更用大臣”與“更上一層樓”(《登鸛雀樓》)兩句中的“更”字含義不同。B．“數(shù)為帝分別言之”與“范增數(shù)目項王”(《鴻門宴》)兩句中的“數(shù)”字含義相同。C．“以直仲淹見逐”與“慈父見背”(《陳情表》)兩句中的“見”字含義相同。D．“面賜五品服”與“且君嘗為晉君賜矣”(《燭之武退秦師》)兩句中的“賜”字含義不同。8．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．“以為龍圖閣直學(xué)士”與“鑄以為金人十二”(《過秦論》)兩句中的“以為”含義相同。B．“方是時”與“方其破荊州”(《赤壁賦》)兩句中的“方”字含義相同。C．“謀臣不用”與“用心一也”(《勸學(xué)》)兩句中的“用”字含義不同。D．“其群皆怨怒”與“群聚而笑之”(《師說》)兩句中的“群”字含義不同。三、閱讀下面的文言文，完成9～12題。(班)固字孟堅。年九歲，能屬文誦詩賦。及長，遂博貫載籍，九流百家之言，無不窮究。所學(xué)無常師，不為章句，舉大義而已。性寬和容眾，不以才能高人，諸儒以此慕之。父彪卒，歸鄉(xiāng)里。固以彪所續(xù)前史未詳，乃潛精研思，欲就其業(yè)。既而有人上書顯宗，告固私改作國史者，有詔下郡，收固系京兆獄，盡取其家書。先是扶風(fēng)人蘇朗偽言圖讖事，下獄死。固弟超恐固為郡所核考，不能自明，乃馳詣闕上書，得召見，具言固所著述意，而郡亦上其書。顯宗甚奇之，召詣校書部，除蘭臺令史，與前睢陽令陳宗、長陵令尹敏、司隸從事孟異共成《世祖本紀》。遷為郎，典校秘書。固以為漢紹堯運，以建帝業(yè)，至于六世，史臣乃追述功德，私作本紀，編于百王之末，廁于秦、項之列。太初以后，闕而不錄，探撰前記，綴集所聞，以為《漢書》。潛精積思二十余年，至建初中乃成。當世甚重其書，學(xué)者莫不諷誦焉。及肅宗雅好文章，固愈得幸，數(shù)入讀書禁中，或連日繼夜。每行巡狩，輒獻上賦頌，朝廷有大議，使難問公卿，辯論于前，賞賜恩寵甚渥。固后以母喪去官。永元初，大將軍竇憲出征匈奴，以固為中護軍，與參議。北單于聞漢軍出，遣使款居延塞，欲修呼韓邪故事，朝見天子，請大使。憲上遣固行中郎將事，將數(shù)百騎與虜使俱出居延塞迎之。會南匈奴掩破北庭，固至私渠海，聞虜中亂，引還。及竇憲敗，固先坐免官。固不教學(xué)諸子，諸子多不遵法度，吏人苦之。初，洛陽令種兢嘗行，固奴干其車騎，吏椎呼之，奴醉罵，兢大怒，畏憲不敢發(fā)，心銜之。及竇氏賓客皆逮考，兢因此捕系固，遂死獄中。時年六十一。詔以譴責(zé)兢，抵主者吏罪。(選自《后漢書·班固傳》，有刪節(jié))9．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．“及長”與“其賢不及孔子”(《師說》)兩句中的“及”字含義不同。B．“九流百家之言”與“凡六百一十六言，命曰《琵琶行》”(《琵琶行》)兩句中的“言”字含義不同。C．“無不窮究”與“窮且益堅”(《滕王閣序》)兩句中的“窮”字含義相同。D．“舉大義而已”與“舉類邇而見義遠”(《屈原列傳》)兩句中的“舉”字含義相同。10．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．“不以才能高人”與“而高其直”(《促織》)兩句中的“高”字含義不同。B．“欲就其業(yè)”與“金就礪則利”(《勸學(xué)》)兩句中的“就”字含義相同。C．“收固系京兆獄”與“方其系燕父子以組”(《伶官傳序》)兩句中的“系”字含義不同。D．“具言固所著述意”與“此人一一為具言所聞”(《桃花源記》)兩句中的“具”字含義相同。11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．“至于六世”與“至于成立”(《陳情表》)兩句中的“至于”含義相同。B．“廁于秦、項之列”與“沛公起如廁”(《鴻門宴》)兩句中的“廁”字含義相同。C．“闕而不錄”與“若不闕秦，將焉取之”(《燭之武退秦師》)兩句中的“闕”字含義不同。D．“探撰前記”與“異乎三子者之撰”(《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》)兩句中的“撰”字含義不同。12．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．“固愈得幸”與“婦女無所幸”(《鴻門宴》)兩句中的“幸”字含義相同。B．“欲修呼韓邪故事”與“下而從六國破亡之故事”(《六國論》)兩句中的“故事”含義相同。C．“將數(shù)百騎與虜使俱出居延塞迎之”與“最難將息”(《聲聲慢》)兩句中的“將”字含義不同。D.“諸子多不遵法度”與“內(nèi)立法度”(《過秦論》)兩句中的“法度”含義不同。四、閱讀下面的文言文，完成13～16題。初，武帝開河西四郡，隔絕羌與匈奴相通之路，斥逐諸羌，不使居湟中地。及宣帝即位，光祿大夫義渠安國使行諸羌。先零羌豪言：“愿渡湟水，至民所不田處畜牧?！卑矅月?。后將軍趙充國劾安國奉使不敬。是后羌人緣前言，抵渡湟水，郡縣不能禁。既而先零與諸羌解仇、交質(zhì)、盟詛，上聞之，以問趙充國。對曰：“羌人所以易制者，以其種自有豪，數(shù)相攻擊，勢不一也。往三十余歲，西羌反時，亦先解仇、合約攻令居，與漢相距，五六年乃定。匈奴數(shù)誘羌人，欲與之共擊張掖、酒泉地，使羌居之，間者匈奴困于西方，疑其更遣使至羌中與相結(jié)。臣恐羌變未止，此且復(fù)結(jié)聯(lián)他種，宜及未然為之備。”后月余，羌侯狼何果遣使至匈奴借兵，欲擊鄯善、敦煌以絕漢道。充國以為“狼何勢不能獨造此計，疑匈奴使已至羌中，先零、罕、幵乃解仇、作約。到秋馬肥，變必起矣。宜遣使者巡邊兵，豫為備敕，勿令諸羌解仇，以發(fā)覺其謀”。于是兩府復(fù)遣義渠安國行視諸羌，分別善惡。神爵元年三月，義渠安國至羌中，召先零諸豪三十余人，以尤桀黠者皆斬之，縱兵擊其種人，斬首千余級。于是諸降羌及歸義羌侯楊玉等怨怒，無所信漢，遂劫略小種，背畔犯塞，殺長吏。安國以騎都尉將騎三千屯備羌，為虜所擊，失亡車重、兵器甚眾。安國引還，至令居，以聞。時趙充國年七十余，上老之，使丙吉問：“誰可將者？”充國對曰：“無逾于老臣者矣?！鄙锨矄栄?，曰：“將軍度羌虜何如？當用幾人？”充國曰：“百聞不如一見。兵難遙度，臣愿馳至金城，圖上方略。羌戎小夷，逆天背畔，滅亡不久。愿陛下以屬老臣，勿以為憂?！鄙闲υ唬骸爸Z?！蹦舜蟀l(fā)兵詣金城。四月，遣充國將之，以擊西羌。二年夏五月，充國振旅凱旋。所善浩星賜迎說充國曰：“眾人皆以破羌、強弩出擊，多斬首、生降，虜以破壞。然有識者以為虜勢窮困，兵雖不出，必自服矣。將軍即見，宜歸功于二將軍出擊，非愚臣所及?！背鋰唬骸拔崮昀弦樱粑灰褬O，豈嫌伐一時事以欺明主哉！兵勢，國之大事，當為后法。老臣不以余命，為陛下明言兵之利害，卒死，誰當復(fù)言之者。”卒以其意對。上然其計，罷遣辛武賢歸酒泉太守官，充國仍為后將軍。(摘編自《通鑒紀事本末·趙充國破羌》)13．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．“不使居湟中地”與“居則曰：‘不吾知’”(《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》)兩句中的“居”字含義不同。B．“至民所不田處畜牧”與“有良田、美池、桑竹之屬”(《桃花源記》)兩句中的“田”字含義不同。C.“是后羌人緣前言”與“緣木求魚，雖不得魚，無后災(zāi)”(《齊桓晉文之事》)兩句中的“緣”字含義相同。D．“羌人所以易制者”與“此先漢所以興隆也”(《出師表》)兩句中的“所以”含義相同。14．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．“勢不一也”與“六王畢，四海一”(《阿房宮賦》)兩句中的“一”字含義相同。B．“五六年乃定”與“今其智乃反不能及”(《師說》)兩句中的“乃”字含義相同。C．“此且復(fù)結(jié)聯(lián)他種”與“若屬皆且為所虜”(《鴻門宴》)兩句中的“且”字含義不同。D．“宜及未然為之備”與“石之鏗然有聲者”(《石鐘山記》)兩句中的“然”字含義不同。15．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．“以絕漢道”與“可以橫絕峨眉巔”(《蜀道難》)兩句中的“絕”字含義不同。B．“無所信漢”與“信可樂也”(《蘭亭集序》)兩句中的“信”字含義不同。C．“上老之”與“以及人之老”(《齊桓晉文之事》)兩句中的“老”字含義相同。D．“豈嫌伐一時事以欺明主哉”與“平伐其功”(《屈原列傳》)兩句中的“伐”字含義相同。16．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．“無逾于老臣者矣”與“客逾庖而宴”(《項脊軒志》)兩句中的“逾”字含義相同。B．“當用幾人”與“當侍東宮”(《陳情表》)兩句中的“當”字含義不同。C．“兵難遙度”與“試使山東之國與陳涉度長絜大”(《過秦論》)兩句中的“度”字含義不同。D．“乃大發(fā)兵詣金城”與“及郡下，詣太守”(《桃花源記》)兩句中的“詣”字含義相同。課時作業(yè)(八)課內(nèi)外參互理解文言實詞一、教材實詞回顧練1．解析：A項，“假舟楫者，非能水也”中“水”是名詞活用為動詞，游泳；“積善成德，而神明自得”中“善”是形容詞活用為名詞，善行。B項，兩個“師”都是名詞活用作動詞中的意動用法，以……為師，把……當作老師。C項，“蹶”和“走”都是動詞的使動用法，前者為“使……遭到挫敗”，后者為“使……敗走”。D項，兩個詞語都是形容詞活用為名詞，前者為“彎曲的弧度”，后者為“缺乏的東西”。故選A。答案：A2．解析：A項，“此臣日夜切齒拊心也”中“切齒”古今意思一致，都指咬緊牙齒，形容非常憤恨。B項，“沛公奉卮酒為壽，約為婚姻”中“婚姻”，古義：結(jié)成姻親關(guān)系，指兒女親家；今義：結(jié)婚的事，因結(jié)婚而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系。C項，“樊將軍以窮困來歸丹”中“窮困”，古義：指走投無路或是困境窘迫；今義：一般指生活窘迫或是生活貧困。D項，“行李之往來，共其乏困”中“行李”，古義：指出使的人；今義：指出門所帶的包裹。故選A。答案：A3．解析：A項，“攀援”，古義今義均為“抓住或依附他物而移動、延伸”。B項，“小學(xué)”，古義：小的方面學(xué)習(xí)；今義：對兒童、少年實施初等教育的學(xué)校。C項，“茫然”，古義：浩蕩渺遠的樣子；今義：完全不知道的樣子/失意的樣子。D項，“用心”，古義：因為心思或意念；今義：集中注意力或懷著某種念頭。故選A。答案：A4．解析：A項，“學(xué)者”，古義：求學(xué)之人；今義：學(xué)有所成之人。B項，“眾人”，古義：一般人；今義：許多人。C項，“狼籍”古今都為亂七八糟、雜亂不堪之意。D項，“白露”，古義：白色的霧氣；今義：二十四節(jié)氣之一。故選C。答案：C5．解析：A項，水：名詞用作動詞，游泳，游水；B項，日：名詞用作狀語，每天；C項，下：名詞用作動詞，低于；D項，東：名詞用作動詞，向東進發(fā)。故選B。答案：B6．解析：④⑦⑨與現(xiàn)代漢語意思相同，“晨夜兼道”中“兼道”即兼程，加倍趕路；“乘犢車，從吏卒，交游士林”中“交游”即交往；“君子不齒”中“不齒”，不與同列，表示極端鄙視。①“操雖托名漢相，其實漢賊也”中“其實”古義指“他實際上”，今義是副詞，表示所說是實際情況。②“邂逅不如意”中“邂逅”古義“倘若萬一”，今義指不期而遇或者偶然相遇。③“初一交戰(zhàn)”中“初一”古義指“剛剛”，今義指的是農(nóng)歷初一。⑤“行李之往來”中“行李”古義指“使者”，今義指“出行攜帶的物品”。⑥“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”中“所以”古義指“用來……的”，今義是表結(jié)果的關(guān)聯(lián)詞。⑧“古之學(xué)者必有師”中“學(xué)者”古義指“求學(xué)的人”，今義指在某些方面有造詣的專家。⑩“蚓無爪牙之利，筋骨之強”中“爪牙”古義指“爪子和牙齒”，今義比喻為壞人效力的人，他們的黨羽、幫兇。故選B。答案：B7．解析：D項，族：一般的，普通的。故選D。答案：D8．解析：A項，短：說壞話。故選A。答案：A9．解析：B項，“東”“西”為名詞用作狀語，“在東面”“向西”；C項，“南”，名詞用作動詞，向南飛；D項，“齊”，形容詞的意動用法，認為……一樣。故選A。答案：A10．解析：A項，“零丁”通“伶仃”；B項，沒有通假字；C項，“采”通“彩”；D項，“閔”通“憫”。故選B。答案：B11．解析：A項，“從此道至吾軍”中“此道”古今意思一致，都指“這條路”。B項，“微夫人之力不及此”中“夫人”古義指“那人”，今義指“尊稱一般人的妻子”。C項，“約為婚姻”中“婚姻”古義是指“兒女親家”，男方為婚，女方為姻；“婚姻”的今義為結(jié)婚的事情或男女雙方結(jié)為夫妻。D項，“仰天太息流涕”中“涕”古義為“眼淚”，今義為“鼻涕”。故選A。答案：A12．解析：A項，“引”，后退/率領(lǐng)；B項，“恥”，以……為恥；C項，“行”，將要；D項，“役”，役使。故本題選A。答案：A13．解析：B項，“諸侯吏卒乘勝多奴虜使之，輕折辱秦吏卒”中“輕”如解釋為“略微”，則與語境不符合，從句中來看，這段話是說“諸侯軍的官兵很多人借著勝利的威勢，像對待奴隸一樣地使喚他們，隨意侮辱秦吏卒”，“輕”應(yīng)解釋為“隨意”。故選B。答案：B14．解析：D項，“常以身翼蔽沛公”，在原文中的意思是“常常用身體像鳥張開翅膀那樣掩護劉邦”?！耙怼保~用作狀語，像鳥張開翅膀那樣。故選D。答案：D15．解析：A項，“知”通“智”；C項，“說”通“悅”；D項，“振”通“震”。故選B。答案：B二、文言實詞模擬練1．解析：前者是“和”，后者是“贊同”。答案：D2．解析：前者是“出京任職”，后者是“超出”。答案：C3．解析：都是“授予官職”的意思。答案：D4．解析：前者是“表達”的意思，后者是“招致”的意思。答案：C【參考譯文】庾信字子山，南陽新野人。祖父庾易，在齊國不應(yīng)朝廷征聘。父親庾肩吾，曾任梁國散騎常侍、中書令。庾信自幼英杰出眾，聰明機敏無與倫比，博覽群書，特別通曉《春秋左氏傳》。身高八尺，腰帶長達十圍，儀容舉止和順，有超過常人之處。從湘東國常侍起家，轉(zhuǎn)任安南府參軍。當時庾肩吾擔任梁國太子中庶子，主管文書。東海人徐摛任左衛(wèi)率。徐摛之子徐陵和庾信同時擔任抄撰學(xué)士。父子均在東宮，出入宮禁之中，恩寵禮遇無人可比。庾信、徐陵才華橫溢，文風(fēng)都是綺靡浮艷，因此世人稱為徐庾體。當時的后學(xué)之士，爭相模仿他們的文章。每寫成一篇文章，京師沒有不傳誦的。多次升遷，官至尚書度支郎中、通直正員郎。出任郢州別駕。隨即兼任通直散騎常侍，出使東魏。他的文章和言談，被鄴下高度贊美?；貋砗笕螙|宮學(xué)士，兼任建康令。侯景作亂時，梁簡文帝命令庾信率領(lǐng)宮中文武官員千余人，在朱雀航扎營。侯景趕到，庾信率領(lǐng)眾人先撤退。臺城失陷后，庾信逃到江陵。梁元帝秉承皇帝旨意，任命他為御史中丞。梁元帝繼位后，庾信轉(zhuǎn)任右衛(wèi)將軍，封武康縣侯，加散騎常侍銜，出使我朝。適逢大軍南征，就留在長安。平定江陵后，任命為使持節(jié)、撫軍將軍、右金紫光祿大夫、大都督，隨即升任車騎大將軍、儀同三司。孝閔帝登基后，封為臨清縣子，食邑五百戶，任司水下大夫。出任弘農(nóng)郡守，升驃騎大將軍、開府儀同三司、司憲中大夫，晉爵義城縣侯。不久又被任命為洛州刺史。庾信懂得舊時的不少典章制度，為政簡要清靜，官吏百姓都能安寧。當時陳氏與朝廷互通友好，寄居他鄉(xiāng)的南北人士，都允許回歸故里。陳氏就請求放還王褒、庾信等十余人。高祖只放還王克、殷不害等人，留住庾信、王褒不放。不久被征調(diào)為司宗中大夫。世宗、高祖都很喜好文學(xué)，庾信受到特殊的恩寵禮遇。至于趙王、滕王等人，更是懇切應(yīng)酬，好比平民之間的交情。公卿們的墓碑墓志，大多拜托他撰寫。當時只有王褒與庾信文才相當，其余的文人，沒有能及的。庾信雖然官位高，名聲大，但常有思鄉(xiāng)之情。于是作《哀江南賦》以抒發(fā)自己的心意。文章寫道：“美妙的楚歌不是取樂的良方，清薄的魯酒也失去了忘憂的作用。我只能追述往事，作成此賦，聊以記錄肺腑之言。其中不乏有關(guān)自身的?？嘀o，但以悲哀國事為主?！贝笙蟪跄辏虿⊥寺?。開皇元年去世，隋文帝深切悼念，追贈他原來官職，加荊、淮二州刺史銜。兒子庾立承襲封爵。5．解析：前者是“起初”的意思，后者是“才”的意思。答案：C6．解析：前者是“牽連”的意思，后者是“座位”的意思。答案：C7．解析：前者是“被”的意思，后者相當于“我”的意思。答案：C8．解析：前者是“讓他做”的意思，后者是“把它做成”的意思。答案：A【參考譯文】歐陽修字永叔，廬陵人。四歲時即死了父親，母親鄭氏，親自教歐陽修讀書學(xué)習(xí)，因家里貧窮，以至于只能以蘆荻作筆，在地上學(xué)習(xí)寫字。后來考中了進士，被任命為西京推官。此時歐陽修開始結(jié)交尹洙，一起作古文，議論時事，二人互為師友，又結(jié)交梅堯臣，吟詩作歌，相互唱和，從此以文章名揚天下。以后歐陽修回京返朝，升為館閣校勘。范仲淹因著文指陳時弊而被貶謫，在朝官員大多上章為他解救，只有左司諫高若訥認為應(yīng)當黜除。對此歐陽修寫信對高若訥進行譴責(zé)，說他簡直不知道人間還有羞恥一事。高若訥將歐陽修的信交給皇帝，以致歐陽修被貶出為夷陵縣令，不久又遷任乾德縣令、武成節(jié)度判官。過了很久，歐陽修復(fù)任為館閣校勘，以后又改任為集賢校理。慶歷三年，兼掌諫院。當時仁宗對在朝大臣進行人事更動，杜衍、富弼、韓琦、范仲淹都參與執(zhí)政，增加諫官，任用天下有名之士，歐陽修最先入選。歐陽修每次進見皇上，仁宗都詢問他以治國執(zhí)政之事，看哪些是可以做的。因當時國家政事的許多方面都在從事改革，一些小人遂勢焰昌熾，大肆攻訐。歐陽修擔心從事改革的一些好人難以獲勝，便也多次分別就有關(guān)問題向仁宗上書進言。當初范仲淹被貶去饒州，歐陽修與尹洙、余靖都因范仲淹之事而被斥退，世人都視他們?yōu)椤包h人”。從此，朋黨的議論便產(chǎn)生了，歐陽修于是作《朋黨論》一文以進呈仁宗。在文中他議論道：“君子以志同道合結(jié)為朋黨，小人因有共同的利益結(jié)為朋黨，這是很自然的道理。所以作為一國之君，應(yīng)當摒退小人的偽朋黨，而多多提攜君子的真朋黨，這樣，天下就可以達到大治了?！睔W陽修論事切直了當，因此有些人把他看作仇敵一樣，唯獨仁宗勉勵他敢于說話，當面賜給他五品官的服飾。適逢保州發(fā)生了兵變，因此又任命他為龍圖閣直學(xué)士、河北都轉(zhuǎn)運使。在告別皇上時，仁宗對他說：“到那里去不要作久留的打算，想要說什么，就隨時講吧?！睔W陽修回答說：“我做諫官時可以直接論事，現(xiàn)在論事就超過我職務(wù)的范圍了，是有罪的?！比首谡f：“只管說好了，不要區(qū)別在朝還是在地方。”正當這個時候，杜衍等人因被誣陷私結(jié)朋黨而相繼罷去，歐陽修慨然上疏說：“杜衍、韓琦、范仲淹、富弼四人，天下人都知曉他們有治國的賢能。正直之士在朝，是邪惡者之大忌，謀臣置而不用，乃是敵人的福分啊。現(xiàn)在這四個人一旦被罷除，而讓在朝奸邪之徒彈冠相慶，四鄰蠻夷之敵振臂喝彩，臣下我真為朝廷感到惋惜呀?！睆拇思樾爸礁蛹珊逇W陽修，并借歐陽修外甥女張氏犯罪下獄之事羅織他的罪狀，致使他降職為知制誥、滁州知州。到任二年又徙遷揚州、潁州?；謴?fù)龍圖閣直學(xué)士官職，兼南京留守司事。小人皆恐懼歐陽修的重新起用，有人就偽造他的奏章，請求清洗宦官中作奸謀利的人。那些宦官都非常怨恨，他們聯(lián)合起來陷害歐陽修，使得歐陽修出京為同州知州，皇上聽取了吳充的意見后才取消了這一道命令。升遷翰林學(xué)士，讓他修撰《唐書》。熙寧四年，歐陽修在太子少師的職位上退休。熙寧五年，去世，被追贈為太子太師，謚號文忠。歐陽修當初在滁州時，別號醉翁，晚年改號為六一居士。9．解析：前者是“深入，窮盡”的意思，后者是“不得志”的意思。答案：C10．解析：前者是“完成”的意思，后者是“接近”的意思。答案：B11．解析：前者是“列入”的意思，后者是“廁所”的意思。答案：B12．解析：都是“法律制度”的意思。答案：D【參考譯文】班固字孟堅。九歲時，能作文章誦詩作賦。長大后，便博覽古籍，九流百家的言論，沒有不做深入研究的。他所掌握的學(xué)問不是向某一家某一人學(xué)的，不做一句一字的解釋，只要指出大意就行了。性情寬宏溫和，能容納他人，不因為才能(出眾)自覺高人一等，儒生們都因此敬慕他。父親班彪去世后，班固回到故鄉(xiāng)。班固因班彪所續(xù)的前代史不詳盡，便精心鉆研，想完成班彪的事業(yè)。不久有人給顯宗上書，控告班固私自修改撰寫國史，天子下詔給班固所在郡郡守，將班固收捕到京兆獄中，將他家的書全部取走。在此之前扶風(fēng)人蘇朗謊稱圖讖之事，被下獄處死。班固弟班超恐怕班固被郡吏拷問，自己不能申辯清楚，便立刻趕到朝廷上書，受到召見，具體說明班固著書的本意，而郡里也送來班固寫的書。顯宗認為他是個奇才，便下詔讓他到校書部，擔任蘭臺令史，與前睢陽令陳宗、長陵令尹敏、司隸從事孟異共同完成《世祖本紀》。被遷為郎，主持校勘書籍。班固認為漢承繼堯運，以此建立帝王功業(yè)直至六代，史臣便追述他們的功德，私自作本紀，編排在百王之后，排在秦始皇、項羽之列。太初之后，空缺不錄，因而試探著撰寫前記，匯集所聞，編為《漢書》。他潛心鉆研二十多年，至建初年間才完成。當時人非常重視此書，學(xué)者們無不背誦朗讀它。等到肅宗很喜好文章，班固更加受寵，多次被召入宮中陪讀，有時日以繼夜。每次出外巡行，班固都有賦頌呈上，朝廷有大事商議時，天子讓他詰難公卿，在廷前論辯，賞賜十分優(yōu)厚。后來班固因母親去世而辭官。永元初年，大將軍竇憲出征匈奴，任命班固為中護軍，參與軍務(wù)。北單于聽說漢軍出動，派遣使臣在居延塞等候款待，想重溫呼韓邪從前和親的做法，朝見天子，請派大使。竇憲派遣班固代行中郎將事，率數(shù)百騎兵與匈奴使者一起出居延塞迎接北單于。此時正趕上南匈奴攻破北匈奴所在地，班固到了私渠海，聽說他們發(fā)生內(nèi)亂，便帶兵返回。到竇憲敗亡時，班固首先受到牽連并被免官。班固不(注重)管教幾個兒子，幾個兒子多不遵守法度，讓官吏很苦惱。起初，洛陽令種兢曾出行，班固的家奴冒犯他的車騎，官吏吆喝槌打家奴，家奴竟借酒醉大罵，種兢大怒，卻因畏懼竇憲而不敢發(fā)作，但懷恨在心。到竇氏賓客都被逮捕審問時，種兢借機把班固關(guān)起來，班固死在獄中。時年六十一歲。天子下詔譴責(zé)種兢，作為主謀官吏來治罪。13．解析：前者是“按照”的意思，后者是“沿著”的意思。答案：C14