第23課《紙船和風(fēng)箏》（學(xué)習(xí)任務(wù)單）-二年級語文上冊 部編版

第23課《紙船和風(fēng)箏》（學(xué)習(xí)任務(wù)單）-二年級語文上冊部編版課前導(dǎo)學(xué)在開始這一課的學(xué)習(xí)之前，我們需要先了解一些相關(guān)的背景知識，以便更好地理解和思考閱讀材料。以下是本課的導(dǎo)學(xué)知識點：紙船紙船就是用紙制作而成的小型船只。通常指的是用玩具紙和折紙技巧制成的模型船。風(fēng)箏風(fēng)箏是一種利用風(fēng)力拉起和操縱的休閑娛樂工具。制作風(fēng)箏需要用到紙張、竹子等材料，風(fēng)箏的形狀有各種各樣，可以是動物、花卉等各種圖案。水面、草地文章中提到了水面和草地，我們通過觀察這些環(huán)境特征可以更好地理解故事情節(jié)。閱讀指導(dǎo)首先閱讀全文，然后帶著問題再次閱讀。比如：故事的主題是什么？人物的性格特點是什么？故事的結(jié)尾有什么寓意？了解一些背景知識，探究文本之間的聯(lián)系。比如：作者曾經(jīng)寫過哪些經(jīng)典作品？故事中提到的小女孩和她父親的關(guān)系是什么？注意情節(jié)轉(zhuǎn)折點和表現(xiàn)手法。比如：作者用怎么樣的手法表現(xiàn)小女孩的性格特點？故事中的情節(jié)轉(zhuǎn)折點有哪些？都是如何表現(xiàn)的？精讀閱讀第一遍閱讀閱讀一遍文章，快速瀏覽并抓住文章的大意。第二遍閱讀在第二遍閱讀時，我們需要仔細品味文章，捕捉其中的細節(jié)與情感。第二遍閱讀時，可以重點關(guān)注以下幾個方面：1.故事情節(jié)主線要關(guān)注小女孩制作紙船和她父親制作風(fēng)箏的過程，并探究其中的文化和價值內(nèi)涵。2.人物形象塑造要仔細品味小女孩和她父親的性格特點，探究他們在故事中所表現(xiàn)的情感和態(tài)度。3.文字運用技巧要注意作者用到的修辭手法、語言表現(xiàn)手法以及情節(jié)的創(chuàng)作，分析這些手法和技巧在故事中所起到的作用。第三遍閱讀在第三遍閱讀時，我們需要更深入地探究故事中涉及到的問題和主題，挖掘其中的思想和價值。要注意以下幾個方面：1.主題要明確故事的主題是什么，這個主題在文章中的哪些地方得到了體現(xiàn)？通過分析故事中不同人物的表現(xiàn)和境遇，來探究這個主題的含義及啟示。2.情感表現(xiàn)要著重關(guān)注故事中的情感表現(xiàn)，并分析其中的情感變化，這些變化代表著什么？3.價值取向要明確故事中的價值取向，包括一些哲學(xué)思想和道德標準，并通過故事中人物的行為和態(tài)度來闡述這些價值取向。課后練習(xí)閱讀完文章后，你認為小女孩和她父親制作紙船和風(fēng)箏的過程中，他倆分別代表了什么？為什么？你知道其他哪些與紙船和風(fēng)箏有關(guān)的家庭娛樂方式？你認為故事中想要表達的主題是什么？有何寓意？總結(jié)本課是一篇富含情感和哲學(xué)思想的文章。通過描述小女孩和她父親的制作紙船和風(fēng)箏的過程，以及他們之間的交流和相處，傳遞了多方面的價值觀念。通過對文章的深入探究，我們可以更好地認識到一些有關(guān)親情、友好、勇氣和堅持的重要品