幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃方案樣本（5篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園端午?節(jié)活動(dòng)策劃?方案樣本?五月五過(guò)端?午，端午節(jié)?又一次到來(lái)?，為了能讓?幼兒們都能?感受端午節(jié)?的氣氛，了?解端午的來(lái)?歷，幼兒園?特地準(zhǔn)備了?這次的端午?節(jié)活動(dòng)。?活動(dòng)目標(biāo)：?為了讓幼?兒初步了解?端午節(jié)是我?國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)?日，并了解?端午節(jié)的風(fēng)?俗和來(lái)歷。?我園準(zhǔn)備通?過(guò)實(shí)踐操作?活動(dòng)，感知?粽子的形狀?和品種，鼓?勵(lì)幼兒與同?伴進(jìn)行交流?和合作，培?養(yǎng)幼兒創(chuàng)新?意識(shí)。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、故事錄?音。2、?各種形狀的?粽子，粽葉?若干、米、?皮筋、點(diǎn)心?盤、毛巾等??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?引出話題?T：小朋友?你們知道端?午節(jié)嗎？誰(shuí)?能告訴我端?午節(jié)是什么?時(shí)候？在這?一天，我們?會(huì)吃什么？?(粽子)今?天老師也為?小朋友帶來(lái)?了很多的粽?子，請(qǐng)你拿?一個(gè)看一看?，摸一摸、?想一想，你?手里拿的粽?子像什么？?并用一句完?整的話來(lái)說(shuō)?一說(shuō)?；顒?dòng)?介紹：淡淡?棕葉香，濃?濃世間情，?根根絲線連?，切切情意?牽，每年的?農(nóng)歷五月初?五，是中國(guó)?傳統(tǒng)的節(jié)日?--＂端午?節(jié)＂，又稱?端陽(yáng)節(jié)、五?月節(jié)、端五?、等等。雖?然名稱不同?，但各地人?民過(guò)節(jié)的習(xí)?俗是相同的?。端午節(jié)是?我國(guó)有二千?多年的舊習(xí)?俗，每到這?一天，家家?戶戶都懸鐘?馗像，掛艾?葉菖蒲，賽?龍舟，吃粽?子，飲雄黃?酒，佩香囊?。小結(jié)：?粽子的形狀?真有趣！?二、品嘗粽?子，并講述?1、認(rèn)識(shí)?粽葉T：?粽子的形狀?真有趣，我?們來(lái)聞一聞?，香嗎？你?們知道這陣?清香來(lái)自哪?兒？是從粽?子外面的這?片葉子上散?發(fā)出來(lái)的，?它叫粽葉。?2、幼兒?品嘗T：?你們吃過(guò)粽?子嗎？你吃?過(guò)哪些粽子?？今天老師?也為你們準(zhǔn)?備了很多的?粽子，我們?來(lái)吃吃看，?跟你吃過(guò)的?一樣嗎？?3、幼兒講?述粽子的餡?及它的味道?小結(jié)：原?來(lái)粽子的品?種這么豐富?啊！三、?請(qǐng)小寶寶們?表演朗讀端?午節(jié)的兒歌?小(1)?：五月五，?是端陽(yáng)。門?插艾，香滿?堂。吃粽子?，灑白糖。?龍舟下水喜?洋洋。小?(2)：五?月五，是端?午，背個(gè)竹?簍入山谷；?溪邊百草香?，最香是菖?蒲。小(?3)：棕子?香，香廚房?。艾葉香，?香滿堂。桃?枝插在大門?上，出門一?望麥兒黃。?這兒端陽(yáng)，?那兒端陽(yáng)，?處處都端陽(yáng)?。小(4?)：五月節(jié)?，天氣熱，?放下鋤頭歇?一歇；山上?清風(fēng)爽，楊?梅紅出血。?幼兒園端?午節(jié)活動(dòng)策?劃方案樣本?（二）一?、端午文化?介紹參與?形式：利用?國(guó)旗下講話?和宣傳海報(bào)?形式在門廳?展示關(guān)于端?午節(jié)的節(jié)日?知識(shí)，幫助?孩子學(xué)習(xí)和?了解端午節(jié)?的由來(lái)和習(xí)?俗。各班可?以開(kāi)展相關(guān)?的知識(shí)鋪墊?和豐富。(?屈原的故事?、認(rèn)識(shí)艾草?和菖蒲等)?二、包粽?子比賽活?動(dòng)形式：邀?請(qǐng)會(huì)包粽子?的爺爺奶奶?來(lái)園為孩子?們包粽子，?并開(kāi)展包粽?子比賽。(?各年級(jí)組開(kāi)?展。)包好?的粽子可放?在門廳展示?。三、各?年齡段開(kāi)展?龍舟系列活?動(dòng)小班：?龍舟涂色活?動(dòng)中班：?龍舟制作活?動(dòng)大班：?雪花片拼插?龍舟。時(shí)?間：___?_年___?_月___?_日上午9?：10地?點(diǎn)：五樓多?功能廳活?動(dòng)目標(biāo)：?農(nóng)歷五月初?五是中國(guó)傳?統(tǒng)的端午節(jié)?。這一天，?中國(guó)家家吃?粽子，很多?地方還戴香?包、插艾蒿?、賽龍舟。?通過(guò)此活動(dòng)?，讓幼兒了?解端午節(jié)的?由來(lái)以及一?些具有地方?特色的傳統(tǒng)?節(jié)目，從而?使幼兒對(duì)各?地方的風(fēng)俗?習(xí)慣有一定?的認(rèn)識(shí)，以?此增強(qiáng)幼兒?愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)?祖國(guó)的情感??；顒?dòng)流?程：一、?主持人講話?，激發(fā)幼兒?參與活動(dòng)的?積極性。?主持人：明?天是農(nóng)歷五?月初五，你?們知道是什?么節(jié)日嘛??(端午節(jié))?支持人：?端午節(jié)是我?們中國(guó)的傳?統(tǒng)節(jié)日，在?這一天里，?我們會(huì)用各?種方式來(lái)度?過(guò)這個(gè)快樂(lè)?的節(jié)日。我?們會(huì)在這一?天里做些什?么?吃些什?么呢?小?結(jié)：在這一?天里，中國(guó)?家家吃粽子?，很多地方?還戴香包、?插艾蒿、賽?龍舟。主?持人：端午?節(jié)是怎么來(lái)?的呢?我們?一起來(lái)看一?個(gè)短片。?二、幼兒觀?看視頻，進(jìn)?一步了解“?端午節(jié)”?1、端午節(jié)?由來(lái)的短片?。2、人?們裹粽子的?短片。3?、人們賽龍?舟的短片。?4、學(xué)念?兒歌《五月?五》。三?、活動(dòng)結(jié)束?，主持人總?結(jié)。幼兒?園端午節(jié)活?動(dòng)策劃方案?樣本（三）?端午是中?國(guó)的重要傳?統(tǒng)節(jié)日，為?了能讓幼兒?們能夠記住?端午、享受?端午，本園?在端午節(jié)時(shí)?期準(zhǔn)備了端?午節(jié)活動(dòng)。?活動(dòng)一：?話說(shuō)端午節(jié)?重點(diǎn)領(lǐng)域?活動(dòng)要求：?了解端午節(jié)?的傳說(shuō)及人?們?cè)诠?jié)日中?的習(xí)俗。培?養(yǎng)幼兒的言?語(yǔ)表達(dá)力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：粽子、艾?草、蒜頭、?鴨蛋網(wǎng)等。?活動(dòng)過(guò)程?：1、談?話導(dǎo)入。提?問(wèn)：你們吃?過(guò)粽子嗎？?吃過(guò)哪些味?道的粽子？?(鮮肉粽子?、咸肉粽子?、紅棗粽子?、赤豆粽子?、花生粽子?……你喜歡?吃哪種粽子?？為什么在?這段時(shí)間里?人們都要包?粽子、吃粽?子？(幼兒?討論后，教?師可以向幼?兒介紹端午?節(jié)的傳說(shuō))?2、說(shuō)說(shuō)?端午節(jié)的古?老故事。?提問(wèn)：你們?知道端午節(jié)?還有哪些習(xí)?俗？(門前?掛艾草和蒜?頭、賽龍船?、胸前掛鴨?蛋網(wǎng))。?教師出示艾?草、蒜頭，?了解它們的?特征，討論?它們可能有?的用途。?拓展談話范?圍：為什么?在端午節(jié)時(shí)?家家戶戶門?前掛艾草和?蒜頭？(幼?兒討論)?教師小結(jié)：?從端午節(jié)開(kāi)?始天氣會(huì)越?來(lái)越熱，蚊?子、蟲(chóng)子也?越來(lái)越多，?疾病容易流?行。古時(shí)還?沒(méi)有發(fā)明滅?蚊劑，但古?代中國(guó)人非?常聰明，愛(ài)?動(dòng)腦筋，利?用艾草、蒜?頭的特殊氣?味將它們掛?在門框上，?用以驅(qū)除蚊?蟲(chóng)。出示?鴨蛋網(wǎng)，討?論鴨蛋網(wǎng)的?用處及來(lái)歷?，并欣賞鴨?蛋網(wǎng)的造型?、結(jié)構(gòu)美。?活動(dòng)延伸?：請(qǐng)幼兒將?自己的鴨蛋?網(wǎng)帶到園，?分組談?wù)撟?己的鴨蛋網(wǎng)?的形狀、來(lái)?源，欣賞其?結(jié)構(gòu)美。?活動(dòng)二：繪?畫＂端午節(jié)?＂一、活?動(dòng)要求根?據(jù)幼兒自己?已有的經(jīng)驗(yàn)?，想象并表?現(xiàn)端午節(jié)的?快樂(lè)。發(fā)展?幼兒的想象?能力和繪畫?能力。二?、活動(dòng)準(zhǔn)備?豐富有關(guān)?端午節(jié)的民?間習(xí)俗。?三、活動(dòng)過(guò)?程回憶端?午節(jié)。提?問(wèn)：端午節(jié)?你過(guò)得快樂(lè)?嗎？你覺(jué)得?端午節(jié)中最?有趣的、印?象最深的是?什么事？(?幼兒討論并?講述)鼓勵(lì)?幼兒大膽想?象、精心構(gòu)?思。提出?要求：把你?在端午節(jié)中?最快樂(lè)的一?件事畫出來(lái)?，注意選擇?合適的底色?表現(xiàn)節(jié)日的?歡樂(lè)氛圍。?幼兒操作?，教師巡回?觀察指導(dǎo)。?鼓勵(lì)幼兒將?端午節(jié)時(shí)印?象最深或最?快樂(lè)的事畫?下來(lái)。作品?評(píng)析及展覽?。引導(dǎo)幼?兒相互評(píng)價(jià)?作品，交流?過(guò)節(jié)的感受?。四、自?由活動(dòng)活動(dòng)?反饋幼兒?對(duì)于端午節(jié)?的生活經(jīng)驗(yàn)?還是有的，?但有的幼兒?經(jīng)驗(yàn)較豐富?，有的幼兒?這方面經(jīng)驗(yàn)?較少，例如?，____?鎮(zhèn)前兩天舉?行了賽龍舟?活動(dòng)，__?__、__?__等幼兒?也參觀了賽?龍舟，請(qǐng)他?們來(lái)講述自?己的見(jiàn)聞，?他們講得有?聲有色，其?他的幼兒也?聽(tīng)得津津有?味，由此可?見(jiàn)利用同伴?資源進(jìn)行教?育也是一種?好方法，他?們往往說(shuō)的?是自己的親?身體驗(yàn)，語(yǔ)?言又淺顯易?懂。活動(dòng)?三：美麗的?龍舟(一?)活動(dòng)要求?1.引導(dǎo)?幼兒模擬構(gòu)?造龍舟，學(xué)?習(xí)結(jié)構(gòu)物體?的基本特征?與某些細(xì)微?部分的建構(gòu)?方法。2?.引導(dǎo)幼兒?欣賞和評(píng)價(jià)?自己和別人?的作品，與?同伴共同分?享成功的喜?悅。(二?)活動(dòng)準(zhǔn)備?1.準(zhǔn)備?花片、積塑?、各種玩具?。___?_組織幼兒?參觀龍舟的?畫展。(?三)活動(dòng)過(guò)?程1.結(jié)?合端午節(jié)的?劃龍舟比賽?，引導(dǎo)幼兒?根椐自己的?已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)?一說(shuō)龍舟的?基本特征(?幼兒也可自?由討論)。?2.引導(dǎo)?幼兒想想用?什么玩具拼?插龍舟？教?師重點(diǎn)引導(dǎo)?幼兒拼插龍?舟的三角形?船頭、還有?龍的形態(tài)，?特別是龍頭?的建構(gòu)。?3.幼兒分?組制作龍舟?，采用各種?已學(xué)的技能?進(jìn)行拼插。?教師重點(diǎn)引?導(dǎo)幼兒拼插?龍頭，指導(dǎo)?個(gè)別能力弱?的幼兒拼插?龍舟的龍頭?。4.啟?發(fā)幼兒可大?膽設(shè)計(jì)不同?的龍舟，裝?飾龍舟的外?形。5.?將幼兒自己?制作的龍舟?放在活動(dòng)室?的周圍，并?讓幼兒互相?參觀、交流?、評(píng)評(píng)誰(shuí)的?龍舟最有特?色、最有創(chuàng)?新。三.?戶外體育活?動(dòng)活動(dòng)反?饋：1、?幼兒對(duì)建構(gòu)?活動(dòng)有濃厚?興趣，他們?喜歡各種結(jié)?構(gòu)材料，尤?其是花片、?積塑。在拼?插物體造型?時(shí)，在顏色?搭配、牢固?程度等方面?還有待于進(jìn)?一步提高。?2、幼兒?在拼插龍舟?時(shí)，特別是?龍舟的龍頭?拼插的比較?難，所以在?活動(dòng)中我重?點(diǎn)引導(dǎo)幼兒?如何拼插龍?頭或是引導(dǎo)?幼兒用其它?的辦法來(lái)解?決如：用紙?張畫出龍頭?來(lái)，然后貼?在積塑上等?等。也有一?部分幼兒拼?插好龍舟后?自己坐在龍?舟上劃龍舟?玩的很開(kāi)心?。幼兒園?端午節(jié)活動(dòng)?策劃方案樣?本（四）?端午是傳統(tǒng)?的重要節(jié)日?，是需要我?們一代代傳?承下去的優(yōu)?良傳統(tǒng)，教?會(huì)幼兒什么?是端午和端?午的習(xí)俗是?這次活動(dòng)的?主要目的。?活動(dòng)目標(biāo)?：1、會(huì)?說(shuō)“端午節(jié)?”的名稱，?知道端午節(jié)?是中國(guó)的傳?統(tǒng)節(jié)日。?2、樂(lè)于參?加包粽子、?制香包等活?動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)?日的快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：端午節(jié)?的故事、做?香包、包粽?子等?；?動(dòng)過(guò)程：?一、主持人?出示圖片，?講述端午節(jié)?來(lái)歷的故事?，讓幼兒初?步了解故事?中的人物、?事情和相關(guān)?物品1、?吃粽子。用?黍米(黃米?)或糯米加?棗用葦葉包?成三棱角式?的粽子，煮?熟食用。據(jù)?說(shuō)屈原投江?后，人們?yōu)?不讓魚(yú)類吃?掉其尸體，?故向江內(nèi)投?之以粽子。?習(xí)俗相沿，?變成了人吃?粽子，后又?帶上了時(shí)令?色彩。2?、做香布袋?。用布做成?小布袋，向?藥鋪索要或?買五味中藥?藥面，裝在?小布袋里縫?嚴(yán)。戴在小?孩或老年婦?女身上，驅(qū)?邪避瘟。?3、給孩子?戴五絲?！?五絲”由紅?、黃、藍(lán)、?白、黑五色?線配成，古?代沒(méi)有棉花?而用五色絲?，所以叫“?五絲”。后?有了棉花，?就以棉線代?絲，而名稱?未改。早晨?，在未出太?陽(yáng)時(shí)，給孩?子的手脖上?、腳脖上和?脖子上都戴?上“五絲”?。要一直戴?到下大雨。?下大雨時(shí)，?解下來(lái)扔在?水流里，使?其順?biāo)?。傳說(shuō)這“?五絲”能變?成蚯蚓。習(xí)?俗認(rèn)為戴“?五絲”，能?去災(zāi)、辟邪?、保護(hù)兒童?。二、包?粽子、吃粽?子，端午節(jié)?的食品三?、親子共制?香包1、?幼兒與家長(zhǎng)?一起制作香?包。2、?幼兒相互贈(zèng)?送香包，大?膽向同伴說(shuō)?一句祝福的?話。四、?活動(dòng)結(jié)束?活動(dòng)結(jié)束后?，可以根據(jù)?實(shí)際情況對(duì)?參與者包的?粽子有觀眾?評(píng)出前三名?，進(jìn)行頒發(fā)?小禮品、紀(jì)?念品等。?幼兒園端午?節(jié)活動(dòng)策劃?方案樣本（?五）又到?了一年一度?的中國(guó)傳統(tǒng)?節(jié)日—端午?節(jié)，為了體?驗(yàn)中國(guó)民間?節(jié)日特有的?韻味，初步?了解節(jié)日的?習(xí)俗、了解?端午節(jié)的風(fēng)?俗民情，感?受中國(guó)的社?會(huì)文化，我?們商討設(shè)計(jì)?了本次活動(dòng)?。一、活?動(dòng)目標(biāo)1?、來(lái)了解端?午節(jié)的名稱?、來(lái)歷和有?關(guān)習(xí)俗，知?道端午節(jié)是?中國(guó)的傳統(tǒng)?節(jié)日之一。?2、嘗試?包粽子，知?道端午節(jié)吃?粽子的風(fēng)俗?，體驗(yàn)中國(guó)?民間節(jié)日特?有的韻味，?感受中國(guó)的?社會(huì)文化。?活動(dòng)準(zhǔn)備幼?兒用書(shū)《快?樂(lè)的端午節(jié)?》、故事影?片《端午節(jié)?的傳說(shuō)》、?《端午節(jié)的?習(xí)俗》邀請(qǐng)?會(huì)包粽子的?家長(zhǎng)志愿者?；包粽子的?材料及工具?：如粽葉、?大米、紅豆?沙、蛋黃、?線、剪刀等?。二、活?動(dòng)過(guò)程1?、幼兒相互?交流，初步?了解端午節(jié)?。“今天是?什么節(jié)日”?幼兒和同伴?交流。請(qǐng)個(gè)?別幼兒表述?，重點(diǎn)引導(dǎo)?幼兒表述端?午節(jié)的時(shí)間?。師生共同?小結(jié)：端午?節(jié)是中國(guó)農(nóng)?歷的五月初?五。2、?引導(dǎo)幼兒了?解端午節(jié)的?來(lái)歷、風(fēng)俗?習(xí)慣?！岸?午節(jié)是怎么?來(lái)的，有沒(méi)?有小朋友知?道它的傳說(shuō)?”幼兒相互?交流。組織?幼兒欣賞故?事：《端午?節(jié)的傳說(shuō)》?、《端午節(jié)?的習(xí)俗》“?在端午節(jié)這?天，人們都?有哪些活動(dòng)?，為什么進(jìn)?行這樣的活?動(dòng)”幼兒分?組交流。請(qǐng)?每組選__?__名幼兒?在集體面前?發(fā)言。教師?小結(jié)：端午?節(jié)人們會(huì)進(jìn)?行許多活動(dòng)?，如吃粽子?、賽龍舟、?掛菖蒲、佩?香囊等。?3、幼