四年級上信息技術(shù)教案插入圖片人教新課標(biāo)

小學(xué)信息技術(shù)課程授課方案（四年級上冊）第七課插入圖片新疆師范大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院授課實(shí)習(xí)授課方案年代日（星期）第節(jié)（自己本次實(shí)習(xí)第次授課方案）授課班級年級班科目信息技術(shù)授課課題第七課插入圖片使用教材教材版本與名稱：第冊，第章節(jié)，第課時課時安排授課工具１、知識目標(biāo)：①掌握在word文檔中插入剪貼畫和圖片的方法。②認(rèn)識圖片工具欄的組件和使用方法，理解“文字環(huán)繞”教的設(shè)置。學(xué)２、能力目標(biāo)：目培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高模擬學(xué)習(xí)、自主標(biāo)學(xué)習(xí)的能力。３、感情目標(biāo)：①學(xué)生可以圖文并茂的修飾文章，感覺創(chuàng)立的樂趣。②在學(xué)習(xí)中鍛煉自己的研究能力，提高自己的審美情味。第1頁/共7頁教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)生分析與教學(xué)方法第2頁/共7頁（一）授課導(dǎo)入教☆學(xué)生欣賞關(guān)于2019北京奧運(yùn)的圖片學(xué)過程

師：同學(xué)們，你們知道這些圖片都和什么有關(guān)嗎？（學(xué)生回答）師：是的，2008年8月8日在我國國都北京已舉行了奧運(yùn)會，及剛剛在欣賞圖片的過程中你們有沒有發(fā)現(xiàn)奧運(yùn)福娃?。績?nèi)（學(xué)生回答）容師：其中，奧運(yùn)福娃歡歡和迎迎在Word2019里各制作了一張關(guān)于北京奧運(yùn)會的小報，我們一起來欣賞一下，看誰制作的比較漂亮？（學(xué)生欣賞，并談?wù)摚煟菏堑模谋容^漂亮，由于她插入了各樣各樣的圖片，形成了圖文并茂的文檔。☆揭題《插入圖片》（二）授課新課１、插入剪貼畫師：福娃歡歡剛剛靜靜地跟錢老師說，她很難為情，由于她的小報沒有迎迎的漂亮，她想請我們同學(xué)們幫忙，在她的小報中也插入圖片，你們愿意嗎？師：歡歡還為我們準(zhǔn)備了一段錄象，這段錄象是迎迎在插入剪貼畫的時候拍的，我們一起來看一下。（學(xué)生觀看錄象）第3頁/共7頁師：同學(xué)們，看了這段錄像，誰愿意幫歡歡在她的小報中也插入一張剪貼畫？（個別學(xué)生邊演示邊講解）師小結(jié)：①將光標(biāo)定位到圖片要插入的地址。②單擊“插入”菜單，指向“圖片”，選擇剪貼畫命令，彈出“插入剪貼畫”對話框。③在“插入剪貼畫”對話框的“圖片”標(biāo)簽中，單擊你所需種類。④單擊你所需的剪貼畫，在單擊“插入剪輯”按鈕，剪貼畫就被插到了文檔中?！钭⒁猓翰迦氲募糍N畫同文章的主題要切合，不要插入與主題沒關(guān)的圖片。（全班學(xué)生操作在文章中插入一張剪貼畫，師巡視并個別指導(dǎo)。）（顯現(xiàn)學(xué)生成就并做簡單的談?wù)摚?、調(diào)整插入的圖片師：剪貼畫插好了，你們可否感覺幫助歡歡的任務(wù)已經(jīng)結(jié)束了呢？☆學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題：①插入的圖片影響了正常的行高；②圖片地址不合適；③圖片大小需調(diào)整。師：面對這么多的問題，老師想請你們先去做一回研究家，探第4頁/共7頁索這幾個問題的解決之道，你們愿意嗎？（學(xué)生研究問題，師巡視）（經(jīng)過研究，學(xué)生反響信息）師：有沒有研究成功者，也就是說三個問題都解決了？☆由于以前已學(xué)過在word文檔中插入藝術(shù)字，所以對圖片地址不合適及圖片大小的調(diào)整這兩個問題同學(xué)們基本能解決，至于第一個問題影響正常的行高，學(xué)生以前從沒接觸過，若有學(xué)生研究成功，則最好；若沒有研究成功者，則經(jīng)過福娃迎迎的幫忙來解決。（師戴上迎迎頭飾或研究成功者示范）①右擊圖片，彈出快捷菜單，單擊“顯示‘圖片’工具欄”命令，彈出圖片工具欄。②單擊圖片工具欄上的“文字環(huán)繞”按鈕，彈出下拉菜單，單擊“四周型環(huán)繞”方式。（簡單介紹工具欄上其他按鈕的功能）③拖動圖片到合適的地址并調(diào)整大小。（說明鼠標(biāo)變成十字形時可拖動圖片，圖片四周的小點(diǎn)時用來改變大小的。）（全班學(xué)生操作調(diào)整插入的圖片，師巡視并個別指導(dǎo)。）（顯現(xiàn)學(xué)生成就并談?wù)摚?、插入“來自文件”的圖片師：在剪貼畫中誠然有很多圖片，但還是有限的，當(dāng)我們想插入一些剪貼畫中沒有的圖片，比方從網(wǎng)上下載的或用照相機(jī)拍的那些圖片放入電腦后怎樣才能插入到Word文檔中呢？師：關(guān)于這個問題，錢老師想請你們自學(xué)，邊看書邊操作，看第5頁/共7頁看誰是我們班的自學(xué)好手？（教師部署任務(wù)：在歡歡的小報中插入一張關(guān)于奧運(yùn)會的圖片，圖片在Ｄ盤中，插入圖片后調(diào)整圖片大小及地址，最后保存。）（學(xué)生自學(xué)插入“來自文件”的圖片，師巡視并個別指導(dǎo)。）（個別學(xué)生演示，師小結(jié)）（顯現(xiàn)學(xué)生成就）（三）綜合練習(xí)師：在我國國都北京奧運(yùn)會已成功舉辦，錢老師想請你們制作一張關(guān)于奧運(yùn)會的賀卡，作為奧運(yùn)禮物送給你最喜歡的老師，好嗎？（師出示做好的賀卡給學(xué)生看，并做簡單的操作示范。）（學(xué)生制作賀卡，師巡視。）（學(xué)生作品顯現(xiàn)，師生談?wù)?。）（四）總結(jié)請學(xué)生說說這節(jié)課的收獲是什么。（學(xué)生回答）師：經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對插入圖片的方法已基本掌握，希望同學(xué)們再接再厲，連續(xù)牢固，連續(xù)研究，老師也會為你們的努力喊加油的，最后讓我們一起來為北京奧運(yùn)成功舉辦喊加油吧?。◣熒餐凹佑停┑?頁/共7頁六、授課拓展拓展式授課實(shí)質(zhì)上是從學(xué)生的實(shí)質(zhì)需求出發(fā)，基于學(xué)生實(shí)質(zhì)的知識水平、認(rèn)知能力、知識結(jié)構(gòu)，并對教材作過精心辦理的，按學(xué)生對知識的一般認(rèn)知規(guī)律，經(jīng)過某種有效的授課方案、授課形式、授課方法來達(dá)到對知識的理解、掌握從而獲取悉識，并能在新知識的學(xué)習(xí)中獲取運(yùn)用、連續(xù)和深入的授課模式。授課方案的最后一個內(nèi)容：綜合練習(xí)，其實(shí)就是對授課的拓展。比方：在設(shè)置文字的環(huán)繞方式時，學(xué)生可以自己去研究其他的環(huán)繞方式，而不單限于老師上課講的“四周型環(huán)繞”。若是時