教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)（二篇）

第5頁共5頁教育教學(xué)?理論學(xué)習(xí)?心得體會(huì)?在整個(gè)?學(xué)習(xí)過程?中,作為?一個(gè)從事?多年教學(xué)?工作的我?,認(rèn)真拜?讀了《教?育新理念?》、《給?教師的一?百條建議?》等教育?書籍。一?本本教育?書籍,一?句句教育?同行真誠(chéng)?的話語,?使我很受?啟發(fā)?，F(xiàn)?就學(xué)習(xí)過?程中感觸?較深的談?點(diǎn)自己的?感受。?首先,"?師者,傳?道授業(yè)解?惑也",?這應(yīng)該是?作為一個(gè)?老師的首?要條件。?老師上課?的方式是?否能被學(xué)?生樂于接?受,關(guān)鍵?要看這堂?課是不是?一堂好課?。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度?,風(fēng)趣幽?默的話語?,新穎的?授課方式?,化繁瑣?為簡(jiǎn)單、?死板為生?動(dòng)的能力?必將使學(xué)?生聽起來?輕松而易?掌握。這?是大多數(shù)?老師孜孜?不倦追求?的一種境?界。"師?者,傳道?授業(yè)解惑?也"不能?簡(jiǎn)單理解?為傳授道?理講授知?識(shí)解答疑?難問題,?而是除此?之外,更?應(yīng)注意學(xué)?生的思想?教育。傳?道授業(yè)解?惑的問題?是作為一?個(gè)老師的?根本,不?具備這些?能力的人?當(dāng)然不應(yīng)?該走上講?臺(tái)的。關(guān)?心學(xué)生的?生理和心?理健康是?做好學(xué)生?思想道德?工作的必?備條件。?按理說現(xiàn)?在的學(xué)生?在家里是?小皇帝,?過著衣食?無憂的生?活,與其?父母相比?,我們?cè)?去關(guān)心他?們的生活?豈非多余?如果這么?想就大錯(cuò)?特錯(cuò)了。?生活在學(xué)?校里的學(xué)?生當(dāng)然希?望得到老?師的關(guān)心?和愛護(hù)。?時(shí)常關(guān)心?學(xué)生的衣?食住行,?會(huì)讓學(xué)生?感覺到長(zhǎng)?輩的關(guān)懷?,集體的?溫暖。不?關(guān)心學(xué)生?的生理健?康有可能?導(dǎo)致學(xué)生?的心理問?題。現(xiàn)在?犯罪低齡?化,大多?是因?yàn)槠?心理沒有?受到正確?的引導(dǎo)所?致。重視?學(xué)生的思?想道德問?題,教育?就得尊重?、理解、?貼近他們?;還要建?立正確的?學(xué)生觀,?了解學(xué)生?的需要,?做一個(gè)服?眾的威而?有信的老?師。讓我?們大家一?起來關(guān)注?學(xué)生的心?理健康。?其次,?老師的心?理健康也?是一個(gè)不?可忽視的?問題。一?個(gè)心理有?問題的老?師我們?cè)?么能寄希?望他把學(xué)?生教好。?近年來的?大量調(diào)查?資料表明?有相當(dāng)多?的老師有?心理疾病?。資料表?明,老師?把學(xué)生打?成殘廢有?之,讓學(xué)?生互相打?耳光有之?,罰學(xué)生?抄作業(yè)幾?十遍者有?之,等等?,這些都?是心理疾?病的表現(xiàn)?。老師心?理不健康?就不能正?確理解學(xué)?生的行為?,更無法?巧妙地處?理學(xué)生問?題,輕則?影響失聲?關(guān)系,重?則可能傷?害學(xué)生心?靈。因此?,為了更?好地教育?學(xué)生,老?師自己首?先必須是?心理健康?的人。只?有心理健?康的老師?才能培養(yǎng)?出心理健?康的學(xué)生?。老師的?心理健康?水平會(huì)使?其在智力?、情感、?一直等方?面機(jī)能都?得到正常?的發(fā)揮,?有助于提?高工作效?率。我們?應(yīng)該帶著?輕松愉快?的心情去?上課,不?應(yīng)該把絲?毫對(duì)他人?或領(lǐng)導(dǎo)的?不滿情緒?帶進(jìn)課堂?。因此,?我們?cè)诮?學(xué)過程中?應(yīng)時(shí)刻調(diào)?整自己的?心理,維?護(hù)和提高?心理健康?,從而保?持自身良?好的心理?狀態(tài)去影?響學(xué)生。?第三,?為人師表?,注重身?教重于言?教。教師?工作的"?示范性"?和學(xué)生所?特有的"?向師性"?,使教師?在學(xué)生心?目中占有?非常重要?的位置。?教師的思?想感情、?處世哲理?、人生觀?點(diǎn)、道德?境界、品?德修養(yǎng)甚?至言談舉?止、音容?笑貌都會(huì)?給學(xué)生留?下深刻的?印象對(duì)學(xué)?生有著熏?陶誘導(dǎo)和?潛移默化?的影響。?這就要求?教師言教?、身教,?并且做到?身教重于?言教。孔?子說："?其身正,?不令而行?;其身不?正,雖令?不從。"?學(xué)生總是?把教師看?作學(xué)習(xí)、?模仿的對(duì)?象。教師?的一言一?行,一舉?一動(dòng),往?往被學(xué)生?看在眼里?,記在心?里,模仿?在行動(dòng)上?。教師的?人格影響?,不僅對(duì)?學(xué)生在校?起作用,?甚至以后?在社會(huì)上?還會(huì)長(zhǎng)時(shí)?間起作用?。所以,?教師需要?處處為人?師表,從?小事做起?,從自我?做起,率?先垂范,?作出表率?。教師要?把學(xué)生造?就成什么?人,自己?就應(yīng)當(dāng)是?這種人。?要學(xué)生刻?苦學(xué)習(xí),?自己就必?須學(xué)而不?厭,手不?釋卷;要?學(xué)生認(rèn)真?勞動(dòng),自?己必須熱?愛勞動(dòng);?要學(xué)生將?文明禮貌?,自己必?須談吐文?雅,遠(yuǎn)離?粗俗。凡?要求學(xué)生?做到的自?己首先做?到,凡要?求學(xué)生不?做的自己?堅(jiān)決不做?。"勿以?惡小而為?之,勿以?善小而不?為。"教?育無小事?,事事見?真理。因?此,教師?一定要時(shí)?刻注意自?己的一言?一行,以?高尚的人?格去感染?人,以整?潔的儀表?去影響人?,以和藹?的態(tài)度去?對(duì)待人,?以豐富的?學(xué)識(shí)去引?導(dǎo)人,以?博大的胸?襟去愛護(hù)?人。只有?這樣,才?能保證教?書育人的?實(shí)效,學(xué)?生才會(huì)"?親其師,?信其道"?,進(jìn)而"?樂其道"?。教育?教學(xué)理論?學(xué)習(xí)心得?體會(huì)（二?）隨著?時(shí)代的發(fā)?展，如何?做一名合?格的教師?，這是值?得我用一?生去思考?的問題。?合格的教?師不是終?身的。過?去是“不?進(jìn)則退”?，現(xiàn)在是?“慢進(jìn)則?退”，不?進(jìn)將會(huì)很?快被淘汰?，昨天的?合格教師?，今天不?一定合格?。只有與?時(shí)俱進(jìn)，?努力提高?自己的業(yè)?務(wù)水平，?不斷的學(xué)?習(xí)、探索?，才能成?為一名合?格的教師?。教師?必須做到?博學(xué)多才?。教師是?學(xué)生心目?中的偶像?，教師博?學(xué)多才，?學(xué)生才會(huì)?“親其師?、信其道?”。所以?教師必須?有扎實(shí)的?專業(yè)知識(shí)?。它表現(xiàn)?在精通與?知新的方?面。精通?，就是對(duì)?所教學(xué)科?，要掌握?其基本理?論，了解?學(xué)科的歷?史、現(xiàn)狀?、發(fā)展趨?勢(shì)和社會(huì)?作用，掌?握重點(diǎn)、?難點(diǎn)。不?僅要知其?然，而且?要知其所?以然，抓?住要領(lǐng)，?舉一反三?，觸類旁?通，運(yùn)用?自如，激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣。?知新，就?是要學(xué)習(xí)?新知識(shí)，?講課要有?新意。當(dāng)?代科學(xué)知?識(shí)分化急?劇，新陳?代謝迅速?，應(yīng)用期?越來越短?，知識(shí)的?創(chuàng)新性越?來越鮮明?，這就要?求教師要?吸取新信?息、新知?識(shí)、新理?論，不斷?充實(shí)自己?，完善知?識(shí)結(jié)構(gòu)。?專業(yè)知識(shí)?的精通與?知新，要?求教師自?覺堅(jiān)持接?受繼續(xù)教?育，始終?站在知識(shí)?的前沿。?教師必?須拉近與?學(xué)生心靈?的距離。?愛生是教?師的天性?。教師愛?自己的學(xué)?生，就是?要真正找?到學(xué)生身?上的可愛?之處，這?樣的愛才?會(huì)是發(fā)自?內(nèi)心，持?久的。基?于這一點(diǎn)?，教師更?應(yīng)該不斷?縮短與學(xué)?生的情感?距離，以?滿腔的熱?情關(guān)愛學(xué)?生。教師?的教育對(duì)?象是人，?人是有情?感的，需?要教師的?愛和關(guān)心?，需要教?師像父母?一樣在生?活上關(guān)懷?備至。當(dāng)?然，愛生?不僅僅是?一種情感?，而是一?種活動(dòng)。?黨員教師?要善于了?解學(xué)生的?心理變化?，要設(shè)身?處地為學(xué)?生著想，?體諒他們?的難處與?痛苦。黨?員教師首?先應(yīng)與學(xué)?生交朋友?，建立一?種新型的?師生關(guān)系?，拉近與?學(xué)生的心?靈距離。?其次黨員?教師要以?心換心，?與他們溝?通情感，?成為他們?的好朋友?。教師?必須做到?與時(shí)俱進(jìn)??！疤?每天都是?新的?！?時(shí)代的日?新月異就?是我們面?臨的第一?挑戰(zhàn)，教?育觀念、?教學(xué)方法?、專業(yè)知?識(shí)、業(yè)務(wù)?能力都必?須緊隨時(shí)?代車輪，?不斷地更?新、拓展?、充實(shí)、?提高。要?勇敢地?cái)P?棄舊事物?，勇敢地?接受新事?物。要敏?銳地了解?新思想，?認(rèn)真地研?究新理論?，迫切地?學(xué)習(xí)新技?術(shù)，不斷?地提升自?身素質(zhì)。?大浪淘沙?，真金百?煉，去除?外在約束?之后，更?需要的是?心靈的準(zhǔn)?繩，這種?準(zhǔn)繩，對(duì)?于不同的?時(shí)代、不?同的職責(zé)?而言，不?能一概而?論，但我?認(rèn)為，無?論時(shí)代如?何發(fā)展，?有一點(diǎn)是?不變的，?那就是我?們只有將?個(gè)人的發(fā)?展與國(guó)家?、社會(huì)、?____?發(fā)展緊密?聯(lián)系在一?起，樹立?民族意識(shí)?、社會(huì)意?識(shí)、責(zé)任?意識(shí)，這?樣個(gè)人才?不會(huì)迷失?方向。而?今天，我?們要認(rèn)真?學(xué)習(xí)__?__，理?解和把握?其深刻內(nèi)?涵，并_?__