幼兒園大班的活動(dòng)方案（四篇）

第8頁共8頁幼兒園大班?的活動(dòng)方案?活動(dòng)目標(biāo)?：1、了?解人的情緒?是多種多樣?的，知道心?情不好的時(shí)?候可以用各?種方法來調(diào)?試。2、?在幽默、詼?諧的音樂片?段欣賞中進(jìn)?一步感受快?樂的意義，?從而形成積?極的情感態(tài)?度?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、方法統(tǒng)計(jì)?圖;2、卓?別林片段活?動(dòng)過程：?一、通過游?戲，進(jìn)入活?動(dòng)猜測游戲?：老師手上?有什么(出?示)，猜測?在老師的哪?只手?(幼?兒根據(jù)自己?的猜測分別?站在兩邊)?，教師張開?手展示結(jié)果?。游戲進(jìn)行?三次!二?、討論人的?情緒是多種?多樣的，并?可以尋求解?決方法。?1、你猜對?的時(shí)候感覺?怎么樣?猜?錯(cuò)了后感覺?怎樣?2?、在生活中?我們會(huì)遇到?各種各樣的?事情，就會(huì)?有不一樣的?感覺，有時(shí)?會(huì)讓我們高?興、難過，?還有呢?(?小結(jié)人的情?緒的多樣性?)。(1?)生活中你?什么時(shí)候感?到很高興??高興的時(shí)候?你會(huì)怎樣??做什么動(dòng)作??(教師輔?助性提問：?如，在幼兒?園，在家里?，在外面等?，拓展幼兒?思路。(?2)你什么?時(shí)候會(huì)感到?難過?你會(huì)?怎么樣?(?哭是很正常?的，每個(gè)人?都會(huì)哭)3?、你自己喜?歡開心還是?難過?4?、難過時(shí)，?我們怎樣讓?自己開心起?來呢?(教?師情緒帶動(dòng)?，統(tǒng)計(jì)方法?)。小結(jié)?：我們想出?那么多讓自?己開心的辦?法，別忘了?我們也要用?這些方法讓?別人開心起?來啊!三?、個(gè)別情感?體驗(yàn)。1?、剛才有些?小朋友說遇?到很多不高?興的事情，?誰能用這些?辦法讓他開?心呢?2?、請個(gè)別幼?兒上來用方?法幫助別人?開心。(個(gè)?別情感體驗(yàn)?)小結(jié)：當(dāng)?別人自己和?別人不高興?的時(shí)候，我?們可以通過?很多辦法來?快樂起來。?三、通過?幽默片段欣?賞，進(jìn)一步?感受快樂情?感1、剛才?是幾個(gè)小朋?友嘗試了這?些好辦法，?覺得很開心?，我知道其?他小朋友也?想來嘗試一?下，那讓我?們大家一起?來開心吧!?2、欣賞?卓別林幽默?片段。3?、能說說你?看了滑稽電?影的感覺嗎??4、查?理·卓別林?是世界上最?著名的幽默?大師，他的?電影表演非??；?，他?能夠用他滑?稽表演的方?法來幫助我?們快樂，我?們又多了一?種快樂的方?法。5、?一起模仿卓?別林的滑稽?動(dòng)作。大膽?表現(xiàn)滑稽的?舞蹈。四?、快樂寶貝?1、你們真?棒，想出了?這么多快樂?的好辦法。?當(dāng)我們心情?不好的時(shí)候?，當(dāng)遇到讓?我們生氣的?事情的時(shí)候?，當(dāng)我們遇?到煩惱的時(shí)?候，我們可?以都通過這?些方法來幫?助自己和別?人快樂起來?，對嗎??2、你們今?天快樂嗎??快點(diǎn)給我一?個(gè)你們最快?樂最開心的?表情!我看?見你們開心?，我也很快?樂!讓我們?做一個(gè)永遠(yuǎn)?都快樂的寶?貝吧!3?、請把你們?最快樂的表?情送給在坐?的每一個(gè)人?，然后說聲?再見!幼?兒園大班的?活動(dòng)方案（?二）主題?：請讓我來?幫助你活?動(dòng)名稱：你?很特別活?動(dòng)目標(biāo)：?1、理解故?事內(nèi)容，知?道每個(gè)人都?有自己的特?點(diǎn)和特長，?學(xué)習(xí)悅納自?己，尊重別?人。2、?樂意表達(dá)自?己對故事內(nèi)?容的猜測和?理解。活?動(dòng)準(zhǔn)備：掛?圖____?號;磁帶及?錄音機(jī)。?活動(dòng)過程：?1、引出?主題，講述?故事。你?覺得個(gè)子高?是好事嗎??為什么??2、教師完?整播放故事?錄音，幼兒?傾聽理解。?討論：?故事的名字?叫什么??故事里有什?么人?他們?有什么特點(diǎn)?呢?故事?講了一件什?么事?3?、出示掛圖?一，教師講?述故事，從?開頭至“這?正是卡勒所?希望的，它?不愿意自己?再長高了”?。教師講?述故事，幼?兒傾聽。?師幼根據(jù)故?事內(nèi)容，展?開討論：?卡勒為什么?不開心?發(fā)?生了什么事??小伙伴?們不喜歡卡?勒，卡勒決?定怎么辦呢??4、依?次出示掛圖?二、三、四?。教師講述?故事，從“?不久，媽媽?帶卡勒去看?醫(yī)生”一直?到結(jié)束。?卡勒去看醫(yī)?生的時(shí)候遇?見了誰?為?什么大家叫?啊德“小蟲?蟲”?醫(yī)?生對卡勒、?啊德說了什?么?卡勒?為什么那么?高興?5?、討論分析?，進(jìn)一步理?解故事內(nèi)容?。為何故?事的名稱叫?《你很特別?》呢?說?說卡勒和啊?德的特別之?處?你喜歡?他們嗎??你有什么話?想對卡勒、?啊德說呢??6、說說?特別說一說?你有什么特?別的地方，?你有什么特?長。你結(jié)?實(shí)的小班弟?弟妹妹有什?么特別的地?方，有什么?特長。幼?兒園大班的?活動(dòng)方案（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?.以小組合?作的形式，?根據(jù)設(shè)計(jì)主?題，使用玩?具、廢舊物?品等材料進(jìn)?行創(chuàng)造性建?構(gòu)活動(dòng)。?2.在提高?壘高、圍合?、穿插等建?構(gòu)技能的基?礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)?色彩搭配和?整體合理布?局，發(fā)展美?感。3.?在“嘉年華?”的建設(shè)和?開業(yè)的游戲?過程中，增?強(qiáng)合作能力?，享受成功?的喜悅和歡?慶盛典的快?樂情緒。?4.在活動(dòng)?中，讓幼兒?體驗(yàn)與同伴?共游戲的快?樂，樂意與?同伴一起游?戲。5.?使小朋友們?感到快樂、?好玩，在不?知不覺中學(xué)?習(xí)了知識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：?層次一：與?孩子一起收?集嘉年華的?圖片和資料?，討論游樂?設(shè)施的種類?。層次二?：根據(jù)興趣?及經(jīng)驗(yàn)，自?主選擇材料?，分組探索?各類游樂設(shè)?施的設(shè)計(jì)和?創(chuàng)造性建構(gòu)?。層次三?：設(shè)計(jì)嘉年?華布景圖，?討論游樂設(shè)?施的整體布?局。2.?物質(zhì)準(zhǔn)備：?建構(gòu)材料、?廢舊物品、?分組標(biāo)志、?三星貼花、?小樂器、紅?綢花(剪刀?)、音樂《?好日子》?3.環(huán)境創(chuàng)?設(shè)：在活動(dòng)?室內(nèi)布置一?塊有草地、?有山水的場?地?；顒?dòng)?過程：1?.創(chuàng)設(shè)情境?，引出建構(gòu)?主題(1?)激發(fā)創(chuàng)作?熱情。師?：“前段時(shí)?間，我們小?小設(shè)計(jì)師已?經(jīng)探索出了?各種游樂設(shè)?施建構(gòu)方法?，還設(shè)計(jì)了?嘉年華樂園?的布景圖。?今天，我們?要在這片山?清水秀的地?方建起溧陽?第一座‘快?樂嘉年華’?樂園?！?(2)討論?建構(gòu)常規(guī)。?教師出示?紅、黃、綠?三星，讓孩?子了解三星?含義：紅色?—安全之星?(輕走，不?碰撞)、黃?色—合作之?星(遇到問?題，與同伴?交流解決)?、綠色—環(huán)?保之星(減?少噪音和垃?圾污染)，?建構(gòu)結(jié)束后?，各組進(jìn)行?自我評價(jià)，?評選設(shè)計(jì)隊(duì)?。2.建?構(gòu)樂園，體?驗(yàn)創(chuàng)作樂趣?(1)幼?兒分成“摩?天輪”、“?過山車”、?“觀光纜車?”、“旋轉(zhuǎn)?餐廳”、“?冷飲店”、?“旋轉(zhuǎn)木馬?”、“水上?樂園”、“?旋轉(zhuǎn)木馬”?、“綠化組?”等組，戴?上標(biāo)記，使?用各種積木?、水彩筆盒?等廢舊物品?進(jìn)行建構(gòu)，?繼續(xù)練習(xí)壘?高、圍合、?穿插等建構(gòu)?技能。(?2)教師巡?回指導(dǎo)，提?醒幼兒在分?組建構(gòu)的基?礎(chǔ)上注意整?體協(xié)調(diào)，并?提醒幼兒注?意相互之間?的合作、注?重色彩的搭?配、整體效?果等。(?3)幼兒自?我評價(jià)，評?選出設(shè)計(jì)隊(duì)?。3.慶?祝開業(yè)，享?受成功喜悅?(1)開?業(yè)剪彩，歡?慶盛典師?：“現(xiàn)在，?我們的《嘉?年華》正式?建成了，我?們一起來慶?祝開業(yè)!有?請禮儀小姐?，歡迎兩位?嘉賓為我們?剪彩，樂隊(duì)?奏樂?！?4.參觀游?玩，拓展延?伸師：“?嘉年華”正?式開業(yè)，我?們迎來了第?一批迷你小?游客，小導(dǎo)?游們，帶著?你們的小游?客一起去看?一看、玩一?玩吧!”?5.教師小?結(jié)，活動(dòng)延?伸師：想?一想還有哪?些地方可以?更加完善，?下次我們再?來一起設(shè)計(jì)?創(chuàng)作，使“?嘉年華”更?加有趣、美?觀。幼兒?園大班的活?動(dòng)方案（四?）活動(dòng)目?標(biāo):1、?在輕松的環(huán)?境中敞開自?己的心靈,?快樂地交朋?友,表達(dá)自?己真實(shí)的心?理想法。?2、在優(yōu)美?、淺顯的語?言中調(diào)整自?己的心理行?為。活動(dòng)?準(zhǔn)備:輕?音樂、小椅?子布置的小?樹林。區(qū)別?不同班級幼?兒的標(biāo)志?從不同的班?級選取若干?名幼兒,他?們相互間不?是很熟悉。?活動(dòng)過程?:一、輕?松活動(dòng)—營?造輕松的心?理氛圍(播?放輕緩的音?樂)伴著?輕緩的音樂?,請小朋友?隨意找個(gè)位?置,擺個(gè)舒?適的姿勢坐?下來,閉上?眼睛。老?師配樂解說?:“讓我?們聽著音樂?,閉上眼睛?,放松小手?,放松小腳?,讓快樂來?到我們中?間吧?！?“早上,太?陽出來,陽?光暖洋洋,?好舒服!”?“爸爸愛?我,媽媽愛?我,老師也?愛我!我,?是個(gè)快樂的?孩子!”?(請大家睜?開眼睛)?二、游戲《?找朋友》—?主動(dòng)與別人?交流小朋?友面對面圍?成兩個(gè)圓圈?。不停地交?換位置,用?語言和動(dòng)作?認(rèn)識(shí)新朋友?。1、師?幼認(rèn)識(shí)2?、幼兒游戲?,相互認(rèn)識(shí)?(1)討?論:怎么認(rèn)?識(shí)新朋友呢??(2)?游戲找朋友?“那我們?來玩?zhèn)€找朋?友的游戲,?認(rèn)識(shí)一下新?朋友,好嗎??”一半?小朋友圍成?圓圈站好,?別一半小朋?友去找朋友?,老師用語?言的動(dòng)作?提醒小朋友?問候、相互?介紹。(?3)找個(gè)新?朋友聊聊天?。3表達(dá)?:“當(dāng)你和?新朋友說“?你好”、擁?抱朋友的時(shí)?候,你有什?么感覺?”?4、小結(jié)?“生活中不?能沒有朋友?,有了朋友?,就有了快?樂。老師希?望小朋友有?更多的朋友?三、游戲?《樹林散步?》—關(guān)愛朋?友、信任朋?友閉上小?眼睛,讓朋?友牽著小手?在“小樹林?”散步。?1、請一對?小朋友先走?走,隨機(jī)問?一下他們的?感覺。(相?信、放心、?、、、、、?)“小朋?友,想到樹?林去散步嗎??”2、?說一說感受?你閉上眼?睛走,朋友?牽著你的手?,在“樹林?”散步,有?什么感覺呢??”3、?全體幼兒伴?著音樂在“?樹林”里散?步。4、?小結(jié):相信?