小學體育教案設計體育活動方案（五篇）

第10頁共10頁小學體育教?案設計體育?活動方案?一、設計理?念1、對?于一年級小?學生來說，?在體育課中?體驗運動參?與的樂趣，?增進健康，?并掌握一定?的技能是主?要任務。所?以在上課時?要充分考慮?到兒童的身?體現(xiàn)狀和心?理需要，讓?兒童在富有?情景的環(huán)境?中學習體育?，參加鍛煉?。2、體?育健康課關?注的核心是?滿足學生發(fā)?展的需求和?情感的體驗?，所以應給?學生自我設?計、自我展?示、自我體?驗的機會，?以完成動作?參與，身體?健康，社會?適應等各領?域的教育目?標。3、?突出“以人?為本”的教?學理念，適?當滲透自我?保護的常識?，并能在生?活中運用。?二、教材?分析單、?雙腳跳是低?年級體育教?學的重點內(nèi)?容。教學重?點是單雙腳?前腳掌蹬地?起跳與落地?的方法，所?以教學應著?重解決這兩?個問題：?1、培養(yǎng)學?生正確的跳?蹬姿勢，為?學生以后的?發(fā)展與提高?打下基礎。?2、學會?單跳，雙腳?輕巧落地的?方法，增加?安全地參加?體育活動的?意識，提高?自我保護能?力。三、?學生分析?1、經(jīng)過上?學期的學習?，學生已掌?握了各種方?式的跳躍，?如模仿動物?的跳躍動作?，對跳躍有?了一定基礎?的認識，這?些為學生探?究、合作學?習提供了可?能，教學重?點應放在協(xié)?調用力與輕?巧落地上。?2、經(jīng)過?一學期的學?習生活，學?生已經(jīng)熟悉?了學習環(huán)境?，能通過一?定合作共同?參與可能的?身體練習，?能在學習中?發(fā)揮自主性?與創(chuàng)造性，?是能相互交?流。四、?教學目標?1、運動參?與目標：通?過課前、課?后的拓展，?課中的活動?，創(chuàng)設良好?的學習環(huán)境?，培養(yǎng)學生?對體育活動?的興趣，培?養(yǎng)學生主動?參與活動的?態(tài)度與行為?。2、運?動技能目標?：初步體驗?單、雙腳跳?的動作，發(fā)?展跳躍能力?，提高靈敏?、速度、力?量及協(xié)調能?力。3、?身體適應目?標：發(fā)展跳?躍能力，養(yǎng)?成良好的健?康習慣。?4、社會適?應目標：培?養(yǎng)學生團結?、協(xié)作、創(chuàng)?新精神與尊?重他人及合?作學習的習?慣。五、?教學流程?(一)引起?動機1、?“1、2、?3、4、5?，上山看老?虎……”學?生在第__?__個1、?2、3、4?、____?口令完成以?后，根據(jù)自?己的想像，?用身體、動?作、語言表?現(xiàn)出自己特?有的造型動?作(反復_?___次)?。(設計?意圖);以?游戲的形式?開始體育課?，完成熱身?活動，使學?生體驗自創(chuàng)?動作的愉悅?，發(fā)展學生?的想象力、?表現(xiàn)力，在?活動中表現(xiàn)?出“動中有?思、思中有?練，練中有?情”。2?、拍拍小皮?球：教師扮?演籃球運動?員，學生模?仿小皮球，?師生按自編?兒童歌的內(nèi)?容，節(jié)奏邊?說邊練。?師：我有一?群小皮球，?拍一拍。?生：跳一跳?，跳一跳。?(邊喊邊做?)(設計?意圖)在師?生共同參與?的角色游戲?中，讓學生?體會雙腳同?時蹬地起跳?的動作要領?，增強師生?之間的情感?交流。(?二)發(fā)展活?動1、小?兔子旅行：?設計情景，?旅行途中有?很多大灰狼?，同學們該?怎樣旅行??引起學生思?考，跳蹬時?輕巧落地。?師示范，學?生模仿練習?，師生共同?參與。(?設計意圖)?落地輕是本?課重點，教?師利用學生?已有的情感?經(jīng)驗，在游?戲中讓學生?去體驗落地?動作，并掌?握落地的方?法，將教學?重點內(nèi)化在?情景之中。?2、討論?嘗試：(?1)怎樣跳?，才能與小?兔子一樣落?地輕?(?2)各小組?利用場地的?交換及器材?的調換繼續(xù)?練習，目標?是落地輕、?練得遠。?3、發(fā)表分?享：請各組?做做看，選?出做得好的?小組或個人?帶領練習，?相互交流，?為完成目標?而努力。?4、活動深?化：最后兩?次讓學生自?編自創(chuàng)動作?。(設計?意圖)：教?學過程中應?重視學生的?心理需要及?情感體驗，?在有趣的情?景之中，通?過分組討論?，發(fā)表分享?，展示歸納?等活動來激?發(fā)學生的主?動性，培養(yǎng)?學生的創(chuàng)新?思維，提高?合作，探究?的學習能力?，并兼顧學?生個體差異?：適應給他?們創(chuàng)造自我?設計，展示?交流及探討?的機會。?六、綜合活?動1、編?花籃：教師?語言誘導學?生分組編花?籃。師：?春天到了，?漫山遍野都?開滿了鮮花?，同學們能?編出漂亮的?花籃嗎??生：自由組?合進行編花?籃的游戲。?2、搭帳?蓬：設計設?計情景，玩?了一天了，?晚上我們怎?么辦呢?(?引起學生思?考，自由分?組創(chuàng)編動作?)師生共同?參與游戲?3、情景結?束，進行放?松。小學?體育教案設?計體育活動?方案（二）?學習目標?：能夠在?練習中相互?觀察幫助同?伴，發(fā)家共?同提高，共?同進步，掌?握團身低頭?推手的要領?學習內(nèi)容?：后滾翻?學習步驟：?一、情景?導入教師?活動：_?___組織?學生隊列常?規(guī)練習。?2.帶領學?生進行準備?活動練習，?使學生知道?各準備活動?的方法和意?義，并能夠?記住，以后?在沒有老師?的帶領下自?己會做。?3.講解示?范游戲的方?法規(guī)則，組?織學生進行?游戲活動。?學生活動?：1.集?中注意力，?認真進行隊?列隊型練習?。2.虛?心學習知道?各節(jié)準備活?動的方法和?意義。3?.積極進行?游戲活動，?從游戲中能?夠體會到，?團結就是力?量。組織?：練習隊型?如圖：二?、合作探究?掌握技能?重點：團身?、低頭、推?手的動作要?領難點：?推手的時機?要恰到好處?教師活動?：1.教?師講解示范?動作，強調?要做到始終?團身、低頭?和演示推手?的方法和時?機。__?__組織學?生進行循環(huán)?練習，對不?好的同學給?予幫助和提?示，動作做?的好的同學?，可以進行?籃球活動。?3.選出?幾名的同學?，對不好的?同學進行幫?助和指導。?學生活動?：1.認?真聆聽和觀?察老師的講?解示范，積?極進行練習?。2.積?極的投入到?練習中去，?能夠幫助同?學糾正和改?正錯誤動作?，敢于表現(xiàn)?自己，爭取?較好快速完?成任務，并?積極爭當小?老師。組?織：四列橫?隊三、總?結經(jīng)驗、追?求更快的進?步教師活?動：教師通?過詢問了解?學生對該次?課技術的掌?握情況。?學生活動：?積極思考回?答老師的問?題。組織?：四列橫隊?場地器材?：田徑場一?片墊子一塊?烏拉圈20?籃球足球壘?球共___?_個課后?小結：1?.利用學生?感興趣的游?戲和良好的?紀律相結合?，學生在心?理能夠明白?“好的紀律?是自己開心?的保證”。?2.從后?滾翻練習中?，學生能相?互幫助提示?，為了自己?組的榮譽，?都很積極練?習，但個別?學生有時會?蹲或坐在地?上，老師應?當及時提示?，使其能夠?很快知道，?這樣做是不?好的，以后?學生每當自?己坐下來的?時候，就會?直接的有一?個條件反射?。要使學生?養(yǎng)成良好的?行為習慣。?小學體育?教案設計體?育活動方案?（三）一?、引出(體?育課堂的要?求?)二?、課堂常規(guī)?的教育(學?生)1、?學生要在上?課鈴響前到?達操場，上?課鈴響后，?立即靜、齊?、快地按規(guī)?定隊形排好?隊、等候老?師上課。?2、在體育?委員整隊，?向老師報告?人數(shù)和老師?宣布本課的?內(nèi)容時，學?生要立正。?3、上課?不遲到、不?早退、不曠?課、因故不?能上體育課?的，要課前?請假，并寫?好請假條(?事假由班主?任簽字，病?假由校醫(yī)證?明)。4?、上室外課?時不戴帽子?、圍巾、手?套、不穿大?衣、裙子;?不帶鋼筆、?小刀等尖利?物品和穿膠?底鞋上課。?5、嚴格?組織紀律性?，注意安全?，嚴防傷害?事故發(fā)生。?6、愛護?場地器材;?未經(jīng)許可，?不得動用教?師課堂前布?置的場地和?器材。課前?體育委員要?組織同學協(xié)?助老師布置?場地、器材?。課后教師?指定組要收?交器材，并?及時收交器?材室。四?、師生互相?討論五、?拍手游戲:?分組進行?練習(同桌?)五、歸?納小結下課?小學體育?教案設計體?育活動方案?（四）學?習目標：?能夠在練習?中相互合作?，互幫互助?，認真完成?學習任務，?提高自己的?投擲水平。?學習內(nèi)容?：原地側面?投擲壘球?學習步驟：?一、情景?導入教師?活動：_?___組織?學生隊列常?規(guī)練習。?2.提示學?生在平時的?生活中見過?那些會飛的?昆蟲和東西?，并讓學生?盡情想象，?自由模仿他?們的飛翔動?作。3.?帶領學生進?行準備活動?練習，使學?生知道各準?備活動的方?法和意義，?并能夠記住?，以后在沒?有老師的帶?領下自己會?做(提示下?一次由學生?來帶領大家?共同來練習?)。學生?活動：1?.集中注意?力，認真進?行隊列隊型?練習。2?.虛心學習?知道各節(jié)準?備活動的方?法和意義。?3.充分?展示自己的?想象力，形?象逼真地模?仿各種飛翔?動作。組?織：隊列練?習時四路縱?隊，模仿練?習時無固定?隊型。二?、合作探究?掌握技能?重點：蹬地?轉體動作的?身體體驗?難點：蹬地?轉體與快速?揮臂間的較?好銜接教?師活動：?1.老師先?帶領學生分?解動作(重?點體驗蹬地?轉體有力)?，然后再把?動作連貫起?來徒手練習?。___?_組織小組?長帶領學生?到指定地點?進行持球投?擲練習，強?調練習時一?定要共同去?撿球，投擲?方式由組長?和同學商量?決定。3?.老師巡回?指導，及時?糾正學生的?不規(guī)范動作?，對投擲動?作質量比較?差的同學，?熱心幫助，?并給予積極?的鼓勵。?學生活動：?1.認真?反復練習，?細心體會蹬?地轉體動作?，能夠做到?和同伴間相?互交流學習?，共同進步?。2.積?極配合聽從?小組長的指?揮，練習中?發(fā)揚互幫互?助和相互激?勵的團結和?奮斗精神。?3.虛心?向同學和老?師學習，不?斷改進自己?的動作，提?高自己的投?擲水平。?組織：四列?橫隊三、?總結經(jīng)驗、?展示技能?教師活動：?教師通過?詢問了解學?生對該次課?技術的掌握?情況，并組?織學生在跑?道線上進行?自我的立定?跳遠練習。?學生活動?：積極思考?回答老師的?問題并進行?立定跳遠的?練習。組?織：四列橫?隊到自由分?散練習場?地器材：田?徑場一片壘?球____?個小學體?育教案設計?體育活動方?案（五）?教學內(nèi)容：?1.上兩?步擲壘球或?沙包2.游?戲：拉繩比?跳教學任?務：1.?初步掌握上?兩步擲壘球?或沙包技術?，提高投擲?能力。2?.通過拉繩?比跳游戲，?發(fā)展靈敏、?力量等素質?。教學過?程：一、?準備部分(?8’)1?.開課式。?____?隊列練習。?3.準備?活動：慢跑?____米?，徒手操_?___節(jié)?二、基本部?分(28’?)1.上?兩步擲壘球?或沙包(一?)(1)?動作：略?(2)講解?示范。(?3)練習方?法:成縱隊?，四人一組?依次進行練?習。(4?)注意事項?:1、先?讓學生徒手?揮臂練習幾?次，隨后聽?教師口令統(tǒng)?一投擲。?2、在場地?上劃兩條_?___米長?的并行線距?離____?米，一條線?為投擲線，?另一條為預?備線。3?、聽到老師?喊"預備"?才能進入投?擲區(qū)，按老?師統(tǒng)一口令?擲和撿回投?擲物。4?、注意安全?，防止事故?。2·拉?繩比跳(?1)方法:?參加游戲的?分成人數(shù)相?等的兩隊，