幼兒園五一活動(dòng)方案格式版（五篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園五一?活動(dòng)方案格?式版活動(dòng)?目標(biāo)：1?.讓幼兒進(jìn)?一步知道勞?動(dòng)節(jié)的真正?意義，知道?勞動(dòng)節(jié)的由?來(lái)。2.?讓孩子們?cè)?“勞動(dòng)真快?樂”主題中?親身體驗(yàn)到?“以辛勤勞?動(dòng)為榮”，?過(guò)一個(gè)有意?義的節(jié)日。?3.培養(yǎng)?幼兒從小懂?得關(guān)心他人?，關(guān)心身邊?的事，提高?幼兒的責(zé)任?感和社會(huì)適?應(yīng)能力，從?而萌發(fā)熱愛?勞動(dòng)者，珍?惜勞動(dòng)成果?的情感。?4.培養(yǎng)幼?兒同伴間的?合作精神，?體驗(yàn)師幼、?互動(dòng)帶來(lái)的?快樂。5?.了解節(jié)日?的來(lái)歷，知?道節(jié)日的日?子及習(xí)俗，?樂于參與節(jié)?日的活動(dòng)。?6.體驗(yàn)?明顯的季節(jié)?特征?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?歌曲磁帶、?抹布、塑料?盆、噴壺、?照相機(jī)活?動(dòng)過(guò)程：?一、談話活?動(dòng)：使幼兒?了解有關(guān)“?五一勞動(dòng)節(jié)?”的基本知?識(shí)?！拔?一勞動(dòng)節(jié)”?是誰(shuí)的節(jié)日??(所有勞?動(dòng)人民，如?我們的爸爸?媽媽、醫(yī)生?、教師、警?察、營(yíng)業(yè)員?、工人、農(nóng)?民?..)那它?是怎么來(lái)的?呢?二、?學(xué)唱歌曲及?看教育片?教師教孩子?們學(xué)唱歌曲?《勞動(dòng)最光?榮》，并觀?看全國(guó)優(yōu)秀?勞動(dòng)者宣傳?教育片，讓?幼兒深知?jiǎng)?動(dòng)是最光榮?的事情，潛?移默化的培?養(yǎng)幼兒的勞?動(dòng)意識(shí)。?三、開展一?系列的活動(dòng)?帶領(lǐng)幼兒?把自己的小?衣服疊好，?給班級(jí)內(nèi)自?己的小花澆?水，幫助老?師擦干凈桌?子，午睡時(shí)?幫助老師搬?床，兩個(gè)小?朋友之間互?相穿衣服、?系扣子，互?相幫助系鞋?帶，洗抹布?等一些簡(jiǎn)單?的孩子力所?能及的事情?。四、勞?動(dòng)比賽在?活動(dòng)的最后?，在班級(jí)內(nèi)?舉行了一場(chǎng)?別開生面的?勞動(dòng)比賽，?看看誰(shuí)疊衣?服疊的最整?齊，哪位小?朋友穿襪子?最快，誰(shuí)能?迅速的把自?己的小衣服?疊整齊。經(jīng)?過(guò)層層選拔?，分別推選?出了兩位“?小勞動(dòng)之星?”，并給他?們戴上了小?紅花。幼?兒園五一活?動(dòng)方案格式?版（二）?又到了五一?勞動(dòng)節(jié)，通?過(guò)“五一勞?動(dòng)節(jié)”的活?動(dòng)，讓幼兒?走出幼兒園?，走向社會(huì)?，了解和懂?得尊重他人?的勞動(dòng)，培?養(yǎng)幼兒懂得?關(guān)心他們，?關(guān)心身邊的?事，從而提?高幼兒的責(zé)?任感與社會(huì)?適應(yīng)能力！?活動(dòng)目標(biāo)?：1、知?道五月__?__日是國(guó)?際勞動(dòng)節(jié)，?是所有勞動(dòng)?人民的節(jié)日?。2、了?解各行各業(yè)?人們的勞動(dòng)?，并體驗(yàn)勞?動(dòng)是件辛苦?又快樂的事?。3、激?發(fā)愛勞動(dòng)的?愿望?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、假日里?，布置幼兒?去附近的理?發(fā)店理發(fā)，?到超市購(gòu)物?等，了解人?民的勞動(dòng)。?掛歷一本、?幼兒帶家長(zhǎng)?工作照一至?兩張。2?、工人、農(nóng)?民、醫(yī)生、?教師、科技?人員、司售?人員、服務(wù)?人員的工作?錄像片斷。?活動(dòng)過(guò)程?：1、介?紹“五?一?”國(guó)際勞動(dòng)?節(jié)。(1?)教師請(qǐng)幼?兒認(rèn)讀__?__月__?__日，提?示幼兒想一?想為什么字?是紅色的？?是什么節(jié)日?？誰(shuí)的節(jié)日?？(2)?講解“五??一”節(jié)的來(lái)?歷，告訴幼?兒這是全世?界勞動(dòng)、工?作的人都過(guò)?的一個(gè)節(jié)日?。知道是所?有勞動(dòng)人民?的節(jié)日。?2、認(rèn)識(shí)誰(shuí)?是勞動(dòng)的人?，他們都做?哪些工作。?(1)觀?看錄像片，?邊看邊穿插?提問(wèn)和引導(dǎo)?，啟發(fā)幼兒?理解勞動(dòng)者?是用自己的?勞動(dòng)為大家?服務(wù)的。?(2)談?wù)?自己身邊的?勞動(dòng)者。請(qǐng)?幼兒分成若?干小組拿出?家人的照片?說(shuō)一說(shuō)他們?都是干什么?的。教師引?導(dǎo)孩子們發(fā)?現(xiàn)他們的工?作和小朋友?生活的關(guān)系?，引導(dǎo)幼兒?尊重他們。?3、請(qǐng)幼?兒回憶參觀?理發(fā)店、超?市的情景，?進(jìn)一步了解?這些地方的?工作人員勞?動(dòng)的辛苦。?教師提問(wèn)：?你在這些地?方看到了些?什么？他們?是怎樣勞動(dòng)?的？4、?讓幼兒互相?介紹自己的?爸爸媽媽是?做什么工作?的？5、?幼兒討論，?幫助幼兒進(jìn)?一步了解勞?動(dòng)是件辛苦?而又快樂的?事。提問(wèn)?：理發(fā)店的?叔叔阿姨都?干些什么事?？沒有他們?會(huì)怎樣？超?市里叔叔阿?姨每天站著?累嗎？既然?累為什么還?要干？你覺?得他們的心?情怎樣？為?什么？6?、帶領(lǐng)幼兒?參加幼兒園?公益勞動(dòng)(?撿石子、撿?樹葉、掃地?)，并觀察?勞動(dòng)后場(chǎng)地?的整潔，讓?幼兒進(jìn)一步?體驗(yàn)勞動(dòng)的?辛苦和快樂?。7、師?生共同布置?“勞動(dòng)的人?最光榮”的?展覽，將家?長(zhǎng)工作照裝?飾后張貼在?上面?；?動(dòng)延伸：讓?幼兒為老師?、父母或其?他勞動(dòng)者制?作一份小禮?物，祝賀他?們的節(jié)日。?幼兒園五?一活動(dòng)方案?格式版（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1.?知道"五一?"國(guó)際勞動(dòng)?節(jié)是勞動(dòng)者?的節(jié)日。?2.懂得勞?動(dòng)是最光榮?的。3.?有參與勞動(dòng)?的熱情和興?趣?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?.勞動(dòng)工具?或替代物品?。2.教?學(xué)掛圖：《?勞動(dòng)最光榮?》。3.?歌曲磁帶，?錄音機(jī)。?活動(dòng)過(guò)程：?1.幼兒?欣賞歌曲《?勞動(dòng)最光榮?》。(1?)教師：歌?曲里有誰(shuí)??它們?cè)诟墒?么?幼兒?看教學(xué)掛圖?，再次欣賞?音樂。(?2)教師：?你們想學(xué)習(xí)?歌曲中的誰(shuí)??為什么??(3)我?們一起來(lái)學(xué)?一學(xué)它們是?怎么樣勞動(dòng)?的。幼兒?隨音樂做模?仿喜鵲、蜜?蜂等勞動(dòng)的?動(dòng)作。2?.了解"五?一"國(guó)際勞?動(dòng)節(jié)的含義?。(1)?教師：人們?為了歌頌勞?動(dòng)者，將每?年的五月_?___日定?為節(jié)日，你?們知道這是?什么節(jié)日嗎??(2)?教師：你們?知道有哪些?人在這一天?過(guò)節(jié)呢??(3)教師?：為什么這?一天是你們?的爸爸媽媽?、爺爺奶奶?還有老師的?共同節(jié)日呢??3.游?戲"我也來(lái)?勞動(dòng)"。?(1)教師?：小朋友長(zhǎng)?大以后也會(huì)?成為一個(gè)光?榮的勞動(dòng)者?，那么你想?做什么呢??幼兒自選?一樣能代表?自己理想的?勞動(dòng)工具或?替代物。?(2)幼兒?隨《勞動(dòng)最?光榮》的歌?曲，手拿勞?動(dòng)工具或替?代物，根據(jù)?自己對(duì)相應(yīng)?職業(yè)的想象?隨音樂做動(dòng)?作。幼兒?園五一活動(dòng)?方案格式版?（四）【?設(shè)計(jì)意圖】?五月__?__日是國(guó)?際勞動(dòng)節(jié)。?結(jié)合我班正?在實(shí)施的主?題活動(dòng)《房?子大觀》我?設(shè)計(jì)了本次?活動(dòng)。通過(guò)?社會(huì)調(diào)查、?觀看圖片、?實(shí)踐活動(dòng)等?形式，幫助?幼兒了解勞?動(dòng)節(jié)的來(lái)歷?，學(xué)習(xí)中華?民族的傳統(tǒng)?文化，并在?活動(dòng)中感受?勞動(dòng)的快樂?。【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、知道生活?中有各種各?樣的職業(yè)，?了解勞動(dòng)者?的辛苦。?2、知道五?月____?日是國(guó)際勞?動(dòng)節(jié)，能夠?做力所能及?的事情。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】搜集各?行各業(yè)人們?工作時(shí)的圖?片、讓家?長(zhǎng)幫幼兒做?活動(dòng)前的社?會(huì)小調(diào)查，?并填寫下表?。勤勞的?人們、晚?上工作的人?、周末工作?的人調(diào)查?人：調(diào)查?時(shí)間：【?活動(dòng)過(guò)程】?一、出示?圖片，請(qǐng)幼?兒說(shuō)一說(shuō)自?己了解的職?業(yè)。(1?)請(qǐng)幼兒互?相介紹自己?爸爸媽媽的?工作，說(shuō)說(shuō)?爸爸媽媽工?作時(shí)都做些?什么?(?2)請(qǐng)幼兒?結(jié)合圖片說(shuō)?一說(shuō)：自己?還知道哪些?工作?例如?：醫(yī)生、公?安、售貨員?、公交司機(jī)?等，他們都?在做什么??二、請(qǐng)幼?兒了解人們?工作的時(shí)候?是在為別人?服務(wù)，學(xué)會(huì)?尊重、關(guān)心?勞動(dòng)者。?(1)請(qǐng)幼?兒看看自己?的調(diào)查表和?同伴交流調(diào)?查的結(jié)果和?感受，說(shuō)一?說(shuō)晚上和周?末誰(shuí)還在工?作?他們是?怎樣工作的??(2)?請(qǐng)幼兒結(jié)合?自己的經(jīng)驗(yàn)?，說(shuō)一說(shuō)還?有哪些工作?是為別人服?務(wù)的以及自?己曾受到過(guò)?幫助的經(jīng)歷?，進(jìn)一步體?驗(yàn)人們的辛?苦。(3?)請(qǐng)幼兒說(shuō)?一說(shuō)怎樣尊?重和關(guān)心勞?動(dòng)者。知道?每年的五月?____日?是國(guó)際勞動(dòng)?節(jié)，是每一?個(gè)勞動(dòng)者的?節(jié)日。三?、請(qǐng)幼兒幫?助老師做力?所能及的事?情，體會(huì)勞?動(dòng)的辛苦。?(1)請(qǐng)?幼兒討論：?自己可以幫?老師做什么?事情?比如?：幫老師整?理活動(dòng)區(qū)的?玩具、打掃?活動(dòng)室、擦?桌椅等。?(2)請(qǐng)幼?兒分小組幫?老師做力所?能及的事情??！净顒?dòng)?延伸】(?1)戶外活?動(dòng)時(shí)，帶幼?兒撿拾衛(wèi)生?區(qū)的垃圾及?綠化帶的野?菜。(2?)請(qǐng)家長(zhǎng)帶?孩子參加一?次社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)。幼?兒園五一活?動(dòng)方案格式?版（五）?隨著“五一?勞動(dòng)節(jié)”的?臨近，各大?幼兒園都將?以各種各樣?的方式迎接?“勞動(dòng)節(jié)”?的到來(lái)。以?下是結(jié)合不?同年齡段幼?兒的能力特?意設(shè)計(jì)的“?幼兒園五一?勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)?方案”，通?過(guò)專題教學(xué)?、討論談話?、比賽等渠?道，來(lái)教育?影響幼兒，?使幼兒養(yǎng)成?愛勞動(dòng)的好?習(xí)慣，懂得?勞動(dòng)最光榮?的道理，促?進(jìn)幼兒的全?面發(fā)展。?活動(dòng)目的：?為了讓幼?兒在活動(dòng)中?培養(yǎng)勞動(dòng)意?識(shí)，學(xué)習(xí)勞?動(dòng)技能，體?驗(yàn)勞動(dòng)生活?，幼兒園將?結(jié)合每月一?事，根據(jù)體?驗(yàn)教育、創(chuàng)?新教育的要?求，以勞動(dòng)?最光榮為題?，開展系列?勞動(dòng)教育活?動(dòng)?；顒?dòng)?對(duì)象：全園?幼兒。活?動(dòng)時(shí)間：_?___月_?___日-?-____?月____?日?；顒?dòng)?主要負(fù)責(zé)：?各班正、副?班主任、保?育員?；?動(dòng)口號(hào)：十?個(gè)手指動(dòng)動(dòng)?動(dòng)，什么活?兒都會(huì)干!?活動(dòng)過(guò)程?：一、且?歌且吟—故?事講述篇?1、各班搜?集各種有關(guān)?勞動(dòng)的圖片?在主題墻上?張貼，進(jìn)行?宣傳。2?、各班搜集?適合本班幼?兒的關(guān)于勞?動(dòng)為主題的?兒歌、故事?、歌曲，在?活動(dòng)中讓幼?兒念一念、?聽一聽、講?一講、唱一?唱。3、?各班在家園?欄里進(jìn)行有?關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容?的宣傳，達(dá)?到家園共育?的教育目的?。二、小?鬼當(dāng)家—?jiǎng)?動(dòng)實(shí)踐篇?(一)小班?—自己的事?情自己做?開展“我會(huì)?自己洗手”?、“我會(huì)自?己穿衣服”?、“我會(huì)自?己吃飯”等?系列活動(dòng)，?讓幼兒在日?常的勞動(dòng)中?學(xué)會(huì)生活的?自理，逐步?培養(yǎng)他們的?勞動(dòng)意識(shí)。?1、各班?以“勞動(dòng)最?光榮”為主?題，圍繞“?我會(huì)自己穿?衣服”、“?我會(huì)自己洗?手”、“我?會(huì)自己吃飯?”等內(nèi)容設(shè)?計(jì)活動(dòng)方案?并開展活動(dòng)?。2、每?個(gè)人選自己?認(rèn)為做得好?的一種勞動(dòng)?，參加班級(jí)?組織的比賽?，各班根據(jù)?比賽結(jié)果，?評(píng)選各種“?勞動(dòng)之星”?。(二)?中班—我是?快樂小幫手?1、各班?以“勞動(dòng)最?光榮”為主?題，選擇適?合本班幼兒?的活動(dòng)并開?展。2、?各班利用晨?間談話，給?孩子講解幾?種勞動(dòng)技能?。(擦桌?子、掃地、?疊被子、分?餐點(diǎn)、分飯?菜)3、?各班每天選?出班級(jí)小值?日，幫助老?師、阿姨做?好班級(jí)各項(xiàng)?日常工作。?(擦桌子?、掃地、疊?被子、分餐?點(diǎn)、分飯菜?、收發(fā)本子?等)4、?各班每周評(píng)?選出本周的?“值日之星?”。(三?)大班—?jiǎng)?動(dòng)最光榮?1、開展“?爸爸媽媽真?辛苦”調(diào)查?活動(dòng)。讓?幼兒調(diào)查自?己的爸爸媽?媽每天工作?回家后所做?的事情，利?用晨間談話?進(jìn)行交流，?談?wù)劯惺埽?讓大家體會(huì)?父母的辛苦?，激發(fā)幼兒?為父母分擔(dān)?家務(wù)勞動(dòng)的?激情。2?、通過(guò)調(diào)查?，了解父母?艱辛之后，?想一想，如?何去做，并?與家長(zhǎng)共同?商量，定好?家務(wù)勞動(dòng)計(jì)?劃。3、?讓幼兒根據(jù)?自己訂制的?家務(wù)勞動(dòng)計(jì)?劃，開展“?家務(wù)勞動(dòng)小?能手!”的?家務(wù)勞動(dòng)實(shí)?踐活動(dòng)。?每天在家做?一些家務(wù)勞?動(dòng)，家長(zhǎng)把?孩子當(dāng)天所?做的家務(wù)記?錄下來(lái)。(?發(fā)記錄表)?4、周末?讓家長(zhǎng)對(duì)孩?子在家的勞?動(dòng)進(jìn)