初二英語語法知識點總結(jié)

第初二英語語法知識點總結(jié)初二英語語法知識點總結(jié)_英語語法知識梳理

初二英語語法有哪些知識點？每天學習，是每個學生都在做的事情，學生們從學習中獲得大量的知識，但是，如果問起他們?yōu)槭裁匆獙W習為了方便大家學習借鑒，下面小編精心準備了初二英語語法知識點總結(jié)內(nèi)容，歡迎使用學習!

初二英語語法知識點總結(jié)

句子成分

1.主語：句子所陳述的對象。

2.謂語：主語發(fā)出的動作。一般是有動作意義的動詞。

3.賓語：分為動詞賓語和介詞賓語，屬于動作的承受者。

4.系動詞：表示狀態(tài)或狀態(tài)變化的動詞，沒有實際的動作意義。如be,感官系動詞(look,sound,smell,taste和feel)、保持類系動詞(keep,stay和remain)、狀態(tài)變化類系動詞(become、get、turn和go)等。

5.表語：緊跟系動詞后面的成分。

6.定語：修飾名詞或代詞的成分。

7.狀語：修飾形容詞、副詞、動詞或句子的成分。

8.補語：分為賓語補足語和主語補足語。是對賓語和主語的補充說明，與其有主動或被動的邏輯關系。

例如：Youshouldkeeptheroomcleanandtidy.

你應該讓屋子保持干凈整潔。

(You是主語，shouldkeep是謂語，theroom是賓語，cleanandtidy是賓語補足語。)

Thiskindoffoodtastesdelicious.

這種食物吃起來很可口。

(Thiskindoffood是主語，tastes是系動詞，delicious是表語。)

注意：主語、謂語、賓語、系動詞、表語、補語是一個句子的主干成分;定語和狀語是一個句子的修飾性成分，不是主干成分。

三.句子類型

1.簡單句的基本形式是由一個主語加一個謂語構(gòu)成。

2.復合句由一個主句和一個或一個以上的從句構(gòu)成。

3.兩個或兩個以上的簡單句用并列連詞連在一起構(gòu)成的句子,叫做并列句,其基本結(jié)構(gòu)是“簡單句+并列連詞+簡單句”。

四.簡單句的五種基本句型

1.“主語+謂語”(即“主謂”句型)

例：TheyarrivedinHarbinyesterdaymorning.

分析：“they”(主語)“arrived”(謂語)。

2.“主語+謂語+賓語”(即“主謂賓”句型)

例：IstudyEnglish.

分析：“I”(主語)“study”(謂語動作)“English”(賓語即動作涉及的對象)。

3.“主語+謂語+間接賓語+直接賓語”(即“主謂雙賓”句型)

例：OurteachertaughtusEnglish.

分析：“ourteacher”(主語)“教”(謂語動作)“us”(間接賓語)“English”(直接賓語)。

4.“主語+謂語+賓語+賓語補足語”(即“主謂賓賓補”句型)

例：Heaskedhertogothere.

分析：“he”(主語)“asked”(謂語動作)“her”(賓語即動作涉及的對象)“togothere”(補語—補充說明賓語做什么)。

5.“主語+系動詞+表語”(即“主系表”句型)

常用的系動詞有be,keep，lie,remain,stand,become,fall,get,go,grow,turn,look,feel,seem,smell,sound,taste,等。

例：Iamateacher.我是一名老師

分析：“I”(主語)“am”(系動詞)“ateacher”(表語—即表明主語的身份)。

初二英語語法知識點歸納整理

一.形容詞/副詞的比較級和級

1.形容詞/副詞的比較級和級的構(gòu)成規(guī)則

(1)單音節(jié)詞和少數(shù)以-er，-ow結(jié)尾的雙音節(jié)單詞，比較級在后面加-er，級在后面加-est。

①單音節(jié)單詞

small→smaller→smallest

short→shorter→shortest

tall→taller→tallest

great→greater→greatest

②少數(shù)以-er，-ow結(jié)尾的雙音節(jié)單詞

clever→cleverer→cleverest

narrow→narrower→narrowest

(2)以不發(fā)音e結(jié)尾的單音節(jié)單詞，比較級在原形后加-r，級在原級后加-st。

large→larger→largest

nice→nicer→nicest

able→abler→ablest

(3)以一個輔音字母結(jié)尾的閉音節(jié)(即：輔音+元音+輔音)單詞中，先雙寫末尾的輔音字母，比較級加-er，級加-est。

big→bigger→biggest

hot→hotter→hottest

fat→fatter→fattest

(4)以“輔音字母+y”結(jié)尾的雙音節(jié)詞，把y改為i，比較級加-er，級加-est。

easy→easier→easiest

heavy→heavier→heaviest

busy→busier→busiest

happy→happier→happiest

(5)其他雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞，比較級在前面加more，級在前面加most。

beautiful→morebeautiful→mostbeautiful

different→moredifferent→mostdifferent

easily→moreeasily→mosteasily

(6)有少數(shù)形容詞、副詞的比較級和級是不規(guī)則的，必須熟記。

good→better→best

well→better→best

bad→worse→worst

ill→worse→worst

old→older/elder→oldest/eldest

many/much→more→most

little→less→least

far→further/farther→furthest/farthest

2.形容詞和副詞比較級的用法

(1)“甲+be+(倍數(shù))+形容詞比較級+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…幾倍”。

TomistallerthanKate.

湯姆比凱特高。

Thisroomisthreetimesbiggerthanthatone.

這個房間比那個大三倍。

(2)“甲+實意動詞+(倍數(shù))+副詞比較級+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…幾倍”。

Igotupearlierthanmymotherthismorning.

我今天早晨起床比我媽媽還早。

Herunsthreetimesfasterthanhisbrother.

他跑的速度比他弟弟快三倍。

3.形容詞和副詞級的用法

(1)“主語+be+the+形容詞級(+單數(shù)名詞)+in/of...”表示“……是……中最……的”。

Tomisthetallestinhisclass./ofallthestudents.

湯姆是他們班上/所有學生當中的。

Thisappleisthebiggestofthefive.

這個蘋果是五個當中的。

(2)“主語+實意動詞+(the)+副詞級+in/of...”表示“……是……中最……的”。

Ijump(the)farthestinmyclass.

我是我們班跳得最遠的。

二.句子成分

1.主語：句子所陳述的對象。

2.謂語：主語發(fā)出的動作。一般是有動作意義的動詞。

3.賓語：分為動詞賓語和介詞賓語，屬于動作的承受者。

4.系動詞：表示狀態(tài)或狀態(tài)變化的動詞，沒有實際的動作意義。如be,感官系動詞(look,sound,smell,taste和feel)、保持類系動詞(keep,stay和remain)、狀態(tài)變化類系動詞(become、get、turn和go)等。

5.表語：緊跟系動詞后面的成分。

6.定語：修飾名詞或代詞的成分。

7.狀語：修飾形容詞、副詞、動詞或句子的成分。

8.補語：分為賓語補足語和主語補足語。是對賓語和主語的補充說明，與其有主動或被動的邏輯關系。

例如：Youshouldkeeptheroomcleanandtidy.

你應該讓屋子保持干凈整潔。

(You是主語，shouldkeep是謂語，theroom是賓語，cleanandtidy是賓語補足語。)

Thiskindoffoodtastesdelicious.

這種食物吃起來很可口。

(Thiskindoffood是主語，tastes是系動詞，delicious是表語。)

注意：主語、謂語、賓語、系動詞、表語、補語是一個句子的主干成分;定語和狀語是一個句子的修飾性成分，不是主干成分。

三.句子類型

1.簡單句的基本形式是由一個主語加一個謂語構(gòu)成。

2.復合句由一個主句和一個或一個以上的從句構(gòu)成。

3.兩個或兩個以上的簡單句用并列連詞連在一起構(gòu)成的句子,叫做并列句,其基本結(jié)構(gòu)是“簡單句+并列連詞+簡單句”。

四.簡單句的五種基本句型

1.“主語+謂語”(即“主謂”句型)

例：TheyarrivedinHarbinyesterdaymorning.

分析：“they”(主語)“arrived”(謂語)。

2.“主語+謂語+賓語”(即“主謂賓”句型)

例：IstudyEnglish.

分析：“I”(主語)“study”(謂語動作)“English”(賓語即動作涉及的對象)。

3.“主語+謂語+間接賓語+直接賓語”(即“主謂雙賓”句型)

例：OurteachertaughtusEnglish.

分析：“ourteacher”(主語)“教”(謂語動作)“us”(間接賓語)“English”(直接賓語)。

4.“主語+謂語+賓語+賓語補足語”(即“主謂賓賓補”句型)

例：Heaskedhertogothere.

分析：“he”(主語)“asked”(謂語動作)“her”(賓語即動作涉及的對象)“togothere”(補語—補充說明賓語做什么)。

5.“主語+系動詞+表語”(即“主系表”句型)

常用的系動詞有be,keep，lie,remain,stand,become,fall,get,go,grow,turn,look,feel,seem,smell,sound,taste,等。

例：Iamateacher.我是一名老師

分析：“I”(主語)“am”(系動詞)“ateacher”(表語—即表明主語的身份)。

五.賓語從句

1.賓語從句的含義

在主句中做賓語的從句叫做賓語從句。

如：Sheknewthattheteacherhadseenthefilm.

她知道這位老師看過這部電影。

“thattheteacherhadseenthefilm”做knew的賓語，同時又是由連接詞that引導的從句，所以它叫做賓語從句。

2.賓語從句的分類

(1)動詞賓語從句：顧名思義，它是位于動詞后面的賓語從句。

如：Heaskedwhosehandwritingwasthebestinourclass.他問我們班上誰的書法。

(2)介詞賓語從句：顧名思義，它是位于介詞后面的賓語從句。

如：Iagreewithwhatyousaidjustnow.我同意你剛才說的話。

(3)形容詞賓語從句：顧名思義，它是位于形容詞后面的賓語從句。

如：IamafraidthatIwillbelate.恐怕我要遲到了。

3.引導名詞性從句的連接詞

(1)that：沒有含義，在賓語從句中不做成分

(2)whether/if：表示是否，在賓語從句中不做成分。

Idontknowif/whetherhestillliveshereaftersomanyyears.我不知道這么多年后，他是否還住在這里。

(3)連接代詞：what,which,who,whom,whose(在賓語從句中做主、賓、表和定語)

連接副詞：where,when,how,why(在賓語從句中做狀語)

Thesmallchildrendontknowwhatisintheirstockings.(what在賓語從句中做主語)

這些小孩子不知道什么在他們的長筒襪里。

Couldyoutellmewhyyouwerelateforthemeetingthismorning(why在賓語從句中做原因狀語)

你能告訴我為什么你今天早上開會遲到嗎

4.在做賓語從句的題目時應注意兩點

(1)時態(tài)：

①當主句是現(xiàn)在時態(tài)時，賓語從句可以根據(jù)需要使用任何時態(tài)。

Idontknowwhenhewillcomeback.我不知道他將何時回來。

Hetellsmethathissistercamebackyesterday.他告訴我他姐姐昨天回來了。

②當主句是過去時態(tài)時，賓語從句必須是一種過去的時態(tài)。

SheaskedmeifIknewwhosepenitwas.她問我是否知道這是誰的鋼筆。

Hesaidthathecouldfinishhisworkbeforesupper.他說他會在晚飯前完成工作。

③當表示客觀事實或普遍真理的句子做賓語從句時，任何時候都用一般現(xiàn)在時。

Theteachersaidthattheearthgoesroundthesun.老師說過地球繞著太陽轉(zhuǎn)。

(2)語序：任何從句都使用陳述句語序，賓語從句當然也不例外。

初中英語語法基礎知識

英語句子成分分七種：主語、謂語、賓語、定語、狀語、表語、賓語補足語。

1、主語：句子的主體，全句述說的對象?；卮鹗恰罢l”或者“什么”。一般由名詞、代詞、不定式、動名詞或從句擔當，位于句首。

如：Theboyneedsapen.

Smokingisbadforyou=Tosmokeisbadforyou

2、謂語：說明主語的動作或狀態(tài)?；卮稹白?什么)”。由動詞或系動詞加表語擔任，常置于主語后。

如：Thetrainleavesat6o’clock.

Sheisreading.

3、賓語：表示動作的對象?；卮鹱龅氖恰笆裁础?。一般由名詞或代詞擔當，常置于謂語后。

如：Hewonthegame.

Helikesplayingcomputer.

注意：

(1)有些及物動詞帶有兩個賓語,一個指物(直接賓語),一個指人(間接賓語)。

間接賓語一般放在直接賓語前面。

如：Hewrotemealetter.(他給我寫了一封信)

(2)有時可把介詞to或for加在間接賓語前構(gòu)成短語,放在直接賓語后面,來強調(diào)間接賓語。

如：Hewrotealettertome.(他給我寫了一封信)

4、表語：用以表述主語的特征、狀態(tài)、身份等?；卮鹗恰笆裁础被蛘摺霸趺礃印薄Ｒ话阌擅~或形容詞擔任，置于系動詞或be動詞之后。

如：Heisastudent.Wearetired.

注意：除了be系動詞外，還有一些動詞也可以用作系動詞，

(1)表感官的動詞:feel,smell,taste,sound,look,appear,seem等。

(2)表轉(zhuǎn)變變化的動詞:become,get,grow,turn,go等。

(3)表延續(xù)的動詞:remain,keep,hold,stay,rest等。

5、定語：對名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語或句子。

如：Theblackbikeismine.(形容詞)

TheboyinblueisJim.(介詞短語)

Ihavenothingtodotoday.(動詞不定式)

注意：

(1)當定語修飾不定代詞如：nothing,anything,everything,something等時，定語要放在其后作后置定語。例如：Itellhimsomethinginteresting.

(2)不定式、短語或從句作定語時，也放在被修飾的名詞之后。

例如：Theboyswhoareintheroomareplayinggames.

6、狀語：用以修飾動詞、形容詞、副詞及全句，通常由形容詞、代詞、數(shù)詞等擔任位置靈活。

(1)修飾形容詞或副詞時，通常位于被修飾的詞之前;

如：Iamverysorry.

(2)表示時間、地點、目的的狀語一般位于句子兩頭，強調(diào)時放在句首。

如：Inordertocheerhimup,Itoldhimthetruth.

TheyarewritingEnglishintheclassroom.

(3)一些表示不確定時間(如：often)或程度(如：almost)的副詞狀語通常位于be動詞、助動詞、情態(tài)動詞之后，動詞之前。

如：Weoftenhelphim.

Heisalwayslateforclass.

7、補語：補充說明賓語怎么樣或干什么,。由n./adj./介賓/分詞/不定式等擔任。常位于賓語后。

如：Hemademesad.(形容詞)

Sheasksmetotakeanumbrella.(不定式)

Thew