部編版一年級(jí)下冊(cè)15-《文具的家》課件

部編版一年級(jí)下冊(cè)15-《文具的家》課件第一頁(yè)，共35頁(yè)。新課導(dǎo)入小朋友們，打開你們的文具盒，告訴老師里面都有哪些文具啊。第一頁(yè)第二頁(yè)，共35頁(yè)。橡皮鉛筆尺子文具盒轉(zhuǎn)筆刀第二頁(yè)第三頁(yè)，共35頁(yè)。知識(shí)備查愛惜學(xué)習(xí)用品鉛筆尺子和橡皮，天天幫助我學(xué)習(xí)，不損壞、不浪費(fèi)，學(xué)習(xí)用品要愛惜。第三頁(yè)第四頁(yè)，共35頁(yè)。jiǎnchásuǒwénzhǎobànrànɡbāo

檢查

所有

文具

找不著

辦法

讓給

書包

我會(huì)讀

jùcìdiūnǎxīnměipínɡtāxiēzǐ文具

一次

丟到

哪里

新的

每天

平平安安

她的

這些

仔細(xì)第四頁(yè)第五頁(yè)，共35頁(yè)。jiǎnchásuǒwénzhǎobànrànɡbāo

檢查所文找辦讓包我會(huì)讀jùcìdiūnǎxīnměipínɡtāxiēzǐ

具次丟哪新每平她些仔第五頁(yè)第六頁(yè)，共35頁(yè)。仔檢查所文找辦讓包

我會(huì)讀具次丟哪新每平她些第六頁(yè)第七頁(yè)，共35頁(yè)。哪仔新丟每些查溫找嘗甜所具第七頁(yè)第八頁(yè)，共35頁(yè)。據(jù)每仔念哪查丟知讓所新具些第八頁(yè)第九頁(yè)，共35頁(yè)。

我會(huì)讀文具一次丟到哪里新的每天她的這些仔細(xì)檢查所有文具找不著辦法讓給書包平平安安第九頁(yè)第十頁(yè)，共35頁(yè)。

我會(huì)寫

文讓包次找平辦第十頁(yè)第十一頁(yè)，共35頁(yè)。拼音結(jié)構(gòu)詞語(yǔ)句子

wén獨(dú)體結(jié)構(gòu)文具文明我們只有努力學(xué)習(xí)文化，長(zhǎng)大才能為建設(shè)祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。部首筆順文部第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共35頁(yè)。拼音結(jié)構(gòu)詞語(yǔ)句子

cì左右結(jié)構(gòu)一次名次愛迪生經(jīng)過無(wú)數(shù)次試驗(yàn)，終于發(fā)明了電燈。部首筆順兩點(diǎn)水第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共35頁(yè)。拼音結(jié)構(gòu)詞語(yǔ)句子zhǎo左右結(jié)構(gòu)找到尋找

我在床底找到了丟失已久的鋼筆。部首筆順提手旁第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共35頁(yè)。拼音結(jié)構(gòu)詞語(yǔ)句子

pínɡ獨(dú)體結(jié)構(gòu)平地平安新修的馬路十分平整。部首筆順一部第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共35頁(yè)。拼音結(jié)構(gòu)詞語(yǔ)句子

bàn獨(dú)體結(jié)構(gòu)辦法辦公

烏鴉看見許多小石子，想出了一個(gè)辦法。部首筆順力部第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共35頁(yè)。拼音結(jié)構(gòu)詞語(yǔ)句子rànɡ左右結(jié)構(gòu)讓開讓座在公交車上，要主動(dòng)給老年人讓座。部首筆順言字旁第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共35頁(yè)。拼音結(jié)構(gòu)詞語(yǔ)句子bāo半包圍結(jié)構(gòu)書包面包

新學(xué)期到了，媽媽給我買了一個(gè)新書包。部首筆順勹部

第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共35頁(yè)。整體感知自由朗讀課文，回答問題。1.“文具的家”是指什么？文具盒第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共35頁(yè)。2.貝貝有哪些文具？鉛筆橡皮轉(zhuǎn)筆刀第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共35頁(yè)。課文解讀再讀課文，說說貝貝發(fā)生了什么事情？鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。qiān

bǐ，zhǐ

yònɡ

le

yí

cì，bù

zhī

diū

dào

nǎ

lǐ

qù

le橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。xiànɡｐí，zhǐ

cā

le

yì

huí，zài

xiǎnɡ

cā，jiù

zhǎo

bù

zháole弄丟了文具心情失落無(wú)奈第二十頁(yè)第二十一頁(yè)，共35頁(yè)。媽媽說：你怎么天天丟東西呢？貝貝眨著一雙大眼睛，對(duì)媽媽說：“我也不知道。”ｍ?。悫?/p>

shuō

nǐ

zěn

me

tiān

tiān

diū

dōnɡ

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bei

zhǎ

zhe

yì

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dà

yǎnjinɡ

duì

mā

mɑ

shuō

wǒ

yě

bù

zhī

dào對(duì)話描寫通過媽媽和貝貝的對(duì)話描寫，我們知道：貝貝__________怎么收拾文具，鉛筆、橡皮擦用完之后__________，結(jié)果天天_________。不知道亂放丟東西第二十一頁(yè)第二十二頁(yè)，共35頁(yè)。你怎么天天丟東西呢？我也不知道。第二十二頁(yè)第二十三頁(yè)，共35頁(yè)。媽媽的話是在教貝貝做什么？貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀。bèi

bei

nǐ

yǒu

yí

ɡè

jiāｍěi

tiān

fànɡ

xué

hòu

nǐ

dōupínɡ

pínɡ

ān

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huí

jiā

nǐ

yào

xiǎnɡ

xiɑnɡ

bàn

fǎ

rànɡ

nǐde

qiānｂǐxiànɡ

pí

hé

zhuàn

bǐ

dāo，yě

yǒu

zì

jǐ

de

jiā

yɑ媽媽的話是在教育貝貝要愛惜文具，用完后把它們放在固定的地方，這樣才不會(huì)丟失。第二十三頁(yè)第二十四頁(yè)，共35頁(yè)。貝貝最終找到了文具的家了嗎？文具盒找到了。第二十四頁(yè)第二十五頁(yè)，共35頁(yè)。每天平平安安回家貝貝貝貝的家文具文具的家每天放回文具盒里比喻第二十五頁(yè)第二十六頁(yè)，共35頁(yè)。從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。cónɡ

cǐｍěi

tiān

fànɡ

xué

de

shí

hou

bèi

bei

dōu

yào

zǐ

xìjiǎncháqiān

bǐ

yɑ，xiànɡ

pí

yɑ，zhuàn

bǐ

dāo

wɑsuǒ

yǒudexiǎohuǒ

bàn

shì

búshì

dōu

huí

jiā

le擬人這句把鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀等文具當(dāng)作人來寫，使文章的內(nèi)容更生動(dòng)、更活潑。第二十六頁(yè)第二十七頁(yè)，共35頁(yè)。貝貝最后養(yǎng)成了什么樣的好習(xí)慣？用完文具后放進(jìn)文具盒第二十七頁(yè)第二十八頁(yè)，共35頁(yè)。課文詳解從哪些詞語(yǔ)中你能體會(huì)到貝貝像媽媽愛她一樣，愛著她的小伙伴們？

每天、仔細(xì)、所有、回家。第二十八頁(yè)第二十九頁(yè)，共35頁(yè)。課文詳解你覺得貝貝是一個(gè)怎樣的孩子？

粗心、知錯(cuò)就改、友愛……學(xué)完了課文，你懂得了什么？

我們應(yīng)該像貝貝一樣養(yǎng)成愛護(hù)文具的好習(xí)慣。第二十九頁(yè)第三十頁(yè)，共35頁(yè)。第三十頁(yè)第三十一頁(yè)，共35頁(yè)。主旨概括本文通過講一個(gè)叫貝貝的小朋友總是亂丟鉛筆和橡皮等文具，后來在媽媽的教育下，她把文具用完就放在文具盒里的故事，教育我們要養(yǎng)成愛惜文具的好習(xí)慣，文具用完要放回文具盒里。第三十一頁(yè)