幼兒園體育活動(dòng)方案官方版（六篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園體育?活動(dòng)方案官?方版活動(dòng)?目標(biāo)：1?、通過(guò)幼兒?對(duì)梯子的各?種游戲，發(fā)?展幼兒的攀?爬能力和平?衡能力。?2、培養(yǎng)幼?兒無(wú)畏、勇?敢、果斷、?鎮(zhèn)定的優(yōu)秀?品質(zhì)。3?、增加幼兒?對(duì)大自然的?熱愛(ài)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：竹?梯、彩色滾?筒、椅子、?牛筋等。?活動(dòng)設(shè)計(jì)：?一：準(zhǔn)備?部分基本?動(dòng)作練習(xí)。?立正—稍息?—向右看齊?—向右轉(zhuǎn)—?原地踏步走?—齊步走—?小跑—立停?。二：基?本部分小?特警已經(jīng)學(xué)?會(huì)了許多本?領(lǐng),今天要?進(jìn)行考試了?—探險(xiǎn)。在?我們探險(xiǎn)的?路上，要過(guò)?許多小橋。?有有趣的小?橋、也有很?危險(xiǎn)的小橋?，大家可要?注意了!看?哪個(gè)小特警?員特別勇敢?、機(jī)智、聰?明。1、?過(guò)小橋第?一關(guān)：平地?小橋要求：?規(guī)定用走、?跳的方法在?梯內(nèi)和梯上?通過(guò)。第?二關(guān)：傾斜?小橋要求：?規(guī)定用走、?跳的方法在?梯上通過(guò)。?第三關(guān)：?懸空小橋要?求：規(guī)定用?爬的方法在?梯上通過(guò)。?幼兒園體?育活動(dòng)方案?官方版（二?）指導(dǎo)要?點(diǎn)1、利?用有趣的兒?歌，是幼?兒在聽(tīng)清教?師的口令后?，由簡(jiǎn)單?到難地發(fā)展?幼兒的走、?跑、跳的?基本動(dòng)作。?2、本次?活動(dòng)中，要?注意安全，?養(yǎng)成一定的?良好的行為?習(xí)慣：不相?互推閃、不?擁擠等。?3、在幼兒?熟悉了解游?戲玩法的基?礎(chǔ)上，可以?設(shè)置些有趣?的游戲情景?，如：請(qǐng)兩?名幼兒當(dāng)小?動(dòng)物的家的?門(mén)，小動(dòng)物?回家時(shí)，念?咒語(yǔ)“輕輕?走，輕輕跑?，我是小貓?喵喵喵”。?如果幼兒找?對(duì)了，“門(mén)?”自動(dòng)打開(kāi)?等?；顒?dòng)?目標(biāo)1、?練習(xí)聽(tīng)信號(hào)?向指定方向?走、跑、跳?，發(fā)展幼兒?的基本動(dòng)作?。2、能?找到空的位?置，不推他?人?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：在?場(chǎng)地的四角?擺放小貓、?小雞、小兔?、小鴨的標(biāo)?記，表示小?動(dòng)物的家。?活動(dòng)過(guò)程?一、開(kāi)始?部分幼兒?跟著教師隨?音樂(lè)一起做?模仿操。?二、基本部?分1、新?授游戲。?幼兒四散站?在場(chǎng)地中間?，教師說(shuō)：?“輕輕走，?輕輕跑，我?的小貓喵喵?喵”，幼兒?邊學(xué)小貓邊?向小貓家走?去;教師?說(shuō)：“愛(ài)吃?蟲(chóng)子，愛(ài)吃?米，我的小?雞嘰嘰嘰”?，幼兒邊?學(xué)小雞邊向?小雞家走去?;教師說(shuō)：?“黃黃嘴巴?大腳丫，我?的小鴨呷呷?呷”，幼?兒邊學(xué)小鴨?邊向小鴨家?走去;教師?說(shuō)：“長(zhǎng)長(zhǎng)?耳朵三瓣嘴?，我的小兔?蹦蹦蹦”，?幼兒邊學(xué)?小兔邊向小?兔家走去。?2、幼兒?游戲__?__次后改?為跑。(提?醒出汗多的?幼兒注意休?息)3、?表?yè)P(yáng)遵守游?戲規(guī)則和能?找到空位置?的幼兒。?三、結(jié)束部?分游戲：?狡猾的狐貍?在哪里幼?兒能念完兒?歌再跑。?幼兒園體育?活動(dòng)方案官?方版（三）?一、競(jìng)賽?目的：為了?進(jìn)一步引導(dǎo)?幼兒積極參?與晨間體育?活動(dòng)的興趣?，鍛煉幼兒?體質(zhì)。二?、競(jìng)賽項(xiàng)目?：大班組(?跳竹竿，跳?繩);中班?(拍球，跳?繩);小班?(拍球，踢?鍵子)。?三、競(jìng)賽規(guī)?則及做法?每個(gè)項(xiàng)目的?第一項(xiàng)為基?本項(xiàng)，各班?應(yīng)為_(kāi)__?_%。1?、大班《跳?竹竿》①?每班由四幼?兒組成兩對(duì)?各持竹竿向?下不斷地敲?打粗竹竿，?隨著節(jié)奏時(shí)?開(kāi)時(shí)合，班?上其他幼兒?隨著節(jié)奏跳?過(guò)四根竹竿?，有秩序地?從一面跳進(jìn)?另一面跳出?，可單人跳?或雙人同時(shí)?跳，跳時(shí)可?單腳跳或雙?腳跳。②?幼兒能按要?求跳過(guò)竹竿?的算積分_?___分。?2、大班?《跳繩》?①單人跳：?幼兒能連續(xù)?跳____?個(gè)的算積分?____分?。②集體?跳：每__?__名幼兒?組成一組，?教師搖繩，?____名?幼兒一個(gè)接?一個(gè)成__?__字跳，?完成后算積?分____?分。3、?中班《拍球?》①原地?拍球：幼兒?能連續(xù)拍5?下算積分_?___分。?②行走拍?球：幼兒能?邊走邊拍球?____米?算積分__?__分。?4、中班《?跳繩》幼?兒連續(xù)跳_?___個(gè)以?上算積分_?___分。?5、小班?《拍球》?幼兒能連續(xù)?拍球5下算?積分___?_分6、?小班、《踢?鍵子》幼?兒能帶繩踢?鍵子10下?算積分__?__分。?四、比賽時(shí)?間：初賽?時(shí)間為四月?下旬，由班?上組織比賽?;決賽時(shí)間?為_(kāi)___?月____?日，由幼兒?園和各年級(jí)?組組織，參?加《集體跳?繩》的派出?組數(shù)不限，?但不能重復(fù)?參加，其余?項(xiàng)目各班派?出班上幼兒?三分之一的?幼兒參加決?賽。五、?獎(jiǎng)勵(lì)1、?集體獎(jiǎng)：競(jìng)?賽活動(dòng)結(jié)束?后，根據(jù)各?班所得積分?決定獲獎(jiǎng)等?次，特等獎(jiǎng)?大班組、中?班組、小班?組各一名，?一等獎(jiǎng)大班?組兩名，中?班組、小班?組各一名，?其余為二等?獎(jiǎng)。2、?個(gè)人獎(jiǎng)：根?據(jù)幼兒參賽?項(xiàng)目及競(jìng)賽?表現(xiàn)，選出?“小小體育?明星”大班?組____?名、中班組?____名?、小班組_?___名。?幼兒園體?育活動(dòng)方案?官方版（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1.?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)助跑跨跳?的動(dòng)作，提?高幼兒身體?平衡及動(dòng)作?協(xié)調(diào)能力。?2.培養(yǎng)?幼兒積極、?勇敢的品質(zhì)?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：跨欄?大的___?_個(gè)、中的?____個(gè)?、小的__?__個(gè)、小?旗?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、開(kāi)始部分?(一)熱?身運(yùn)動(dòng)(結(jié)?合小兵音樂(lè)?)指導(dǎo)語(yǔ)?：孩子們!?你們見(jiàn)過(guò)解?放軍嗎?你?們知道解放?軍踏步的時(shí)?候?yàn)槭裁茨?么整齊嗎??那是因?yàn)樗?們都非常守?紀(jì)律，而且?很聽(tīng)指揮官?的命令。今?天小朋友們?當(dāng)回小小解?放軍，胡老?師當(dāng)指揮官?，大家聽(tīng)我?指揮，看看?誰(shuí)最棒!首?先我們先來(lái)?活動(dòng)活動(dòng)筋?骨。1.?踏步走2.?高人走3.?矮人走4.?轉(zhuǎn)膝蓋5.?轉(zhuǎn)腳踝6.?單腳跳7.?雙腳跳8.?蹲跳9.慢?跑10.下?山坡走二?、基本部分?1.指導(dǎo)?語(yǔ)：小兵們?真棒!個(gè)個(gè)?都顯得特別?的神氣。大?家把掌聲送?給自己吧!?今天指揮官?要給你們一?個(gè)任務(wù)，就?是要請(qǐng)小兵?們到敵營(yíng)去?巡邏。巡邏?時(shí)小兵要跨?過(guò)戰(zhàn)壕、走?過(guò)獨(dú)木橋，?爬過(guò)封鎖線?，最后回到?軍營(yíng)。但是?去巡邏時(shí)的?重要路線就?是要跨過(guò)戰(zhàn)?壕，如果你?跨錯(cuò)了，很?可能會(huì)被敵?人發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)?在我就來(lái)示?范跨過(guò)戰(zhàn)壕?的基本要領(lǐng)?，小朋友仔?細(xì)看哦!?跨過(guò)戰(zhàn)壕：?教師慢速示?范并講解動(dòng)?作要領(lǐng)：快?速助跑，一?腳蹬地，另?一腳向前伸?出并使整個(gè)?身體騰空而?起，以單腳?落地并向前?跑。教師連?貫演示動(dòng)作?流程：蹬—?跨—跑2?、幼兒四散?自由練習(xí)—?跨跳連續(xù)的?____個(gè)?戰(zhàn)壕。3?、集中幼兒?，請(qǐng)個(gè)別幼?兒演示，糾?正后再重點(diǎn)?練習(xí)。4?、這次，我?們的戰(zhàn)壕要?加大難度，?又加高了哦?!小朋友有?沒(méi)有信心??幼兒再次自?由練習(xí)，選?擇不同難度?的障礙助跑?跨跳。教師?觀察并且?guī)?助個(gè)別幼兒?糾正動(dòng)作。?幼兒園體?育活動(dòng)方案?官方版（五?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?練習(xí)走、跑?、跳、攀爬?、平衡、投?擲等動(dòng)作技?能，積極探?索多種上山?、下山的方?法;2、?大膽地嘗試?用自己感到?困難的方式?上山、下山?，體驗(yàn)游戲?的樂(lè)趣;?3、以積極?、勇敢、團(tuán)?結(jié)協(xié)作的狀?態(tài)參與游戲?，培養(yǎng)幼兒?不怕困難，?勇敢精神品?質(zhì)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：環(huán)?境布置：將?怪獸圖案或?模型粘貼或?放置到山坡?對(duì)面約__?__米的位?置兒童迷?彩裝、步話?機(jī)一對(duì)、報(bào)?紙球若干、?簡(jiǎn)易擔(dān)架兩?副、絨布娃?娃玩具若干?、。備用?材料：羊角?球、高蹺、?玩具馬、沙?袋等游戲器?械若干。?活動(dòng)過(guò)程：?一、準(zhǔn)備?活動(dòng)：練兵?。1、活?動(dòng)肢體熱身?運(yùn)動(dòng)：隊(duì)列?練習(xí)，復(fù)習(xí)?操節(jié)：《我?是小兵》。?2、齊步?走和變向跑?練習(xí)：游戲?“搶占山頭?”。玩法?：教師帶領(lǐng)?幼兒在場(chǎng)地?中間集合，?吹哨練習(xí)齊?步走，當(dāng)出?現(xiàn)一聲長(zhǎng)哨?時(shí)，馬上看?教師手勢(shì)，?跑至所指方?位。3、?蹲、起、S?型小跑步、?平衡等技能?練習(xí)：游戲?“戰(zhàn)斗機(jī)”?。玩法：?幼兒做開(kāi)飛?機(jī)狀，跟著?教師做飛行?練習(xí)，如變?向跑，原地?轉(zhuǎn)、蹲起等?。至“大本?營(yíng)”即山坡?下集合。?幼兒園體育?活動(dòng)方案官?方版（六）?一.現(xiàn)狀?分析1.?小班幼兒的?體育運(yùn)動(dòng)能?力、體能方?面不夠理想?，身體不夠?協(xié)調(diào)。_?___戶外?活動(dòng)時(shí)候，?教師對(duì)幼兒?有目的的體?育運(yùn)動(dòng)組織?，沒(méi)有很好?的體現(xiàn)出來(lái)?，幼兒在無(wú)?目的的玩各?種玩具。?3.幼兒對(duì)?體育運(yùn)動(dòng)的?興趣很高，?但是隨意性?很強(qiáng)，樂(lè)于?參加各種帶?競(jìng)技性的體?育活動(dòng)。?4.幼兒喜?歡特別喜歡?帶有實(shí)物性?的體育活動(dòng)?，喜歡表現(xiàn)?自己，喜歡?扮演各種角?色。二.?小班幼兒年?齡特點(diǎn)1?.學(xué)習(xí)按指?令行動(dòng)，生?活自理能力?增強(qiáng)。2?.行為明顯?受情緒支配?。___?_對(duì)他人的?情感反映敏?感性增強(qiáng)。?4.動(dòng)作?協(xié)調(diào)性增強(qiáng)?。5.模?仿性強(qiáng)三?.活動(dòng)目標(biāo)?1.培養(yǎng)?幼兒對(duì)體育?運(yùn)動(dòng)的興趣?，愉快的參?加各項(xiàng)體育?活動(dòng)，增強(qiáng)?自己的體質(zhì)?。2.培?養(yǎng)幼兒的自?信心，正確?對(duì)待輸贏，?有良好的心?理素質(zhì)。?3.針對(duì)個(gè)?別特殊幼兒?多提醒、多?關(guān)心、多指?導(dǎo)，使整體?幼兒獲得全?面的健康教?育，提高幼?兒的協(xié)調(diào)性?，動(dòng)作的靈?活性。4?.培養(yǎng)幼兒?同伴間合作?能力，遵守?活動(dòng)規(guī)則，?增強(qiáng)自我保?護(hù)意識(shí)。?四.活動(dòng)措?施1.活?動(dòng)場(chǎng)地小型?、舒適小?班的孩子大?肌肉群發(fā)育?不太完善，?走路蹣跚，?易摔跟頭，?把戶外活動(dòng)?的場(chǎng)地安排?在比較平坦?的塑膠地毯?或草地上。?這樣，孩子?們可以盡情?地爬呀、跑?呀，不必?fù)?dān)?心擦破皮、?跌痛膝。由?于小班孩子?注意力易分?散，喜歡遠(yuǎn)?離成人獨(dú)自?玩耍，選擇?離大操場(chǎng)較?遠(yuǎn)的一塊小?空地做活動(dòng)?場(chǎng)地，這樣?孩子們不易?受到大操場(chǎng)?上喧嘩聲音?的影響，也?不會(huì)因躲在?角落里被老?師忽略。集?合時(shí)，只要?招招手，輕?輕喊“來(lái)來(lái)?來(lái)，快到老?師這兒來(lái)”?，孩子們就?會(huì)像小雀般?跳到老師身?旁。2.?活動(dòng)方式循?序漸進(jìn)小?班幼兒游戲?時(shí)往往左顧?右盼，毫無(wú)?目的的玩著?各種玩具。?戶外活動(dòng)時(shí)?選擇一些以?老師為主的?體育游戲，?如“吹泡泡?”、“拉個(gè)?圓圈走走”?等。游戲中?教師扮演主?要角色，以?積極愉快的?情緒感染幼?兒，帶他們?盡情玩、盡?情笑、盡情?跳?；顒?dòng)時(shí)?我們給孩子?提供的自由?活動(dòng)機(jī)會(huì)也?隨之增加。?自由活動(dòng)中?，讓活潑愛(ài)?動(dòng)的孩子帶?動(dòng)文靜的孩?子一起玩。?隨著時(shí)間的?推移，孩子?們熟悉了，?自主性，目?的性也會(huì)隨?之提高。而?幼兒們都對(duì)?戶外活動(dòng)也?會(huì)有濃厚的?興趣。3?.活動(dòng)安排?科學(xué)合理?小班幼兒易?疲勞，注意?力易轉(zhuǎn)移，?針對(duì)這一特?點(diǎn)，在一次?戶外活動(dòng)時(shí)?安排_(tái)__?_個(gè)游戲，?每個(gè)游戲的?時(shí)間為_(kāi)_?__分鐘。?如果把活動(dòng)?量大些的游?戲比喻成一?粒大珠子小?珠子，整個(gè)?活動(dòng)就像串?珠一樣：大?珠子?-小珠子-?大珠?子?小珠子。如?“小兔找蘿?卜”和“過(guò)?小河”放在?一起，“拖?小豬”和“?小孩小孩真?愛(ài)玩”串在?一起。這樣?的安排保持?了幼兒對(duì)活?動(dòng)的興趣。?4.活動(dòng)?規(guī)則簡(jiǎn)明易?行幼兒在?戶外活動(dòng)比?在室內(nèi)活躍?，加上小班?孩子自我保?護(hù)意識(shí)差，?如不注意，?就會(huì)發(fā)生事?故。因此在?活動(dòng)過(guò)程中?，根據(jù)游戲?情節(jié)增添簡(jiǎn)?易規(guī)則。如?“開(kāi)飛機(jī)”?時(shí)，用“飛?機(jī)和飛機(jī)相?撞會(huì)爆炸”?加以約束，?孩子就懂得?了不能只顧?自己玩得開(kāi)?心，應(yīng)防止?相撞。游戲?“一列火車(chē)?長(zhǎng)又長(zhǎng)”，?以“比比誰(shuí)?是最能干的?駕駛員”提?醒幼兒：火?車(chē)不能碰到?山