詞云圖、框架圖

第二節(jié)圖文轉(zhuǎn)換題型一詞云圖類詞云圖是指對(duì)網(wǎng)絡(luò)文本中高頻關(guān)鍵詞予以視覺上的突出,形成“關(guān)鍵詞云層”或“關(guān)鍵詞渲染”,從而過濾掉大量的文本信息,使閱讀者只要一眼掃過就可以領(lǐng)略文本的主旨。本題型是2017年天津高考出現(xiàn)的新題型?！镜漕}剖析】【例1】2017·天津卷下面是2006年度和2016年度有關(guān)“天津旅游”的詞云圖,是根據(jù)國(guó)內(nèi)十大旅游網(wǎng)站篩選出的高頻詞匯生成的,字號(hào)越大,表示該詞出現(xiàn)的頻率越高,關(guān)注度就越高。9分 世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號(hào)915001871請(qǐng)對(duì)比兩幅詞云圖,簡(jiǎn)要概括天津旅游十年間發(fā)生的變化。3分2結(jié)合2016年度詞云圖反映的情況,為天津旅游寫一段80字左右的宣傳推介短文。6分答:1

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【解題指導(dǎo)】第一步,完成第1題,比較兩個(gè)圖表提供的不同信息是作答的關(guān)鍵。重點(diǎn)對(duì)比字號(hào)大的詞。第二步,完成第2題,根據(jù)詞云圖高頻詞的變化,應(yīng)把文化與民俗作為宣傳的重點(diǎn)。答案示例:12006年游人對(duì)自然景觀和人文景觀的關(guān)注度較高,側(cè)重景觀欣賞;2016年游人對(duì)城市文化和民俗特色的關(guān)注度較高,側(cè)重文化體驗(yàn)。3分2天津作為華北大都市,融合了北方文化的粗獷質(zhì)樸和燕趙文化的剛烈熱情,這是天津城市性格的主調(diào)。天津作為歷史文化名城,還有狗不理包子、十八街麻花、耳朵眼炸糕等特色美食等著您來品嘗。6分【思維建模】詞云圖題目解題的兩個(gè)注意點(diǎn)根據(jù)詞云圖自身獨(dú)特的特點(diǎn),做題時(shí)注意以下兩點(diǎn):1觀察所有詞語(yǔ),重點(diǎn)關(guān)注異形詞語(yǔ),如變大的字體等。2進(jìn)行分類,根據(jù)要求概括分析。題型二流程圖方位圖流程圖構(gòu)思框架圖主要用來說明某一過程。這種過程既可以是生產(chǎn)線上的工藝流程,也可以是完成一項(xiàng)任務(wù)必需的管理過程。流程圖使用一些標(biāo)準(zhǔn)符號(hào)代表某些類型的動(dòng)作,如決策用菱形框表示,具體活動(dòng)用方框表示。但比這些符號(hào)規(guī)定更重要的是必須清楚地描述工作過程的順序。要將這類信息簡(jiǎn)潔的圖畫轉(zhuǎn)換為文字,一定要抓住它們的順序性、過程性?！镜漕}剖析】【例2】2016·全國(guó)卷Ⅰ下面是某?！爸腥A文化體驗(yàn)”計(jì)劃的初步構(gòu)思框架,請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語(yǔ)言連貫,不超過85個(gè)字。6分 世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號(hào)91500188答:

【解題指導(dǎo)】第一步,審清題目要求,明確陳述對(duì)象。本題的陳述對(duì)象是“‘中華文化體驗(yàn)’計(jì)劃的初步構(gòu)思框架”。第二步,分析概念在整個(gè)事件或行為過程中的地位及作用,確定概念間的關(guān)系及介紹順序。從構(gòu)圖的分支關(guān)系來看,總體分“活動(dòng)”和“講座”兩個(gè)環(huán)節(jié),每個(gè)環(huán)節(jié)又包含幾項(xiàng)具體內(nèi)容。第三步,根據(jù)第一、二兩步,選定過渡詞語(yǔ)或關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連綴。要按順序介紹清楚“活動(dòng)”和“講座”的具體內(nèi)容及實(shí)施方式。做到內(nèi)容全面,表達(dá)連貫,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,不要超過字?jǐn)?shù)要求。答案示例:本次“中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃開設(shè)旗袍、圍棋、國(guó)畫三個(gè)講座,并開展三項(xiàng)活動(dòng):利用體育課體驗(yàn)太極拳,利用手工課體驗(yàn)中國(guó)結(jié)和剪紙藝術(shù),年終舉行太極拳表演和作品展示。內(nèi)容完整,無遺漏;表述準(zhǔn)確,對(duì)框架中的有關(guān)內(nèi)容及其之間的關(guān)系表述清楚無誤;語(yǔ)言連貫,表達(dá)順暢,無語(yǔ)病;不超過85個(gè)字;得6分。超字?jǐn)?shù)扣1分;內(nèi)容不完整、表述不準(zhǔn)確、語(yǔ)言不連貫,都要酌情扣分【思維建模】流程圖方位圖題目解答“三步驟”第一步,審清題目要求,明確流程圖表達(dá)對(duì)象。如上題題干中顯示的對(duì)象是“中華文化體驗(yàn)”。第二步,認(rèn)清圖示,細(xì)分流程圖環(huán)節(jié)構(gòu)建。要注意弄清流程圖有幾個(gè)環(huán)節(jié),每個(gè)環(huán)節(jié)包含哪些構(gòu)成要素,各環(huán)節(jié)和各要素之間是何種關(guān)系常見有“并列關(guān)系”“承接關(guān)系”“從屬關(guān)系”等。如“中華文化體驗(yàn)”的初步構(gòu)思框架總體分“活動(dòng)”和“講座”兩個(gè)并列環(huán)節(jié),每個(gè)環(huán)節(jié)又包含多個(gè)并列的具體內(nèi)容。第三步,提煉要點(diǎn),按順序全面概括。概括時(shí)要選擇恰當(dāng)?shù)倪^渡語(yǔ)和關(guān)聯(lián)詞連綴幾個(gè)環(huán)節(jié)或概念,選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞準(zhǔn)確概括流程的具體方式,按總分式或分總式來說明事件或行為的步驟過程。如對(duì)上題先提煉出“活動(dòng)內(nèi)容”和“活動(dòng)實(shí)施方式”兩個(gè)要點(diǎn),后依次介紹這兩個(gè)重要環(huán)節(jié),中間用“并”一詞連接。概括活動(dòng)內(nèi)容是“總”,恰當(dāng)?shù)剡x用了動(dòng)詞“開設(shè)”“開展”;概括活動(dòng)實(shí)施方式是“分”,用動(dòng)詞“體驗(yàn)”“舉行”說明了流程。題型三徽標(biāo)類徽標(biāo),即徽記、標(biāo)志,它不是一般的圖標(biāo),往往“言簡(jiǎn)意賅”,高度凝練,蘊(yùn)含著豐富的含義。因此,解讀徽標(biāo),一定要透過現(xiàn)象挖掘本質(zhì),這樣才能真正把握其內(nèi)涵?！镜漕}剖析】【例3】2015·全國(guó)卷Ⅱ下面是聯(lián)合國(guó)發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量”郵票中的主體圖形,請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素,并說明圖形寓意,要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明,句子通順,不超過85個(gè)字。6分 世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號(hào)91500189答:

【解題指導(dǎo)】第一步,把握徽標(biāo)特點(diǎn)。即理清徽標(biāo)中有哪些元素構(gòu)成,并理解這些構(gòu)圖元素所體現(xiàn)的意義。就本題而言,這個(gè)圖形,從整體上看,是一只銜著橄欖枝的和平鴿;而和平鴿是由許多旗幟組成的。第二步,由此及彼聯(lián)想。將表現(xiàn)對(duì)象的性質(zhì)特點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來,從而揣摩其象征意義。此題可從和平鴿的角度分析,它象征著和平、和諧;從旗幟的角度分析,這些旗幟代表著不同國(guó)家,象征著各國(guó)團(tuán)結(jié)起來,維護(hù)世界和平等。答案示例:圖形由橄欖枝和多面旗幟組成,這些旗幟又巧妙地構(gòu)成一只飛翔的鴿子。旗幟代表不同國(guó)家,鴿子代表和平,飛鴿銜著橄欖枝,強(qiáng)化了和平寓意,整個(gè)圖形表示各國(guó)應(yīng)齊心協(xié)力、維護(hù)和平。答出構(gòu)圖要素,給2分;答出寓意,給3分;句子通順,給1分。如有其他答案,只要符合要求,可酌情給分;字?jǐn)?shù)不合要求,酌情扣分【思維建?！炕諛?biāo)類題目解答“三步驟”1細(xì)觀察宏觀把握徽標(biāo)行業(yè)性圖標(biāo)的外形特點(diǎn),注意中英文大小寫和變體,以及涉及的時(shí)間、地點(diǎn)等。如例題中的鴿子、橄欖枝、旗幟等。要認(rèn)真觀察徽標(biāo)組成部分,避免遺漏說明內(nèi)容,或疏漏創(chuàng)意之處。2巧想象注意由表及里,分析其內(nèi)涵和寓意;對(duì)徽標(biāo)的創(chuàng)意含義,要聯(lián)系具體對(duì)象做出合理想象。忌隨意猜想,要扣住圖中的信息點(diǎn)來聯(lián)想。如例題,展開想象的翅膀,分析徽標(biāo)的各構(gòu)成要素所蘊(yùn)含的該主題活動(dòng)的內(nèi)涵。旗幟代表不同的國(guó)家,鴿子代表和平,飛鴿銜著橄欖枝強(qiáng)化了和平的寓意。3善表達(dá)一般采用規(guī)范的說明語(yǔ)言,做到準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平實(shí)、清晰,也有些題目要求運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言作答,總之要根據(jù)要求回答。說明介紹徽標(biāo)要分清說明順序時(shí)間順序、邏輯順序、空間順序。題型四漫畫類漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。通過夸張、比喻、象征等手法,借幽默、詼諧的畫面,諷刺、批評(píng)或歌頌?zāi)承┤嘶蚴?啟迪人們領(lǐng)悟深?yuàn)W的道理寓意。漫畫的構(gòu)成:①標(biāo)題往往告知或暗示漫畫的主題思想?？梢詻]有;②注釋是對(duì)畫面情景的提示與注解。可以沒有;③主體是畫面各“因素”構(gòu)成的情景。常見的漫畫題題型:①描述說明漫畫內(nèi)容;②解釋漫畫寓意;③給漫畫擬寫標(biāo)題;④綜合考查擬寫公益廣告語(yǔ)或評(píng)價(jià)漫畫的特點(diǎn)、好處。【典題剖析】【例4】2013·重慶卷閱讀下面漫畫,按要求答題。4分 世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號(hào)915001901給漫畫擬出標(biāo)題。要求:切合漫畫含意,不得用“無題”作標(biāo)題。2分2用一句話說明漫畫給你的啟示。要求:與標(biāo)題有內(nèi)在聯(lián)系,不超過15個(gè)字。2分答:1

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【解題指導(dǎo)】第一步,解讀畫面。讀懂漫畫中的畫面構(gòu)成是關(guān)鍵,該漫畫由一只翹起尾巴的貓和其投射到墻上的影子以及影子旁的一把傘構(gòu)成。從整幅畫面看,貓的影子可以被誤解成傘影,因?yàn)橄嗨?。第二?解讀寓意。由物及人,由此漫畫聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活,可以提煉出寓意來,即對(duì)于捕風(fēng)捉影者的諷刺,或?qū)τ谏秸a(chǎn)品泛濫的諷刺。第三步,擬寫標(biāo)題。根據(jù)對(duì)于漫畫寓意的解讀,擬寫標(biāo)題。答案示例:1①?gòu)呐杂^者的角度“捕風(fēng)捉影”可以休矣;②從貓的角度影子也可“山寨”。2①?gòu)呐杂^者的角度是對(duì)捕風(fēng)捉影造謠生事的人的諷刺。②從貓的角度是對(duì)山寨產(chǎn)品泛濫的諷刺。【思維建模】解讀漫畫“三步驟”第一步,讀畫面,明白畫中“有什么”。讀畫面,要“四看”:1看標(biāo)題標(biāo)題對(duì)理解漫畫寓意起著導(dǎo)向和引領(lǐng)功能,特別是當(dāng)一幅漫畫可能表達(dá)多種意思時(shí),更有提示和畫龍點(diǎn)睛的功效。在看標(biāo)題時(shí),一定要和漫畫內(nèi)容結(jié)合起來進(jìn)行對(duì)接分析,這樣更容易把握漫畫寓意。2看畫面要仔細(xì)觀察漫畫的構(gòu)圖,畫面上的背景與人物,人物的服飾、動(dòng)作、表情。3看夸張?zhí)幝嫷目鋸堉幖词锹嫷南彝庵?往往也是漫畫的真正寓意所在。4看文字注解漫畫配有的文字言簡(jiǎn)意賅、畫龍點(diǎn)睛,往往隱含觀點(diǎn),有時(shí)它會(huì)成為我們弄清漫畫寓意的關(guān)鍵,需要我們仔細(xì)品味。第二步,深理解,想象作者“指什么”。做題時(shí)應(yīng)將漫畫的內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系,想想自己周圍有沒有漫畫中所歌頌或諷刺的對(duì)象或現(xiàn)象。要由此及彼、由表及里地理解漫畫的寓意。第三步,精表達(dá),依據(jù)類型“巧作答”。把握了漫畫的內(nèi)容和主旨后,就可以開始答題了,答題需掌握常見題型的解題方法和技巧:

1概括主題的方法概括漫畫的主題,先要認(rèn)真細(xì)致地觀察分析畫面的內(nèi)容,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的某些人或事,找出其諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象或行為有標(biāo)題的,一般多是標(biāo)題,然后挖掘隱含信息,進(jìn)一步概括提煉畫面所揭示的主題。通常要采取聯(lián)想的方法,由物及人,由表象到實(shí)質(zhì),彰顯意義。2擬加標(biāo)題的技巧擬定標(biāo)題先要弄清漫畫諷刺的主體或漫畫的主題,然后圍繞漫畫諷刺的主體或漫畫的主題擬加標(biāo)題。擬題可直接以諷刺或頌揚(yáng)的主體命名,也可扣住漫畫的主題命名。3介紹或描述漫畫內(nèi)容解題方法這類題型,只需要把畫面的組成部分用記敘性或說明性的文字表述即可,不需要做評(píng)論或聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)探討寓意。不可超越漫畫所給圖文信息進(jìn)行添枝加葉,不可用主觀想象代替畫面中的東西。對(duì)于漫畫的說明,在整體上要做到“總—分—總”,即起筆一句點(diǎn)明介紹對(duì)象,然后依據(jù)一定的順序時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序介紹畫面內(nèi)容。描述畫面,具體地說就是用描述性的語(yǔ)言介紹畫面的內(nèi)容。描述時(shí)要貫徹以下原則:注意對(duì)象,留意方位,按照順序,采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。4綜合考查題的答題要領(lǐng)此種題型是將圖文轉(zhuǎn)換與編擬公益廣告語(yǔ)結(jié)合起來,綜合考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明得體的能力,其答案必須涉及畫面的內(nèi)容、主題和公益廣告三個(gè)方面。做這種題型,要注意考查的角度和要求,可在理解畫意的基礎(chǔ)上,緊扣畫面內(nèi)容作答。題型五圖片類圖片,能直觀、形象、生動(dòng)地表情達(dá)意。描述圖片內(nèi)容、揭示畫面的內(nèi)涵,也是高考中對(duì)考生鑒賞、表達(dá)能力的考查內(nèi)容?！镜漕}剖析】【例5】2014·山東卷右圖是俄羅斯女?dāng)z影師艾琳娜·舒米洛娃拍攝的兒子與小兔子在一起的畫面。請(qǐng)仔細(xì)觀察,對(duì)畫面進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)的描寫。要求:使用比喻或比擬的修辭手法,不超過80字。答:

【解題指導(dǎo)】第一步,仔細(xì)觀察畫面。所給畫面涉及小孩、兔子,描寫的重點(diǎn)是小孩的表情、動(dòng)作,體現(xiàn)的中心意思應(yīng)該是孩子的童心、孩子對(duì)動(dòng)物的愛護(hù)以及人與動(dòng)物的和諧相處。第二步,按照題目要求組織答案。要注意使用比喻或比擬的修辭手法。答案示例:一片翠綠閃耀的樹木前,一個(gè)金發(fā)男孩,腦袋微揚(yáng),嘴角溢滿微笑,鼻尖輕觸著被自己雙手托起的一只小兔。在男孩的手中,小兔如同一個(gè)可愛的娃娃,是那么安