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文檔簡介

圖形的周長說講課博興縣第三小學張敏教學內(nèi)容教學目標教材地位教學重點教學設計教學準備教學內(nèi)容：青島版義務教育課程標準實驗教科書三年級上冊第五單元信息窗一，第1課時認識周長。教學目標知識目標：結合具體情境，通過觀察、操作等活動理解周長的含義,指出并能測量圖形的周長。能力目標：在對長方形、正方形和不規(guī)則圖形周長計算方法的探索過程中，發(fā)展空間觀念。情感目標：感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣。

教材地位：是在學生已經(jīng)初步認識了長方形、正方形、三角形和圓形的基礎上進行教學。同時周長的學習也是今后學習面積與體積的基礎，所以，地位非常重要。

教學重點：理解周長的含義。教學準備：多媒體課件、帶有卡通頭像的1號紙片、直尺、毛線，帶有花壇模型的2號紙片教學設計一、初步感知周長二、聯(lián)系生活認識周長三、動手操作體會周長四、在解決問題中理解周長

五、在生活中應用周長教學設計一、初步感知周長二、聯(lián)系生活認識周長三、動手操作體會周長四、在解決問題中理解周長

五、在生活中的應用周長溫馨提示：

1、先在小組內(nèi)互相說一說每個圖形的周長是指什么。2、測量前先估一估圖形的周長。3、實際測量得出圖形的周長。

1號估計周長：————測量周長：————

4號估計周長：————測量周長：————

3號估計周長：————測量周長：————

2號估計周長：————測量周長：————教學設計一、初步感知周長二、聯(lián)系生活認識周長三、動手操作體會周長四、在解決問題中理解周長

五、在生活中應用周長｛｛1米1米｛｛1米1米｛｛1米1米教學設計一、初步感知周

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