第六單元 碳和碳的氧化物

第六單元碳和碳的氧化物課題1金剛石、石墨和C60課題2二氧化碳制取的研究課題3二氧化碳和一氧化碳課堂筆記課題1金剛石、石墨和C60一、碳單質的物理性質1、比較金剛石、石墨和C60的物理性質和用途？P104碳單質物理性質用途金剛石石墨璀璨奪目作鉆石堅硬裁玻璃質軟作鉛筆芯有潤滑性作潤滑劑有導電性作電極（C）（C）課堂筆記課題1金剛石、石墨和C602、金剛石和石墨的物理性質差異很大的原因？P104答：金剛石與石墨中碳原子的排列方式不同。3、記住木炭吸附實驗的現(xiàn)象和結論？P105現(xiàn)象：紅色褪去結論：木炭具有吸附性▲木炭具有吸附性的原因：炭具有疏松多孔的結構?！咎?、焦炭、活性炭、炭黑都具有吸附性。能吸附色素、異味、毒氣。P105課堂筆記課題1金剛石、石墨和C60二、碳單質的化學性質：常溫下性質穩(wěn)定

P1071、碳的可燃性

P107(1)碳充分燃燒的化學方程式和現(xiàn)象

P107(2)碳不充分燃燒的化學方程式

P107C

＋O2

CO2點燃碳氧氣二氧化碳在空氣中變紅熱在氧氣中燃得更旺，發(fā)出白光現(xiàn)象：

2C

＋O2

2CO點燃碳氧氣一氧化碳課堂筆記課題1金剛石、石墨和C60▲思考：1、舉例說明反應物的量會影響反應的現(xiàn)象？2、舉例說明反應物的量會影響生成物的種類？3、廚房為什么要注意通風？答：防止氧氣不足，碳燃燒生成的一氧化碳使人中毒4、用墨書寫的字畫能保存很長的時間而不變色，這是為什么？P107答：在常溫下，碳的化學性質不活潑。課堂筆記課題1金剛石、石墨和C602、碳的還原性P107碳與氧化銅反應的化學方程式和現(xiàn)象

P107網(wǎng)罩的作用：107使火焰集中并提高溫度。課堂筆記課題1金剛石、石墨和C602、碳的還原性

P107碳與氧化銅的化學方程式和現(xiàn)象

P107(1)有紅色固體生成(2)生成使澄清石灰水變渾濁的氣體現(xiàn)象：氧化銅碳銅二氧化碳▲什么是還原反應？P108答：含氧化合物里的氧被奪去的反應，叫做還原反應。2CuO＋C2Cu＋CO2↑高溫課堂筆記課題1金剛石、石墨和C60▲思考：能判斷氧化還原反應中的氧化劑、還原劑？知道氧化劑發(fā)生還原反應，還原劑發(fā)生氧化反應？氧化銅碳銅二氧化碳2CuO＋C2Cu＋CO2↑高溫（1）氧化銅失去氧，發(fā)生還原反應，被還原。同時使碳氧化，是氧化劑（2）碳得到氧，發(fā)生氧化反應，被氧化。同時使氧化銅還原，是還原劑1、碳元素有金剛石、石墨和C60等多種單質，下列關于碳單質的敘述正確的是（）A．都是黑色固體B．碳原子排列方式都相同C．在氧氣中充分燃燒時都生成二氧化碳D．都能使紅墨水褪色練習C課堂練習2、化學上把同種元素組成的不同單質互稱為同素異形體，如白磷和紅磷等，下列各組物質互為同素異形體的是（）A.一氧化碳和二氧化碳B．金剛石和石墨C．冰和干冰D．氧氣和液氧B課堂練習3、除金剛石、石墨外，還有一些新的以單質形式存在的碳。其中，發(fā)現(xiàn)較早并在研究中取得重要進展的是C60分子。下列有關C60的說法錯誤的是（）A．它的一個分子中含有60個碳原子B.它是一種新型的化合物C．它的相對分子質量為720D.它是一種單質B4、試管內有黑色粉末，加熱后變成紅色固體，同時生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，這黑色粉末是（）

A、氧化銅B、四氧化三鐵與木炭粉

C、銅與木炭粉D、氧化銅與木炭粉5、當氧化銅中混有少量炭粉時，下列除去炭粉的方法正確的是（）

A．隔絕空氣，將混合物加強熱B.在空氣中灼燒混合物C．在氫氣流中加熱混合物D.加入足量的氧化鐵后加強熱DB課堂練習課堂練習例題：工業(yè)上，在高溫下，用木炭和氧化銅反應制取銅。如果要制取8t銅，需要取多少噸氧化銅參加反應？同時消耗木炭多少噸？解：需氧化銅的質量為x，木炭的質量為yX8t160128X8t160128=X=10t答：需氧化銅10t,需木炭0.75t。(1)設(2)式(3)標(4)比(5)解(6)答2CuO＋C2Cu＋CO2↑高溫y

12y8t12128=y=0.75t課堂筆記課題1二氧化碳制取的研究一、掌握二種氣體發(fā)生裝置①反應物是固體②反應需加熱條件：①反應物是固體和液體②反應不需加熱條件：發(fā)生裝置收集裝置例子：①反應物是固體②反應需加熱條件：

2KClO3

2KCl

＋3O2↑△MnO2氯酸鉀氯化鉀氧氣2KMnO4

K2MnO4＋MnO2＋O2

↑△高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣（1）加熱KClO3(白色固體)和MnO2

制取氧氣（2）加熱KMnO4

(暗紫色固體)制取氧氣例子：①反應物是固體和液體②反應不需加熱條件：或：（1）用H2O2

(無色液體)和MnO2

(黑色粉末)制取氧氣2H2O2

2H2O

＋O2↑MnO2過氧化氫水氧氣課堂筆記課題1二氧化碳制取的研究二、掌握三種氣體收集裝置氣體難溶于水條件：氣體密度比空氣大氣體密度比空氣小例子：N2H2O2O2CO2H2向上排空氣法排水集氣法向下排空氣法名稱：課堂筆記課題1二氧化碳制取的研究二、實驗室制取二氧化碳1、藥品：稀鹽酸（液體）

和大理石（固體）2、反應原理：CaCO3＋2HCl

CaCl2＋H2O＋CO2

↑碳酸鈣鹽酸氯化鈣水二氧化碳3、發(fā)生裝置：或：4、收集裝置：現(xiàn)象：①產(chǎn)生大量氣泡②固體逐漸溶解課堂筆記課題1二氧化碳制取的研究4、注意事項：（1）長頸漏斗下端要伸到液面下，或：原因：防止產(chǎn)生氣體從漏斗逸出。（2）出氣導管不能伸到液面下，原因：防止酸液從導管噴出。課堂筆記課題1二氧化碳制取的研究5、討論：（1）如何收集二氧化碳，為什么？或：答：向上排空氣法。原因：二氧化碳的密度比空氣大（2）如何證明二氧化碳收集是否滿瓶？（3）如何一瓶氣體是不是二氧化碳？（4）記住實驗室制取二氧化碳的藥品、化學方程式、現(xiàn)象、制取裝置和注意事項？答：碳酸鈣粉末或Na2CO3與稀鹽酸的反應速度太快，不利于收集。2、可否用硫酸代替鹽酸與大理石反應制取CO2,為什么？答：不能。生成微溶于水的CaSO4覆蓋在大理石表面，使反應停止。

1、實驗室為何不用Na2CO3或碳酸鈣粉末跟稀鹽酸反應制取CO2？想一想課堂練習1、實驗室制取二氧化碳一般有以下五個步驟：（1）檢查裝置的氣密性；（2）按要求裝配好儀器；（3）向長頸漏斗中注入稀鹽酸；（4）向錐形瓶中放入小塊的石灰石；（5）收集氣體。正確的操作順序是

。

(2)、(1)、(4)、(3)、(5)ABCDE課堂練習2、硫化氫（H2S）是一種無色具有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，與水可生成氫硫酸。常溫下硫化亞鐵（FeS）塊狀固體跟稀硫酸（H2SO4）反應可生成硫化氫氣體和硫酸亞鐵。實驗室里，可用此反應來制取硫化氫氣體。（1）硫化氫的物理性質是：

；（2）寫出硫化亞鐵和稀硫酸反應的化學方程：

；（3）實驗室制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置是

，收集裝置是

。2、硫化氫（H2S）是一種無色具有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，與水可生成氫硫酸。常溫下硫化亞鐵（FeS）塊狀固體跟稀硫酸（H2SO4）反應可生成硫化氫氣體和硫酸亞鐵。實驗室里，可用此反應來制取硫化氫氣體。（1）硫化氫的物理性質是：

；（2）寫出硫化亞鐵和稀硫酸反應的化學方程：

；（3）實驗室制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置是

，收集裝置是

。FeS＋H2SO4

FeSO4＋H2S↑硫化亞鐵硫酸硫酸亞鐵硫化氫BD課堂練習⑴寫出標號①②的儀器名稱：①

，②

。⑵實驗室制取CO2，選用A----F中的裝置

。⑶判斷CO2已收集滿的方法：是

。⑷用高錳酸鉀制取O2，裝置A還需做的一點改動是

。⑸用裝置F制取氣體，在反應過程中，用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管，過一會兒反應就會停止。其原因是

。長頸漏斗水槽BC將點燃的木條放到集氣瓶口，如果熄滅，則已滿瓶試管口加一團棉花產(chǎn)生的氣體使容器中氣壓增大，導致酸液下降與大理石分開，反應停止。課堂練習例題：足量的鹽酸與250g碳酸鈣反應，生成二氧化碳的質量是多少？生成二氧化碳的體積是多少？（已知：該條件下，二氧化碳的密度為1.964g/L）解：生成二氧化碳的質量x250gX10044250gX

10044=X=110g(1)設(2)式(3)標(4)比(5)解(6)答CaCO3＋2HCl

CaCl2＋H2O＋CO2↑答：生成二氧化碳110g，生成二氧化碳56L。V(CO2)＝=56L1.964g/L110g課堂筆記課題3二氧化碳和一氧化碳1、二氧化碳的物理性質：一、二氧化碳的性質①CO2是無色無味的氣體②CO2的密度比空氣大③CO2能溶于水討論：①如何證明CO2的密度比空氣大？P114★②如何證明CO2能溶于水？P114★課堂筆記課題3二氧化碳和一氧化碳①P114左上圖的現(xiàn)象和結論？現(xiàn)象：下層火焰先熄滅，上層火焰后熄滅結論：①CO2密度比空氣大②CO2不能燃燒③CO2不支持燃燒課堂筆記課題3二氧化碳和一氧化碳②如何證明CO2能溶于水？P114現(xiàn)象：結論：瓶子變癟CO2能溶于水能溶不是易溶課堂筆記課題3二氧化碳和一氧化碳2、二氧化碳的化學性質：P114①CO2與水反應②CO2與澄清石灰水反應③CO2高溫下與碳反應CO2

＋H2O

H2CO3二氧化碳水碳酸現(xiàn)象：紫色石蕊溶液變紅色反應式：現(xiàn)象：反應式：CO2＋Ca(OH)2CaCO3↓＋H2O二氧化碳氫氧化鈣碳酸鈣水澄清石灰水變渾濁CO2

＋C

2CO高溫二氧化碳碳一氧化碳反應式：④CO2不能燃燒，也不支持燃燒（6）記住右圖的現(xiàn)象和結論？P114★乙甲課堂筆記課題3二氧化碳和一氧化碳5、討論：（1）石蕊在CO2與水反應的實驗中，有何作用？答：石蕊起顯色的作用（2）如何證明二氧化碳與水能發(fā)生反應？P114★（3）“干冰”是什么？它有何作用？P115（4）二氧化碳有何用途？P116（5）什么是“溫室效應”？如何防止“溫室效應”？P117（7）認識碳酸的不穩(wěn)定性？P117課堂筆記問題：二氧化碳溶于水時，是否發(fā)生化學變化？P114紙花不變紅色紙花變紅色紙花不變紅色紙花變紅色結論二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸使紫色石蕊變紅色。水不能使石蕊變紅色酸能使石蕊變紅色CO2不能使石蕊變紅色現(xiàn)象說明課堂筆記課題3二氧化碳和一氧化碳1、一氧化碳的物理性質：二、一氧化碳的性質①CO是無色無味的氣體②CO的密度比空氣略?、跜O難溶于水▲比較氧氣、二氧化碳、一氧化碳、氫氣的物理性質？課堂筆記課題3二氧化碳和一氧化碳2、一氧化碳的化學性質：①CO的可燃性②CO的還原性★反應式：現(xiàn)象：

2CO

＋O2

2CO2點燃一氧化碳氧氣二氧化碳發(fā)出藍色火焰反應式：現(xiàn)象：一氧化碳氧化銅銅二氧化碳①黑色固體逐漸變紅色CO＋CuOCu＋CO2△②生成使澄清石灰水變渾濁的氣體③CO的毒性C

＋O2

CO2點燃CO2

＋C

2CO高溫二氧化碳碳一氧化碳課堂筆記課題3二氧化碳和一氧化碳討論：①CO有毒的原因？P117②記住煤爐里發(fā)生的三個反應？P118②

2CO

＋O2

2CO2點燃一氧化碳氧氣二氧化碳①③碳氧氣二氧化碳某化學興趣小組為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)，取用2.0g石灰石樣品，把25.0g質量分數(shù)為10%的稀鹽酸分五次加入樣品中（樣品中的雜質既不與鹽酸反應，也不溶解于水），每次充分反應后都經(jīng)過濾、干燥、稱量，得實驗數(shù)據(jù)如下：

請計算：（1）2.0g石灰石樣品中碳酸鈣的質量為

，石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)為

。（2）請你繼續(xù)計算恰好完全