計算機(jī)教育普及及提高

計算機(jī)教育普及及提高我校從1987年開始進(jìn)行計算機(jī)教育，現(xiàn)有中華學(xué)習(xí)機(jī)28臺。目前，高段學(xué)生中基本普及了計算機(jī)知識。1987年至1992年，我校學(xué)生代表隊在寧波市青少年計算機(jī)比賽中獲得了〃五連冠〃的優(yōu)異成績。下面將我校抓好計算機(jī)教育的一些做法作一簡介。一、堅持，及提高兩手抓在計算機(jī)教育中，我們堅持在普及的基礎(chǔ)上抓提高，既達(dá)到了普及計算機(jī)知識的目的，又為人才的冒尖提供了條件。為在學(xué)生中普及計算機(jī)初步知識，我校從四年級開始增設(shè)了每周1節(jié)的計算機(jī)課程，我們要求每個學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解計算機(jī)的基礎(chǔ)知識，學(xué)會一種計算機(jī)語言，掌握基本的操作技能，具備初步的閱讀、輸入、運行簡單程序的能力，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在增設(shè)計算機(jī)課程的同時，學(xué)校還建立了計算機(jī)興趣小組，把普及教育中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生選拔到興趣小組中來.小組成員一般控制在25人左右，保證一人一機(jī)。每周安排兩次活動時間，除學(xué)習(xí)一些規(guī)律性知識（數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、編程技巧）外，其余時間讓學(xué)生進(jìn)行上機(jī)操作。我們要求興趣小組的學(xué)生不但能獨豆地操作，而且須具有應(yīng)用計算機(jī)解決實際問題的能力。二、通過多種途徑，激發(fā)學(xué)習(xí)興挽計算機(jī)教育中如只注重知識的傳授，而忽視興趣的培養(yǎng)，學(xué)生會感到枯燥，產(chǎn)生厭倦心理。我們在教育中，主要通過以下途徑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。L上好入門課。第一堂計算機(jī)課，我們先給學(xué)生演示一些有趣的游戲、音樂、動畫等軟件，并當(dāng)場編寫程序，請計算機(jī)當(dāng)教師，讓學(xué)生直接參與解題。當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的好奇心后，教師向?qū)W生介紹計算機(jī)的發(fā)明、發(fā)展及在當(dāng)今社會中的重要作用，使學(xué)生明確學(xué)好這一新興學(xué)科的重要意義。2.重視教育的實用性。在教育中，我們鼓勵學(xué)生用計算機(jī)知識解決數(shù)學(xué)問題，如百雞問題、雞兔同籠問題、漁夫分魚問題等。我們要求學(xué)生編出程序在計算機(jī)上通過運算得出結(jié)果。這樣，學(xué)生感受到了計算機(jī)的實用價值，更增強(qiáng)了他們學(xué)好這門課程的決心。3.引入競爭機(jī)制。如校興趣小組成員在各班中選拔，在全體學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識。每當(dāng)進(jìn)行計算機(jī)比賽的前一個月，興趣小組內(nèi)每隔兩天進(jìn)行編程操作比賽，用累計得分的方法選拔參賽者。三、探索教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)效益小學(xué)生的知識水平制約了教師使用計算機(jī)的專業(yè)術(shù)語進(jìn)行知識傳授，為此，我們注意不斷探索教學(xué)方法來提高教學(xué)效益。1.運用比喻方法講解一些抽象的概念。如講解變量概念時，把一個個變量比作一只只能存能取的方盒子;教學(xué)循環(huán)語句的結(jié)構(gòu)時，將它比作夾心餅干。2.采用類比方法，從生活常識中抽象出編程技巧。在教學(xué)〃求幾個數(shù)中最大數(shù)〃的方法時，教師用拳擊賽中〃打擂臺〃的例子類比出〃求最大數(shù)〃的方法。3.借助實驗的方法。如在講解三角轉(zhuǎn)換時，教師通過交換兩個瓶子中的不同顏色的墨水的實驗，向?qū)W生提示了〃三角轉(zhuǎn)換法〃的基本思路。四、根據(jù)學(xué)科特點，注，能力培養(yǎng)1.加強(qiáng)上機(jī)操作，培養(yǎng)動手能力。我們根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生的實際接受能力，改變了過去一般先講基礎(chǔ)知識再講語句，講了完整的程序再上機(jī)操作的做法。一開始，我們就讓學(xué)生討論結(jié)構(gòu)完整的程序，把基礎(chǔ)知識的介紹和操作技能的培養(yǎng)緊密結(jié)合起來。這樣，不僅促進(jìn)了學(xué)生對知識的理解，而且提高了學(xué)生的操作水平。為提高小組內(nèi)尖子學(xué)生操作的熟練程度，我們要求這部分學(xué)生每天保證一小時左右的上機(jī)時間,加強(qiáng)系統(tǒng)訓(xùn)練。我們從英文打字入手，重點提高學(xué)生擊鍵速度。首先，讓他們熟記各字鍵的位置和手指分工，接著按區(qū)進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練，要求學(xué)生達(dá)到不著宇鍵能按下規(guī)定字鍵的水平。最后，進(jìn)行大量英語課文翰入練習(xí)。經(jīng)過循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，學(xué)生完全實現(xiàn)了〃盲打〃，擊鍵速度明顯提高，選手們英文打字速度每分鐘從原來的40個，提高到80個，進(jìn)而又提高到15。一220個，達(dá)到了一級打字員的水平。從英文打字，直至編程序，無論何種教育內(nèi)容，我們總是盡可能多地給學(xué)生上機(jī)的機(jī)會，讓學(xué)生在游泳中學(xué)會游泳，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力。為拓寬學(xué)生的思路，我們要求學(xué)生認(rèn)真閱讀計算機(jī)教育方面的報刊上的好文章，學(xué)習(xí)他人獨特的編稗方法，把有保存價值的記錄下來，供作日后的參考。3.進(jìn)行結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練，發(fā)辱學(xué)生的粵維能力.在解題過程中，要求將大間題分娜為若干個相對獨立的小間題，每個小間題又分別用一個程序來解決,從中抓住間題的關(guān)健所在.通過長折的訓(xùn)練，提高了學(xué)生對事物的洞察力和分析能力'六年的計算機(jī)教育實踐使我們更加堅定了