啦啦操教學(xué)計(jì)劃

啦啦操選項(xiàng)課教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本節(jié)課以《體育與健康》課程原則的基本理念為指導(dǎo)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),把課程內(nèi)容與個性發(fā)展相結(jié)合，積極探尋真正增進(jìn)學(xué)生身心健康的體育課程教學(xué)模式，讓學(xué)生在快樂的氣氛中精神得到陶冶，身體得到鍛煉，技能得到發(fā)展。在教學(xué)過程中，通過直觀模仿、合作探究等的教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好；在啦啦操創(chuàng)編中，通過師生、同學(xué)之間的互相合作與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生豐富想象力和創(chuàng)新合作精神，激發(fā)其積極參與意識，提高學(xué)生的審美能力和體現(xiàn)力。二、對象與教材對象：啦啦操選項(xiàng)課28人教材：全國啦啦操規(guī)定套路——一級花球操三、教學(xué)目的認(rèn)知目的：掌握啦啦操基本知識、動作特點(diǎn)及動作技能，體會動作技術(shù)。技能目的：掌握本組合動作，在完畢動作的基礎(chǔ)上創(chuàng)編隊(duì)形，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)良好的身體姿態(tài)。情感目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)啦啦操的愛好，勇于充足展示自己，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)自信和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。四、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：一級花球啦啦操組合動作難點(diǎn)：啦啦操動作隊(duì)形創(chuàng)編五、學(xué)情分析我校是一所財(cái)經(jīng)類院校，以女生為主，啦啦操第一次出目前課堂上，以它獨(dú)特的魅力及其健身鍛煉價值，深受女生的青睞。本課的講課對象為大二健美操選項(xiàng)課學(xué)生，第一種學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握健美操基本的動作特點(diǎn)，進(jìn)行過健美操隊(duì)形創(chuàng)編及演出，具有一定的創(chuàng)編能力。本次課選用的啦啦操動作組合，是本學(xué)期學(xué)習(xí)啦啦操的第二次課內(nèi)容，意在提高學(xué)生對啦啦操技能的掌握；啦啦操隊(duì)形創(chuàng)編有助于擴(kuò)展啦啦操知識，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，充足發(fā)揮學(xué)生的發(fā)明力和想象力；通過小組練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生團(tuán)體協(xié)作的精神，充足體現(xiàn)學(xué)生個性，使學(xué)生在輕松快樂的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)啦啦操學(xué)習(xí)對其帶來的樂趣，為終身體育奠定基礎(chǔ)。六、教材分析啦啦操是健美操的一種分支，也稱演出型健美操，其自身代表熱情、活力、張揚(yáng)、時尚。在歐美相稱盛行，國內(nèi)近幾年也開始風(fēng)行并成為大型正規(guī)比賽的項(xiàng)目之一。啦啦操的體現(xiàn)形式較為自由，一般使用啦啦球等道具。節(jié)拍鮮明，動作簡樸，實(shí)行起來比較簡樸，最重要的是啦啦操能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、自信熱情、張揚(yáng)熱烈、朝氣蓬勃的精神力量，對學(xué)生有種特殊的魅力。本次課以全國啦啦操規(guī)定套路一級花球操第5-6*8拍動作和隊(duì)形創(chuàng)編為教學(xué)內(nèi)容，它既能發(fā)展學(xué)生的審美能力，又有良好的綜合健身作用，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神。七、教學(xué)過程1．熱身部分：老師口令指揮進(jìn)行原地隊(duì)列的練習(xí)，為啦啦操隊(duì)形創(chuàng)編提供素材；由老師帶領(lǐng)大家做啦啦操專題準(zhǔn)備活動，將健美操步伐與啦啦操手位結(jié)合起來，讓學(xué)生在充足熱身的過程中，可以鞏固啦啦操基本手位。2．復(fù)習(xí)全國啦啦操規(guī)定套路一級花球操第1-4*8拍動作：由骨干帶領(lǐng)大家配樂練習(xí)，鞏固上節(jié)課內(nèi)容，教師提出復(fù)習(xí)規(guī)定，并且口令提醒、集體糾錯，意在提高學(xué)生的體現(xiàn)力和感染力。3．學(xué)習(xí)全國啦啦操規(guī)定套路一級花球操第5-6*8拍動作：教師完整示范，動作采用先徒手教學(xué)，后拉花球練習(xí)，使學(xué)生建立對的的動作概念，教師運(yùn)用領(lǐng)做法、遞加法、完整法、分解法、節(jié)奏變換法等教學(xué)措施，使學(xué)生逐漸學(xué)習(xí)組合動作，并且結(jié)合音樂鞏固練習(xí)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益，加強(qiáng)學(xué)生動作的優(yōu)美性和力度，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感。4．分組練習(xí)：以4—10人為單位分組練習(xí)，讓學(xué)生在自學(xué)自練的過程中逐漸發(fā)現(xiàn)問題。組長發(fā)揮作用，帶領(lǐng)組員互相學(xué)習(xí)，互相增進(jìn)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，教師個別指導(dǎo)，使基礎(chǔ)不一樣的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上，都可以有不一樣程度的提高，教師檢查學(xué)生的自學(xué)成果，并帶領(lǐng)學(xué)生跟隨音樂練習(xí)，提高動作的規(guī)范性。5．創(chuàng)編隊(duì)形：學(xué)生在純熟掌握一級花球操1-6*8的基礎(chǔ)上，將啦啦操創(chuàng)編理論知識與本節(jié)課所學(xué)的新知識相結(jié)合，以小組的形式，組長帶領(lǐng)組員，積極參與隊(duì)形的創(chuàng)編練習(xí)，讓學(xué)生可以真正的把理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，使啦啦操組合富有特色，愈加充斥生氣、豐富多彩，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，開拓學(xué)生的創(chuàng)編思維，給學(xué)生一種自由發(fā)展的空間，借以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和團(tuán)體協(xié)作精神。6．成果展示：由小組長組織本組員展示所學(xué)動作及所創(chuàng)編隊(duì)形，并開展互評、師評。對在學(xué)習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)的局限性及時引導(dǎo)進(jìn)行反思或提出合理的解釋，總之鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。7．放松練習(xí)：教師在音樂的伴奏下，帶領(lǐng)學(xué)生做舒展柔美的瑜伽放松，使學(xué)生可以充足的拉伸身體和自我身心調(diào)整。八、教學(xué)特色1.情景創(chuàng)設(shè)。在成果展示的時候，模擬一場籃球比賽，由學(xué)生擔(dān)任支持人組織每個小組以啦啦隊(duì)的形式進(jìn)行演出，學(xué)生進(jìn)行互評，老師點(diǎn)評，選出最佳編排獎。2．老師和學(xué)生角色多樣化。老師對課堂進(jìn)行整體設(shè)計(jì)組織和調(diào)控，通過有機(jī)的串連和及時的鼓勵，讓學(xué)生運(yùn)動氣氛到達(dá)了高潮。學(xué)生在這堂課充足展示自己，不僅有的擔(dān)任主持人，尚有的擔(dān)任了演出隊(duì)員，盡情釋放激情。3．體育骨干的培養(yǎng)。通過體育骨干領(lǐng)帶，鞏固上次課內(nèi)容，使學(xué)生在復(fù)習(xí)中加強(qiáng)動作的規(guī)范性，增強(qiáng)體現(xiàn)力和感染力，激發(fā)了學(xué)生對本節(jié)課新知識學(xué)習(xí)的熱情。4．學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力提高。通過教師分解教學(xué)的方式，學(xué)生積極模仿，進(jìn)行遞加式學(xué)習(xí)，逐漸掌握知識。既培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，也對自學(xué)能力有了積極的認(rèn)識，更激發(fā)了學(xué)生對體育課的熱情。5．現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用。運(yùn)用多媒體觀看教學(xué)內(nèi)容視頻，獲得最直觀的動作記憶，啟發(fā)學(xué)生的思維。6.