基礎(chǔ)教育調(diào)查報告

基礎(chǔ)教育調(diào)查匯報 姓名：學號：專業(yè)：院系：家長對孩子的關(guān)注程度與學生學習發(fā)展的有關(guān)性調(diào)查和分析一、調(diào)查概況我于3月至6月實習期間對我所在實習學?！獂x小學的學生進行了一次“家長對孩子的關(guān)注程度與學生學習發(fā)展的有關(guān)性”教育調(diào)查。通過調(diào)查研究，對家長對小學生的關(guān)注程度及其與小學生的學習發(fā)展的關(guān)系有了初步的理解，為增進家長與小學生之間的關(guān)系，提高小學生的學習成績提供了理論根據(jù)。二、調(diào)查目的理解家長對孩子的關(guān)注程度及其與小學生的學習發(fā)展的關(guān)系。三、調(diào)查對象xx小學的學生及家長。四、調(diào)查時間3月——6月五、調(diào)查措施1、調(diào)查問卷法。內(nèi)容涵蓋家長的教育價值觀、對孩子學習的態(tài)度、孩子的學習需求和雙方理想的學習關(guān)系四個方面。問卷調(diào)查在郭墳小學及村里進行，共發(fā)問卷80份，回收有效問卷70份，靠近理想的高效樣本數(shù)。2、訪談法。通過與家長及小學生交談，理解家長對孩子的關(guān)注程度及其與小學生的學習發(fā)展的關(guān)系。六、調(diào)查內(nèi)容1、家長的教育價值觀及對孩子學習的態(tài)度（1）“望子成龍，望女成鳳”“上學是農(nóng)村孩子唯一的出路”。持有這種教育價值觀的家長一般都對孩子的學習狀況格外關(guān)注，因而他們孩子的學習狀況大部分也都不錯。我認為這兩者有一定的聯(lián)絡(luò)。通過調(diào)查問卷及與家長、孩子的交談我發(fā)現(xiàn)，這些家長尤其關(guān)懷孩子的學習，每天都抽出幾小時的時間陪伴孩子學習，并且給孩子買大量學習用品，尤其是習題書、輔導書。此外，他們格外關(guān)注孩子的考試成績，規(guī)定孩子在班級里名列前茅甚至是考取滿分。在這種家長教育方式下的孩子，學習能力明顯較強，成績也明顯高。不過，另首先，這些孩子往往學習呆板，缺乏靈活創(chuàng)新精神，與人交流溝通的能力也明顯較低。中國自古有句話叫作“過猶不及”。意思是：一件事，做過了和沒有做好同樣，都是不可取的。我想“望子成龍，望女成鳳”的家長就是在孩子的學習上做得過猶不及了。太過于關(guān)注孩子的學習狀況而忽視其他方面就會導致孩子不能全面健康地學習和發(fā)展。（2）“我只要好好掙錢養(yǎng)活孩子就行了，其他的我不管”。持有這種教育價值觀的家長一般都對孩子的學習狀況不太關(guān)注，因而他們孩子的學習狀況大部分也都不太好。我認為這兩者也有一定的聯(lián)絡(luò)。通過調(diào)查問卷及與家長、孩子的交談我發(fā)現(xiàn)，這些家長大部分都不關(guān)懷孩子的學習，他們從未抽出過時間陪伴孩子學習，甚至從不過問孩子的學習狀況，也不給孩子買學習用品。我班上的幾種學生常常上課沒有鉛筆了沒有橡皮了，從而影響他們的學習。出現(xiàn)這種狀況的原因重要是由于這些家長平時過于繁忙，沒時間也沒精力關(guān)懷孩子的學習狀況。他們認為自己只要努力掙錢讓孩子不愁吃不愁穿就行了，殊不知，我們應(yīng)當從基層的物質(zhì)需求提高到更高層次的精神需求。有了文化知識才能有更美好的生活。在這種家長教育方式下的孩子，學習能力明顯較弱，成績也明顯較低，并且尤其調(diào)皮搗蛋。心理學對這一現(xiàn)象的解釋是：孩子由于缺乏家長的關(guān)懷，就故意調(diào)皮搗蛋某些，以此來引起家長的注意，讓家長多關(guān)懷自己某些。我想，做為家長應(yīng)當好好反思了！畢竟家庭教育對孩子的畢生都至關(guān)重要，家庭教育重于一切啊?。?）“孩子應(yīng)當好好學習，但也要勞逸結(jié)合，學習不是唯一的出路?！背钟羞@種教育價值觀的家長一般都對孩子的學習關(guān)注狀況比較適中，因而他們孩子的學習狀況大部分也都比很好。我認為這是家長和孩子一種理想的關(guān)系。通過調(diào)查問卷及與家長、孩子的交談我發(fā)現(xiàn)，這些家長比較關(guān)懷孩子的學習，每天都抽出合適的時間陪伴孩子學習，并且給孩子買必備的學習用品。此外，他們也比較關(guān)注孩子的考試成績，但不會規(guī)定孩子在班級里名列前茅甚至是考取滿分。在這種家長教育方式下的孩子，學習能力比較強，成績也比較高。并且這些孩子對學習很熱愛，學習的過程也很快樂。學習措施靈活、新奇。另首先，他們與人交流溝通的能力也比較強，受到老師和同學的愛慕我認為這種家長是最明智的家長，他們對孩子學習狀況的關(guān)注程度也恰到好處。2、孩子的學習需求通過調(diào)查問卷及與孩子的交談我發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的孩子都但愿父母能多關(guān)懷一下他們。此外通過某些現(xiàn)象我也發(fā)現(xiàn)這些孩子內(nèi)心缺乏家長的關(guān)愛。例如：諸多孩子喜歡在老師的身邊寫作業(yè)，喜歡放學后讓老師輔導功課，喜歡放學后去老師辦公室寫作業(yè)，甚至有些孩子喜歡老師擁抱他們，很粘老師等等。因此我得出結(jié)論：孩子有很大的學習需求，尤其是在有家長關(guān)注的狀況下會愈加愛慕學習。3、雙方理想的關(guān)系通過調(diào)查問卷及與家長、孩子的交談表明：家長但愿自己能合適地關(guān)懷孩子的學習，增進孩子的學習進步。孩子也非?？释议L能合適地多關(guān)懷一下自己的學習狀況，這樣自己會愈加樂意、快樂地學習。因此，我認為雙方理想的關(guān)系是：家長積極合適地關(guān)注孩子的學習狀況，這樣學生的學習會有很大進步和發(fā)展。孩子快樂地學習，健康地成長。七、調(diào)查成果通過對該校學生及家長的觀測與理解，目前，有一小部分該校學生家長對孩子的學習不夠關(guān)注，因此孩子的學習狀況不太好；尚有一小部分該校學生家長對孩子的學習過度關(guān)注，孩子的學習狀況雖然不錯，不過其他方面做得不太好；另有一部分家長對孩子的學習狀況關(guān)注適中，因此孩子不僅學習成績優(yōu)秀并且可以快樂、融洽地與周圍的人相處。八、調(diào)查結(jié)論家長對孩子的關(guān)注程度與學生的學習發(fā)展有很大的關(guān)系。家長對孩子的關(guān)注程度直接或者間接地影響學生的學習發(fā)展。九、調(diào)查體會通過這次調(diào)查，我不僅明白了家長對孩子學習