53　拋體運動的規(guī)律

第頁碼頁碼頁/總共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁5.3拋體運動的規(guī)律知識與技能１．掌握拋體運動的一般研究方法。２．掌握拋體運動的位置與速度。過程與方法１．掌握平拋運動的特點，能夠運用平拋運動規(guī)律解決有關(guān)問題。２．通過實例分析再次體會平拋運動的規(guī)律情感、態(tài)度與價值觀通過對一般拋體運動的研究體會分解與合成是處理復(fù)雜運動的一般方法。教學(xué)重點分析歸納拋體運動的規(guī)律教學(xué)難點運用數(shù)學(xué)知識分析歸納拋體運動的規(guī)律課時安排１課時教學(xué)過程回顧上一節(jié)課的探究實驗，平拋運動在兩個方向各做什么運動？本節(jié)課從動力學(xué)的角度對平拋運動的規(guī)律進行進一步分析。一、平拋運動物體的位置做平拋運動的物體由于水平方向不受力的作用，根據(jù)牛頓第一定律，物體在水平方向做的是勻速運動；在豎直方向，物體沒有初速度，但受到重力作用，所以物體在豎直方向做的是自由落體運動。如果以水平方向為x軸，以豎直向下為y軸，以拋出點為坐標原點建立坐標系，并從這一時刻開始計時，則物體在任意時刻的坐標為：x=vt（１）（２）二、平拋運動物體的軌跡由（１）（２）兩式消去t可以得到，對于一個具體的平拋運動，v和g是常數(shù)，所以這是初中學(xué)過的拋物線方程，即平拋運動的軌跡是一段拋物線。三、平拋運動物體的速度根據(jù)平拋運動在水平方向和豎直方向的規(guī)律，可以求出物體在任意時刻水平方向和豎直方向的速度為vx=vvy=gt。物體在任意時刻的速度（即合速度）可以按照勾股定理求得，由右圖可得與水平方向的夾角為。四、斜拋運動１．兩個分運動我們可以把斜向初速度分解為水平方向和豎直方向，水平方向由于不受力，仍然做勻變速直線運動，豎直方向由于受到重力作用，做的是加速度為g的豎直上拋或豎直下拋運動。２．斜拋運動的位置我們以斜向上拋為例，與平拋類似建坐標系，如圖。因為vx=vcosθ，vy=vsinθ。所以x=vcosθ•t３．斜拋運動的速度在任意時刻兩個方向的速度分別為vx=vcosθvy=vsinθ-gt物體的實際速度（即合速度）為方向根據(jù)兩個分速度決定?！眷柟叹毩?xí)】例１．課本的例２。例２．評價手冊p43的例２。例３．把一物體從水平地面以與水平面成37o、大小為20m/s的速度斜向拋出，不計空氣阻力，（１）物體上升的最大高度是多少？（２）物體被拋出多遠（射程）？【補充練習(xí)】１．在用斜槽裝置來描繪物體做平拋運動軌跡中，如果小球每次從斜槽上不同位置釋放，則各次相比相同的是（）ａ。小球的初速度ｂ。小球的運動軌跡ｃ。小球的下落時間ｃ。小球通過相同水平位移所用的時間２．炮臺高出海面45m，水平射向一個以36km/h的速度沿射擊方向逃離的敵艦，如果炮彈的出口速度是610m/s（不計阻力），問敵艦距我炮臺多遠時開炮才能命中？３．如圖所示，為物體做平拋運動的圖像，此曲線上任意一點p(x，y)的速度方向的反向延長線交于x軸上的a點，則a點的橫坐標為（）ａ。0.6xｂ。0.5xｃ。0.3xｄ。無法確定４．物體以v0的速度水平拋出，當(dāng)其豎直分位移與水平分位移相等時．以下說法正確的是[]2017-03-14知識與技能１．掌握拋體運動的一般研究方法。２．掌握拋體運動的位置與速度。過程與方法１．掌握平拋運動的特點，能夠運用平拋運動規(guī)律解決有關(guān)問題。２．通過實例分析再次體會平拋運動的規(guī)律情感、態(tài)度與價值觀通過對一般拋體運動的研究體會分解與合成是處理復(fù)雜運動的一般方法。教學(xué)重點分析歸納拋體運動的規(guī)律教學(xué)難點運用數(shù)學(xué)知識分析歸納拋體運動的規(guī)律課時安排１課時教學(xué)過程回顧上一節(jié)課的探究實驗，平拋運動在兩個方向各做什么運動？本節(jié)課從動力學(xué)的角度對平拋運動的規(guī)律進行進一步分析。一、平拋運動物體的位置做平拋運動的物體由于水平方向不受力的作用，根據(jù)牛頓第一定律，物體在水平方向做的是勻速運動；在豎直方向，物體沒有初速度，但受到重力作用，所以物體在豎直方向做的是自由落體運動。如果以水平方向為x軸，以豎直向下為y軸，以拋出點為坐標原點建立坐標系，并從這一時刻開始計時，則物體在任意時刻的坐標為：x=vt（１）（２）二、平拋運動物體的軌跡由（１）（２）兩式消去t可以得到，對于一個具體的平拋運動，v和g是常數(shù)，所以這是初中學(xué)過的拋物線方程，即平拋運動的軌跡是一段拋物線。三、平拋運動物體的速度根據(jù)平拋運動在水平方向和豎直方向的規(guī)律，可以求出物體在任意時刻水平方向和豎直方向的速度為vx=vvy=gt。物體在任意時刻的速度（即合速度）可以按照勾股定理求得，由右圖可得與水平方向的夾角為。四、斜拋運動１．兩個分運動我們可以把斜向初速度分解為水平方向和豎直方向，水平方向由于不受力，仍然做勻變速直線運動，豎直方向由于受到重力作用，做的是加速度為g的豎直上拋或豎直下拋運動。２．斜拋運動的位置我們以斜向上拋為例，與平拋類似建坐標系，如圖。因為vx=vcosθ，vy=vsinθ。所以x=vcosθ•t３．斜拋運動的速度在任意時刻兩個方向的速度分別為vx=vcosθvy=vsinθ-gt物體的實際速度（即合速度）為方向根據(jù)兩個分速度決定。【鞏固練習(xí)】例１．課本的例２。例２．評價手冊p43的例２。例３．把一物體從水平地面以與水平面成37o、大小為20m/s的速度斜向拋出，不計空氣阻力，（１）物體上升的最大高度是多少？（２）物體被拋出多遠（射程）？【補充練習(xí)】１．在用斜槽裝置來描繪物體做平拋運動軌跡中，如果小球每次從斜槽上不同位置釋放，則各次相比相同的是（）ａ。小球的初速度ｂ。小球的運動軌跡ｃ。小球的下落時間ｃ。小球通過相同水平位移所用的時間２．炮臺高出海面45m，水平射向一個以36km/h的速度沿射擊方向逃離的敵艦，如果炮彈的出口速度是610m/s（不計阻力），問敵艦距我炮臺多遠時開炮才能命中？３．如圖所示，為物體做平拋運動的圖像，此曲線上任意一點p(x，y)的速度方向的反向延長線交于x軸上的a點，則a點的橫坐標為（）ａ。0.6xｂ。0.5xｃ。0.3xｄ。無法確定４．物體以v0的速度水平拋出，當(dāng)其豎直分位移與水平分位移相等時．以下說法正確的是[]2017-03-14知識與技能１．掌握拋體運動的一般研究方法。２．掌握拋體運動的位置與速度。過程與方法１．掌握平拋運動的特點，能夠運用平拋運動規(guī)律解決有關(guān)問題。２．通過實例分析再次體會平拋運動的規(guī)律情感、態(tài)度與價值觀通過對一般拋體運動的研究體會分解與合成是處理復(fù)雜運動的一般方法。教學(xué)重點分析歸納拋體運動的規(guī)律教學(xué)難點運用數(shù)學(xué)知識分析歸納拋體運動的規(guī)律課時安排１課時教學(xué)過程回顧上一節(jié)課的探究實驗，平拋運動在兩個方向各做什么運動？本節(jié)課從動力學(xué)的角度對平拋運動的規(guī)律進行進一步分析。一、平拋運動物體的位置做平拋運動的物體由于水平方向不受力的作用，根據(jù)牛頓第一定律，物體在水平方向做的是勻速運動；在豎直方向，物體沒有初速度，但受到重力作用，所以物體在豎直方向做的是自由落體運動。如果以水平方向為x軸，以豎直向下為y軸，以拋出點為坐標原點建立坐標系，并從這一時刻開始計時，則物體在任意時刻的坐標為：x=vt（１）（２）二、平拋運動物體的軌跡由（１）（２）兩式消去t可以得到，對于一個具體的平拋運動，v和g是常數(shù)，所以這是初中學(xué)過的拋物線方程，即平拋運動的軌跡是一段拋物線。三、平拋運動物體的速度根據(jù)平拋運動在水平方向和豎直方向的規(guī)律，可以求出物體在任意時刻水平方向和豎直方向的速度為vx=vvy=gt。物體在任意時刻的速度（即合速度）可以按照勾股定理求得，由右圖可得與水平方向的夾角為。四、斜拋運動１．兩個分運動我們可以把斜向初速度分解為水平方向和豎直方向，水平方向由于不受力，仍然做勻變速直線運動，豎直方向由于受到重力作用，做的是加速度為g的豎直上拋或豎直下拋運動。２．斜拋運動的位置我們以斜向上拋為例，與平拋類似建坐標系，如圖。因為vx=vcosθ，vy=vsinθ。所以x=vcosθ•t３．斜拋運動的速度在任意時刻兩個方向的速度分別為vx=vcosθvy=vsinθ-gt物體的實際速度（即合速度）為方向根據(jù)兩個分速度決定。【鞏固練習(xí)】例１．課本的例２。例２．評價手冊p43的例２。例３．把一物體從水平地面以與水平面成37o、大小為20m/s的速度斜向拋出，不計空氣阻力，（１）物體上升的最大高度是多少？（２）物體被拋出多遠（射程）？【補充練習(xí)】１．在用斜槽裝置來描繪物體做平拋運動軌跡中，如果小球每次從斜槽上不同位置釋放，則各次相比相同的是（）ａ。小球的初速度ｂ。小球的運動軌跡ｃ。小球的下落時間ｃ。小球通過相同水平位移所用的時間２．炮臺高出海面45m，水平射向一個以36km/h的速度沿射擊方向逃離的敵艦，如果炮彈的出口速度是610m/s（不計阻力），問敵艦距我炮臺多遠時開炮才能命中？３．如圖所示，為物體做平拋運動的圖像，此曲線上任意一點p(x，y)的速度方向的反向延長線交于x軸上的a點，則a點的橫坐標為（）ａ。0.6xｂ。0.5xｃ。0.3xｄ。無法確定４．物體以v0的速度水平拋出，當(dāng)其豎直分位移與水平分位移相等時．以下說法正確的是[]2017-03-14知識與技能１．掌握拋體運動的一般研究方法。２．掌握拋體運動的位置與速度。過程與方法１．掌握平拋運動的特點，能夠運用平拋運動規(guī)律解決有關(guān)問題。２．通過實例分析再次體會平拋運動的規(guī)律情感、態(tài)度與價值觀通過對一般拋體運動的研究體會分解與合成是處理復(fù)雜運動的一般方法。教學(xué)重點分析歸納拋體運動的規(guī)律教學(xué)難點運用數(shù)學(xué)知識分析歸納拋體運動的規(guī)律課時安排１課時教學(xué)過程回顧上一節(jié)課的探究實驗，平拋運動在兩個方向各做什么運動？本節(jié)課從動力學(xué)的角度對平拋運動的規(guī)律進行進一步分析。一、平拋運動物體的位置做平拋運動的物體由于水平方向不受力的作用，根據(jù)牛頓第一定律，物體在水平方向做的是勻速運動；在豎直方向，物體沒有初速度，但受到重力作用，所以物體在豎直方向做的是自由落體運動。如果以水平方向為x軸，以豎直向下為y軸，以拋出點為坐標原點建立坐標系，并從這一時刻開始計時，則物體在任意時刻的坐標為：x=vt（１）（２）二、平拋運動物體的軌跡由（１）（２）兩式消去t可以得到，對于一個具體的平拋運動，v和g是常數(shù)，所以這是初中學(xué)過的拋物線方程，即平拋運動的軌跡是一段拋物線。三、平拋運動物體的速度根據(jù)平拋運動在水平方向和豎直方向的規(guī)律，可以求出物體在任意時刻水平方向和豎直方向的速度為vx=vvy=gt。物體在任意時刻的速度（即合速度）可以按照勾股定理求得，由右圖可得與水平方向的夾角為。四、斜拋運動１．兩個分運動我們可以把斜向初速度分解為水平方向和豎直方向，水平方向由于不受力，仍然做勻變速直線運動，豎直方向由于受到重力作用，做的是加速度為g的豎直上拋或豎直下拋運動。２．斜拋運動的位置我們以斜向上拋為例，與平拋類似建坐標系，如圖。因為vx=vcosθ，vy=vsinθ。所以x=vcosθ•t３．斜拋運動的速度在任意時刻兩個方向的速度分別為vx=vcosθvy=vsinθ-gt物體的實際速度（即合速度）為方向根據(jù)兩個分速度決定?！眷柟叹毩?xí)】例１．課本的例２。例２．評價手冊p43的例２。例３．把一物體從水平地面以與水平面成37o、大小為20m/s的速度斜向拋出，不計空氣阻力，（１）物體上升的最大高度是多少？（２）物體被拋出多遠（射程）？【補充練習(xí)】１．在用斜槽裝置來描繪物體做平拋運動軌跡中，如果小球每次從斜槽上不同位置釋放，則各次相比相同的是（）ａ。小球的初速度ｂ。小球的運動軌跡ｃ。小球的下落時間ｃ。小球通過相同水平位移所用的時間２．炮臺高出海面45m，水平射向一個以36km/h的速度沿射擊方向逃離的敵艦，如果炮彈的出口速度是610m/s（不計阻力），問敵艦距我炮臺多遠時開炮才能命中？３．如圖所示，為物體做平拋運動的圖像，此曲線上任意一點p(x，y)的速度方向的反向延長線交于x軸上的a點，則a點的橫坐標為（）ａ。0.6xｂ。0.5xｃ。0.3xｄ。無法確定４．物體以v0的速度水平拋出，當(dāng)其豎直分位移與水平分位移相等時．以下說法正確的是[]2017-03-14知識與技能１．掌握拋體運動的一般研究方法。２．掌握拋體運動的位置與速度。過程與方法１．掌握平拋運動的特點，能夠運用平拋運動規(guī)律解決有關(guān)問題。２．通過實例分析再次體會平拋運動的規(guī)律情感、態(tài)度與價值觀通過對一般拋體運動的研究體會分解與合成是處理復(fù)雜運動的一般方法。教學(xué)重點分析歸納拋體運動的規(guī)律教學(xué)難點運用數(shù)學(xué)知識分析歸納拋體運動的規(guī)律課時安排１課時教學(xué)過程回顧上一節(jié)課的探究實驗，平拋運動在兩個方向各做什么運動？本節(jié)課從動力學(xué)的角度對平拋運動的規(guī)律進行進一步分析。一、平拋運動物體的位置做平拋運動的物體由于水平方向不受力的作用，根據(jù)牛頓第一定律，物體在水平方向做的是勻速運動；在豎直方向，物體沒有初速度，但受到重力作用，所以物體在豎直方向做的是自由落體運動。如果以水平方向為x軸，以豎直向下為y軸，以拋出點為坐標原點建立坐標系，并從這一時刻開始計時，則物體在任意時刻的坐標為：x=vt（１）（２）二、平拋運動物體的軌跡由（１）（２）兩式消去t可以得到，對于一個具體的平拋運動，v和g是常數(shù)，所以這是初中學(xué)過的拋物線方程，即平拋運動的軌跡是一段拋物線。三、平拋運動物體的速度根據(jù)平拋運動在水平方向和豎直方向的規(guī)律，可以求出物體在任意時刻水平方向和豎直方向的速度為vx=vvy=gt。物體在任意時刻的速度（即合速度）可以按照勾股定理求得，由右圖可得與水平方向的夾角為。四、斜拋運動１．兩個分運動我們可以把斜向初速度分解為水平方向和豎直方向，水平方向由于不受力，仍然做勻變速直線運動，豎直方向由于受到重力作用，做的是加速度為g的豎直上拋或豎直下拋運動。２．斜拋運動的位置我們以斜向上拋為例，與平拋類似建坐標系，如圖。因為vx=vcosθ，vy=vsinθ。所以x=vcosθ•t３．斜拋運動的速度在任意時刻兩個方向的速度分別為vx=vcosθvy=vsinθ-gt物體的實際速度（即合速度）為方向根據(jù)兩個分速度決定?！眷柟叹毩?xí)】例１．課本的例２。例２．評價手冊p43的例２。例３．把一物體從水平地面以與水平面成37o、大小為20m/s的速度斜向拋出，不計空氣阻力，（１）物體上升的最大高度是多少？（２）物體被拋出多遠（射程）？【補充練習(xí)】１．在用斜槽裝置來描繪物體做平拋運動軌跡中，如果小球每次從斜槽上不同位置釋放，則各次相比相同的是（）ａ。小球的初速度ｂ。小球的運動軌跡ｃ。小球的下落時間ｃ。小球通過相同水平位移所用的時間２．炮臺高出海面45m，水平射向一個以36km/h的速度沿射擊方向逃離的敵艦，如果炮彈的出口速度是610m/s（不計阻力），問敵艦距我炮臺多遠時開炮才能命中？３．如圖所示，為物體做平拋運動的圖像，此曲線上任意一點p(x，y)的速度方向的反向延長線交于x軸上的a點，則a點的橫坐標為（）ａ。0.6xｂ。0.5xｃ。0.3xｄ。無法確定４．物體以v0的速度水平拋出，當(dāng)其豎直分位移與水平分位移相等時．以下說法正確的是[]2017-03-14知識與技能１．掌握拋體運動的一般研究方法。２．掌握拋體運動的位置與速度。過程與方法１．掌握平拋運動的特點，能夠運用平拋運動規(guī)律解決有關(guān)問題。２．通過實例分析再次體會平拋運動的規(guī)律情感、態(tài)度與價值觀通過對一般拋體運動的研究體會分解與合成是處理復(fù)雜運動的一般方法。教學(xué)重點分析歸納拋體運動的規(guī)律教學(xué)難點運用數(shù)學(xué)知識分析歸納拋體運動的規(guī)律課時安排１課時教學(xué)過程回顧上一節(jié)課的探究實驗，平拋運動在兩個方向各做什么運動？本節(jié)課從動力學(xué)的角度對平拋運動的規(guī)律進行進一步分析。一、平拋運動物體的位置做平拋運動的物體由于水平方向不受力的作用，根據(jù)牛頓第一定律，物體在水平方向做的是勻速運動；在豎直方向，物體沒有初速度，但受到重力作用，所以物體在豎直方向做的是自由落體運動。如果以水平方向為x軸，以豎直向下為y軸，以拋出點為坐標原點建立坐標系，并從這一時刻開始計時，則物體在任意時刻的坐標為：x=vt（１）（２）二、平拋運動物體的軌跡由（１）（２）兩式消去t可以得到，對于一個具體的平拋運動，v和g是常數(shù)，所以這是初中學(xué)過的拋物線方程，即平拋運動的軌跡是一段拋物線。三、平拋運動物體的速度根據(jù)平拋運動在水平方向和豎直方向的規(guī)律，可以求出物體在任意時刻水平方向和豎直方向的速度為vx=vvy=gt。物體在任意時刻的速度（即合速度）可以按照勾股定理求得，由右圖可得與水平方向的夾角為。四、斜拋運動１．兩個分運動我們可以把斜向初速度分解為水平方向和豎直方向，水平方向由于不受力，仍然做勻變速直線運動，豎直方向由于受到重力作用，做的是加速度為g的豎直上拋或豎直下拋運動。２．斜拋運動的位置我們以斜向上拋為例，與平拋類似建坐標系，如圖。因為vx=vcosθ，vy=vsinθ。所以x=vcosθ•t３．斜拋運動的速度在任意時刻兩個方向的速度分別為vx=vcosθvy=vsinθ-gt物體的實際速度（即合速度）為方向根據(jù)兩個分速度決定?！眷柟叹毩?xí)】例１．課本的例２。例２．評價手冊p43的例２。例３．把一物體從水平地面以與水平面成37o、大小為20m/s的速度斜向拋出，不計空氣阻力，（１）物體上升的最大高度是多少？（２）物體被拋出多遠（射程）？【補充練習(xí)】１．在用斜槽裝置來描繪物體做平拋運動軌跡中，如果小球每次從斜槽上不同位置釋放，則各次相比相同的是（）ａ。小球的初速度ｂ。小球的運動軌跡ｃ。小球的下落時間ｃ。小球通過相同水平位移所用的時間２．炮臺高出海面45m，水平射向一個以36km/h的速度沿射擊方向逃離的敵艦，如果炮彈的出口速度是610m/s（不計阻力），問敵艦距我炮臺多遠時開炮才能命中？３．如圖所示，為物體做平拋運動的圖像，此曲線上任意一點p(x，y)的速度方向的反向延長線交于x軸上的a點，則a點的橫坐標為（）ａ。0.6xｂ。0.5xｃ。0.3xｄ。無法確定４．物體以v0的速度水平拋出，當(dāng)其豎直分位移與水平分位移相等時．以下說法正確的是[]2017-03-14知識與技能１．掌握拋體運動的一般研究方法。２．掌握拋體運動的位置與速度。過程與方法１．掌握平拋運動的特點，能夠運用平拋運動規(guī)律解決有關(guān)問題。２．通過實例分析再次體會平拋運動的規(guī)律情感、態(tài)度與價值觀通過對一般拋體運動的研究體會分解與合成是處理復(fù)雜運動的一般方法。教學(xué)重點分析歸納拋體運動的規(guī)律教學(xué)難點運用數(shù)學(xué)知識分析歸納拋體運動的規(guī)律課時安排１課時教學(xué)過程回顧上一節(jié)課的探究實驗，平拋運動在兩個方向各做什么運動？本節(jié)課從動力學(xué)的角度對平拋運動的規(guī)律進行進一步分析。一、平拋運動物體的位置做平拋運動的物體由于水平方向不受力的作用，根據(jù)牛頓第一定律，物體在水平方向做的是勻速運動；在豎直方向，物體沒有初速度，但受到重力作用，所以物體在豎直方向做的是自由落體運動。如果以水平方向為x軸，以豎直向下為y軸，以拋出點為坐標原點建立坐標系，并從這一時刻開始計時，則物體在任意時刻的坐標為：x=vt（１）（２）二、平拋運動物體的軌跡由（１）（２）兩式消去t可以得到，對于一個具體的平拋運動，v和g是常數(shù)，所以這是初中學(xué)過的拋物線方程，即平拋運動的軌跡是一段拋物線。三、平拋運動物體的速度根據(jù)平拋運動在水平方向和豎直方向的規(guī)律，可以求出物體在任意時刻水平方向和豎直方向的速度為vx=vvy=gt。物體在任意時刻的速度（即合速度）可以按照勾股定理求得，由右圖可得與水平方向的夾角為。四、斜拋運動１．兩個分運動我們可以把斜向初速度分解為水平方向和豎直方向，水平方向由于不受力，仍然做勻變速直線運動，豎直方向由于受到重力作用，做的是加速度為g的豎直上拋或豎直下拋運動。２．斜拋運動的位置我們以斜向上拋為例，與平拋類似建坐標系，如圖。因為vx=vcosθ，vy=vsinθ。所以x=vcosθ•t３．斜拋運動的速度在任意時刻兩個方向的速度分別為vx=vcosθvy=vsinθ-gt物體的實際速度（即合速度）為方向根據(jù)兩個分速度決定?！眷柟叹毩?xí)】例１．課本的例２。例２．評價手冊p43的例２。例３．把一物體從水平地面以與水平面成37o、大小為20m/s的速度斜向拋出，不計空氣阻力，（１）物體上升的最大高度是多少？（２）物體被拋出多遠（射程）？【補充練習(xí)】１．在用斜槽裝置來描繪物體做平拋運動軌跡中，如果小球每次從斜槽上不同位置釋放，則各次相比相同的是（）ａ。小球的初速度ｂ。小球的運動軌跡ｃ。小球的下落時間ｃ。小球通過相同水平位移所用的時間２．炮臺高出海面45m，水平射向一個以36km/h的速度沿射擊方向逃離的敵艦，如果炮彈的出口速度是610m/s（不計阻力），問敵艦距我炮臺多遠時開炮才能命中？３．如圖所示，為物體做平拋運動的圖像，此曲線上任意一點p(x，y)的速度方向的反向延長線交于x軸上的a點，則a點的橫坐標為（）ａ。0.6xｂ。0.5xｃ。0.3xｄ。無法確定４．物體以v0的速度水平拋出，當(dāng)其豎直分位移與水平分位移相等時．以下說法正確的是[]2017-03-14知識與技能１．掌握拋體運動的一般研究方法。２．掌握拋體運動的位置與速度。過程與方法１．掌握平拋運動的特點，能夠運用平拋運動規(guī)律解決有關(guān)問題。２．通過實例分析再次體會平拋運動的規(guī)律情感、態(tài)度與價值觀通過對一般拋體運動的研究體會分解與合成是處理復(fù)雜運動的一般方法。教學(xué)重點分析歸納拋體運動的規(guī)律教學(xué)難點運用數(shù)學(xué)知識分析歸納拋體運動的規(guī)律課時安排１課時教學(xué)過程回顧上一節(jié)課的探究實驗，平拋運動在兩個方向各做什么運動？本節(jié)課從動力學(xué)的角度對平拋運動的規(guī)律進行進一步分析。一、平拋運動物體的位置做平拋運動的物體由于水平方向不受力的作用，根據(jù)牛頓第一定律，物體在水平方向做的是勻速運動；在豎直方向，物體沒有初速度，但受到重力作用，所以物體在豎直方向做的是自由落體運動。如果以水平方向為x軸，以豎直向下為y軸，以拋出點為坐標原點建立坐標系，并從這一時刻開始計時，則物體在任意時刻的坐標為：x=vt（１）（２）二、平拋運動物體的軌跡由（１）（２）兩式消去t可以得到，對于一個具體的平拋運動，v和g是常數(shù)，所以這是初中學(xué)過的拋物線方程，即平拋運動的軌跡是一段拋物線。三、平拋運動物體的速度根據(jù)平拋運動在水平方向和豎直方向的規(guī)律，可以求出物體在任意時刻水平方向和豎直方向的速度為vx=vvy=gt。物體在任意時刻的速度（即合速度）可以按照勾股定理求得，由右圖可得與水平方向的夾角為。四、斜拋運動１．兩個分運動我們可以把斜向初速度分解為水平方向和豎直方向，水平方向由于不受力，仍然做勻變速直線運動，豎直方向由于受到重力作用，做的是加速度為g的豎直上拋或豎直下拋運動。２．斜拋運動的位置我們以斜向上拋為例，與平拋類似建坐標系，如圖。因為vx=vcosθ，vy=vsinθ。所以x=vcosθ•t３．斜拋運動的速度在任意時刻兩個方向的速度分別為vx=vcosθvy=vsinθ-gt物體的實際速度（即合速度）為方向根據(jù)兩個分速度決定。【鞏固練習(xí)】例１．課本的例２。例２．評價手冊p43的例２。例３．把一物體從水平地面以與水平面成37o、大小為20m/s的速度斜向拋出，不計空氣阻力，（１）物體上升的最大高度是多少？（２）物體被拋出多遠（射程）？【補充練習(xí)】１．在用斜槽裝置來描繪物體做平拋運動軌跡中，如果小球每次從斜槽上不同位置釋放，則各次相比相同的是（）ａ。小球的初速度ｂ。小球的運動軌跡ｃ。小球的下落時間ｃ。小球通過相同水平位移所用的時間２．炮臺高出海面45m，水平射向一個以36km/h的速度沿射擊方向逃離的敵艦，如果炮彈的出口速度是610m/s（不計阻力），問敵艦距我炮臺多遠時開炮才能命中？３．如圖所示，為物體做平拋運動的圖像，此曲線上任意一點p(x，y)的速度方向的反向延長線交于x軸上的a點，則a點的橫坐標為（）ａ。0.6xｂ。0.5xｃ。0.3xｄ。無法確定４．物體以v0的速度水平拋出，當(dāng)其豎直分位移與水平分位移相等時．以下說法正確的是[]2017-03-14知識與技能１．掌握拋體運動的一般研究方法。２．掌握拋體運動的位置與速度。過程與方法１．掌握平拋運動的特點，能夠運用平拋運動規(guī)律解決有關(guān)問題。２．通過實例分析再次體會平拋運動的規(guī)律情感、態(tài)度與價值觀通過對一般拋體運動的研究體會分解與合成是處理復(fù)雜運動的一般方法。教學(xué)重點分析歸納拋體運動的規(guī)律教學(xué)難點運用數(shù)學(xué)知識分析歸納拋體運動的規(guī)律課時安排１課時教學(xué)過程回顧上一節(jié)課的探究實驗，平拋運動在兩個方向各做什么運動？本節(jié)課從動力學(xué)的角度對平拋運動的規(guī)律進行進一步分析。一、平拋運動物體的位置做平拋運動的物體由于水平方向不受力的作用，根據(jù)牛頓第一定律，物體在水平方向做的是勻速運動；在豎直方向，物體沒有初速度，但受到重力作用，所以物體在豎直方向做的是自由落體運動。如果以水平方向為x軸，以豎直向下為y軸，以拋出點為坐標原點建立坐標系，并從這一時刻開始計時，則物體在任意時刻的坐標為：x=vt（１）（２）二、平拋運動物體的軌跡由（１）（２）兩式消去t可以得到，對于一個具體的平拋運動，v和g是常數(shù)，所以這是初中學(xué)過的拋物線方程，即平拋運動的軌跡是一段拋物線。三、平拋運動物體的速度根據(jù)平拋運動在水平方向和豎直方向的規(guī)律，可以求出物體在任意時刻水平方向和豎直方向的速度為vx=vvy=gt。物體在任意時刻的速度（即合速度）可以按照勾股定理求得，由右圖可得與水平方向的夾角為。四、斜拋運動１．兩個分運動我們可以把斜向初速度分解為水平方向和豎直方向，水平方向由于不受力，仍然做勻變速直線運動，豎直方向由于受到重力作用，做的是加速度為g的豎直上拋或豎直下拋運動。２．斜拋運動的位置我們以斜向上拋為例，與平拋類似建坐標系，如圖。因為vx=vcosθ，vy=vsinθ。所以x=vcosθ•t３．斜拋運動的速度在任意時刻兩個方向的速度分別為vx=vcosθvy=vsinθ-gt物體的實際速度（即合速度）為方向根據(jù)兩個分速度決定?！眷柟叹毩?xí)】例１．課本的例２。例２．評價手冊p43的例２。例３．把一物體從水平地面以與水平面成37o、大小為20m/s的速度斜向拋出，不計空氣阻力，（１）物體上升的最大高度是多少？（２）物體被拋出多遠（射程）？【補充練習(xí)】１．在用斜槽裝置來描繪物體做平拋運動軌跡中，如果小球每次從斜槽上不同位置釋放，則各次相比相同的是（）ａ。小球的初速度ｂ。小球的運動軌跡ｃ。小球的下落時間ｃ。小球通過相同水平位移所用的時間２．炮臺高出海面45m，水平射向一個以36km/h的速度沿射擊方向逃離的敵艦，如果炮彈的出口速度是610m/s（不計阻力），問敵艦距我炮臺多遠時開炮才能命中？３．如圖所示，為物體做平拋運動的圖像，此曲線上任意一點p(x，y)的速度方向的反向延長線交于x軸上的a點，則a點的橫坐標為（）ａ。0.6xｂ。0.5xｃ。0.3xｄ。無法確定４．物體以v0的速度水平拋出，當(dāng)其豎直分位移與水平分位移相等時．以下說法正確的是