人教版八年級物理下冊 （動能和勢能）功和機(jī)械能課件教學(xué)

第3節(jié)動能和勢能第十一章功和機(jī)械能

情境導(dǎo)入1962年11月，赫赫有名的“子爵號”飛機(jī)正在美國馬里蘭州伊里奧特市上空平穩(wěn)地飛翔，突然一聲巨響，飛機(jī)從高空栽下來．后來發(fā)現(xiàn)釀成這場空中悲劇的罪魁禍?zhǔn)拙褪窃诳罩新肯璧奶禊Z．小小飛鳥為何能擊落飛機(jī)呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)1．會判斷哪些物體具有動能和勢能(重點(diǎn))2．知道動能、重力勢能、彈性勢能的定義以及其大小的決定因素(重點(diǎn))3．能利用所學(xué)知識解釋簡單的物理現(xiàn)象(難點(diǎn))課前·自主預(yù)習(xí)【自主梳理】1．動能：物體由于運(yùn)動而具有的能，叫做_______.物體動能的大小與物體的_______和_______有關(guān)．質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動的速度越大，它的動能越_____；運(yùn)動速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能也越_____.2．重力勢能：物體由于受到重力并處在一定高度時所具有的能，叫做___________.物體重力勢能的大小與_______和物體的_______有關(guān)，高度越高，質(zhì)量越大，重力勢能就越_____.動能

質(zhì)量

速度

大

大

重力勢能

高度

質(zhì)量

大

3．物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫做___________.物體彈性勢能的大小與物體_______的程度和物體本身的因素有關(guān)，對于同一材料，發(fā)生_______的程度越大，___________越大．4．___________和___________是常見的兩種勢能．彈性勢能

形變

彈性勢能

重力勢能

彈性勢能

形變

【小試牛刀】5．下列認(rèn)識中正確的是 (

)A．物體的動能越大，速度一定大B．物體的動能越大，做功越多C．物體的動能越大，質(zhì)量一定大D．物體的動能越大，能做的功越多D

6．下列情況只具有重力勢能的物體是____，只具有彈性勢能的物體是____，只具有動能的物體是____，具有動能和勢能的物體是_____.A．空中飛行的炮彈B．?dāng)Q緊的鐘表發(fā)條C．彈簧D．水平路面上行駛的車E．被舉高的重錘F．站在上行自動扶梯上的乘客E

D

B

AF

7．今年新型冠狀病毒疫情期間，水平勻速直線運(yùn)動的消毒車在噴灑消毒液時，車的動能_______，重力勢能_______.(填“不變”“增大”或“減小”)減小

減小

課堂·合作探究步驟一：讓同一個鋼球在斜面的不同高度上滾下，觀察小球撞擊木塊的現(xiàn)象，并分析得到的結(jié)論．(1)讓同一個鋼球在斜面的不同高度上滾下的目的是_______________________________.(2)通過觀察_________________來判斷小球具有的動能大小．1物體動能大小跟哪些因素有關(guān)使鋼球到達(dá)水平面時的速度不同

木塊移動的距離

結(jié)論1：_____________________________，動能越大．質(zhì)量相同時，物體的速度越大

步驟二：觀察質(zhì)量不同的兩個鋼球在斜面的同一高度處滾下，撞擊平面上的木塊后發(fā)生的現(xiàn)象，并分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．(1)讓不同的鋼球在斜面的同一高度上滾下的目的是_______________________________.(2)討論：這個實(shí)驗(yàn)采用的探究方法有_________、_____________.使鋼球到達(dá)水平面時的速度相同

轉(zhuǎn)換法

控制變量法

結(jié)論2：_____________________________，動能越大．速度相同時，物體的質(zhì)量越大

例1小明在“探究物體的動能大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，用質(zhì)量不同的兩個鋼球m和M(M的質(zhì)量大于m)，分別從不同的高度h和H(H>h)靜止開始滾下，觀察木塊B被撞擊后移動的距離，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示．(1)小明通過觀察木塊B移動的距離長短，來判斷小球動能的大小，這種研究方法是_________(填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”)．若水平面絕對光滑，本實(shí)驗(yàn)將_______(填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的．(2)由圖甲、乙可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體的動能大小與_______有關(guān)．(3)小麗根據(jù)圖甲、丙兩圖得出結(jié)論：物體的動能大小與質(zhì)量有關(guān)，她的看法是否正確？_______(填“正確”或“錯誤”)，理由是：___________________.轉(zhuǎn)換法

不能

速度

錯誤

沒有控制速度相等

(4)某同學(xué)用圖丁、戊所示的方法探究動能的大小與速度的關(guān)系，他將相同質(zhì)量的小球從不同高度(h2>h1)由靜止開始釋放，通過觀察木塊在鐵板和毛巾上滑行的距離來判斷小球動能的大小，這種方法是_________(填“正確的”或“錯誤的”)．錯誤的

如圖所示，水力發(fā)電站是用水來發(fā)電的，為什么要修那么高的大壩？打樁機(jī)高高舉起的重錘為什么能把樁打入地里？被舉高的重錘是否具有能量呢？雪崩時，大雪以排山倒海之勢，摧毀一切，給人類和自然帶來巨大的災(zāi)難．為什么看起來非常漂亮的雪花會有如此大的破壞力呢？重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)呢？2重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)問題提示：物體的質(zhì)量和高度總結(jié)：重力勢能的大小與物體的_______和_______有關(guān)．在高度一定的情況下，物體的質(zhì)量越大，它具有的重力勢能_______；在物體的質(zhì)量一定的情況下，高度越大，它具有的重力勢能_______.質(zhì)量

高度

越大

越大

例2兩個完全相同的籃球，表面涂黑，從不同的高度自由下落至同一地面，在地面上留下如圖所示的黑色圓斑，關(guān)于初始時籃球的重力勢能，下列說法正確的是 (

)A．落在a處的初始重力勢能大

B．落在b處的初始重力勢能大

C．兩個一樣大

D．無法比較大小

B

隨堂·即時鞏固1．關(guān)于能的概念，下列說法正確的是 (

)A．一個物體能夠做功，就說這個物體具有能B．物體沒有做功就沒有能C．一個物體已做的功越多，說明這個物體具有的能越多D．一個物體做了功，說明這個物體具有能能量基礎(chǔ)分點(diǎn)練A

2．我國航天完成首次海上發(fā)射，用長征十一號運(yùn)載火箭將七顆衛(wèi)星送入太空．火箭加速升空過程中，這七顆衛(wèi)星的動能 (

)A．變小 B．不變C．變大 D．無法判斷3．火車、汽車與摩托車三種車輛如果速度相等，那么，它們的動能

(

)A．火車的最大 B．汽車的最大C．摩托車的最大 D．一樣大動能C

A

4．高空拋物現(xiàn)象曾被稱為“懸在城市上空的痛”，是一種不文明的行為，而且會帶來很大的社會危害，因?yàn)楦咛幍奈矬w具有較大的 (

)A．彈性勢能 B．重力勢能C．質(zhì)量 D．重力5．下列物體，具有彈性勢能的是 (

)A．弓開如滿月 B．箭去似流星C．云來云又往 D．蜻蜓立桿頭勢能B

A

6．如圖所示，貨架上放著ABCD四個體積相同的實(shí)心球，其中A和B為鉛球，C和D為鐵球，那么A和B兩球相比較，____球的重力勢能大；B和C兩球相比較，能做功的本領(lǐng)更大的是____球．(ρ鉛＞ρ鐵)能力培優(yōu)練A

B

7．如圖是探究“動能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．(1)若讓同一鋼球分別從斜面不同的高度由靜止開始滾下，高度h越高，鋼球運(yùn)動到水平面時速度越_____，木塊B被撞得越_____.(2)若讓不同質(zhì)量的鋼球分別從斜面相同的高度h由靜止開始滾下，比較木塊B被撞擊后運(yùn)動距離s的遠(yuǎn)近．這是為了探究動能的大小與_______的關(guān)系．大

遠(yuǎn)

質(zhì)量

MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT第3節(jié)動能和勢能第十一章功和機(jī)械能人教版物理八年級下冊（初中）1.知道能量、動能、重力勢能、彈性勢能的概念；2.知道影響動能、重力勢能大小的因素。學(xué)習(xí)目標(biāo)

湍急的水流能推動水車，拉開的彈弓能將彈丸射出，流水、彈弓都做了功。物體能夠?qū)ν庾龉?，我們就說這個物體具有能量，簡稱能。能的單位與功的單位相同，也是焦耳。一個物體能夠做的功越多，表示這個物體的能量就越大。講授新課閱讀教材p67--P68,完成問題：1.動能的概念以及影響因素？動能：物體由于運(yùn)動而具有的能。影響因素：質(zhì)量和速度自主學(xué)習(xí)閱讀教材p69,完成問題：2.重力勢能的概念以及影響因素？重力勢能：物體由于被舉高而具有的能量影響因素：質(zhì)量和高度自主學(xué)習(xí)閱讀教材p69,完成問題：3.彈性勢能的概念以及影響因素？彈性勢能：物體由于彈性形變而具有的能量影響因素：彈性形變程度自主學(xué)習(xí)動能大小可能與速度有關(guān)動能大小可能與質(zhì)量有關(guān)1.探究：物體動能的大小跟那些因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)·觀察猜想與假設(shè)合作探究

2.為什么要對機(jī)動車行駛速度進(jìn)行限制？不同車型的限制速度為什么不一樣？答：因?yàn)橘|(zhì)量一定時，車的速度越大，動能也越大，越不容易剎車，所以要對車的速度加以限制，以免發(fā)生交通事故。速度一定時，質(zhì)量越大，動能也越大，破壞性越強(qiáng)，所以大型客車限制速度比小型客車更小。合作探究1.一架沿豎直方向上升的直升機(jī)，它具有(

)。A．動能

B．重力勢能C．彈性勢能

D．動能和重力勢能2.某同學(xué)騎自行車上坡時，速度越來越慢，則車和人的（）。A．動能變大，重力勢能變大B．動能變小，重力勢能變小C．動能不變，重力勢能不變D．動能變小，重力勢能變大DD練一練3、關(guān)于能的概念，下列說法中正確的是()A、勢能相等的物體一定在同一高度B、懸掛著的物體因?yàn)闆]有做功，所以沒有能C、在空中飛行的子彈，具有做功的本領(lǐng)，所以具有能D、一個物體具有機(jī)械能，則這個物體一定既具有動能，又具有勢能C練一練4、在研究物體的重力勢能與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,讓三個相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊,陷入沙坑中,如圖所示,在此實(shí)驗(yàn)中,我們是通過觀察

來比較各鐵塊重力勢能的大小?若A、B兩鐵塊質(zhì)量相等，則兩鐵塊下落高度的關(guān)系是hA

hB,若A、C兩鐵塊下落的高度相等，則兩鐵塊質(zhì)量的關(guān)系是mA

mc.實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：物體重力勢能的大小與