教師積極心態(tài)培訓(xùn)

教師綜合培訓(xùn)

——職業(yè)心態(tài)阮堯仙

2015-10-16一、積極心態(tài)心態(tài)是指人們對(duì)待事物的心理態(tài)度意識(shí)觀念動(dòng)機(jī)情感積極的自我意識(shí)明確的目標(biāo)良好的自我狀態(tài)積極心態(tài)心態(tài)的兩種類型消極的自我意識(shí)模糊的目標(biāo)萎糜的自我狀態(tài)消極心態(tài)面對(duì)難題兩種心態(tài)的不同特征認(rèn)真思考，作出選擇不動(dòng)腦筋，安于現(xiàn)狀面對(duì)挑戰(zhàn)積極心態(tài)的人：有目標(biāo)、敢于承擔(dān)責(zé)任、獨(dú)立自主。消極心態(tài)的人：無(wú)目標(biāo)、逃避責(zé)任、依賴性強(qiáng)。積極心態(tài)：消極心態(tài)：從實(shí)際出發(fā)，求變創(chuàng)新逃避、退縮積極心態(tài)：消極心態(tài)：積極的心態(tài)力量心態(tài)成功失敗積極消極

學(xué)會(huì)快樂(lè)的工作任何工作，要想獲得成功，就要對(duì)工作充滿熱情。一件工作是否有趣，取決你的看法。選擇你所愛(ài)的或者愛(ài)你所選擇的。假如你很熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂，假如你非常討厭工作，那么你每天生活在地獄。他是誰(shuí)？二十一歲時(shí)，做生意失敗。二十二歲時(shí)，美國(guó)州議員落選。二十四歲時(shí)，做生意再度失敗。二十六歲時(shí)，他的情人離開(kāi)人間。二十七歲時(shí)，一度精神崩潰。三十四歲時(shí)，美國(guó)聯(lián)邦眾議員落選。三十六歲時(shí)，美國(guó)聯(lián)邦眾議員再度落選。四十五歲時(shí)，美國(guó)聯(lián)邦能議員落選。四十七歲時(shí)，提名副總統(tǒng)落選。四十九歲時(shí)，美國(guó)聯(lián)邦參議員再度落選。五十二歲時(shí)，當(dāng)選美國(guó)第十六任總統(tǒng)

他就是林肯，美國(guó)第十六任總統(tǒng)，

一個(gè)令全世界都為之嘆服的偉人

自己對(duì)自己的總結(jié)：家境貧寒，母親早亡，孤苦奮斗，厄運(yùn)不斷。兩次經(jīng)商兩次失敗，十一次競(jìng)選八次失敗。為此也曾經(jīng)心碎過(guò)、痛苦過(guò)、崩潰過(guò)。有好多次，都絕望之極，擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)再爬起來(lái)。自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)：雖然心碎，但依然火熱；雖然痛苦，但依然鎮(zhèn)定；雖然崩潰，但依然自信。因?yàn)槲覉?jiān)信，對(duì)付屢戰(zhàn)屢敗的最好辦法，就是屢敗屢戰(zhàn)、永不放棄。你有這幾顆“心”嗎？忠誠(chéng)敬業(yè)責(zé)任進(jìn)取培養(yǎng)積極心態(tài)?1.轉(zhuǎn)變思維，多角度的看待問(wèn)題?2.采用積極的思維反應(yīng)模式?3.確定最佳的注意力范圍?4.培養(yǎng)堅(jiān)定的信念用不同的眼光看待世界不是沒(méi)有方法，只是暫時(shí)沒(méi)找到而已，相信不久就會(huì)看到一個(gè)問(wèn)題有多種解決方法?1.轉(zhuǎn)變思維，多角度的看待事物斷了手指的國(guó)王、非洲賣鞋積極的思維反應(yīng)模式刺激回應(yīng)選擇的空間想象力良知自我意識(shí)?2.采用積極的思維反應(yīng)模式獨(dú)立意識(shí)

不是對(duì)方做了什么傷害我們，往往是我們選擇的回應(yīng)傷害了我們?！返俜?柯維?2.采用積極的思維反應(yīng)模式受制于人我已無(wú)能為力我就是這樣一個(gè)人他使我怒不可遏他們不會(huì)接受的我被迫……我不能我必須如果……操之在我試試看有沒(méi)有其他可能性我可以選擇不同的作風(fēng)我可以控制自己的情緒我可以想出有效的表達(dá)方式我能選擇恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)我選擇我情愿我打算……?2.采用積極的思維反應(yīng)模式體驗(yàn)練習(xí)1：請(qǐng)寫三件你認(rèn)為你“不得不做的事”。?2.采用積極的思維反應(yīng)模式我選擇做……,所以我愿意。將我不得不做……改成：體驗(yàn)練習(xí)2：?2.采用積極的思維反應(yīng)模式相關(guān)范圍影響范圍消極心態(tài)表現(xiàn)：?3.確定最佳的注意力范圍1、總是注意別人做得不好的地方。2、總是將注意力放在自己不能解決的范圍。3、總是希望別人先改變，自己才改變。相關(guān)范圍影響范圍積極心態(tài)表現(xiàn)：?3.確定最佳的注意力范圍1、總是注意自己做得不好的地方，并想辦法改進(jìn)。2、總是將注意力放在自己能想辦法解決的范圍。3、總是先尋求自己的改變，從而帶動(dòng)別人改變。我想，我能。我想，我一定能！確定“我一定能”的概念：?4.培養(yǎng)堅(jiān)定的信念史泰龍被拒1855次第一步：請(qǐng)寫下你的愿望。?4.培養(yǎng)堅(jiān)定的信念第二步：將你的愿望由“我想。。?！备臑椤拔乙欢?。。?！?4.培養(yǎng)堅(jiān)定的信念第三步：減少借口。?4.培養(yǎng)堅(jiān)定的信念第四步：消除思想垃圾。垃圾進(jìn)，垃圾出！?4.培養(yǎng)堅(jiān)定的信念第五步：使用積極的提示語(yǔ)言如果相信自己能做到，你就能做到。我心里怎樣思考，就會(huì)怎樣去做。在我生活的每一方面，都會(huì)變得更好而又更好?，F(xiàn)在就做，就能把異想天開(kāi)的事變成事實(shí)。不論我以前是什么人，或者現(xiàn)在是什么人，倘若我憑積極的心態(tài)去做，我都能變成我想做的人。?4.培養(yǎng)堅(jiān)定的信念二、基本意識(shí)1.問(wèn)題意識(shí)2.家人意識(shí)3.場(chǎng)所意識(shí)角色轉(zhuǎn)換過(guò)去并不等于未來(lái)關(guān)鍵是認(rèn)清現(xiàn)在，調(diào)整心態(tài)1.問(wèn)題意識(shí)問(wèn)題意識(shí)是對(duì)現(xiàn)在的做法感到可能會(huì)發(fā)生什么問(wèn)題，或?qū)ΜF(xiàn)在的做法感到欠缺、不足的地方，甚至對(duì)現(xiàn)在感到不安。有問(wèn)題意識(shí)才會(huì)讓你做更縝密的思考，督促你采取預(yù)先防備的步驟，能避免使你限于措手不及的困境。2.團(tuán)隊(duì)意識(shí)自覺(jué)性我自己是幼兒園組織的一份子，我有責(zé)任與使命朝園所提供的獨(dú)特價(jià)值，貢獻(xiàn)自己的力量。我是幼兒園組織的一份子，我要盡快地了解園所的辦園理念，當(dāng)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題我要盡快能回應(yīng)家長(zhǎng)的問(wèn)題，雖然不能全部當(dāng)面解答，但也能正確地提供家長(zhǎng)獲得處理的途徑。身為幼兒園組織內(nèi)的一員，我要做好下列事項(xiàng)配合幼兒園的的各項(xiàng)工作

提供有用的信息供主管及同事參考。遵從組織的命令系統(tǒng)。命令決定前坦誠(chéng)表達(dá)自己的意見(jiàn)，命令決定后依命令行事。遵照幼兒園的規(guī)章、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工作。進(jìn)行的工作不要疏于向主管報(bào)告。指示的工作一定按時(shí)徹底完成。不要隱藏錯(cuò)誤，坦率、及時(shí)向主管報(bào)告。積極主動(dòng)地與同事協(xié)調(diào)合作。滿足后工序的需求。不斷學(xué)習(xí)、改善、提升對(duì)組織的貢獻(xiàn)。

2.團(tuán)隊(duì)意識(shí)2.團(tuán)隊(duì)意識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)

競(jìng)爭(zhēng)是進(jìn)步的動(dòng)力，競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)你的潛力，化不可能為可能，身為組織人的你必須有競(jìng)爭(zhēng)的自覺(jué)。

你知道你的競(jìng)爭(zhēng)者是誰(shuí)？你知道競(jìng)爭(zhēng)者有哪些長(zhǎng)處及弱點(diǎn)？你知道自己有哪些長(zhǎng)處及弱點(diǎn)？你應(yīng)該如何提高自己？2.團(tuán)隊(duì)意識(shí)團(tuán)隊(duì)的一分子

獨(dú)立獨(dú)行，凸出的個(gè)人表現(xiàn)，固然令人欣賞，但團(tuán)體是一個(gè)通過(guò)組織達(dá)成目標(biāo)的群體，因此你必須覺(jué)察自己是幼兒園團(tuán)隊(duì)的一份子，唯有透過(guò)同事間不斷的密切合作，你在未來(lái)的工作生涯中才能贏得穩(wěn)固、長(zhǎng)久的優(yōu)勢(shì)。

3.場(chǎng)所意識(shí)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所

工作場(chǎng)所的學(xué)習(xí)，你必須主動(dòng)學(xué)習(xí)，平時(shí)工作就必須抱著問(wèn)題意識(shí)，主動(dòng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，主動(dòng)尋求解決問(wèn)題的途徑，增長(zhǎng)自己的能力。學(xué)校的學(xué)習(xí)，你可等到老師教授再學(xué)習(xí)；工作場(chǎng)所要靠你“自我啟發(fā)”，需要秉持著每天從工作中學(xué)習(xí)的心態(tài)。

3.場(chǎng)所意識(shí)個(gè)性、能力發(fā)揮的場(chǎng)所

工作場(chǎng)所面對(duì)的是一個(gè)多元化、多樣化的社會(huì)，正是讓你展開(kāi)身手，盡情發(fā)揮的場(chǎng)所。你能從工作中大膽地證明自己、實(shí)現(xiàn)自我。

3.場(chǎng)所意識(shí)獲得生活費(fèi)用的場(chǎng)所

工作場(chǎng)所是你憑自己的力量獲取生活費(fèi)用的場(chǎng)所。當(dāng)你花錢買一件物品時(shí)，你希望好用；當(dāng)你買票觀看一場(chǎng)演唱會(huì)時(shí)，你希望它能值回票價(jià)。同樣地，你拿到薪水時(shí)，是否也能讓雇主們感到值得、很高興？

3.場(chǎng)所意識(shí)人際關(guān)系的場(chǎng)所

學(xué)生時(shí)代，你的人際關(guān)系多半是在朋輩團(tuán)體中，你幾乎可以用自己的喜歡及厭惡來(lái)決定你的行為舉止。但是在幼兒園內(nèi)要相處的對(duì)象不限于同年齡層的同事、家長(zhǎng)等，你相處的對(duì)象有不同的年齡、不同的性別、不同的個(gè)性、不同的人格特質(zhì)、不同的喜好、不同的目的、不同的動(dòng)機(jī)，因此幼兒園是你學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、鍛煉你人際關(guān)系的場(chǎng)所。3.場(chǎng)所意識(shí)生活的重要場(chǎng)所

一般成人的生活形態(tài)，概括性地分為家庭生活、職業(yè)生活及社團(tuán)生活，其中職業(yè)生活占了人生的重要部分，而且職業(yè)生活會(huì)帶給你的家庭生活及社團(tuán)生活極大的影響。若你在幼兒園工作中能發(fā)揮所長(zhǎng)，有積極向上的心態(tài)，也會(huì)讓你的家庭生活充滿開(kāi)朗及希望，你將會(huì)有更大的意愿加入各種社團(tuán)，實(shí)現(xiàn)你自己的理想。相反地，你在幼兒園工作中若頹喪、消沉，必定也會(huì)帶給家庭、社團(tuán)不安及阻礙。

三、基本行為1.了解職務(wù)2.基本守則3.接受任務(wù)4.工作匯報(bào)1.了解職務(wù)責(zé)任當(dāng)你到達(dá)工作崗位后，必須清楚了解自己的工作內(nèi)容。向你的上級(jí)要你的崗位職責(zé)。同時(shí)你要能清楚地了解你的上級(jí)對(duì)你這項(xiàng)職務(wù)的期待，因?yàn)橥銓?duì)工作內(nèi)容的看法和你的上級(jí)會(huì)有差距。不管是職務(wù)工作職責(zé)也好，工作規(guī)范也好，只能規(guī)定一些基本的事項(xiàng)，它絕不能代表你工作內(nèi)容的全部，隨時(shí)注意自己對(duì)職務(wù)的看法要和上級(jí)的期望一致。

1.了解職務(wù)權(quán)限

組織上的每個(gè)職務(wù)都給予一定權(quán)限，以完成他的工作。權(quán)限是完成工作的配備，負(fù)的責(zé)任愈大就需配備相對(duì)的權(quán)限

新進(jìn)人員經(jīng)常會(huì)感覺(jué)到自己權(quán)限有限，人微言輕，請(qǐng)你也相對(duì)地認(rèn)識(shí)到自己所負(fù)的責(zé)任也是有限的。每個(gè)人在他的職務(wù)范圍內(nèi)都有發(fā)言權(quán)及建議權(quán)

1.了解職務(wù)義務(wù)

當(dāng)你承擔(dān)了責(zé)任，你就必須百分之百地完成你的責(zé)任；百分之百完成你的責(zé)任就是你的義務(wù)。

表現(xiàn)義務(wù)的方式有很多，其中如工作途中向上級(jí)做中途報(bào)告、在幼兒園的規(guī)范下進(jìn)行工作、對(duì)權(quán)限外的事情需先請(qǐng)示有權(quán)限的人、遵守幼兒園的規(guī)定、徹底地完成工作，是幼兒園所有員工不可疏忽的義務(wù)。

1.了解職務(wù)要達(dá)到的結(jié)果：明確地知道自己在幼兒園整體工作中所占的位置及扮演的角色知道自己分擔(dān)的工作范圍知道自己負(fù)有哪些責(zé)任，具有哪些權(quán)限工作上接受誰(shuí)的命令知道和自己工作最有關(guān)聯(lián)的部門及關(guān)系人知道自己工作好、壞的標(biāo)準(zhǔn)2.幼兒園工作基本守則比上司期待的工作成果做得更好

你完成每件工作都比上司要求的水準(zhǔn)更好一些，上司必然很快對(duì)你產(chǎn)生信賴感，能放心地把更重要的工作交給你，你將擁有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)更多的經(jīng)驗(yàn)、擴(kuò)充更多的能力，成為上司值得信賴的左右手。當(dāng)然，這要求你站在上司的高度考慮問(wèn)題，以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己的工作成果，需要付出更多的努力。

2.幼兒園工作基本守則懂得提升工作效果與效率的方法

依工作的重要性決定完成工作的優(yōu)先順序。依工作的重要性決定投入工作的時(shí)間。同性質(zhì)、同種類、類似性高的工作分門別類進(jìn)行。不斷思考是否更有效率的工作方法。備齊以往的做法、相關(guān)的資料、相關(guān)的信息，當(dāng)做工作前的參考。請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老員工。隨時(shí)訂出完成工作的期限。準(zhǔn)備好必要的工具、材料、器材。避免用過(guò)大的手段達(dá)成較小的目的以造成浪費(fèi)。避免用過(guò)小的手段達(dá)成較大的目的以造成無(wú)法做到。

2.幼兒園工作基本守則在指定的期限內(nèi)完成工作

工作完成的時(shí)間確定后，你一定要遵守期限完成，最好能提前完成，預(yù)留一些檢查的時(shí)間，讓你能檢查是否有疏失或遺漏的地方，以確保工作的精確。

2.幼兒園工作基本守則工作時(shí)間，集中精神，專心工作

做事要有做事的態(tài)度，你要關(guān)心自己的工作，要有完成工作的意愿，工作時(shí)間集中精神、專心工作，不要一邊工作一邊和同事聊天、談笑、吃零食。幼兒園