《英語（第3冊）（第2版）》教案 第5課 Unit 3 Thinking for Yourself

PAGE2PAGE2PAGE5PAGE5課題Unit3ThinkingforYourself（1）課時2課時（90min）教學目標知識技能目標：（1）掌握事實與謠言的英文表達（2）掌握談?wù)搨€人意見的英文表達（4）掌握破擦音/t?/和/d?/的發(fā)音（5）聽——能夠辨別詢問個人看法的英文表達，能夠聽懂并區(qū)分事實與謠言（6）說——能夠用英語詢問他人的觀點與建議，能夠用英語簡短地回答別人的提問素質(zhì)目標： 培養(yǎng)批判性思維，形成獨立思考的習慣教學重難點教學重點：事實與謠言的英文表達，談?wù)搨€人意見的英文表達，掌握/t?/和/d?/的發(fā)音教學難點：能夠聽懂他人觀點的相關(guān)表述，能夠用英語表達自己的觀點教學方法頭腦風暴法、問答法、小組討論法、講授法、自主探究法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、萬用表教學設(shè)計→→Warmingup→Listening&Speaking（30min）→課堂檢測（8min）Warmingup（5min）→Pronunciation（10min）Reading（20min）HavingFun（5min）教學過程主要教學內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖第一節(jié)課課前任務(wù)【教師】布置課前任務(wù)，和學生負責人取得聯(lián)系，讓其提醒同學通過文旌課堂APP或其他學習軟件，完成課前任務(wù)請大家自行查閱資料，自行學習事實和謠言的相關(guān)英語表達【學生】完成課前任務(wù)通過課前任務(wù)，使學生提前了解本課相關(guān)知識，提高學生對所學知識的接受能力考勤（2min）【教師】通過文旌課堂APP讓學生簽到【學生】簽到，班干部交假條培養(yǎng)學生的組織紀律性，掌握學生的出勤情況Warningup（5min）【教師】掃碼播放視頻，利用多媒體展示“What,Readandtick”中的圖片和單詞，然后組織學生在和自己最貼近的一項前面打勾【學生】觀看、思考、舉手答題激活學生已有的知識儲備，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生積極參與與本單元話題相關(guān)的思考與討論Listening&Speaking（30min）【教師】首先講解生詞，然后播放對話錄音，并組織學生根據(jù)對話錄音完成課堂測試，講解對話中的重難點和有用表達Dialogue1Whatisyourownopinion?【教師】講解生詞1.trend /trend/ n.時尚；趨勢【教師】掃碼播放“對話1錄音”視頻，并組織學生聆聽錄音，完成課堂任務(wù)【學生】聽錄音，按要求完成下列兩個任務(wù)Ⅰ．Listenandtick.Ⅱ．Listenandfill.【教師】巡堂指導、公布答案、講解對話中的重難點【學生】聆聽、理解、記筆記、完成測試【教師】展示圖片，組織學生完成RolePlay【學生】根據(jù)提示，編一段對話完成RolePlayDialogue2Itisnecessaryforustothinkcritically.【教師】講解生詞1.notification /?n??t?f??ke??n/ n.通知2.wordonthestreet 小道消息3.relocate /?ri?l???ke?t/ v.遷移4.hearsay /?h??se?/ n.道聽途說；傳聞5.confirm /k?n?f??m/ v.證實6.credible /?kred?b(?)l/ adj.可信的；可靠的7.objective /?b?d?ekt?v/ adj.客觀的；基于事實的8.rational /?r??n?l/ adj.理智的；理性的9.verify /?ver?fa?/ v.核實10.proof /pru?f/ n.證據(jù)；證實【教師】掃碼播放“對話2錄音”視頻，并組織學生聆聽錄音，完成課堂任務(wù)【學生】聽錄音，按要求完成下列兩個任務(wù)Ⅰ．Listenandfill.Ⅱ．Listenandfollow.【教師】巡堂指導、公布答案、講解對話中的重難點【學生】聆聽、理解、記筆記、完成測試【教師】組織學生思考你在生活中聽到過哪些傳言？然后完成RolePlay【學生】根據(jù)問題，編一段對話并進行角色扮演聽說部分以對話為依托，設(shè)置了跟讀、聽力理解和情景模擬等活動，以聽促說，旨在鼓勵學生用英語完成與同伴的交流，實現(xiàn)有效交際，從而循序漸進地提高學生的聽力水平和口語表達能力課堂檢測（8min）【教師】組織學生完成以下測試1.Translate（1）Itriedtoverifythesourceofthisinformation,buttherewasnoreliableproofofit.___________________________________________________（2）Itmustbetrue!Everyonesaysso.___________________________________________________（3）Therefore,wemustthinkcriticallyandtellthetruthfromthefalse.___________________________________________________2.Fillingup（1）Youshouldbe____________andrational,andneverfollowthecrowdblindly.（2）Well,it’sjust_____________.Nobodyknowswhetheritistrueorfalse.【學生】完成測試【教師】公布答案【學生】對比答案，總結(jié)錯誤通過課堂測試，了解學生學情，鞏固學生對知識點的掌握第二節(jié)課互動導入（5min）【教師】提出以下問題，并讓學生用英語回答Whatis“critically”?【學生】聆聽、思考、舉手回答通過問題導入，引導學生主動思考，激發(fā)學生的學習興趣Pronunciation（10min）【教師】播放視頻，學習/t?/和/d?/的發(fā)音規(guī)則，再講解/t?/和/d?/對應(yīng)的字母和字母組合，最后組織學生進行發(fā)音練習【教師】掃碼播放視頻，并組織學生觀看視頻學習發(fā)音規(guī)則/t?/的發(fā)音規(guī)則：發(fā)音時，雙唇微張向前突出，略成圓形；舌尖抬起貼住上齒齦后部，憋住氣；舌尖稍稍下落，氣流從舌和齒齦間的狹縫中沖出，摩擦成音。該音是清輔音，發(fā)音時聲帶不振動。/d?/的發(fā)音規(guī)則：發(fā)音時，雙唇微張向前突出，略成圓形；舌尖抬起貼住上齒齦后部，憋住氣；舌尖稍稍下落，氣流從舌和齒齦間的狹縫中沖出，摩擦成音。該音是濁輔音，發(fā)音時聲帶振動?！緦W生】觀看視頻學習發(fā)音【學生】觀看、學習并進行相關(guān)練習語音模塊安排了國際音標的學習，旨在幫助學生通過正確示范（配有視頻）、趣味繞口令等掌握每個音的正確發(fā)音方法，改善發(fā)音Reading（20min）【教師】組織學生學習生詞，并閱讀文章【教師】ppt展示生詞及其音標，并組織學生用音標拼讀新單詞1.essay /?ese?/ n.文章；短文2.hypothesis /ha??p?θ?s?s/ n.假設(shè)；猜想3.fake /fe?k/ adj. 假的；偽造的4.sortout 挑選出5.survey /?s??ve?/ v.調(diào)查6.sponsored /?sp?ns?d/ adj.贊助的7.valid /?v?l?d/ adj.有根據(jù)的；有效的8.fiction /?f?k?n/ n.虛構(gòu)的事；假象9.evaluate /??v?ljue?t/ v.評估10.forbidden /f??b?d(?)n/ adj.禁止的11.definition /?def??n??n/ n.定義；解釋12.redefine /?ri?d??fa?n/ v.重新定義13.onone’sownterms根據(jù)自己的主張；按照自己的條件14.literally /?l?t?r?li/ adv.確實地；真正地15.benefitfrom 得益于16.purposeful /?p??p?sfl/ adj.有明確目標的1.ambitious /?m?b???s/ adj.有雄心的18.beeagerto 渴望要做……；盼望【學生】觀看、思考、拼讀新單詞【教師】講解生單詞的讀法和用法，并進行帶讀【學生】聆聽、跟讀【教師】組織學生閱讀“CriticalThinkinginEverydayLife”的內(nèi)容，并講解重難點句子【學生】聆聽、理解、記筆記【教師】掃碼播放“閱讀錄音”視頻，并讓學生跟讀【學生】聆聽、跟讀【學生】聆聽、閱讀、理解、記筆記【教師】組織學生完成閱讀理解部分的習題Ⅰ．Decidetrue(T)orfalse(F).Ⅱ．Groupdiscussion.【學生】完成習題希望學生通過這部分的學習能夠開闊視野，豐富閱歷，形成多元文化意識，增強愛國主義精神，發(fā)展創(chuàng)新能力，形成良好的品格并樹立正確的人生觀與價值觀Havingfun（5min）【教師】播放歌曲ThinkforYourself【學生】欣賞歌曲，并嘗試跟唱讓學生在欣賞與演唱的過程中沉浸式學習，提高對英語的學習興趣課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點本節(jié)課通過情景對話進行了聽力、口語和英漢互譯練習，學習和練習了//t?/和/d?/的發(fā)音規(guī)則，并閱讀了一篇文章及做了相關(guān)的閱讀理解，希望大家在課下多加復習，鞏固課上所學知識，并能將所學知識運用到實踐中?！緦W生】總結(jié)回顧知識點總結(jié)知識點，鞏固學生對