《語文（基礎模塊）下冊》094-9（牛雁斌）教案 第18課 社會主義先進文化作品選讀（二）

18社會主義先進文化作品選讀（二）18社會主義先進文化作品選讀（二）第課第課第課社會主義先進文化作品選讀（二）PAGE318PAGE4PAGE4課題社會主義先進文化作品選讀（二）課時2課時（90min）教學目標知識技能目標：（1）了解我國經(jīng)濟發(fā)展的里程碑成就（2）了解我國農(nóng)業(yè)的高效可持續(xù)發(fā)展思政育人目標：（1）引導學生關注社會發(fā)展，積極參與中國特色社會主義先進文化的傳播和交流，增強道路自信（2）培養(yǎng)學生的科學態(tài)度、創(chuàng)新精神和實踐能力教學重難點教學重點：了解我國經(jīng)濟發(fā)展的里程碑成就及農(nóng)業(yè)的高效可持續(xù)發(fā)展教學難點：我國經(jīng)濟和農(nóng)業(yè)的成就及措施教學方法講授法，討論法、啟發(fā)式教學法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學設計考勤（2min）→問題導入（5min）→傳授新知（38min）演講比賽（40min）→課堂小結（3min）→作業(yè)布置（2min）教學過程主要教學內(nèi)容及步驟設計意圖第一節(jié)課考勤（2min）【教師】使用文旌課堂APP進行簽到【學生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學生的組織紀律性，掌握學生的出勤情況問題導入（5min）【教師】提出問題：你知道我國經(jīng)濟自建國以來的總體發(fā)展趨勢是怎樣的嗎？【學生】聆聽、思考、舉手回答通過問題導入，引導學生思考，調動學生的主觀能動性傳授新知（38min）【教師】根據(jù)學生的回答，引入知識點，講解我國經(jīng)濟發(fā)展的里程碑成就和農(nóng)業(yè)的高效可持續(xù)發(fā)展一、經(jīng)濟發(fā)展的里程碑成就（一）經(jīng)濟總量持續(xù)提升中華人民共和國誕生初期，我國經(jīng)濟基礎極為薄弱。1952年，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值僅為679億元，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值為119元，經(jīng)過長期努力，1978年，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值增加到3679億元，占世界經(jīng)濟的比重為1.8%，居全球第11位。改革開放尤其是黨的十八大以來，我國綜合國力持續(xù)提升。最近幾年，我國經(jīng)濟總量連續(xù)跨越70萬億元、80萬億元和90萬億元大關。2019年，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）為近百萬億元，穩(wěn)居世界第二位；人均GDP首次邁上一萬美元的新臺階。這樣的歷史性飛躍，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家筑牢堅實基礎。（二）居民生活質量穩(wěn)步提高中華人民共和國成立70年來，中國居民消費水平和生活質量進一步提高。1956年，中國居民人均消費支出僅為88.2元，2019年，居民人均消費支出首次超過兩萬元。改革開放以來，食品供給實現(xiàn)了從匱乏到富足的轉變，居民食品消費水平大幅增加。與此同時，耐用消費品從無到有，不斷升級換代；改革開放以后，中國城鄉(xiāng)居民居住條件明顯改善；政策惠民促進居民轉移凈收入增長。Φ【課堂互動】教師提供網(wǎng)絡，讓學生以小組為單位查詢我國20年來人均工資的增長情況，并整理成書面文件Φ【學生】聆聽、查詢、制作書面文件，由小組代表上臺發(fā)表調查結果Φ【教師】對學生的回答進行評價、總結二、農(nóng)業(yè)的高效可持續(xù)發(fā)展（一）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)持續(xù)發(fā)展農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力和農(nóng)民收入持續(xù)增長?；厥?0年，我國糧食總產(chǎn)量由1949年的11318萬噸提高到2019年的66384萬噸，全國耕地灌溉面積由1952年的1996萬公頃擴大到2019年的6760萬公頃，有力保障了國家糧食安全。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，著力強農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)。進入21世紀以來，國家“三農(nóng)”政策實現(xiàn)重大轉變，實行了“多予、少取、放活”的方針，提出工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村的發(fā)展方略。（二）經(jīng)營體系不斷健全改革開放以來，以家庭承包經(jīng)營為基礎、統(tǒng)分結合的雙層經(jīng)營體制得以建立。在家庭承包經(jīng)營這一組織形式的基礎上，由于農(nóng)業(yè)勞動力向城鎮(zhèn)和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉移。農(nóng)村改革不斷深化，承包地快速流轉，越來越多的農(nóng)產(chǎn)品開始走向規(guī)?；?、專業(yè)化、集約化、社會化生產(chǎn)和經(jīng)營。（三）科技助力鄉(xiāng)村振興科技創(chuàng)新是推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的根本動力。現(xiàn)代科技能夠改良傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植，智慧農(nóng)業(yè)生產(chǎn)借助科技來進行生產(chǎn)，通過農(nóng)業(yè)信息平臺，可以及時了解農(nóng)業(yè)環(huán)境的動態(tài)信息，如空氣濕度、土壤溫度、細菌控制等，自動搜集信息并檢測，適時進行自動灌溉和播種。Φ【課堂互動】想一想，在新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體和服務主體中，種養(yǎng)大戶、家庭農(nóng)場、農(nóng)民合作社、龍頭企業(yè)、農(nóng)業(yè)經(jīng)營性服務組織各自都發(fā)揮著怎樣的作用？Φ【學生】聆聽、思考、舉手回答Φ【教師】對學生的回答進行評價、總結【學生】聆聽、理解、記錄通過理論講解、舉例、提問等教學方式，讓學生了解我國經(jīng)濟發(fā)展的里程碑成就，以及農(nóng)業(yè)的高效可持續(xù)發(fā)展的相關知識第二節(jié)課演講比賽（40min）【教師】組織學生以“祖國經(jīng)濟和農(nóng)業(yè)發(fā)展的成果及未來發(fā)展趨勢”為題，進行演講比賽要求：（1）演講稿要求必須原創(chuàng),禁止抄襲和網(wǎng)上原文下載（2）比賽采用限時演講,時間限為5分鐘以內(nèi)（3）使用普通話，儀態(tài)自然大方，著裝規(guī)范【學生】思考、編寫演講稿、上臺演講【教師】與學生一起為演講評分通過演講比賽，加深學生對我國經(jīng)濟和農(nóng)業(yè)發(fā)展的認識，培養(yǎng)學生的寫作和演講水平課堂小結（3min）【教師】簡要總結本節(jié)課的要點本節(jié)課介紹了我國經(jīng)濟發(fā)展的里程碑成就，以及農(nóng)業(yè)的高效可持續(xù)發(fā)展，希望大家通過本節(jié)課的學習，能夠關注社會發(fā)展，積極參與中國特色社會主義先進文化的傳播和交流，增強道路自信【學生】總結回顧知識點總結知識點，鞏固印象作業(yè)布置（2min）【教師】布置課后作業(yè)請你以“社會主義新時代的青年該拿什么致青春”為題，寫一篇心得體會?！窘處煛客瓿烧n后任務通過完成課后作業(yè)，體會經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)涵教學反思本節(jié)課效果不錯，學生全程參與，主動求知。對學生而言，教師對學生內(nèi)心