消防安全避險應(yīng)急演練預(yù)案

—消防安全避險應(yīng)急演練預(yù)案一、指導(dǎo)思想：《消防法》、《安全生產(chǎn)法》和《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等法律法規(guī)為依據(jù)，以預(yù)防和遏制千荷重特大火災(zāi)事故，特別是群死群傷惡性事故為目標(biāo)，進(jìn)一步強(qiáng)化監(jiān)督管理，以學(xué)校法人代表（校長）為消防安全第一責(zé)任人，全面落實消防安全責(zé)任，確保學(xué)校的消防安全。二、演練目的：為了貫徹落實上級教育部門有關(guān)強(qiáng)化校內(nèi)安全的文件精神，為強(qiáng)化學(xué)校的消防安全，預(yù)防火災(zāi)和削減火災(zāi)危害，愛護(hù)人、財、物的安全，強(qiáng)化同學(xué)消防安全學(xué)問，本著預(yù)防為主，防消結(jié)合的宗旨，切實做好防火、滅火工作，特制定消防安全應(yīng)急預(yù)案。通過消防安全演練，讓同學(xué)學(xué)到有關(guān)的安全防護(hù)學(xué)問，做到有事不慌、主動應(yīng)對、自我愛護(hù)的目的。三、災(zāi)害預(yù)設(shè)：當(dāng)三樓的教室突然失火時，在火光、濃煙之中，同學(xué)會產(chǎn)生驚恐失措現(xiàn)象，或慌不擇路而跳樓，或縮成一團(tuán)任火燒?？赡馨l(fā)生同學(xué)被燒死、踩死、摔死、嗆死、擠死的惡性損害大事。四、組織機(jī)構(gòu)：1、指揮部學(xué)校成立滅火和應(yīng)急疏散指揮部?？傊笓]：陳劍校長副總指揮：陳慧玲、蘭華生、陳德明成員：王秋華、蘭少英、蘭龍娟、卜廣友、林紅萍等指揮部職責(zé)是：（1）平常指導(dǎo)全校滅火和應(yīng)急疏散的宣傳教育，培訓(xùn)演練；（2）戰(zhàn)時指揮協(xié)調(diào)各職能小組和義務(wù)消防隊開展工作，快速果斷將火災(zāi)撲滅在初始階段；協(xié)調(diào)協(xié)作到達(dá)火場的公安消防隊開展各項滅火行動；（3）協(xié)作幫助公安消防機(jī)構(gòu)做好火災(zāi)事故調(diào)查等善后工作。2、義務(wù)消防隊隊長：陳慧玲副隊長：蘭華生隊員：陳德明、王秋華、蘭少英、蘭龍娟、、林紅萍等職責(zé)：平常進(jìn)行培訓(xùn)和演練。實戰(zhàn)時現(xiàn)場滅火、搶救被困同學(xué)和搶救傷員。3、疏散引導(dǎo)組組長：吳文俊副組長：華國榮成員：雷曉仙潘吉全饒練忠王建青葉伯雅祁崇華江媛職責(zé)：平常負(fù)責(zé)全?；饒鲎跃?、應(yīng)急疏散的宣傳教育、培訓(xùn)演練的詳細(xì)事務(wù)；戰(zhàn)時指揮火災(zāi)單位的領(lǐng)導(dǎo)做好人員和物資的疏散自救工作。4、后勤保障組組長：吳惠仙副組長：張以華成員：呂北峰、周成、職責(zé)：負(fù)責(zé)通訊聯(lián)絡(luò)，車輛調(diào)配、道路暢通、電路掌握、水源保障。5、搶搶救理組組長：周希月副組長：梅芳成員：姜紅、葉麗、蘭文娟職責(zé)：進(jìn)行醫(yī)療搶救等。五、前期準(zhǔn)備階段6月12日至6月29日為宣傳發(fā)動和培訓(xùn)階段。1、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制訂《云和縣江濱試驗小學(xué)學(xué)校消防安全應(yīng)急演練預(yù)案》，通盤籌劃和指揮火災(zāi)應(yīng)急避險演練。2、組建學(xué)校義務(wù)消防隊。由行政、后勤、課任老師、生指老師、門衛(wèi)等組成學(xué)校義務(wù)消防隊（以男性為主），邀請消防官兵來校進(jìn)行消防器材運用培訓(xùn)和消防學(xué)問講座，并組織校義務(wù)消防隊進(jìn)行實戰(zhàn)演練。3、落實相關(guān)安全措施。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯同消防官兵進(jìn)行學(xué)校消防工作檢查。重點是安全疏散設(shè)備管理情況，消防設(shè)備、器材維護(hù)管理情況，以及火災(zāi)隱患整改，用火、用電安全檢查，燃?xì)夂碗姎庋b備檢查等。4、邀請消防官兵對我校義務(wù)消防隊隊員和有關(guān)教職工進(jìn)行培訓(xùn)，使他們能正確運用滅火器等消防器材。5、對同學(xué)進(jìn)行消防安全教育。團(tuán)、隊充足運用電視、播送、網(wǎng)絡(luò)、黑板報、宣傳窗等不同媒體，以講座、競賽、展覽等形式向同學(xué)宣傳開展消防安全教育的意義、應(yīng)急自護(hù)方法等，對同學(xué)開展消防學(xué)問、技能的宣傳教育。教育同學(xué)不玩火、不玩電，不觸摸有電源標(biāo)志的器物、不撥弄公共場所開關(guān)，不擅自運用電器。教育同學(xué)在火災(zāi)發(fā)生時嚴(yán)禁同學(xué)跳樓逃命，不提倡同學(xué)參與救火工作。6、班主任網(wǎng)上下載有關(guān)防火、救火、救人資料，組織同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)自我愛護(hù)學(xué)問，開展消防滅火自救培訓(xùn)。并匯同生指老師一起在白天進(jìn)行以班級為單位的疏散訓(xùn)練，熟識疏散線路，進(jìn)行自救逃命訓(xùn)練。教育同學(xué)發(fā)生火災(zāi)時，能夠做到：①遇事不慌，頭腦冷清。②判明情況，思索對策。③主動自救，互幫互助。④聽從指揮，有序疏散。大忌：恐慌混亂，互相踐踏。（班主任要求同學(xué)熟記這20字）7、后勤部門購置10盞應(yīng)急燈、一捆安全繩、一把太平斧，配置好各通道鑰匙；按裝火災(zāi)報警器，租借噴煙噴霧裝備；教學(xué)樓前操場劃定安全警戒線，各樓梯中間劃定白線；配備和檢查相應(yīng)的消防器材和裝備，平常負(fù)責(zé)管理，讓這些器材處于正常狀態(tài)。六、應(yīng)急實戰(zhàn)演練。6月30日（星期四）開頭火警應(yīng)急演練。全體教職工參與和觀摩演練。邀請上級領(lǐng)導(dǎo)、新聞媒體參觀演練（由校務(wù)辦落實）。一切按原來值班布置進(jìn)行。全體同學(xué)在寢室樓前操場集中，陳劍校長作發(fā)動性講話。隨后生指老師布置同學(xué)在教室和操場，演練時同學(xué)最好穿上棉襖。消防隊員用噴煙噴霧裝備放起煙霧，權(quán)作是由于電線短路引發(fā)火災(zāi)（呂北峰事先做好準(zhǔn)備工作）。1、值周老師：值周老師發(fā)現(xiàn)火災(zāi)或接到同學(xué)火警報告時，應(yīng)立刻向值日行政領(lǐng)導(dǎo)（陳慧玲）報警，報警時應(yīng)同時說清著火地點、部位、燃燒物品、火災(zāi)狀況等。）吳文俊按響報警電鈴（請張以華事先安裝好），卜廣友參與滅火和疏散同學(xué)。蘭華生就近開鎖打開全部安全通道。2、值日行政領(lǐng)導(dǎo)：（項菲）第一時間向陳劍校長電話匯報火情。觀察火情，視火情下達(dá)各種避險指令。撥打119火警電話報警，撥打時要沉著鎮(zhèn)靜，講清著火單位地址，靠近什么路口和明顯標(biāo)志，燃燒的是什么物質(zhì)，起火部位，火勢大小，有無人員被困，以及報警人的姓名和電話號碼，以便按時聯(lián)系；值日行政領(lǐng)導(dǎo)在第一現(xiàn)場指揮滅火和疏散同學(xué)。值日行政領(lǐng)導(dǎo)把握火勢發(fā)展情況，隨時向119指揮中心通報火情，依據(jù)火情指揮切斷電源；值日行政領(lǐng)導(dǎo)召集在校的義務(wù)消防隊員，指揮義務(wù)消防隊員和增援人員滅火，指揮搶救傷員，疏散物資，按時掌握火勢擴(kuò)散。值日行政領(lǐng)導(dǎo)在向119報警后，應(yīng)立刻派人在路口等候，引導(dǎo)接應(yīng)消防車進(jìn)入火場滅火。公安消防隊到達(dá)后，值日行政領(lǐng)導(dǎo)按時向公安消防火場總指揮報告災(zāi)情（此略）。此后一切抗災(zāi)搶險工作聽從公安消防官兵的指揮。3、留校的全體教職工：在火災(zāi)發(fā)生后，消防官兵到來前，如有人員被火圍困，值日行政領(lǐng)導(dǎo)要立刻組織力量搶救，應(yīng)堅持救人第一，救人重于救火的原則，救人是火場上的首要任務(wù)。①聽到報警電鈴或哨子時，全部教職工應(yīng)快速趕赴火災(zāi)現(xiàn)場。組長組織指揮在校老師引導(dǎo)疏散同學(xué)和滅火救人，要求每個老師負(fù)責(zé)一個樓層同學(xué)的安全疏散。（組長卜廣友布置：雷曉仙張以華負(fù)責(zé)二樓階梯，祁崇華江媛負(fù)責(zé)一樓樓道，梁偉華負(fù)責(zé)二樓樓道，吳文俊潘吉全負(fù)責(zé)三樓樓道，華國榮饒練忠王建青葉伯雅負(fù)責(zé)四樓樓道）。老師主要站在各樓梯口，護(hù)送同學(xué)有條不紊地向安全區(qū)（操場）疏散，同時要查清現(xiàn)場是否有遺漏人員。同學(xué)撤離時每人隨帶一條濕毛巾，以便用濕毛巾捂嘴，防止煙霧中毒。當(dāng)火勢比擬大時，要求有關(guān)同學(xué)外衣浸水，防止灼傷?；饒鼍热朔椒ǎ瑧?yīng)依據(jù)火勢對人的威逼程度和被救者的狀態(tài)來確定。對神志蘇醒的人員，可指定通道，引導(dǎo)他們自行脫離險區(qū)；對在煙霧中迷失方向的人員，可指派專人護(hù)送出險區(qū)；對傷殘同學(xué)要把她們背、抱出火場（兩個同學(xué)進(jìn)行摸擬）。當(dāng)搶救的正常通道被隔斷時，應(yīng)利用安全繩、梯等將人救出（此略）。②門崗和食堂人員聽到報警電鈴后或哨子后在第一時間切斷火場區(qū)電源（此略），打開全部學(xué)校大門，并到現(xiàn)場參與滅火、清理通道障礙物和搶救物資?；饒鍪枭⑽镔Y是削減火災(zāi)損失，掌握火勢，防止擴(kuò)散的有效方法。假如是食堂廚房發(fā)生火災(zāi)，首先要按時疏散受火災(zāi)威逼的易燃易爆物品及石油液化氣鋼瓶等；其次要疏散貴重裝備及物品等，并把疏散出來的物資集中存放到安全地點，指定專人看管，防止喪失。③其他教職工負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場秩序、清點人數(shù)（梅芳、姜紅等）。特別有人（蘭森燕、凌益飛等）在大臺階引導(dǎo)同學(xué)有序下撤，以防發(fā)生同學(xué)擠倒踩踏等惡性大事的發(fā)生。校醫(yī)現(xiàn)場搶救傷員并接應(yīng)搶救車，指引搶救人員按時對傷員進(jìn)行處理或送醫(yī)院救治（此略）。全部在校的義務(wù)消防隊成員必需無條件火速趕赴現(xiàn)場，參與救火行動。④各班班長幫助老師清點本班同學(xué)人數(shù)，并按時上報給老師；班長整理班級隊伍并清點本班同學(xué)人數(shù)，按時上報給值日行政領(lǐng)導(dǎo)和老師，幫助老師管理同學(xué)不越過火災(zāi)安全警戒線（安全警戒區(qū)設(shè)在操場）。⑤當(dāng)人報告有同學(xué)失蹤或未脫離火區(qū)時，生指老師和其他教職工進(jìn)入火場尋人，尋人時要留意方法（摸擬四班級班長報告有人失蹤，呂北峰、凌益飛又一次進(jìn)入火場救出一同學(xué)來）。當(dāng)消防車、消防官兵到來后，一切抗災(zāi)搶險工作聽從消防官兵的指揮，救人救火工作由消防官兵來完成。教職工做幫助和協(xié)作工作。義務(wù)消防隊員摸擬手持滅火器進(jìn)行滅火救災(zāi)（周成、柳小惠、李載生等），以備新聞媒體記者拍攝報導(dǎo)。4、校長和其他行政領(lǐng)導(dǎo)：火速趕到學(xué)?；馂?zāi)地，實地了解火災(zāi)情況，和公安消防官兵一起現(xiàn)場指揮抗災(zāi)工作。依據(jù)火勢及傷亡情況向當(dāng)?shù)伛v軍和警署求助。做好受驚嚇和受傷同學(xué)的安撫工作。演練結(jié)束后由陳劍校長作總結(jié)性講話。七、總結(jié)反思。20XX年7月1日至5日為演練反應(yīng)階段。要求參與演練和觀摩的我校老師（包括老師）每人撰寫一份消防看法建議書或演練心得體會文章，以利學(xué)校能進(jìn)一步排查安全隱患，制訂相應(yīng)的安全對策，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。1、火災(zāi)發(fā)生的安全責(zé)任分析：①值班的生指老師未能按時發(fā)現(xiàn)火情或者發(fā)現(xiàn)火災(zāi)但未按時報告、未立刻撲救，負(fù)主要責(zé)任，值日領(lǐng)導(dǎo)和在校的生指組長負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。②）因平常未認(rèn)真修理保養(yǎng)，導(dǎo)致消防用水、用電、滅火器材不完好，影響滅火行動，后勤修理人員負(fù)主要責(zé)任，后勤領(lǐng)導(dǎo)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。③平常未按規(guī)定修理保養(yǎng)，致使車輛不能按時救急，不能保證物資疏散、傷員搶救、消防器材的運輸，駕駛員負(fù)主要責(zé)任，后勤領(lǐng)