晨曦班自主管理細則（五篇）

第24頁共24頁晨曦班自?主管理細?則蘇霍?姆林斯基?說過：“?真正的教?育是自我?教育”。?英國教育?家斯賓塞?在《教育?論》中也?指出：“?記住你的?教育目的?應該是培?養(yǎng)成一個?能夠自治?的人，而?不是一個?要別人來?管的人。?引導學?生自主管?理，首先?強化學生?自主管理?的意識。?學校從三?個方面培?養(yǎng)學生自?主管理意?識。一是?開展學生?自主意識?的教育。?我們利用?國旗下的?講話、班?團會等時?間，向?qū)W?生大力宣?傳“自己?的事自己?做”、“?自己的事?自己管”?的思想，?讓學生在?學校及家?里做一些?力所能及?的事。二?是確定學?生一日常?規(guī)應達到?的標準，?我們從上?下課表現(xiàn)?、作業(yè)完?成情況、?個人衛(wèi)生?、儀容儀?表以及做?好人好事?等多個方?面對學生?進行要求?，制定并?公布量化?標準，讓?每位學生?明確自己?一日常規(guī)?的目標，?使學生發(fā)?自內(nèi)心地?想管理好?自己。三?是引導學?生認識自?我、養(yǎng)成?自我反思?的習慣。?我們每周?一下第三?節(jié)，結合?班團會活?動，讓學?生對一周?來的表現(xiàn)?進行認真?反思，取?得什么成?績，存在?什么問題?，并想出?努力的方?向，先由?自己評定?，在學生?成長反思?本上寫好?“自我小?結”，再?在小組內(nèi)?交流，虛?心接受同?學的意見?，使學生?認識到自?身的不足?是由自己?的原因造?成的，只?要加強自?身約束，?就能克服?缺點。通?過自查反?饋，進一?步強化了?學生自主?管理的意?識。我?們以活動?為載體，?大力培養(yǎng)?學生的自?主管理能?力?！鞍?集體是學?校的支柱?；班主任?是教育的?先鋒?！?走進一間?間教室，?就到了學?生的家。?這里是學?習的樂園?，更是學?生成長的?舞臺。一?是在學期?初讓學生?承包班務?事。由班?主任把班?級工作所?有內(nèi)容確?定下來，?學生根據(jù)?自己的能?力、愛好?，每人必?須找一份?屬于自己?的事來做?，做到班?內(nèi)事事有?人做，人?人有事做?，強化學?生責任感?，培養(yǎng)學?生班集體?榮譽感，?使學生在?服務中得?到進步，?在鍛煉中?得到提高?。二是在?各班設立?安全、衛(wèi)?生、文明?禮儀等監(jiān)?督崗，制?定各個崗?位具體責?任，由學?生輪流當?監(jiān)督員，?對本班學?生進行監(jiān)?督管理，?發(fā)現(xiàn)問題?及時制止?并做好記?載，每周?進行一次?小結評比?，提高監(jiān)?督員的管?理能力和?學生的自?我管理能?力。三是?在大型活?動中培養(yǎng)?學生的管?理能力。?“1、?2、?3、4。?”整齊的?步伐，激?昂的口號?。每天的?課間操讓?校園活了?，讓師生?振奮了。?球場上一?個個精彩?的瞬間、?一幅幅生?動的畫面???“我?鍛煉、我?快樂，我?健康”，?校園里到?處是師生?健身的身?影。在開?展大型活?動中，各?班根據(jù)實?際情況將?學生分成?多個小組?，明確分?工，每個?組選出一?個組長，?由組長帶?領小組成?員開展活?動。如在?開體育比?賽時，運?動員組需?要提醒運?動員早上?吃好飯，?比賽過程?中要注意?的問題等?；后勤服?務組要求?組員帶上?比賽用水?、創(chuàng)口貼?、比賽后?幫助恢復?等等，活?動結束后?開展評比?，看看哪?個小組任?務完成的?好，小組?長安排的?好，小組?成員配合?的好。結?果證明，?每一位學?生都在活?動中得到?了鍛煉，?增進了友?誼，培養(yǎng)?了能力。?四是實行?班級學生?值周制。?學校每周?排一個班?級或?qū)W生?會小組進?行值周，?定點定人?定責，分?別在教學?區(qū)、活動?區(qū)、生活?區(qū)等場地?負責，負?責檢查?監(jiān)督學生?上學、放?學、課間?開展有益?活動、不?瘋狂打鬧?、不亂丟?亂扔等。?每周五下?午第三節(jié)?召開一次?本周值周?學生和下?周值周學?生會，提?出值周存?在的問題?，并對下?周值周提?出具體要?求。通過?值日、值?周培養(yǎng)學?生的自主?管理能力?。只有?建立良好?的自我管?理機制，?才能更好?地實施自?主管理。?我們一是?建立班干?部輪值制?、班干部?全員制—?張揚的是?個性，放?飛的是理?想。讓每?位學生都?有機會參?與班級管?理，增強?學生民主?意識，培?養(yǎng)學生管?理的積極?性和責任?感。二是?建立一套?完整的監(jiān)?督制度，?為學生自?主管理提?供管理尺?度，使學?生相互激?勵、相互?監(jiān)督。三?是制定考?核細則，?對班級和?學生進行?量化考評?。首先各?班根據(jù)學?生實際情?況制定學?生一日常?規(guī)和行為?習慣養(yǎng)成?量化細則?，每天檢?查打分，?每周班會?進行小結?評比，每?周的優(yōu)秀?學生、優(yōu)?秀小組由?年級、學?校給予表?彰，學期?結束按周?表彰總數(shù)?作為班級?評選“三?好學生”?“優(yōu)秀小?組團隊”?的依據(jù)，?讓學生人?人心服口?服。其次?學校制定?班級自主?管理考評?細則，學?校自管辦?和學生會?每天對各?班學生自?主學習、?自我教育?、自主生?活、自主?管理、自?主活動等?五個方面?都進行檢?查，做好?詳實記載?，每周匯?總公布，?全月匯總?成績?yōu)榘?級當月自?主管理考?核得分，?每月一匯?總一評比?，班級管?理優(yōu)勝者?為當月自?主管理明?星班級。?通過創(chuàng)建?管理機制?，有效地?保障了學?生自主管?理的實施?。在學?生自主管?理中，學?校始終堅?持“以學?生為本”?的思想，?尊重學生?的人格，?培養(yǎng)學生?自主發(fā)展?的能力，?最大限度?地調(diào)動學?生的積極?性、主動?性和創(chuàng)造?性，進而?促進學生?全面、和?諧地發(fā)展?。晨曦?班自主管?理細則（?二）_?___.?9每日?考核：?紀律1?.每天按?季節(jié)要求?佩戴紅領?巾或隊徽?，得__?__分;?2.早?上到校后?，能自覺?進教室看?書或朗讀?，不走動?，不喧嘩?，得__?__分;?3.中?午完成作?業(yè)后自覺?看課外書?或趴下休?息，不走?動，不閑?聊，得1?分4?.課間文?明休息，?體育課上?文明活動?，不到二?樓以上樓?梯及五年?級教室?外走廊上?玩耍，得?____?分；5?.與同學?和睦相處?，不打架?，不罵人?，不說臟?話，得_?___分?。衛(wèi)生?1.課?桌及抽屜?中的物品?按要求擺?放整齊，?無紙屑、?雜物，得?____?分；2?.下午放?學及時打?掃衛(wèi)生，?打掃后相?應區(qū)域干?凈、整潔?，得__?__分；?3.午?餐時，依?次排隊打?飯，然后?進教室回?座位就餐?，不喧嘩?打鬧，就?餐后桌?面無剩飯?、湯汁，?并把自己?座位打掃?干凈，得?____?分；4?.中午打?掃完衛(wèi)生?后，及時?把掃把等?勞動工具?整齊擺放?在相應位?置，得?____?分；5?.值日生?當天值日?工作做的?很好，得?____?分。兩?操認真?做好“兩?操”，得?____?分；學?習__?__家庭?作業(yè)有家?長配合督?促檢查，?完成情況?較好，得?____?分；2?.課堂上?認真聽講?，不影響?課堂紀律?，得__?__分；?3.在?規(guī)定時間?內(nèi)完成作?業(yè)，得_?___分?；4.?作業(yè)全部?正確且書?寫端正整?潔得“優(yōu)?+”者，?得___?_分；?5.課堂?表現(xiàn)優(yōu)秀?，如：思?維活躍，?發(fā)言積極?，注意力?集中等，?得___?_分。額?外加分：?1.每?做一件好?事，得_?___分?；2.?班級被全?校點名表?揚的，全?班同學均?得___?_分；?3.班級?被科任老?師點名表?揚的，全?班同學均?得___?_分；?____?個人表現(xiàn)?突出被表?揚，得_?___分?；5.?被評為文?明班級，?全班同學?均得__?__分。?___?_單元測?驗成績_?___分?、___?_分以上?、___?_分以上?者分別得?____?分、__?__分、?3分；?如發(fā)生?以下事件?，將被取?消本周的?評比：?1.有病?有事不假?不到；?2.在校?期間中途?逃跑，頂?撞老師；?3.沒?有按時完?成作業(yè)，?而且沒有?及時補好?；4.?有不文明?行為，影?響其他同?學學習、?生活，如?：打架、?罵人、擾?亂課堂?紀律等。?每周評?比：堅?持每日檢?查、考核?，每周累?計得分，?____?分送一顆?紅五星，?剩余分數(shù)?不足__?__分則?累積到最?后一周。?每周累計?得分前_?___名?分別各送?一個笑臉?。學期?考核：?1獲__?__個笑?臉得__?__分，?獲一個紅?五星得_?___分?；2.?能主動、?積極地為?學校、班?級做事情?，如：辦?班級板報?、為紅領?巾廣播?室投稿、?做播音員?、領操員?等。得_?___分?；3.?班級在校?級比賽中?獲獎，每?個同學均?可加分：?一等獎_?___分?，二等獎?2分，?三等獎_?___分?；__?__個人?在校級獲?獎，為班?級贏得榮?譽，按以?下標準進?行加分：?一等獎5?分，二?等獎__?__分，?三等獎_?___分?；__?__期末?考試總分?成績按以?下標準進?行加分：?第一名_?___分?，第二名?____?分，第?三名__?__分，?進步較大?的___?_分。?學期評比?：以積?分從高到?低的順序?推薦參加?各級三好?生和其他?各項榮譽?的評比，?并進行相?應的物質(zhì)?獎勵。?晨曦班自?主管理細?則（三）?一、考?勤制度（?陳澳然）?1、嚴?格遵守作?息時間。?早6：5?0前到校?，到班就?座后不隨?意出入教?室，7：?00由?班長進行?早點名，?并___?_同學進?入自習。?（值日生?6：30?到校，6?：___?_分前必?須結束值?日參加早?點名）午?休到校時?間是12?：50前?準時到校?，班級_?___課?前朗讀。?2、因?病事請假?不有到校?，應事先?由家長來?電話或到?校與班主?任請假。?3、在?校期間，?有事須離?校必須和?班主任當?面請假。?由班主任?填寫好請?假單，并?由學校?帶班領導?簽字方可?離校。?4、遲到?、曠課、?病假累計?超過規(guī)定?，按學校?學籍管理?辦法處理?。二、?升旗制度?（楊帆）?1、積?極參加每?周一的升?旗儀式，?集合、站?隊做到快?、靜、齊?，不得無?故缺席。?2、升?國旗、奏?國歌時要?肅立，脫?帽行注目?禮，認真?聆聽教育?。3、?平時遇到?升降國旗?，應自覺?面向國旗?肅立，不?得隨便走?動。三?、課堂制?度（胡明?楊）1?、每節(jié)課?課后先準?備出下節(jié)?所需書本?和用品（?書本均放?在課桌左?上角，組?長負責?檢查）?2、預備?鈴響后應?迅速進入?教室，由?課代表_?___課?前朗讀，?使同學盡?快進入上?課狀態(tài)?。體育課?由體委負?責站好隊?伍，等待?老師上課?。3、?上課應坐?姿端正，?專心聽講?、積極思?考，認真?做好筆記?。有問題?時應舉手?，經(jīng)老?師允許后?方可發(fā)問?，回答問?題應先起?立。4?、早晨和?中午進班?后，就自?覺進入自?習狀態(tài)。?自習課堅?持無聲自?習，不隨?便說話?、下座，?不做與學?習無關的?事情，自?覺保持教?室安靜。?四、課?間和放學?排制度（?胡明楊蔣?國婷）?1、課間?提倡戶外?活動，在?室內(nèi)休息?學習同學?，不能喧?嘩打鬧。?2、教?學樓內(nèi)應?輕聲慢步?，不得追?跑打鬧、?大聲喧嘩?。不吹口?哨，不講?臟話，不?在樓內(nèi)?拍球，打?撲克等活?動。3?、在樓道?內(nèi)，一律?靠右行走?，注意禮?讓，不得?擁擠，不?在門口站?立，不竄?班。4?、未經(jīng)老?師允許，?不得隨便?進辦公室?。5、?正常放學?時，由體?委___?_放學排?后，統(tǒng)一?排隊走出?校門。中?途不得離?隊，不?準在學校?逗留，自?覺執(zhí)行清?校制度。?五、兩?操制度（?楊帆）?1、堅持?上好兩操?，體育活?動遠離教?學樓。?2、課間?廣播操做?到集合快?、靜、齊?，做操要?求動作準?確整齊，?符合拍節(jié)?要求，?動作幅度?大。3?、眼保健?操要求穴?位準確，?力度適中?，符合音?樂拍節(jié)要?求。六?、衛(wèi)生制?度（蔣國?婷）1?、值日同?學應每天?按規(guī)定時?間和要求?完成教室?、分擔區(qū)?清掃工作?，做到衛(wèi)?生區(qū)內(nèi)?無死角、?墻壁、地?面、門、?窗干凈、?無灰塵，?黑板、講?臺有專人?負責，桌?椅物品擺?放有序。?2、養(yǎng)?成良好的?衛(wèi)生習慣?，保持校?園、樓道?、教室的?衛(wèi)生。值?日生放學?后應及時?做好掃?除，清掃?后認真關?窗鎖門后?方可離校?。3、?清潔衛(wèi)生?。不隨地?吐痰，不?亂扔果皮?紙屑，嚴?禁從窗戶?扔雜物。?4、由?專人承包?班級衛(wèi)生?任務，每?周五抽查?。七、?行為規(guī)范?制度（于?金躍）?1、必須?穿校服，?并衣著整?齊。在校?期間不準?穿休閑短?褲，不準?穿拖鞋。?2、嚴?禁將手機?、游戲玩?具、小動?物、與學?習無關的?書報等帶?進學校。?3、在?校期間，?注意自身?修養(yǎng)，不?得吃零食?，影響校?園和教室?環(huán)境。?4、自尊?自愛，注?重儀表。?要求服裝?、發(fā)型要?符合中學?生的特點?，學生不?得佩戴?任何飾物?，不留長?指甲，不?染指甲，?男生不留?長發(fā)，不?染發(fā)等不?符合學校?要求的發(fā)?型。女生?不化妝，?不燙發(fā)。?長發(fā)應扎?起，不準?披發(fā)。在?頭發(fā)長短?適中、整?齊、利落?。5、?語言文明?，不說粗?話、臟話?。努力塑?造自身美?好形象。?八、愛?護公物制?度（蔣國?婷）1?、按學校?要求，自?行制定財?產(chǎn)保管制?度和節(jié)電?、節(jié)水公?約，不得?隨意開關?電門，?放學時必?須關燈。?2、愛?護公物及?學校一切?設施，凡?損壞公物?者，要主?動報告、?賠償。對?故意損壞?公物者?，除賠償?外，班級?應根據(jù)情?節(jié)給予相?應的處分?。3、?不準在課?桌上及墻?上涂寫、?刻畫，不?準用腳踢?門，開關?門窗要輕?推關。?九、交往?要求1?、同學之?間發(fā)生矛?盾，各自?多做自我?批評，不?說臟話、?粗話。矛?盾糾紛要?依靠老?師和學校?，通過正?確途徑解?決，嚴禁?打架或紀?念指使他?人打架斗?毆。2?、提倡簡?樸，同學?間不搞生?日聚會等?吃喝游玩?等活動。?十、集?會制度：?1、班?會時要準?時進班，?不做作業(yè)?，不做其?他與班會?無關的事?情及活動?。2、?集會時要?按時到場?，做到保?持安靜，?認真聽講?，必要時?要求做記?錄。十?一、安全?制度1?、不隨意?觸摸電器?設備和消?防器材。?2、不?攀爬樹木?和建筑物?。不將危?害他人安?全的器械?、火種帶?到學校。?3、不?到學生不?適合的場?所，游戲?廳、網(wǎng)吧?等有損學?生身心健?康的場所?。執(zhí)行?班級處?罰規(guī)定及?扣分標準?一、考?勤：（陳?澳然）?1、早、?午間遲到?者，每人?次扣__?__分，?課間遲到?每人次扣?____?分。2?、曠課一?天扣__?__分，?曠課一節(jié)?扣___?_分，并?第一時間?通知家長?。3、?有事不能?及時請假?，每人次?扣___?_分。?二、朗讀?、眼操：?1、晨?讀不參加?朗讀，每?人次扣_?___分?，并補上?晨讀任務?。（趙宇?欣）2?、間操后?英語朗讀?不參加，?每人次_?___分?。（張欣?怡）3?、課前朗?讀不算計?分項目，?但應積極?參與。（?各科科代?表）4?、不做眼?操扣__?__分，?并補上眼?操任務。?（楊帆）?三、紀?律：1?、未做好?課前準備?扣___?_分，并?禁足課間?十分鐘。?（各組組?長）2?、上課不?遵守紀律?，每人次?扣___?_分，同?一節(jié)課被?老師點名?兩次以上?扣1分?。包括早?、午自習?。（胡明?楊）3?、作業(yè)未?及時上交?每人次扣?____?分，并停?課補寫作?業(yè)。同一?學科連續(xù)?三次不?交作業(yè)請?家長。（?各科科代?表）4?、未經(jīng)過?老師允許?不參加課?間操每人?次扣__?__分，?并補上當?天任務。?不認真?做操每人?扣___?_分。出?操遲到、?說話、打?鬧者每人?次___?_分。（?楊帆）?5、放學?排不站隊?每人次扣?____?分，不守?紀律每人?次___?_分。（?楊帆）?6、帶手?機等與學?習無關的?物品到校?，沒收物?品并扣_?___分?。（于金?躍）四?、衛(wèi)生：?1、不?穿校服每?人次扣_?___分?，并及時?回家穿好?返?；蚣?長送來。?個人衛(wèi)生?不整潔?每人次扣?____?分。（于?金躍）?2、頭發(fā)?未按照班?級規(guī)定扎?束、化妝?每人次扣?____?分。（于?金躍）?3、在班?級吃零食?，沒收食?品，并扣?____?分。（于?金躍）?4、不參?加值日每?人次扣_?___分?，不服從?組長分配?每人次扣?____?分。在值?日期間?不能保證?紀律，喧?嘩打鬧每?人次__?__分。?（值日生?組長）?5、每桌?同學不準?備垃圾袋?，每人次?扣___?_分。累?積十次給?班級買一?捆。（蔣?國婷）?6、每?組值日生?若當日扣?分，罰加?值日一天?，直到不?扣分為止?。（蔣國?婷）注?。晨曦?班自主管?理細則（?四）蘇?霍姆林斯?基說過：?“真正的?教育是自?我教育”?。英國教?育家斯賓?塞在《教?育論》中?也指出：?“記住你?的教育目?的應該是?培養(yǎng)成一?個能夠自?治的人，?而不是一?個要別人?來管的人?。引導?學生自主?管理，首?先強化學?生自主管?理的意識?。學校從?三個方面?培養(yǎng)學生?自主管理?意識。一?是開展學?生自主意?識的教育?。我們利?用國旗下?的講話、?班團會等?時間，向?學生大力?宣傳“自?己的事自?己做”、?“自己的?事自己管?”的思想?，讓學生?在學校及?家里做一?些力所能?及的事。?二是確定?學生一日?常規(guī)應達?到的標準?，我們從?上下課表?現(xiàn)、作業(yè)?完成情況?、個人衛(wèi)?生、儀容?儀表以及?做好人好?事等多個?方面對學?生進行要?求，制定?并公布量?化標準，?讓每位學?生明確自?己一日常?規(guī)的目標?，使學生?發(fā)自內(nèi)心?地想管理?好自己。?三是引導?學生認識?自我、養(yǎng)?成自我反?思的習慣?。我們每?周一下第?三節(jié)，結?合班團會?活動，讓?學生對一?周來的表?現(xiàn)進行認?真反思，?取得什么?成績，存?在什么問?題，并想?出努力的?方向，先?由自己評?定，在學?生成長反?思本上寫?好“自我?小結”，?再在小組?內(nèi)交流，?虛心接受?同學的意?見，使學?生認識到?自身的不?足是由自?己的原因?造成的，?只要加強?自身約束?，就能克?服缺點。?通過自查?反饋，進?一步強化?了學生自?主管理的?意識。?我們以活?動為載體?，大力培?養(yǎng)學生的?自主管理?能力。“?班___?_是學校?的支柱；?班主任是?教育的先?鋒?！弊?進一間間?教室，就?到了學生?的家。這?里是學習?的樂園，?更是學生?成長的舞?臺。一是?在學期初?讓學生承?包班務事?。由班主?任把班級?工作所有?內(nèi)容確定?下來，學?生根據(jù)自?己的能力?、愛好，?每人必須?找一份屬?于自己的?事來做，?做到班內(nèi)?事事有人?做，人人?有事做，?強化學生?責任感，?培養(yǎng)學生?班___?_榮譽感?，使學生?在服務中?得到進步?，在鍛煉?中得到提?高。二是?在各班設?立安全、?衛(wèi)生、文?明禮儀等?監(jiān)督崗，?制定各個?崗位具體?責任，由?學生輪流?當監(jiān)督員?，對本班?學生進行?監(jiān)督管理?，發(fā)現(xiàn)問?題及時制?止并做好?記載，每?周進行一?次小結評?比，提高?監(jiān)督員的?管理能力?和學生的?自我管理?能力。三?是在大型?活動中培?養(yǎng)學生的?管理能力??！??、2、?3、4?。”整齊?的步伐，?激昂的口?號。每天?的課間操?讓校園活?了，讓師?生振奮了?。球場上?一個個精?彩的瞬間?、一幅幅?生動的畫?面??“?我鍛煉、?我快樂，?我健康”?，校園里?到處是師?生健身的?身影。在?開展大型?活動中，?各班根據(jù)?實際情況?將學生分?成多個小?組，明確?分工，每?個組選出?一個組長?，由組長?帶領小組?成員開展?活動。如?在開體育?比賽時，?運動員組?需要提醒?運動員早?上吃好飯?，比賽過?程中要注?意的問題?等；后勤?服務組要?求組員帶?上比賽用?水、創(chuàng)口?貼、比賽?后幫助恢?復等等，?活動結束?后開展評?比，看看?哪個小組?任務完成?的好，小?組長安排?的好，小?組成員配?合的好。?結果證明?，每一位?學生都在?活動中得?到了鍛煉?，增進了?友誼，培?養(yǎng)了能力?。四是實?行班級學?生值周制?。學校每?周排一個?班級或?qū)W?生會小組?進行值周?，定點定?人定責，?分別在教?學區(qū)、活?動區(qū)、生?活區(qū)等場?地負責，?負責檢?查監(jiān)督學?生上學、?放學、課?間開展有?益活動、?不___?_打鬧、?不亂丟亂?扔等。每?周五下午?第三節(jié)召?開一次本?周值周學?生和下周?值周學生?會，提出?值周存在?的問題，?并對下周?值周提出?具體要求?。通過值?日、值周?培養(yǎng)學生?的自主管?理能力。?只有建?立良好的?自我管理?機制，才?能更好地?實施自主?管理。我?們一是建?立班干部?輪值制、?班干部全?員制—張?揚的是個?性，放飛?的是理想?。讓每位?學生都有?機會參與?班級管理?，增強學?生民主意?識，培養(yǎng)?學生管理?的積極性?和責任感?。二是建?立一套完?整的監(jiān)督?制度，為?學生自主?管理提供?管理尺度?，使學生?相互激勵?、相互監(jiān)?督。三是?制定考核?細則，對?班級和學?生進行量?化考評。?首先各班?根據(jù)學生?實際情況?制定學生?一日常規(guī)?和行為習?慣養(yǎng)成量?化細則，?每天檢查?打分，每?周班會進?行小結評?比，每周?的優(yōu)秀學?生、優(yōu)秀?小組由年?級、學校?給予表彰?，學期結?束按周表?彰總數(shù)作?為班級評?選“三好?學生”“?優(yōu)秀小組?團隊”的?依據(jù)，讓?學生人人?心服口服?。其次學?校制定班?級自主管?理考評細?則，學校?自管辦和?學生會每?天對各班?學生自主?學習、自?我教育、?自主生活?、自主管?理、自主?活動等五?個方面都?進行檢查?，做好詳?實記載，?每周匯總?公布，全?月匯總成?績?yōu)榘嗉?當月自主?管理考核?得分，每?月一匯總?一評比，?班級管理?優(yōu)勝者為?當月自主?管理明星?班級。通?過創(chuàng)建管?理機制，?有效地保?障了學生?自主管理?的實施。?在學生?自主管理?中，學校?始終堅持?“以學生?為本”的?思想，尊?重學生的?人格，培?養(yǎng)學生自?主發(fā)展的?能力，最?大限度地?調(diào)動學生?的積極性?、主動性?和創(chuàng)造性?，進而促?進學生全?面、和諧?地發(fā)展。?晨曦班?自主管理?細則（五?）一、?考勤制度?（陳澳然?）1、?嚴格遵守?作息時間?。早6：?50前到?校，到班?就座后不?隨意出入?教室，7?：00?由班長進?行早點名?，并組織?同學進入?自習。（?值日生6?：30到?校，6：?____?分前必須?結束值日?參加早點?名）午休?到校時間?是12：?50前準?時到校，?班級組織?課前朗讀?。2、?因病事請?假不有到?校，應事?先由家長?來電話或?到校與班?主任請假?。3、?在校期間?，有事須?離校必須?和班主任?當面請假?。由班主?任填寫好?請假單，?并由學?校帶班領?導簽字方?可離校。?4、遲?到、曠課?、病假累?計超過規(guī)?定，按學?校學籍管?理辦法處?理。二?、升旗制?度（楊帆?）1、?積極參加?每周一的?升旗儀式?，集合、?站隊做到?快、靜、?齊，不得?無故缺席?。2、?升國旗、?奏國歌時?要肅立，?脫帽行注?目禮，認?真聆聽教?育。3?、平時遇?到升降國?旗，應自?覺面向國?旗肅立，?不得隨便?走動。?三、課堂?制度（胡?明楊）?1、每節(jié)?課課后先?準備出下?節(jié)所需書?本和用品?（書本均?放在課桌?左上角，?組長負?責檢查）?2、預?備鈴響后?應迅速進?入教室，?由課代表?組織課前?朗讀，使?同學盡快?進入上課?狀態(tài)。?體育課由?體委負責?站好隊伍?，等待老?師上課。?3、上?課應坐姿?端正，專?心聽講、?積極思考?，認真做?好筆記。?有問題時?應舉手，?經(jīng)老師?允許后方?可發(fā)問，?回答問題?應先起立?。4、?早晨和中?午進班后?，就自覺?進入自習?狀態(tài)。自?習課堅持?無聲自習?，不隨便?說話、?下座，不?做與學習?無關的事?情，自覺?保持教室?安靜。?四、課間?和放學排?制度（胡?明楊蔣國?婷）1?、課間提?倡戶外活?動，在室?內(nèi)休息學?習同學，?不能喧嘩?打鬧。?2、教學?樓內(nèi)應輕?聲慢步，?不得追跑?打鬧、大?聲喧嘩。?不吹口哨?，不講臟?話，不?在樓內(nèi)拍?球，打撲?克等活動?。3、?在樓道內(nèi)?，一律靠?右行走，?注意禮讓?，不得擁?擠，不在?門口站立?，不竄班?。4、?未經(jīng)老師?允許，不?得隨便進?辦公室。?5、正?常放學時?，由體委?組織放學?排后，統(tǒng)?一排隊走?出校門。?中途不得?離隊，不?準在學?校逗留，?自覺執(zhí)行?清校制度?。五、?兩操制度?（楊帆）?1、堅?持上好兩?操，體育?活動遠離?教學樓。?2、課?間廣播操?做到集合?快、靜、?齊，做操?要求動作?準確整齊?，符合拍?節(jié)要求，?動作幅?度大。?3、眼保?健操要求?穴位準確?，力度適?中，符合?音樂拍節(jié)?要求。?六、衛(wèi)生?制度（蔣?國婷）?1、值日?同學應每?天按規(guī)定?時間和要?求完成教?室、分擔?區(qū)清掃工?作，做到?衛(wèi)生區(qū)?內(nèi)無死角?、墻壁、?地面、門?、窗干凈?、無灰塵?，黑板、?講臺有專?人負責，?桌椅物品?擺放有序?。2、?養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習?慣，保持?校園、樓?道、教室?的衛(wèi)生。?值日生放?學后應及?時做好?掃除，清?掃后認真?關窗鎖門?后方可離?校。3?、清潔衛(wèi)?生。不隨?地吐痰，?不亂扔果?皮紙屑，?嚴禁從窗?戶扔雜物?。4、?由專人承?包班級衛(wèi)?生任務，?每周五抽?查。七?、行為規(guī)?范制度（?于金躍）?1、必?須穿校服?，并衣著?整齊。在?校期間不?準穿休閑?短褲，不?準穿拖鞋?。2、?嚴禁將手?機、游戲?玩具、小?動物、與?學習無關?的書報等?帶進學校?。3、?在校期間?，注意自?身修養(yǎng)，?不得吃零?食，影響?校園和教?室環(huán)境。?4、自?尊自愛，?注重儀表?。要求服?裝、發(fā)型?要符合中?學生的特?點，學生?不得佩戴?任何飾?物，不留?長指甲，?不染指甲?，男生不?留長發(fā)，?不染發(fā)等?不符合學?校要求的?發(fā)型。女?生不化妝?，不燙發(fā)?。長發(fā)應?扎起，不?準披發(fā)。?在頭發(fā)長?短適中、?整齊、利?落。5?、語言文?明，不說?粗話、臟?話。努力?塑造自身?美好形象?。八、?愛護公物?制度（蔣?國婷）?1、按學?校要求，?自行制定?財產(chǎn)保管?制度和節(jié)?電、節(jié)水?公約，不?得隨意開?關電門，?放學時?必須關燈?。2、?愛護公物?及學校一?切設施，?凡損壞公?物者，要?主動報告?、賠償。?對故意損?壞公物?者，除賠?償外，班?級應根據(jù)?情節(jié)給予?相應的處?分。3?、不準在?課桌上及?墻上涂寫?、刻畫，?不準用腳?踢門，開?關門窗要?輕推關。?九、交?往要求?1、同學?之間發(fā)生?矛盾，各?自多做自?我批評，?不說臟話?、粗話。?矛盾糾紛?要依靠?老師和學?校，通過?正確途徑?解決，嚴?禁打架或?紀念指使?他