幼兒園游戲觀摩活動方案（4篇）

第7頁共7頁幼兒園游戲?觀摩活動方?案一、活?動目標：?1.使幼兒?體驗到相互?合作的快樂?，感受到齊?心協(xié)力的力?量大于一切?;2.讓?幼兒能了解?到布袋的多?種用法;鞏?固合跳、跨?跳、四散跑?的潛力;?3.幼兒能?夠聽懂音樂?，發(fā)揮想象?感受到不同?的情節(jié)性音?樂，并透過?游戲充分的?表現(xiàn)音樂。?二、活動?準備：1?.每人布袋?各一個，老?狼頭飾一個?，小兔頭飾?與幼兒人數(shù)?一致;2?.完整情節(jié)?的錄音音樂?磁帶一盤;?三、活動?過程：(?一)開始部?分：熱身?運動：小兔?子們跟兔媽?媽做起床操?。(教師帶?領幼兒做準?備活動)?(二)基本?部分：(教?師帶領幼兒?一齊聽音樂?做情境游戲?)1、“?尋找食物”?：幼兒一個?之后一個套?著布袋蹦腳?前進跳;?2、“吃完?東西回家”?：在草地上?吃東西，吃?后扛著袋子?回家。(?1)教師帶?領幼兒一個?接一個并腳?跳，不套布?袋;(2?)聽到了河?流聲，小兔?們過獨木橋?：幼兒把袋?子撲成一條?木橋，然后?小兔過橋;?(教師引導?作用)a?.一個跟著?一個并攏雙?腳跳一次?b.一個跟?著一個跨跳?一次(3?)收拾布袋?，套著布袋?跳回家3?、“大灰狼?捉小白兔”?：a.大?灰狼來了，?幼兒躲避大?灰狼四散跑?(恐怖的音?樂響起，另?一老師扮演?大灰狼進場?);b.?小白兔藏進?布袋里，大?灰狼在周圍?巡視;c?.發(fā)現(xiàn)一小?兔被抓，所?有小兔拿起?布袋當棍子?打狼，最后?勝利了，高?高興興地回?家了?；?動結(jié)束：?小白兔們高?高興興隨著?勝利的音樂?走出場.?幼兒園游戲?觀摩活動方?案（二）?設計意圖：?汽車是幼?兒在日常生?活中常見的?交通工具，?開汽車，貼?近幼兒生活?，幼兒十分?感興趣，他?們都愿意當?司機。所以?我設計了一?節(jié)游戲動《?汽車開來了?》，、透過?樂曲培養(yǎng)幼?兒對音樂的?感受潛力，?初步學會按?主角表演游?戲，懂得簡?單的交通規(guī)?則?；顒?目標：1?、培養(yǎng)幼兒?對音樂的感?受潛力，初?步學會按主?角表演游戲?，隨音樂有?節(jié)奏的開汽?車。2、?會聽辨音樂?中的“叭叭?叭”聲，增?強遵守交通?規(guī)則的意識?。3、培?養(yǎng)幼兒與他?人合作的意?識?；顒?準備：1?、錄音機及?已錄好《汽?車開來了》?的音樂，供?音樂游戲時?用。2、?錄音機、磁?帶、交通標?志、玩具汽?車，自制的?人行橫道線?、紅綠燈。?活動過程?：一創(chuàng)設?情境，激發(fā)?幼兒游戲興?趣。1、?出示紅綠燈?標志，引出?談話主題：?我們?yōu)槭裁?要遵守交通?規(guī)則?平時?怎樣做才能?不會發(fā)生危?險?(幼兒?自由討論)?老師小結(jié)?：遵守交通?規(guī)則很重要?，穿馬路時?要看清紅綠?燈，讓幼兒?認識并明白?斑馬線是行?人過馬路的?交通標志。?引導幼兒說?說在生活中?因不遵守交?通規(guī)則而發(fā)?生的事故。?2、欣賞?歌曲《汽車?開來了》，?“叭、叭、?叭，汽車開?來了，看見?紅燈不能走?，看見綠燈?快快走，叭?、叭、叭，?汽車開來了??！苯M織?幼兒討論歌?曲資料：歌?曲里唱了什?么?有哪些?交通規(guī)則??(看見紅燈?不能走，看?見綠燈快快?走)3、?學唱歌曲，?引導幼兒編?配動作，激?發(fā)幼兒的學?習興趣。?二、音樂游?戲“開汽車?”;1、?教師隨音樂?示范“開汽?車”。提出?要求：觀察?汽車什么時?候開，什么?時候停。請?幼兒跟音樂?游戲。.活?動中教師運?用體態(tài)語言?提示幼兒掌?握節(jié)奏和方?向。2、?分組游戲?教師當交通?警察，出示?紅綠燈，請?男孩為大家?表演音樂游?戲開汽車，?女孩拍手伴?奏。“叭、?叭、叭，汽?車開來了，?看見紅燈不?能走，看見?綠燈快快走?，叭、叭、?叭，汽車開?來了?！?然后交換主?角，女孩開?汽車，男孩?拍手伴奏。?活動延伸?：組織幼?兒玩游戲《?紅綠燈》，?根據(jù)信號走?、跑交替。?教后反思?：音樂活?潑，歡快，?富有童趣。?汽車是幼兒?在日常生活?中常見的交?通工具，幼?兒對此十分?熟悉，音樂?游戲：汽車?開來了;貼?近幼兒生活?，激發(fā)孩子?的游戲興趣?。并透過游?戲?qū)W習了簡?單的交通規(guī)?則。幼兒?園游戲觀摩?活動方案（?三）活動?設計背景?在一次春游?中,孩子們?在公園里興?趣十足地談?論著各種設?施、景物、?大型玩具。?我借機向孩?子提出了問?題:你看到?的公園里都?有什么?如?果讓你當小?小建筑師,?你會為公園?里添上什么?東西?一次?結(jié)構(gòu)游戲活?動由此開展?了?；顒?目標1、?讓幼兒體驗?共同游戲的?樂趣,感受?成功的喜悅?。2、引?導幼兒能圍?繞主題,運?用多種材料?,提高幼兒?圍合拼搭、?拼擺、延長?的技能。?3、鼓勵幼?兒嘗試與同?伴分工合作?,并能在游?戲中友好相?處。教學?重點、難點?幼兒能運?用多種材料?,進行圍合?、拼搭、拼?擺、延長的?技能?；?動準備用?綠色塑膠墊?布置場景;?公園、圍墻?柵欄、小路?的圖片;各?種結(jié)構(gòu)材料?、若干輔助?材料(牙膏?盒、一次性?筷子、果凍?盒)活動?過程一、?談話導入,?引起幼兒的?興趣。1?、今天老師?帶小朋友參?觀了公園,?公園里都有?什?2、?老師分別出?示公園、小?柵欄、小路?的圖片讓幼?兒欣賞,加?深幼兒的記?憶。二、?示范講解。?1、如果?小朋友是小?小建筑師,?你會建一個?什么樣的公?園呢?你會?為公園里添?上哪些東西?呢?2、?介紹此次建?構(gòu)的材料。?3、提出?建構(gòu)游戲的?要求。三?、幼兒建構(gòu)?,教師指導?。1、幼?兒自由分組?,選擇自己?喜歡的材料?進行建構(gòu)。?2、老師?指導幼兒選?擇和使用不?同類型的建?構(gòu)材料進行?建構(gòu)。3?、讓幼兒將?搭好的物體?擺放到指定?的地方。?四、欣賞與?評價請幼?兒一起欣賞?建造好的公?園,并說說?為自己建造?的公園里添?了哪些東西?。教學反?思幼兒在?活動中首先?能對活動的?內(nèi)容感興趣?,能積極大?膽地進行建?構(gòu),活動中?大部分幼兒?能用一些輔?助的材料建?造小路、設?置小柵欄、?拼插各中大?型玩具及設?施,想象力?豐富,布局?較合理。個?別幼兒需要?老師的指導?與幫助,活?動中老師應?在引導幼兒?建構(gòu)的同時?,提醒啟發(fā)?幼兒更多的?創(chuàng)造力,在?肯定個別幼?兒的獨特成?果時,要鼓?勵幼兒互相?合作取得更?大的收獲,?以激發(fā)幼兒?創(chuàng)作的積極?性。幼兒?園游戲觀摩?活動方案（?四）【活?動意圖】?在美術課上?，我和孩子?們一起制作?了許許多多?的紙棒。孩?子們的創(chuàng)造?力被激發(fā)，?無數(shù)的作品?應運而生。?于是我便利?用其中的的?一些作品作?為游戲活動?的道具，設?計了一節(jié)游?戲活動：釣?魚。【活?動目標】?1、復習紙?棒的各種玩?法，充分練?習單腳跳的?動作，同時?鍛煉孩子們?的耐心。?2、喜歡與?同伴合作，?體驗運動的?挑戰(zhàn)與快樂?。3、能?夠遵守游戲?規(guī)則?！?活動準備】?1、小貓?的頭飾(每?位幼兒一份?)、釣魚竿?(大紙棒拴?帶鉤的繩)?兩個、小魚?旗若干個(?小紙棒粘上?畫有小魚的?彩旗，并在?彩旗的頂端?剪一小口)?、魚缸兩個?2、磁帶?：《運動員?進行曲》?3、布置場?地。小橋?：兩把小椅?子中間搭個?大紙棒創(chuàng)?意區(qū)：請小?朋友利用身?體和紙棒擺?一個生活中?的姿勢(例?如：幼兒可?以用左手_?___腰右?手拿紙棒擺?茶壺的姿勢?)設計區(qū)?：提供無數(shù)?小紙棒，請?幼兒設計作?品。釣魚?池：里面擺?滿小魚旗，?讓小魚旗站?立【活動?過程】一?、活動導入?：1、師?(帶上貓媽?媽的頭飾)?：小朋友們?，你們來做?我的小貓寶?寶，來跟媽?媽做一下準?備運動。(?老師領孩子?們自由的活?動一下身體?各關節(jié))?2、教師：?我的寶貝們?，你們已經(jīng)?長大了，我?要考考你們?的本領學的?怎么樣。?二、活動展?開：1、?將幼兒帶入?場地，分成?兩隊2、?介紹活動玩?法：每隊?的幼兒肩扛?釣魚竿單腳?跳到到小橋?前蹦跳過去?，繼續(xù)單腳?跳到創(chuàng)意區(qū)?，猜出創(chuàng)意?區(qū)里小朋友?擺的姿勢，?單腳跳到設?計區(qū)，利用?筐里小紙棒?設計一幅作?品，單腳跳?到魚池釣起?一條小魚，?迅速沿原路?跑回把魚放?到魚缸里，?然后把魚竿?交給下一個?小朋友，下?一個小朋友?繼續(xù)釣魚。?在規(guī)定時間?內(nèi)哪隊釣的?小魚多，哪?隊就是贏家?。3、介?紹活動規(guī)則?：在創(chuàng)意?區(qū)、設計區(qū)?必須通過老?師檢驗合格?才能