班級(jí)課外活動(dòng)工作總結(jié)范文（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)班級(jí)課外?活動(dòng)工作?總結(jié)范文?有效開(kāi)?展生物課?外活動(dòng)，?不僅有助?于我們學(xué)?生開(kāi)闊視?野，深化?對(duì)課堂知?識(shí)的理解?，且也有?助于提高?我們學(xué)生?觀察能力?，思維能?力和實(shí)際?操作能力?。通過(guò)參?加課外實(shí)?踐活動(dòng)，?我們感觸?很多：?一、制定?計(jì)劃、注?重實(shí)踐?生物課外?活動(dòng)的全?過(guò)程就是?運(yùn)用知識(shí)?。因此每?開(kāi)展一次?生物課外?活動(dòng)，老?師都加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，要?有目的，?有計(jì)劃的?開(kāi)展活動(dòng)?，發(fā)揮好?主導(dǎo)作用?，老師提?前對(duì)活動(dòng)?要周密部?署，詳細(xì)?安排，決?不打無(wú)準(zhǔn)?備之仗，?但在具體?的活動(dòng)過(guò)?程中，則?以我們學(xué)?生為主體?，大膽讓?我們?nèi)ビH?自動(dòng)手動(dòng)?腦，去探?索，去創(chuàng)?造，不怕?我們出錯(cuò)?，不怕我?們反復(fù)，?讓我們?cè)?不斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?的過(guò)程中?增長(zhǎng)才智?，不斷進(jìn)?取。老師?在指導(dǎo)過(guò)?程中耐心?、表?yè)P(yáng)和?鼓勵(lì)。使?活動(dòng)真正?體現(xiàn)以我?們學(xué)生為?主，充分?調(diào)動(dòng)我們?學(xué)生的主?觀能動(dòng)性?。二、?精心組織?、形式多?樣組織?開(kāi)展生物?課外活動(dòng)?的形式是?豐富多樣?的，我們?根據(jù)當(dāng)?shù)?獨(dú)特的生?物環(huán)境，?選擇性地?開(kāi)展適當(dāng)?形式的生?物課外活?動(dòng)。1?.結(jié)合校?園綠化開(kāi)?展花木栽?培等課外?科技活動(dòng)?，美化校?園，陶冶?情操。成?立生物科?技小組，?開(kāi)展花木?栽培、管?理、繁殖?等活動(dòng)，?同時(shí)滲透?作物、蔬?菜、林木?栽培技術(shù)?。介紹常?見(jiàn)花木的?栽培和管?理技術(shù)及?嫁接、壓?條、扦插?等繁殖技?術(shù)，通過(guò)?老師的示?范和學(xué)生?的實(shí)踐，?使我們學(xué)?生掌握一?些花木的?栽培和繁?殖技術(shù)。?2.利?用本地區(qū)?特色進(jìn)行?生物資源?和生態(tài)環(huán)?境調(diào)查，?采集制作?動(dòng)植物標(biāo)?本，撰寫?小論文。?幾年來(lái)我?們共采集?制作動(dòng)植?物標(biāo)本近?千件，撰?寫的小論?文多次獲?獎(jiǎng)。3?.結(jié)合課?堂教學(xué)開(kāi)?展生物小?實(shí)驗(yàn)，培?養(yǎng)我們學(xué)?生簡(jiǎn)單科?學(xué)研究的?能力，對(duì)?生物知識(shí)?進(jìn)行驗(yàn)證?，如結(jié)合?種子萌發(fā)?教學(xué)進(jìn)行?種子萌發(fā)?率測(cè)定;?結(jié)合動(dòng)物?個(gè)體發(fā)育?進(jìn)行蛙個(gè)?體發(fā)育過(guò)?程的觀察?等。4?.結(jié)合勞?動(dòng)技術(shù)課?教學(xué)開(kāi)展?生物科技?活動(dòng)，使?學(xué)生掌握?一些實(shí)用?技術(shù)，培?養(yǎng)勞動(dòng)觀?點(diǎn)、習(xí)慣?、技能，?如花木栽?培、作物?栽培、蔬?菜栽培、?果樹(shù)栽培?及實(shí)踐，?畜禽養(yǎng)殖?、水產(chǎn)養(yǎng)?殖的教?學(xué)與實(shí)踐?，農(nóng)副產(chǎn)?品加工技?術(shù)等。?我們中學(xué)?生具有好?動(dòng)，好奇?，喜歡新?鮮事物的?心理特點(diǎn)?，通過(guò)以?上課外活?動(dòng)的開(kāi)展?，極大地?調(diào)動(dòng)了我?們學(xué)生學(xué)?習(xí)生物課?的積極性?，使我們?的興趣和?愛(ài)好得于?很好的培?養(yǎng)和發(fā)展?。三、?課堂內(nèi)外?、有機(jī)結(jié)?合開(kāi)展?課外活動(dòng)?與學(xué)校的?課堂學(xué)習(xí)?兩者是相?輔相成的?，課堂學(xué)?習(xí)是開(kāi)展?課外活動(dòng)?的基礎(chǔ)，?課外活動(dòng)?則是課堂?學(xué)習(xí)質(zhì)量?的提高，?而且能獲?得課堂中?所不能達(dá)?到的效果?，課堂學(xué)?習(xí)和課外?活動(dòng)相互?滲透，相?互影響，?相互促進(jìn)?。四、?檢閱成果?、做好總?結(jié)總之?，生物課?外活動(dòng)開(kāi)?展得當(dāng)，?就可使課?內(nèi)與課外?，知識(shí)與?能力，自?覺(jué)與自理?，智能與?個(gè)性特長(zhǎng)?等方面有?機(jī)地結(jié)合?起來(lái)，培?養(yǎng)我們更?多方面的?能力。?班級(jí)課外?活動(dòng)工作?總結(jié)范文?（二）?一、教學(xué)?目標(biāo)1?、讓學(xué)生?了解上體?育課和鍛?煉身體的?好處，能?夠認(rèn)真上?好籃球活?動(dòng)課。不?要把體育?活動(dòng)當(dāng)作?自由課。?2、初?步掌握體?育基礎(chǔ)知?識(shí)、基本?技能、和?基礎(chǔ)項(xiàng)目?。3、?培養(yǎng)學(xué)生?的組織紀(jì)?律觀念和?吃苦耐勞?，用于拼?搏的精神?。4、?增強(qiáng)學(xué)生?身體素質(zhì)?的同時(shí)，?鍛煉學(xué)生?的心理素?質(zhì)，使學(xué)?生的身心?協(xié)調(diào)發(fā)展?。5、?通過(guò)有計(jì)?劃、有組?織的訓(xùn)練?，提高學(xué)?生的動(dòng)作?協(xié)調(diào)能力?。二、?任務(wù)完成?情況本?學(xué)期的籃?球課外興?趣小組活?動(dòng)組織嚴(yán)?密，活動(dòng)?有效。嚴(yán)?格按照學(xué)?期初制定?的計(jì)劃，?及早動(dòng)手?，積極籌?劃和準(zhǔn)備?。另外，?活動(dòng)內(nèi)容?多樣、具?體，教師?提前備課?，活動(dòng)時(shí)?扎實(shí)有效?。小組成?員對(duì)活動(dòng)?內(nèi)容掌握?較快，都?達(dá)到活動(dòng)?要求。學(xué)?生了解并?掌握了籃?球有關(guān)得?知識(shí)，而?且思維能?力、動(dòng)手?能力大大?提高，自?學(xué)能力也?有一定發(fā)?展。四?、存在問(wèn)?題學(xué)生?的基本素?質(zhì)比較差?,吃苦耐?勞的精神?不夠,訓(xùn)?練量還需?要提高。?學(xué)生的力?量，耐力?、速度、?彈跳力和?柔韌等素?質(zhì)，因此?在訓(xùn)練工?作中應(yīng)強(qiáng)?調(diào)身體訓(xùn)?練。1?、與家長(zhǎng)?和學(xué)生進(jìn)?行溝通，?爭(zhēng)取家長(zhǎng)?的支持和?學(xué)生的參?與。3?、狠抓球?隊(duì)的訓(xùn)練?作風(fēng)，使?隊(duì)員們養(yǎng)?成良好的?訓(xùn)練習(xí)慣?。4、?單項(xiàng)技術(shù)?的訓(xùn)練采?用多球訓(xùn)?練的方法?。5、?每周進(jìn)行?一次全隊(duì)?大評(píng)比，?增強(qiáng)隊(duì)員?們的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，互?相幫助提?高。通?過(guò)一學(xué)期?的籃球體?育活動(dòng)，?使學(xué)生們?深深地體?會(huì)到“擁?有健康才?能擁有明?天、熱愛(ài)?鍛煉就是?熱愛(ài)生命?”，進(jìn)?一步樹(shù)立?了體育活?動(dòng)、天天?鍛煉、終?身鍛煉的?意識(shí)，有?力地促進(jìn)?我校體育?工作，為?學(xué)生身心?的健康發(fā)?展，打下?良好的基?礎(chǔ)。一?、加強(qiáng)組?織領(lǐng)導(dǎo)，?明確職責(zé)?分工。?學(xué)校成立?了課外活?動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小?組，從校?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到?中層干部?，再到老?師都有明?確的分工?。每個(gè)年?級(jí)都配備?了相應(yīng)的?領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)?。形成了?齊抓共管?的局面，?得到廣大?師生的支?持與配合?，使活動(dòng)?開(kāi)展得順?利有效。?二、制?定具體措?施，落實(shí)?活動(dòng)計(jì)劃?。(2?)、為了?便于開(kāi)展?課外活動(dòng)?，學(xué)校給?每個(gè)活動(dòng)?小組定內(nèi)?容，定時(shí)?間，定地?點(diǎn)，設(shè)置?活動(dòng)項(xiàng)目?，提出具?體要求。?對(duì)課堂教?學(xué)時(shí)間進(jìn)?行了適當(dāng)?的調(diào)整，?以減輕學(xué)?生的課外?負(fù)擔(dān)，安?排固定時(shí)?間，每周?一、三、?的下午第?三節(jié)課為?全校性課?外活動(dòng)時(shí)?間?；顒?dòng)?時(shí)，輔導(dǎo)?教師要做?好活動(dòng)情?況記載，?學(xué)校安排?值日教師?進(jìn)行巡視?督查，確?保活動(dòng)開(kāi)?展的質(zhì)量?。(3?)、建立?一支相對(duì)?穩(wěn)定的輔?導(dǎo)教師隊(duì)?伍。學(xué)校?注意選拔?思想好、?責(zé)任心強(qiáng)?、學(xué)識(shí)廣?博且有一?技之長(zhǎng)的?教師擔(dān)任?輔導(dǎo)教師?。還聘請(qǐng)?了一些退?休教師或?從社會(huì)上?聘任兼職?校外輔導(dǎo)?教師。由?各年級(jí)組?負(fù)責(zé)落實(shí)?各學(xué)科的?輔導(dǎo)教師?，教務(wù)處?負(fù)責(zé)統(tǒng)一?管理。輔?導(dǎo)教師的?工作要計(jì)?工作量，?對(duì)他們的?成績(jī)要及?時(shí)表?yè)P(yáng)、?獎(jiǎng)勵(lì)。?(4)、?在學(xué)生中?培養(yǎng)活動(dòng)?骨干分子?，讓學(xué)生?成為活動(dòng)?的主人。?學(xué)校發(fā)揮?了各年級(jí)?組和各年?級(jí)備課組?的主觀能?動(dòng)性。使?他們成為?各類活動(dòng)?的核心力?量。注意?發(fā)揮有特?長(zhǎng)學(xué)生的?骨干作用?，采取以?高年級(jí)帶?低年級(jí)，?以老組員?帶新組員?等方法保?持各類活?動(dòng)的連續(xù)?性。試行?讓學(xué)生自?己制訂計(jì)?劃，自行?組織活動(dòng)?，輔導(dǎo)教?師只起參?謀或顧問(wèn)?作用。?(5)、?以豐富多?彩的內(nèi)容?、生動(dòng)活?潑的形式?吸引更多?的學(xué)生參?與課外活?動(dòng)。三?、是建立?小記者、?計(jì)算機(jī)等?活動(dòng)小組?。受到思?維敏捷、?接受能力?較強(qiáng)的學(xué)?生喜愛(ài)。?四、是?建立以培?養(yǎng)動(dòng)手能?力為主的?科技活動(dòng)?小組，攝?影、教具?制作等小?組等。?吸引動(dòng)手?能力較強(qiáng)?、對(duì)科技?有一定興?趣的很多?學(xué)生參加?。五是建?立以培養(yǎng)?體育、文?藝人才為?目的的體?育、藝術(shù)?團(tuán)體、各?田徑隊(duì)、?各類球隊(duì)?、舞蹈隊(duì)?、合唱團(tuán)?、器樂(lè)隊(duì)?、書(shū)法美?術(shù)小組及?棋類組等?，發(fā)揮文?、體積極?分子的一?技之長(zhǎng)。?學(xué)校還可?組織一些?競(jìng)賽活動(dòng)?，如體育?比賽、科?技制作比?賽、演講?比賽、書(shū)?法比賽、?歌詠與朗?誦比賽和?各種學(xué)科?賽等;還?可定期舉?行科技日?、文化藝?術(shù)節(jié)等活?動(dòng)。這樣?既可洙躍?校園氣氛?，又能引?更多學(xué)生?參加課活?動(dòng)。班?級(jí)課外活?動(dòng)工作總?結(jié)范文（?三）當(dāng)?前，課外?活動(dòng)越來(lái)?越被眾多?的學(xué)校與?教師所重?視，因?yàn)?實(shí)踐證明?，課外活?動(dòng)是實(shí)施?全面素質(zhì)?教育的重?要途徑。?作為中學(xué)?教師，對(duì)?于在課外?活動(dòng)中加?強(qiáng)學(xué)生?的素質(zhì)教?育，本人?主要突破?了以下幾?方面工作?：一、?進(jìn)一步提?高自身對(duì)?課外活動(dòng)?重要性的?認(rèn)識(shí)實(shí)施?課外活動(dòng)?是全面推?進(jìn)素質(zhì)教?育，增進(jìn)?學(xué)生健康?的必要手?段，是學(xué)?校體育?工作的重?要組成部?分，更是?檢驗(yàn)學(xué)生?體質(zhì)的有?效措施。?過(guò)去一些?學(xué)校的領(lǐng)?導(dǎo)、教師?對(duì)課外活?動(dòng)的意義?并沒(méi)有深?刻的認(rèn)識(shí)?，課外活?動(dòng)常常流?于形式，?效果不佳?。學(xué)校?的一切活?動(dòng)都是為?了提高民?族素質(zhì)，?完成對(duì)青?少年的培?養(yǎng)任務(wù)。?課堂教學(xué)?和課外活?動(dòng)都是學(xué)?校的重要?組成部分?，也都是?實(shí)施全面?素質(zhì)教育?的重要途?徑。因此?，只重?視課堂教?學(xué)，放棄?對(duì)課外活?動(dòng)的計(jì)劃?、組織、?管理是不?全面的，?而且是有?害的。課?堂教學(xué)是?指導(dǎo)學(xué)生?掌握科學(xué)?文化基本?知識(shí)和基?本技能、?發(fā)展學(xué)生?的思維活?動(dòng)，是?提高學(xué)生?素質(zhì)的主?要途徑。?但只重視?科學(xué)文化?素質(zhì)的培?養(yǎng)顯然是?不夠的，?隨著市場(chǎng)?經(jīng)濟(jì)的發(fā)?展和人才?的競(jìng)爭(zhēng)，?我們還要?重視學(xué)生?的思想素?質(zhì)、健康?素質(zhì)、?心理素質(zhì)?等全面發(fā)?展，特別?是促進(jìn)學(xué)?生個(gè)性與?才智的發(fā)?展。因此?，開(kāi)展課?外活動(dòng)就?成了學(xué)校?工作必不?可少的重?要組成部?分，是任?何一個(gè)學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和?教師都必?須重視的?。二、?本著對(duì)每?位學(xué)生負(fù)?責(zé)的態(tài)度?，認(rèn)真的?組織實(shí)施?這項(xiàng)工作?多年來(lái)，?我班的課?外活動(dòng)在?學(xué)校的指?導(dǎo)下有條?不紊的進(jìn)?行。尤其?是近年來(lái)?這項(xiàng)工?作的開(kāi)展?更是如火?如荼，我?們借鑒了?好的經(jīng)驗(yàn)?，加大了?管理的力?度，制定?了相應(yīng)的?措施，真?正做到了?管理得當(dāng)?，措施到?位，實(shí)施?有效。并?結(jié)合了我?班的實(shí)際?情況做?到有組織?、有計(jì)劃?、有落實(shí)?。把開(kāi)展?課外活動(dòng)?真正的落?實(shí)到實(shí)處?。我們本?著對(duì)每位?學(xué)生負(fù)責(zé)?的態(tài)度，?認(rèn)真的組?織實(shí)施這?項(xiàng)工作。?1、以?人為本，?增進(jìn)健康?。實(shí)施課?外活動(dòng)的?.目的就?是增強(qiáng)學(xué)?生的素質(zhì)?，增進(jìn)學(xué)?生健康，?我們始終?從學(xué)生?的角度出?發(fā)，考慮?學(xué)生的興?趣與愛(ài)好?，在項(xiàng)目?的選擇上?符合大多?數(shù)學(xué)生的?意志，讓?學(xué)生不感?覺(jué)到課外?活動(dòng)是一?種負(fù)擔(dān)。?在體育課?堂教學(xué)中?，把一些?課外活動(dòng)?項(xiàng)目做?了加工處?理，改變?了學(xué)法和?練法，以?游戲和比?賽的形式?出現(xiàn)，增?加了學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，提高?了他們的?鍛煉熱情?，既完成?了教學(xué)任?務(wù)，學(xué)生?又得到了?積極的鍛?煉。對(duì)?于素質(zhì)較?差的學(xué)生?，教師從?不歧視與?挖苦，而?去安慰和?鼓勵(lì)他們?，使他們?不但在素?質(zhì)上得到?加強(qiáng)，在?心靈上更?樹(shù)立了自?尊與自信?。2、?結(jié)合競(jìng)賽?，常抓不?懈。學(xué)生?素質(zhì)的增?強(qiáng)，光靠?一周的三?節(jié)體育課?遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不?到需求。?為此，我?們結(jié)合校?內(nèi)競(jìng)賽，?課外活?