松鼠-省賽一等獎-公開課課件

同學們，你最喜歡哪一種小動物？請你用簡潔的語言介紹這種小動物的特點。激趣導入人教五年級上冊1松鼠課1．按要求自由讀課文①注意生字和多音字的讀音，爭取把文讀流利。②用自己喜歡的方法記憶生字。③結(jié)合上下文理解“嬉戲”、“遮蔽”的意思初讀課文，學習字詞2你能讀準并理解以下生字嗎？3ùn

iǎo

hé

tái

iǎn·馴良

·矯健

蟄·伏

·苔

蘚·jng帽·纓hēn

ǔ

hè·榛子

·櫸實

·褐色檢查自讀情況榛子橡栗苔蘚灰褐色遮蔽嬉戲4識記生字，掌握多音字?；蝖uǎng（晃）眼huàng（

）晃動5默讀課文，想想松鼠給你留下了怎樣的印象？試著在括號里填個詞。討論：（

）的松鼠指名分自然段讀課文，說說每段的主要意思。同桌討論：如果把課文分成兩部分，該怎樣分？為什么這樣分？再讀課文，理清思路6交流，總結(jié)1．（聰）明的、松警鼠覺、乖巧、馴良、漂亮、愛干凈第1段:總寫松鼠的特點，再寫松鼠漂亮的外形。第2段:寫松鼠馴良的習性第3、4段:寫松鼠乖巧的個性第5段:補充說明松鼠的生育及其他習性。外形、習性71．默讀第一段，找一找這段是圍繞哪句話寫的，用“

劃”出來。2．從哪些地方可以看出松鼠是一種美麗的小動物呢？試著填一填：了解外形8面容清秀身體矯健外形特征四肢輕快尾巴上翹在松寫鼠松鼠是的外一形種時，漂抓亮住松的鼠小的動物，，乖詳細巧描，寫了馴松鼠良、，、很、討和的人特喜征，歡把。小松鼠寫得非常美麗可愛。，討論：你認為第一段好在哪兒？作者抓住了松鼠的外形特點，運用了恰當?shù)男稳菰~、比喻句把松鼠的外形寫具體了，讓我們感受到它的美麗可愛。這種寫法值得我們借鑒。再讀讀出對松鼠的喜愛之情。9抄寫生字、新詞。仿照課文第一段的寫法，仔細觀察

自己喜歡的一種小

動物，介紹的外形。布置作業(yè)10課堂作業(yè)機警11肢輕矯快健，非常敏捷，非常

。一、讀拼音，寫詞語。hǔ（

）小巧íng

ón松g鼠（

），真惹人喜愛。玲瓏2樹木高大，hē

hù（

）是遮藍住天。二、選詞填空。馴良善良溫順1對他們來說，這種（馴）良的動物是最好看的。2鹿是一種性情（

）溫的順動物。3媽媽是個非常（

）善的良人。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。小松鼠面容

清秀，眼睛

閃閃發(fā)，光身體

，四第二課時12復習導入一、聽意思寫詞語動作迅速而靈敏。（敏）捷小巧、靈活、精細。（玲瓏）遮住的意思。（遮）蔽游戲、玩耍。（嬉戲）《松鼠》一課可以分成幾部分？每部分寫什么？13精讀課文自由讀課文第二部分，和同桌說一說這部分介紹了松鼠的哪方面特征？性格特征---膽小（活動范圍活動時間）假如你是一只可愛的小松鼠，你該如何介紹自己的生活習性？默讀課文第二部分，選擇一方面準備在全班介紹。14精讀課文讀第三部分，看看這部分從哪些方面介紹了松鼠的特點？行動、儲備糧食搭窩（聰明警覺乖巧）作者把松鼠搭窩的過程寫得多具體呀！你能不能把表示先后順序的詞劃出來？（先……再……然后……）感悟言之有序。動筆，用上“先……再……然后……”寫一段話。15讀第四部分，看看作者從哪幾方面介紹松鼠的精讀課文？生活習性（繁殖換毛愛干凈）16拓展延伸1．說一說通過學習課文和查閱資料，你對松鼠有了哪些了解？2學習了本文之后,你覺得如何才能更好地介紹動物呢A,準確,生動的語言;B,合理清晰的結(jié)構;C,鮮明的事物特征;D,恰當選用說明方法3仿造《松鼠》的表達方法,改寫《白鷺》17完成課后第3題。繼續(xù)觀察自己喜歡的一種小動物，接著寫一寫它的生活習性布置作業(yè)18松鼠外形特征性格特征生活習性膽小活動時間活動范圍面容---清秀身體---矯健四肢---輕快行尾動巴儲--存-上糧食搭窩（聰明警覺乖巧）翹繁殖換毛愛干凈板書設計19二、寫出句子中加點詞語的反義詞。20課堂作業(yè)一、選字組詞，在所選的字的下面打√。果（人仁√）

（橡像√）木（骨滑）動（腦惱）怒√√1它身體矯健，四肢輕快，非常敏捷。（

）笨拙2它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼。（

）微弱3它們使